Está en la página 1de 17

Cuento

La palabra cuento proviene del trmino latino comptus, que significa cuenta. El concepto
hace referencia a una narracin breve de hechos imaginarios. Su especificidad no puede ser
fijada con exactitud, por lo que la diferencia entre un cuento extenso y una novela corta es
difcil de determinar.
Cuento Un cuento presenta un grupo reducido de personajes y un argumento no demasiado
complejo, ya que entre sus caractersticas aparece la economa de recursos narrativos.
Es posible distinguir entre dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento literario.
El cuento popular suele estar asociado a las narraciones tradicionales que se transmiten de
generacin en generacin por la va oral. Pueden existir distintas versiones de un mismo relato,
ya que hay cuentos que mantienen una estructura similar pero con diferentes detalles.
http://definicion.de/cuento/
El cuento es una narracin breve de carcter ficcional protagonizada por un grupo reducido de
personajes y con un argumento sencillo. No obstante, la frontera entre cuento largo y una
novela corta no es fcil de trazar. El cuento es transmitido en origen por va oral (escucha,
lectura); con la modernizacin, se han creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera
que hoy en da pueden conocerlos, como antao, personas que no sepan leer o que ya no
puedan por prdida de visin.
Hay dos tipos de cuentos:
El cuento popular: Es una narracin tradicional breve de hechos imaginarios que se
presenta en mltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los
detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos
de costumbres. El mito y la leyenda son tambin narraciones tradicionales, pero suelen
considerarse gneros autnomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento
popular es que no se presentan como ficciones).
El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor
suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola
versin, sin el juego de variantes caracterstico del cuento popular. Se conserva un
corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra
conocida del gnero.
El cuento se compone de tres partes.
1. Introduccin o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan
todos los personajes y sus propsitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la
normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introduccin es lo que se quiebra o
altera en el nudo. La introduccin sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
2. Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la
historia, toma forma y suceden los hechos ms importantes. El nudo surge a partir de
un quiebre o alteracin de lo planteado en la introduccin.
3. Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clmax, la solucin a la historia y
finaliza la narracin. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede
terminar en un final feliz o no.
Caractersticas del cuento
El cuento presenta varias caractersticas que lo diferencian de otros gneros narrativos:
Ficcin: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar
como tal, recortarse de la realidad.
Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (accin
consecuencias) en un formato de: planteamiento nudo desenlace.
nica lnea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento
todos los hechos se encadenan en una sola sucesin de hechos.
Estructura centrpeta: todos los elementos que se mencionan en la narracin del
cuento estn relacionados y funcionan como indicios del argumento.
Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno
en particular, a quien le ocurren los hechos.
Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la poesa. Est escrito para ser
ledo de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto
narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.
Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparicin de la escritura)
suele ser la prosa.
Brevedad: por y para cumplir con estas caractersticas, el cuento es breve.
Cuento y Narracin
Un cuento es una narracin corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un
lugar y un tiempo determinado.
Dentro de la narracin puede aparecer tambin un dilogo directo intercalado. Estas historias
son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a s
mismo. En este ltimo caso, l ser un personaje del cuento. Todo cuento debe tener un
principio, un nudo y un fin.
POR QU SON IMPORTANTES LOS CUENTOS?
Existe un mundo en el cual los nios se refugian para sobrevivir a las fealdades de la vida, es
producto de su fantasa, de su vitalidad, pero es tambin fruto de lo que queda de bueno en
nosotros adultos, que tenemos un arduo deber: defender ese mundo encantado que para los
nios es una fortaleza. Nos viene enseguida a la memoria la historia de Peter Pan, el
muchacho que no quera crecer, porque aquel adulto que defiende el castillo de los cuentos de
hadas a veces puede ser definido infantil. El mismo autor de la historia de Peter Pan, de
hecho, curiosamente fue considerado una persona incapaz de crecer, justamente por su
