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MARCO METODOLGICO

Segn Morles: (cita. Tamayo, 1990), la metodologa constituye la medula del plan; se refiere a la
descripcin de las unidades de anlisis o de investigacin, las tcnicas de observacin y de
recoleccin de datos, los instrumentos, los, procedimientos y las tcnicas de anlisis.
El objetivo del marco metodolgico es el de definir la estrategia metodolgica que se va a utilizar
para obtener el conocimiento producto del proceso investigativo a desarrollarse; entendindose por
estrategia metodolgica el conjunto de mtodos y tcnicas necesarias para la realizacin de una
investigacin.
1. Tipo de Investigacin:
El tipo de investigacin es descriptiva.
Segn Arias (2006). La investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho,
fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. La misin de
de la investigacin descriptiva es observar y cuantificar la medicin de una o mas caractersticas en
un grupo, sin establecer relaciones entre estas.
Bernal, (2006) una de las principales funciones de la investigacin descriptiva es la capacidad para
seleccionar las caractersticas fundamentales del objeto en estudio y su descripcin detallada de
las partes, categoras o clases de dicho trabajo
La descripcin descriptiva se gua por las preguntas d investigacin que se formula el investigador,
cuando se plantean hiptesis en los estudios descriptivos, estas se formulan a nivel descriptivo y
se prueban dichas hiptesis. La descriptiva se soporta principalmente en tcnicas como la
encuesta, la entrevista, a observacin y la revisin documental.
Bavaresco (2001), indica que las investigaciones descriptivas van hacia la bsqueda, de aquellos
aspectos que se desean conocer y los que se pretenden observar respuestas, describiendo y
analizando sistemticamente sus caractersticas.
Chavez (2007), indica que los estudios descriptivos se dirigen a describir las caractersticas del
fenmenos de estudio, estableciendo las propiedades de su estado real, sin enunciar hiptesis,
orientndose a recolecta informaciones relacionadas con el estado real de la persona.
2. Diseo de la Investigacin:
Santa Palella y Feliberto Martins (2010), define: La Investigacin de campo consiste en la
recoleccin de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar las variables. Estudia los fenmenos sociales en su ambiente natural. El investigador no
manipula variables debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en el cual se
manifiesta.
Arias (2012), define: La investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de todos
directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos
primarios), sin manipular o controlar variables alguna, es decir, el investigador obtiene la
informacin pero no altera las condiciones existentes. De all su carates de investigacin no
experimental.

3. Poblacin:
Tamayo y Tamayo M. (2003), definen a la poblacion como la totalidad del fenmeno a estudiar en
donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a
los datos de la investigacin. (p. 92). La poblacin involucrada en este estudio estuvo conformada
por el personal de cuatro (5) personas pertenecientes a la Unidad Educativa Colegio Javier
Ubicada en san francisco, municipio Francisco ocho estado Zulia.
Hernndez, Fernndez y Baptista (2005), sealan que la calidad de un trabajo estriba en delimitar
claramente la poblacin con base a los objetivos del estudio (p. 211). A todas estas, la poblacin
no es ms que un determinado grupo de personas o elementos, cuya interaccin se est
investigando.
Balestrini (2006) define la poblacin como conjunto finito o infinito de personas, casos o elementos,
que presentan caractersticas comunes
Barrera (2008) la define como el conjunto de seres que poseen la caracterstica o evento a
estudiar y que se enmarcan dentro de los criterios de inclusin
Luis Hurtado (2011) define a la poblacin como el conjunto total de los individuos, objetos o
medidas que poseen algunas caractersticas comunes observables e un lugar y un momento
determinado, cuando se lleva a cabo una investigacin.
4. Muestra:
Balestrini (2006), seala que: una muestra es una parte representativa de una poblacin,
cuyas caractersticas deben producirse en ella, lo ms exactamente posible.
Barrera (2008), dice que la muestra se realiza cuando la poblacin es tan grande o inaccesible que
no se puede estudiar toda, entonces el investigador tendr la posibilidad seleccionar una muestra.
El muestro no es un requisito indispensable de toda investigacin, eso depende de los propsitos
del investigador, el contexto, y las caractersticas de sus unidades de estudio.
Castro (2003), indica que la muestra se clasifica en probabilstica y no probabilstica. La
probabilstica, son aquellas donde todos los miembros de la poblacin tienen la misma opcin de
conformarla a su vez pueden ser: muestra aleatoria simple, muestra de azar sistemtico, muestra
estratificada o por conglomerado o reas. La no probabilstica, la eleccin de los miembros para el
estudio depender de un criterio especfico del investigador, lo que significa que no todos los
miembros de la poblacin tienen igualdad de oportunidad de conformarla. La forma de obtener este
tipo de muestra es: muestra intencional u opintica y muestra accidentada o sin norma.
Por otro lado, Ramrez (1999), dice "la mayora de los autores coinciden que se puede tomar un
aproximado del 30% de la poblacin y se tendra una muestra con un nivel elevado de
representatividad".
Hernndez, citado en Castro (2003), expresa que "si la poblacin es menor a cincuenta (50)
individuos, la poblacin es igual a la muestra"

