SISTEMA EDUCATIVO COMFANDI

PERODO ACADMICO: I periodo

26 agosto 7 Noviembre
REA: Ciencias Naturales NIVEL: Sexto

ESTRATEGIAS DE APOYO 2014-2015
SITUACIN PEDAGGICA
PENDIENTE
ESTRATEGIA PROPUESTA
Nivelar los aprendizajes del I periodo
acadmico, teniendo en cuenta cada
una de las temticas propuestas
desde la planeacin, puesto que se ha
presentado:
Bsico con proximidades al bajo
desempeo, como igualmente el bajo
desempeo en:
-Exmenes cortos
-Actividades en clase
-Tareas
-Incumplimiento en el registro diario
de clase en su cuaderno de trabajo.
-Bajo nivel de atencin en clase.




























La estrategia que se formaliza desde CIENCIAS NATURALES para
nivelar los aprendizajes propuestos para el periodo I, tiene en
cuenta la movilizacin de los estudiantes frente al desarrollo de
actividades en clase, y la respectiva culminacin de estas
actividades en casa, se pretende que con esta ejercitacin el
estudiante comprenda los fundamentos tericos, interprete
situaciones y resuelva dudas acerca del tema con apoyo de la
docente en los espacios del aula o en otros momentos.

Con esta estrategia se quiere mantener un buen ritmo de estudio en
la asignatura, adicionalmente, se pretende que cada uno de los
estudiantes repase los temas vistos en el aula de clase, lleve
apuntes adecuados en su cuaderno, resuelva dudas, corrija las
diferentes pruebas escritas realizadas durante el periodo, analice
sus fortalezas y debilidades en cada uno de los temas, los cuales
son evaluados en el transcurso del periodo lectivo.

Con el propsito de garantizar un proceso acadmico satisfactorio
en la asignatura para los estudiantes de grado 6, se plantea tener
en cuenta los siguientes criterios:

a) Cuaderno: Esta herramienta de estudio debe contener el
registro diario y adecuado de clase, de esta manera el
estudiante le otorga ms importancia al orden de su cuaderno
para poderlo utilizar como herramienta de consulta.

b) Comunicacin con padres de familia: se pretende con esta
estrategia que los padres de familia estn informados
oportunamente sobre el proceso acadmico de sus hijos por
medio escrito o telefnico, para garantizar un trabajo conjunto
con el ncleo familiar que permita alcanzar buenos
desempeos.

c) Taller: Con este tipo de actividades se pretende que el
estudiante desarrolle habilidades para el conocimiento acerca
de:
C. NATURALES
Origen del universo, sistema solar , planeta tierra y
Origen de la vida, Teora celular
-Teora del Big Bang
-Origen del sistema solar
-Organizacin actual del sistema solar





-El origen de la vida: Sopa primitiva de Alexander Oparin,
creacionismo , la generacin espontnea, la evolucin de los seres
vivos
-
QUMICA: Historia de la qumica
FSICA: Movimiento

TALLER PROPUESTOS - I PERIODO
1. Defina universo
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. Los siguientes eventos hacen referencia al origen y evolucin del universo segn la teora del Big Bang. Numralos
de 1 a 6, en el orden cronolgico en el que se presentaron:
Formacin de la materia

Formacin de los primeros tomos

Surgimiento de la radiacin csmica de fondo

Etapa de inflacin

Formacin de las primeras galaxias

3. Consulta y completa la informacin de la tabla sobre los cientficos que contribuyeron a establecer el origen de la
vida.
CIENTFICO IDEAS QUE DEFENDI EXPERIMENTOS QUE REALIZO
Louis Pasteur

Alexander Oparin

Stanley Miller

Charles Darwin


4. Analiza las siguientes afirmaciones y escribe, frente a cada una, Falso o Verdadero segn corresponda.
a. Los seres vivos se desarrollaron a partir de organismos ms complejos ______________
b. Los primeros seres vivos fueron organismos unicelulares_______________
c. Los seres vivos han existido desde siempre como son actualmente, no han cambiado.__________________
d. Actualmente, las bacterias son los seres vivos ms sencillos del planeta. Sin embargo se creen, dentro de la
Teora de la evolucin, que los primeros seres eran mucho ms sencillos.____________________
e. El bioqumico ruso Alexander Oparin, estableci que la vida surgi a partir de las reacciones qumicas
que tuvieron lugar en los mares,
f. Segn la teora celular, la clula es la unidad estructural, es decir todos los organismos, desde los ms
Simples hasta los ms complejos, estn compuestos por una o varias clulas._____________________
g. A travs del telescopio ptico antiguo solo fue posible identificar que una delgada lmina de corcho estaba
formada por pequeas celdas.________________________
h. Todas las clulas provienen de una clula preexistente, por esta razn se afirma en la teora celular que la clula
es la unidad reproductiva.______________________







5. Algunos seres unicelulares viven en organismos multicelulares, como es el caso del protozoo que se aloja en el
tracto digestivo del mosquito anofeles. Dibuja el mosquito y escribe el nombre del protozoo.





6. Dentro del ncleo de la clula eucariota se encuentra el material gentico en una molcula. Qu nombre recibe
esta molcula?
____________________________________________________________________________________________

7. Con base en la informacin de la pgina 14 de tu libro de Ciencias, elabora una lnea del tiempo sobre la teora
celular. No olvides mencionar que cientficos participaron y cules fueron sus aportes.






8. Relaciona los siguientes enunciados.
a. Las clulas procariotas no poseen un ncleo definido, poseen ______Bacterias
b. Son organismos unicelulares, las _______Ncleoide
c. La clula eucariota posee una estructura donde guarda toda la informacin gentica. _______Mnera
d. Las clulas procariotas conforman a los seres vivos del reino _______Ncleo

9. Relaciona los conceptos de la siguiente rejilla y pinta del mismo color la celda que corresponde.
Bacteria Procariota
Ncleo Eucariota
Multicelular Unicelular
Nucleoide Champin
10. Completa las siguientes oraciones sobre la teora celular.
a. Se afirma que la clula es la unidad estructural porque____________________________________________
b. Las clulas, al realizar funciones vitales como la respiracin celular, se constituye en la
unidad_______________________________
c. La clula es la unidad ___________________porque toda la clula proviene de otra_____________________








11. Realiza una lnea del tiempo con los eventos histricos que se dieron lugar al nacimiento y desarrollo de la qumica.



12. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo Si o No segn corresponda .Justifica tu
respuesta.
a. Para que un objeto permanezca en movimiento se requiere que actu una fuerza sobre l._________
b. El cambio de posicin de un objeto con respecto a un punto fijo se denomina movimiento__________