potica visionaria y desencantada y por su capacidad de saber jugar aun en la edad adulta.
Todas tonteras! Quien lucha para defender la fantasa de los nios es un autntico hroe, y no
un nio encapsulado en su infancia. Bienvenidos sean los recuerdos de una infancia feliz, para
quien ha sido tan afortunado, pero quien no lleva consigo las preciosas imgenes de una
juventud serena, con ms razn aun debe asumir el compromiso de garantizar la felicidad a los
nios que merecen ser nios.
Esta es la preciossima enseanza de un gran autor del siglo pasado, Bruno Bettelheim, que
muestra en los cuentos la clave de lectura del vivir bien, y as como leer historias fantasiosas
hace bien a los nios, as tal vez tambin el alma tibia de los adultos pueda de algn modo
despertarse gracias a aquellos personajes que, antes de la aparicin de los videocasetes y de
los DVDs, todos nosotros habamos imaginado. Desde Hnsel y Gretel hasta Caperucita Roja,
de Cenicienta a Blancanieve y a la Bella Durmiente del Bosque, de los tres chanchitos al patito
feo, cada personaje ha dejado una huella en la vida de todos nosotros.
Tambin es verdad que para aprender a afrontar la vida y a superar los obstculos cotidianos
sin evadirlos, el nio, as como el adulto, necesita conocerse a s mismo y al complejo mundo
en el cual vive y en el cual se relaciona. Para esto es necesario impartir una educacin que no
sea violenta, pero que sea lo ms incisiva posible, y esto tambin puede ser posible gracias a
la moral de las fabulas, a la enseanza de los cuentos mgicos donde el bien vence al mal
porque as es como debera ser. Los nios maduran as sus ideas sobre el mundo, dando
orden y coherencia a la dimensin interior y aprendiendo a escuchar lo que los rodea. Qu
puede servir ms que un cuento, que captura la atencin, divierte, suscita inters y estimula la
atencin? Cualquier cuento que sea, transmite mensajes siempre actuales y conserva un
significado profundo que pasa a travs del corazn y de la mente de los nios... y de los
adultos.
Cada historia, por irreal y absurda que sea, trata sobre problemas humanos universales,
ofreciendo ejemplos de solucin ante las dificultades. El cuento es un sistema de mensajes que
los nios captan ms all de todo razonamiento lgico. Los cuentos, respetando la visin
mgica de las cosas, alejan las pesadillas inconscientes, aplacan las inquietudes, ayudan a
superar las inseguridades y las crisis existenciales, ensean a aceptar la responsabilidad y a
afrontar la vida. Es justo entonces subrayar la importancia fundamental del cuento, la
capacidad tambin de recrearlo nuevamente y de inventarlo ex novo. El cuento desarrolla la
creatividad, y crea una barrera en la cual el nio ir siempre a esconderse. Brujas Malvadas,
Dragones, Monstruos y Madrastras y Orcos, Sirenas, Hadas y Duendes alados por siglos han
acompaado la duermevela de los ms chiquitos, y son todava los personajes que custodian
un patrimonio de recursos y promesas: los cuentos son un tesoro de valor inestimable, y
representan un punto de referencia para la vida del nio y su relacin con los adultos
En las historias para llegar al final feliz hay que seguir un camino a veces difcil, es necesario
derrotar al dragn, engaar al lobo, escuchar los consejos del mago y usar la inteligencia.
Estas desventuras que el nio afronta junto al protagonista son una invitacin a la accin, a
desenvolverse con habilidad y activamente en las dificultades. La sana fantasa ayuda a
interactuar con la realidad y a aprovechar en el mejor modo los recursos que se tienen a
disposicin. Por esto mas all del patrimonio cultural que los cuentos y las fabulas representan,
difundir el sentido de las historias de fantasa es un compromiso que debera ser sancionado
en la Carta de los derechos del nio. La fabula debe partir como una flecha lanzada con
inextinguible energa, y dar la vuelta al mundo, atravesar pases y ciudades. Cada nio, de
cualquier nacionalidad, ya sea que tenga ojos almendrados o la piel oscura como el chocolate,
cualquiera sea su religin, tiene el derecho de escuchar un cuento antes de irse a dormir, tiene
derecho a vivir en la belleza, tiene derecho a ser un nio.
Rossana Costantino
Italia
http://elcuentoenprimaria.blogspot.com/p/tipos-de-cuentos.html
Cuento
El cuento literario, en cambio, es asociado con el cuento moderno. Se trata de relatos
concebidos por la escritura y transmitidos de la misma forma. Mientras que la mayora de los
cuentos populares no presentan un autor diferenciado, el caso de los cuentos literarios es
diferente, ya que su creador suele ser conocido.
Entre los primeros cuentos escritos en lengua hispana aparece El conde Lucanor, una
coleccin que fue escrita por el infante Don Juan Manuel entre los aos 1330 y 1335.
Por otra parte, la Real Academia Espaola menciona que la palabra cuento tambin permite
referirse al relato indiscreto de un suceso, a la narracin de un suceso falso o a un engao. Por
ejemplo: Pedro vino con el cuento de que no encuentra empleo.
http://definicion.de/cuento/#ixzz2tDdF0aMY

