Fontico Fonolgico. Material didctico: Fonema Animales N de jugadores: entre 2 a 5 personas. Edad: +4 aos. Objetivo: Estimular en los nios la adquisicin y consolidacin de diversos fonemas, de forma ldica y entretenida.
Instrucciones: 1 Todos los jugadores ubicados en el inicio del tablero (casillero N1) 2 Los jugadores deben turnarse y lanzar el dado segn les corresponda. 3 Recorrer el tablero avanzando los casilleros correspondientes al numero obtenido en el lanzamiento del dado. 4 Decir en voz alta el nombre del animal, correspondiente al casillero en donde se quedara, asta su prximo turno. Gana el jugador que llegue primero a la meta, correspondiente al casillero N40. Cada vez que el jugador cae en una estrella, puede avanzar o dar un salto a la estrella siguiente. Cada vez que el jugador cae en un Animal malvado, pierde 1 turno de juego. - Murcilago (casillero N9) - Araa (casillero N19) - Tiburn (casillero N22) - Serpiente (casillero N27) - Cocodrilo (casillero N37)
Fontico Fonolgico.
Material Didctico: Domin de R N de jugadores: de 1 a 4 personas. Edad: +4 Objetivo: Estimular en los nios la adquisicin y consolidacin del fonema /R/ de forma ldica y entretenida. Cantidad de piezas: 28
Instrucciones:
1 Se reparten las fichas entre los jugadores, las cuales quedaran boca abajo asta que comience el juego. 2 Los jugadores deben parear la figura de un extremo de una ficha, con las de otra ficha que comiencen con la misma silaba inicial. 3 A partir de ese momento y por turnos cada jugador debe colocar una de sus fichas en uno de los dos extremos abiertos. Una vez que el jugador ha colocado la ficha en su lugar, su turno termina y pasa al siguiente jugador. 4 Si un jugador no tiene fichas de una figura en su turno, no coloca ninguna ficha y pasa el turno al jugador que sigue. 5 Cuando un jugador coloca su ltima ficha en la mesa, se dice que ese jugador domin la ronda o gan.
Morfosintaxis. Material Didctico: Armando oraciones N de jugadores: 1 o 3 persona. Edad: +8 Objetivo: Crear oraciones a partir de las palabras dadas y posteriormente extendier las mismas a raz del uso de nexos coordinantes.
Instrucciones:
1 Se presentan a los alumnos muchas palabras sueltas. 2 El alumno deber crear una oracin a partir de las palabras presentadas. 3 Se inserta en la oracin del alumno un nexo coordinante. 4 El alumno deber extender su oracin de manera coherente a lo que ya tenia.
En caso de existir mas de un jugador, se realizaran competencias en las que ganara el alumno que logre extender ms sus frases presentadas.
Pragmtica: Material Didctico: Periodista de televisin N de jugadores: 2 persona. Edad: Objetivo: Habilidad lingstica: Adecuacin al contexto comunicativo, y tema de comunicacin
Instrucciones:
Primeramente, una persona se sita detrs de la pantalla con el micrfono tomando el rol de periodista, la otra persona se sita al frente de la pantalla con el control remoto. Esta persona ser la que dirige el juego, ella deber cambiar el canal y decir, quiero ver el canal de deportes, de monitos animados, etc. La persona detrs de la pantalla deber representar la situacin solicitada.
Pragmtica y Morfologa: Material Didctico: Tmbola lingstica N de jugadores: 1 persona. Edad: Objetivo: Habilidad lingstica: interpretar el sentimiento del receptor y explicarlo, estructurar oraciones con la mayor cantidad de elementos oracionales
Instrucciones:
La persona a cargo del juego explica las siguientes instrucciones. t debes girar la tmbola con tus manos, cuando pare debes sacar una ficha por el costado. Las opciones que pueden salir, son que te salga una carita, la cual debes representar o una instruccin la cual debes seguir. Para el caso del nivel morfolgico, se deben sacar las fichas de pragmtica e introducir las fichas correspondientes al siguiente nivel lingstico. Para este caso, el jugador debe girar la ruleta y sacar una ficha, las opciones pueden ser de sacar una oracin mal redacta, la cual debe reestructurar, o sacar una imagen para crear una oracin.