5. Instrumentos de la investigacin
Entrevista:
Cabrera y Espn (1986, 229) hacen un intento por agrupar todos los factores que recoge la
entrevista y la definen como: "Comunicacin <cara a cara> entre dos o ms personas, que
se lleva a cabo en un espacio temporal concreto y entre las que se da una determinada
intervencin verbal y no verbal con unos objetivos previamente establecidos".
Lzaro y Asensi (1987, 287) definen la entrevista como "Una comunicacin interpersonal a
travs de una conversacin estructurada que configura una relacin dinmica y
comprensiva desarrollada en un clima de confianza y aceptacin, con la finalidad de
informar y orientar".
Kahn y Cannel (1957) utilizan el trmino entrevista para referirse a un patrn especializado
de interaccin verbal, iniciada con un propsito especfico y enfocada en reas de
contenido determinadas, lo que implica la eliminacin de contenido ajeno a tales reas de
contenido o al propsito concreto de la entrevista.
Symonds (1931) sostiene que la entrevista es un mtodo para reunir datos durante una
consulta privada o reunin; en la que, una persona se dirige al entrevistador y ofrece cierto
tipo de informacin (cuenta su historia, da su versin de los hechos, responde a preguntas,
etc).
Sampieri (2006), indica que las entrevistas implican que una persona calificada aplica el
cuestionario a los sujetos participantes, el primero hace las preguntas a cada sujeto y
anota las respuestas.

Tipos de entrevistas:

Carlos Sabino (2002), plantea que las entrevistas se dividen en dos tipos. Entrevistas
estructuradas y no estructuradas.

- Entrevista estructurada:
Llamada tambin formal. Se caracteriza por estar rgidamente estandarizada, se plantean
idnticas preguntas

y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la respuesta
entre dos, tres o ms alternativas que se les ofrecen.

Es ms flexible y abierta, aunque los objetivos de la investigacin rigen a las preguntas, su
contenido, orden, profundidad y formulacin se encuentran por entero en manos del
entrevistador. Si bien el investigador, sobre la base del problema, los objetivos y las
variables, elabora las preguntas antes de realizar la entrevista, modifica el orden, la forma
de encauzar las preguntas o su formulacin para adaptarlas a las diversas situaciones y
caractersticas particulares de los sujetos de estudio.


- Entrevista no estructurada:
se comentarn tres tipos de entrevista; a profundidad, Entrevista enfocada y Entrevista
focalizada .

- Entrevista a Profundidad: Es una tcnica para obtener que una persona transmita
oralmente al entrevistador su definicin personal de la situacin. La Entrevista comprende
un esfuerzo de inmersin (ms exactamente re-inmersin) del entrevistado frente a/o en
colaboracin con el entrevistador que asiste activamente a este ejercicio de
representacin casi teatral. La Entrevista a profundidad, al igual que la observacin puede
plantearse holsticamente,

- Entrevista enfocada: es una Entrevista en profundidad pero especficamente dirigida a
situaciones concretas. Va dirigida a un individuo concreto, caracterizado y sealado
previamente por haber tomado parte de la situacin o experiencia definida. A diferencia de
la Entrevista a profundidad, la Entrevista enfocada no revive toda la vida, sino la
reconstruccin de una experiencia personal concreta.

- Entrevista Focalizada: Es una forma de llevar la Entrevista en profundidad en forma
grupal. La Entrevista en grupo ofrece unas oportunidades de conocimiento y de anlisis
que la Entrevista individual no ofrece La experiencia en grupo promueve un ambiente en
el cual se intercambian puntos de vista, los individuos encuentran una mayor facilidad de
reflexin sobre el tema tratado.

Encuesta:
- Naresh K. Malhotra, (1997) las encuestas son entrevistas con un gran nmero de
personas utilizando un cuestionario prediseado. Segn el mencionado autor, el mtodo
de encuesta incluye un cuestionario estructurado que se da a los encuestados y que est
diseado para obtener informacin especfica .
- Segn Balestrini, (2002) Seala la encuesta facilita traducir los objetivos y las variables
de la investigacin a travs de una serie de preguntas muy particulares, previamente
preparadas de una forma cuidadosa susceptibles de analizarse en relacin al problema
estudiado
- Hernandez , Fernandez y Baptista (2000) un cuestionario consiste en un conjunto de
preguntas respecto a una o mas variables a medir


6. Procesamiento de la Informacin:
Para analizar la informacin obtenida de los datos aportados por los instrumentos diseados, es
necesario procesar, analizar, comparar y representarlos de manera que la cuantificacin y
tratamientos estadsticos permitan sustentar la propuesta.
Primeramente se realiza la codificacin de los dato, con la finalidad de asignar a cada respuesta un
valor numrico, esto para facilitar el conteo de los datos.
Posteriormente se tabulan los datos para determinar la frecuencia de los casos que se presentan
Luego de realizar la tabulacin y codificacin se hacen los cuadros y grficos, para analizar los
separados en forma cuantitativa y cualitativa.