Es una narracin breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios,
inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo y, por tanto, fcil de
entender.
1

2

3

El cuento es transmitido en origen tanto por va oral como escrita; aunque en un principio, lo
ms comn era por tradicin oral. Adems, puede dar cuenta de hechos reales o fantsticos
pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficcin, o mezcla de ficcin con hechos
reales y personajes reales. Suele contener pocos personajes que participan en una sola accin
central, y hay quienes opinan que un final impactante es requisito indispensable de este gnero.
Su objetivo es despertar una reaccin emocional impactante en el lector. Aunque puede ser
escrito en verso (en forma total o en forma parcial), generalmente se da en prosa. Se realiza
mediante la intervencin de un narrador, y con preponderancia de la narracin sobre el
monlogo, el dilogo, o la descripcin.
El cuento, dice Julio Cortzar, como en el boxeo, gana por knock out, mientras que la novela
gana por puntos. El cuento recrea situaciones. La novela recrea mundos y personajes (su
psicologa y sus caracteres).
4

5

6

En resumen, un cuento es una obra de ficcin que se desarrolla con ciertos seres y
acontecimientos. Adems, un narrador es quien presenta a los personajes, los puntos de vista,
los conflictos, y el desenlace.
Clsicamente, un cuento se caracteriza por su corta extensin pues por cierto debe ser ms
corto que una novela, y adems, suele tener una estructura cerrada donde desarrolla una
historia, y all solamente podr reconocerse un clmax. En la novela, y aun en lo que se llama
novela corta, la trama desarrolla conflictos secundarios, lo que generalmente no acontece con
el cuento, ya que ste sobre todo debe ser conciso.
Los lmites entre un cuento y una novela corta son un tanto difusos. Una novela corta es una
narracin en prosa de menor extensin que una novela y menor desarrollo de los personajes y
la trama, aunque sin la economa de recursos narrativos propia del cuento.
Cuento popular y cuento literario
Hay dos tipos de cuentos:
9

10

El cuento popular: Es una narracin tradicional breve de hechos imaginarios que se
presenta en mltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles,
y obviamente, los autores son desconocidos en la mayora de los casos (aunque puede
que se conozca quien lo recopil). Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de
animales, y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son tambin narraciones
tradicionales, pero suelen considerarse gneros autnomos (un factor clave para
diferenciarlos del cuento popular es que no se presentan como ficciones).
11

12

El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor en
este caso suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una
sola versin, sin el juego de variantes caracterstico del cuento popular de tradicin
fundamentalmente oral. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto,
que constituyen la primera muestra conocida del gnero. Una de las primeras
manifestaciones de este tipo en lengua castellana es la obra El conde Lucanor, que rene
51 cuentos de diferentes orgenes, escrito por el infante Don Juan Manuel en el siglo XIV
Estructura del cuento
Se compone de tres partes:
Introduccin, inicio o planteamiento: Es la parte inicial de la historia, donde se presentan
todos los personajes y sus propsitos, pero fundamentalmente, donde se presenta la
normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introduccin es lo que se quiebra o
altera en el nudo. La introduccin sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
Desarrollo, nudo o medio: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la
historia; all toman forma y se suceden los hechos ms importantes. El nudo surge a partir
de un quiebre o alteracin de lo planteado en la introduccin.
Desenlace, final o fin: Es la parte donde se suele dar el clmax y la solucin al problema, y
donde finaliza la narracin. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace.
Caractersticas del cuento
El cuento presenta varias caractersticas que lo diferencian de otros gneros narrativos:
Ficcin: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como
tal, recortarse de la realidad.
Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (accin
consecuencias) en un formato de: introduccin nudo desenlace (consultar el
artculo Estructura argumental).
nica lnea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los
acontecimientos se encadenan en una sola sucesin de hechos.
Estructura centrpeta: todos los elementos que se mencionan en la narracin del cuento
estn relacionados y funcionan como indicios del argumento.
Protagonista: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular,
a quien le ocurren los hechos principales.
Unidad de efecto: comparte esta caracterstica con la poesa. Est escrito para ser ledo
de principio a fin, y si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto
narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes, y por otra parte,
la extensin de la misma tampoco deja otra opcin.
Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparicin de la escritura) suele
ser la prosa.
Brevedad: para cumplir con las caractersticas recin sealadas, el cuento debe ser breve.
Subgneros
Algunos de los subgneros ms populares del cuento son:
Cuento de hadas
Cuento de suspenso
Cuento de humor
Cuento histrico
Cuento romntico
Microrrelato
Cuento de ciencia ficcin
Cuento policaco
Fases
Los cuentos pueden ser analizados desde diversos puntos de vista.
Por ejemplo Vladimir Propp, en el libro A morfologia do conto
maravilhoso, desmonta y clasifica un cuento en unidades estructurales constantes, variantes,
sistemas, fuentes, funciones, asuntos, etc. Adems de eso, este autor establece una primera
etapa (religiosa) y una segunda etapa (verdadero desarrollo del cuento).
La mayora de los escritores y de los crticos literarios reconocen tres fases histricas en el
gnero cuento: la fase oral, la primera fase escrita y la segunda fase escrita.
Fase oral
Lgicamente la primera fase en surgir fue la oral, la cual no es posible precisar cuando se inici.
Es de presumir que el cuento se desarroll en una poca en la que ni siquiera exista la
escritura, as que posiblemente las historias entonces eran narradas oralmente en derredor de
fogatas, en tiempos de los pueblos primitivos, generalmente en las tardes y por las noches, al
aire libre o en cuevas. Y presumiblemente por ello, el
suspenso, lo mgico, y lo fantstico, fue lo que
caracteriz esas historias.
Fase escrita
La primera fase escrita probablemente se
inici cuando los egipcios elaboraron el llamado Libro
Geoffrey Chaucer, autor de los
Cuentos de Canterbury.
de lo mgico
15
o Textos de las Pirmides (circa 3050 a. C.) y el llamado Libro de los
muertos (hacia el 1.550 a. C). De all pasamos a la Biblia donde por ejemplo se recoge la
historia de Can y Abel (circa 2000 a. C.) la que tiene una clsica estructura de cuento.
Obviamente tanto en el Antiguo Testamento como en el Nuevo Testamento, hay muchas otras
historias con estructura de cuento, como el episodio de Jos y sus hermanos, as como las
historias de Sansn, de Ruth, de Suzana, de Judith, de Salom. A los mencionados
obviamente tambin pueden agregarse
las parbolas cristianas: El buen samaritano; El hijo
prdigo; La higuera estril;
16
El sembrador; entre otras.
En el siglo VI a. C. surgieron las obras Ilada y Odisea, de Homero, as como la
literaturahind con Panchatantra (siglo II a. C?). Pero de un modo general, Luciano de
Samosata(125-192) es considerado el primer gran autor en la historia del cuento, ya que entre
otros escribi El cnico y El asno. De la misma poca es Lucio Apuleyo (125-180), quien por su
parte escribi El asno de oro. Otro nombre importante de esa primera poca (siglo I) fueCayo
Petronio, autor de Satiricn, libro que contina siendo reeditado hasta hoy da. Con
posterioridad y en Persia, surgi y se difundi la recopilacin de cuentos Las mil y una
noches (siglo X de la llamada era cristiana).
La segunda fase escrita comenz alrededor delsiglo XIV, cuando surgieron las primeras
preocupaciones estticas. As, Giovanni Boccaccio (1313-1375) apareci en esos aos con
su Decamern, que se volvi un clsico impulsando las bases del cuento tal como lo
conocemos hoy da, y al margen de la influencia recibida por escritores posteriores tales
comoCharles Perrault y Jean de La Fontaine, entre otros. Por su parte Miguel de
Cervantes(1547-1616) escribi las Novelas Ejemplares, y Francisco Gmez de Quevedo y
Villegas(1580-1645) nos trajo Los sueos, donde satiriz a la sociedad de su poca.
Los Cuentos de Canterbury, de Geoffrey Chaucer (1340?-1400), por su parte, fueron
publicados alrededor de 1700, y en cuanto al citado Perrault (1628-1703), escribi y
publicBarba azul, El gato con botas, Cenicienta, Piel de asno, Pulgarcito, entre otros. En
cuanto a Jean de La Fontaine (1621-1695), debe decirse que fue un gran cuentistas de fbulas;
recordemos por ejemplo La cigarra y la hormiga, La liebre y la tortuga,
17
La zorra y las uvas, La
zorra y la cigea, etc.
En el siglo XVIII el maestro fue Voltaire (1694-1778), quien escribi obras importantes como
por ejemplo Zadig
18
y Cndido.
19

Llegando al siglo XIX, el cuento despeg con apoyo de la prensa escrita, entonces tomando
aun ms fuerza y modernizndose. Corresponde sealar que Washington Irving (1783-1859)
fue el primer cuentista estadounidense de importancia, descollando por sus obras Cuentos de
la Alhambra (1832), El jinete sin cabeza (1820), Rip van Winkle (1820), etc. Loshermanos
Grimm (Jacob 1785-1863, y Wilhelm 1786-1859) por su parte,
publicaronBlancanieves, Rapunzel, El gato con botas, La bella
durmiente, Pulgarcito, Caperucita Roja, etc. Ntese que los hermanos Grimm escribieron
muchos cuentos que ya haban sido contados por Perrault, pero aun as, fueron tan
importantes para este gnero literario, que Andr Jolles dijo al respecto:
O conto s adotou verdadeiramente o sentido de forma literria determinada, no
momento em que os irmos Grimm deram a uma coletnea de narrativas o ttulo de
"Contos para crianas e famlias"; o sea, el cuento en formas simples en cierta medida
surgi con los hermanos Grimm.
El siglo XIX fue prdigo en verdaderos maestros de la literatura: Nathaniel
Hawthorne (1804-1864), Edgar Allan Poe (1809-1849), Henry Guy de Maupassant (1850-
1893), Gustave Flaubert (1821-1880), Liev Nikolievich Tolsti (1828-1910), Mary
Shelley (1797-1851),Antn Chjov (1860-1904), Machado de Assis (1839-1908), Arthur
Conan Doyle (1859-1930), Honor de Balzac (1799-1850), Henri Beyle (Stendhal, 1783-
1842), Jos Maria Ea de Queirs (1845-1900), Alusio Azevedo (1857-1913).
Tampoco podemos dejar de mencionar a Ernst Theodor Amadeus Wilhelm Hoffmann (uno
de los padres del cuento fantstico, que ms tarde influenciara a autores tales como Edgar
Allan Poe, Joaquim Maria Machado de Assis, Manuel Antnio lvares de Azevedoy otros),
ni tampoco olvidarnos de escritores como Donatien Alphonse Franois de Sade (Marqus
de Sade), Adelbert von Chamisso,Grard de Nerval, Nikoli Ggol, Charles Dickens, Ivn
Turgunev, Robert Louis Stevenson, Rudyard Kipling, entre otros.
Crticas
Aun cuando se tienen tantas historias para contar, el cuento contina siendo blanco de
preconceptos, al punto que por ejemplo algunas editoriales en lengua portuguesa tienen
como poltica no publicar nada en el gnero, y esto ciertamente no es una decisin caprichosa
sino un asunto de mercado. Lo cierto es que el cuento no vende.
Y cuales son los motivos? Posiblemente la excesiva oferta que se tiene a travs
de diarios y revistas, e incluso a travs de Internet. Tal vez la falsa idea de que el cuento sera
una literatura ms fcil, secundaria, o de menor importancia.
20

Vase lo que piensa el escritor y periodista argentino Mempo Giardinelli
Considero siempre que el cuento es el gnero literario ms moderno y el que mayor
vitalidad posee, por la simple razn de que las personas jams dejaron de contar lo
que sucede, ni de interesarse por lo que les cuentan bien narrado.
21

22

23

Ya Ren Avils Fabila, en la obra Assim se escreve um conto, dice que
Comecei escrevendo contos, mas me vi forado a mudar de rumo por pedidos de
editores que queriam romances. Mas, cada vez que me vejo livre dessas presses
editoriais, volto ao conto porque, em literatura, o que me deixa realmente satisfeito
escrever um conto.
Henry Guy de Maupassant, quien escribi cerca de trescientos cuentos, deca que
escribir cuentos era ms difcil que escribirnovelas. Joaquim Machado de Assis, citado
por Ndia Battella Gotlib, en Teoria do Conto, tambin afirmaba que no era fcil
escribir cuentos: gnero difcil, a despeito de sua aparente facilidade, y algo similar
pensaba William Faulkner:
quando seriamente explorada, a histria curta a mais difcil e a mais disciplinada
forma de escrever prosa Num romance, pode o escritor ser mais descuidado e deixar
escrias e superfluidades, que seriam descartveis. Mas num conto quase todas as
palavras devem estar em seus lugares exatos (citado por Raymundo Magalhes Jnior
en A arte do conto: sua historia, seus gneros, sua tecnica, seus mestres, Edicoes
Bloch [1972], 303 pginas).
El escritor gacho Moacyr Scliar, ms conocido como novelista que como
cuentista, tambin revela su preferencia por el cuento:
Eu valorizo mais o conto como forma literria. Em termos de criao, o conto exige
muito mais do que o romance Eu me lembro de vrios romances em que pulei
pedaos, trechos muito chatos. J o conto no tem meio termo, ou bom ou ruim.
um desafio fantstico. As limitaes do conto esto associadas ao fato de ser um
gnero curto, que as pessoas ligam a uma ideia de facilidade; por isso que todo
escritor comea contista (en Folha de So Paulo, febrero 4 de 1996, pg. 5 y 11).
Por su parte, Italo Calvino (1923-1985) dice:
Pienso que, no por casualidad, nuestra poca (aos 1980), es la poca del cuento, de
la novela corta (cf. Por que ler os clssicos).
24

Y en un artculo sobre Jorge Luis Borges (1899-1986), Calvino dice:
Leyendo a Borges le veo muchas veces tentado a formular una potica de escritura
breve, alavando sus ventajas en contraposicin a escribir largo..
25

Tal vez la ltima gran innovacin de un gnero literario a la que
hemos asistido en los ltimos aos, nos la ha dado un gran maestro
de la escritura breve: Jorge Luis Borges, quien se invent a s mismo
como narrador, un huevo de Coln que le permiti superar el bloqueo
que por cerca de 40 aos le impidi pasar de la prosa ensayista a la
prosa narrativa (cf. Italo Calvino, Seis propostas para o prximo
milnio).
26

En el curso de una vida dedicada principalmente a los libros, he ledo muy pocas
novelas y, en la mayora de los casos, apenas el sentido del deber me dio fuerzas para
abrirme camino hasta la ltima pgina. Al mismo tiempo, siempre fui un lector y relector
de cuentos La impresin de que grandes novelas tales como Don
Quijote y Huckleberry Finn son virtualmente amorfas, me sirvi para reforzar mi gusto
por el cuento, cuyos elementos indispensables son la economa, as como un comienzo,
un conflicto, y un desenlace, claramente determinados. Como escritor, pens durante
aos que el cuento estaba por encima de mis poderes, y solamente fue luego de una
larga e indirecta serie de tmidas experiencias narrativas, que fui tomndole la mano a
escribir historias propiamente dichas. (cf. Jorge Luis Borges, Ficciones: Un ensayo
autobiogrfico).
27

28

Influencia
Es evidente la identificacin del cuento con la falta de tiempo de los habitantes de los grandes
centros urbanos, donde a partir de larevolucin industrial imperaron e imperan los largos
recorridos en los desplazamientos, as como las complejidades del trfico y las largas jornadas
laborales impuestas por la industrializacin y por la globalizacin. Finalmente, fue gracias a la
prensa escrita, que el gnero cuento se populariz en Brasil en el siglo XIX: los diarios
importantes y tambin otras publicaciones peridicas, all siempre tenan espacios para este
gnero.
Es as como Antnio Hohlfeldt en Conto brasileiro contemporneo resaltaba: pode-se verificar
que, na evoluo do conto, h uma relao entre a revoluo tecnolgica e a tcnica do conto.
Y por su parte en la introduccin de Maravilhas do conto universal, Edgard Cavalheiro deca:
A autonomia do conto, seu xito social, o experimentalismo exercido sobre ele, deram
ao gnero grande realce na literatura, destaque esse favorecido pela facilidade de
circulao em diferentes rgos da imprensa peridica. Creio que o sucesso do conto
nos ltimos tempos (anos 1960 e 1970) deve ser atribudo, em parte, expanso da
imprensa.
Adems de crear un gran mercado de consumo y la necesidad de una alfabetizacin en
masa, la industrializacin tambin cre la necesidad de servirse de informaciones ms
sintticas y concretas. Y en el siglo XX, ese estilo de informar sin duda fue impulsado por
el periodismo y por el libro. Y hacia el ltimo tercio del siglo XX y principios del siglo XXI,
las vas privilegiadas agregadas fueron el cine, la radio, y la televisin. As por tanto, en su
inicio, el cuento logr impacto a travs de la prensa escrita (siglo XIX y buena parte del
siglo XX), aunque hoy da este espacio se est reduciendo frente a algunos cambios de
hbitos. Ser que el cuento se adaptar a las nuevas tecnologas?: TV, Internet, etc.
Indudablemente es por lo expresado que en su inicio, tanto en Brasil como en EEUU y
como en otros pases, la mayora de los escritores de cuentos tambin eran periodistas.
Sea como sea, la va de la prensa escrita sin duda ha sido positiva para el cuento, aunque
tambin es culpada por acentuar el preconcepto negativo en relacin al gnero. Se tiene la
impresin que no se paga por un cuento publicado en una revista, lo que indirectamente
resta valor a este tipo de literatura. Adems, luego de cierto tiempo una revista en muchos
casos se tira, y con ella el o los cuentos all contenidos; en cambio, una novela en formato
libro suele guardarse en una biblioteca, o en algn otro lugar de la casa. En definitiva, una
revista popular o el suplemento de algn diario no son un buen soporte para la difusin de
cuentos, pues est involucrada con una comercializacin no muy adecuada en relacin a
literatura seria y de valor.
En resumidas cuentas, en la era industrializada del capitalismo americano, el cuento pasa
a ser arte padronizado (con excesivas reglas en cuanto a extensin y estructura),
impersonal o de autor poco conocido, de produccin veloz, barata, y de baja o media
calidad. Estas preocupaciones y estas reflexiones, a su vez acentan las diferencias entre
el cuento comercial de las publicaciones peridicas, y el cuento literario de las
recopilaciones. Por este lado muy posiblemente es que hayan surgido ciertos preconceptos
en contra de los cuentos" (Ndia Battella Gotlib, op. cit.).
Esta cuestin fue notada en muchas partes, y tambin en Brasil, especialmente durante
los aos 1970. Las influencias en un principio tal vez positivas ejercidas por la prensa
escrita (revistas, semanarios, suplementos), unida a cierta difusin a travs de radios y de
tele-emisoras muy comerciales y con mucha publicidad, impulsaron al gnero a perder
parte de su identidad: en un principio habiendo sidocasi todo, el cuento como gnero pas
a ser casi nada.
En la dcada de 1920 surgen los modernistas, y entonces el cuento pasa a ser
esencialmente urbano/suburbano. Los escritores procuraron la renovacin de las formas, la
ruptura con el lenguaje tradicional, la renovacin de los medios de expresin, etc. Se
procur evitar los rebuscamientos con el lenguaje, la narrativa pas a ser ms objetiva, las
frases se volvieron ms cortas, y la comunicacin tendi a ser ms breve.
En esa misma lnea, Poe, que tambin fue el primer terico del gnero, dijo:
Tenemos necesidad de una literatura corta, concentrada, penetrante, concisa, y
contraria a una literatura extensa, verbosa, pormenorizada Es una seal de los
tiempos La indicacin de una poca en la cual el hombre es forzado a escoger lo
corto, lo condensado, lo resumido, en lugar de lo voluminoso (cita de Edgard
Cavalheiro en la introduo de Maravilhas do conto universal).
Extensin
Segn ciertas definiciones, el cuento no debera ocupar ms de 7.500 palabras. Actualmente,
se entiende como usual o normal que pueda variar entre un mnimo de 1.000 y un mximo de
20.000 palabras, aunque justo es reconocer que cualquier limitacin en cuanto al mnimo o al
mximo de palabras de una obra, siempre tiene algo de arbitrario, y que por otra parte, con
frecuencia estos lmites son ignorados tanto por escritores como por lectores.
29

30

31

La novela Vidas secas de Graciliano Ramos,
32
as como tambin A festa de Ivan ngelo
33

34
y
algunas novelas de Bernardo Guimares (1825-1884) o de Autran Dourado (1926-2012), bien
pueden ser ledas como una serie de cuentos. Tambin ese es el caso de Memrias Pstumas
de Brs Cubas y de Quincas Borba, ambas obras de Machado de Assis.
Por su parte tambin corresponde destacar la obra El proceso de Franz Kafka, escrito de
hecho constituido por varios cuentos cortos. En s, esta clase de literatura es llamada novela
desmontable, dada precisamente la caracterstica que viene de ser expresada.
Assis Brasil va aun ms lejos al afirmar que Grande Serto: veredas, de Guimares Rosa, es
un cuento largo, y que por tanto merece ser clasificado como narrativa corta. La citada obra,
como sabemos, tiene ms de 500 pginas, aunque claro, all tambin es posible reconocer
caractersticas propias del cuento.
Todas estas observaciones tienden a demostrar lo difcil que es definir exactamente lo que es
un cuento, as que una solucin podra ser la de dejar esta tarea de clasificacin al propio autor
y/o al editor. No obstante, las caractersticas principales de este gnero literario han sido bien
establecidas, y quien conoce de literatura tiene bien claro lo que es un cuento.
En el siglo XX pueden incluirse entre los grandes escritores de cuentos a O. Henry, Anatole
France, Virginia Woolf, Katherine Mansfield, Kafka, James Joyce, William Faulkner, Ernest
Hemingway, Mximo Gorki, Mrio de Andrade, Monteiro Lobato, Anbal Machado, Alcntara
Machado, Guimares Rosa, Isaac Bashevis Singer, Nelson Rodrigues, Dalton Trevisan, Rubem
Fonseca, Osman Lins, Clarice Lispector, Jorge Lus Borges, y Lima Barreto.
Otros nombres importantes del cuento en Brasil son: Julieta Godoy Ladeira, Otto Lara
Resende, Manoel Lobato, Srgio SantAnna,Moreira Campos, Ricardo Ramos, Edilberto
Coutinho, Breno Accioly, Murilo Rubio, Moacyr Scliar, Pricles Prade, Guido Wilmar
Sassi, Samuel Rawet, Domingos Pellegrini Jr, Jos J. Veiga, Luiz Vilela, Sergio Faraco, Victor
Giudice, Lygia Fagundes Telles, Miguel Sanches Neto. En Portugal por su parte se destacan,
entre otros, Alexandre Herculano y Ea de Queirs.
Para un escritor que hace un cuento, lo que en realidad ms le debe importar es cmo (forma)
cuenta la historia, y no tanto lo qu(contenido) cuenta. Jorge Luis Borges (1899-1986) deca
que contamos siempre la misma fbula. Sin llegar a tanto, Julio Cortzar (1914-1984) deca
que no hay ni temas buenos ni temas malos, sino un tratamiento bueno o inadecuado para un
determinado tema (cf.Aspectos del cuento,
35
Algunos aspectos del cuento,
36
y Valise de
cronpio
37
). Claro que hay que tener cuidado con los excesos de formalismo, para no caer en
personajes acartonados ni en esquemas excesivamente rgidos: cierto escritor pas buena
parte de su vida trabajando en las formas de lograr un estilo literario perfecto, para as
impresionar al mundo todo; y cuando finalmente consigui alcanzarlo, descubri que nada
tena que decir.
La tendencia contempornea en este inicio del siglo XXI, es a jerarquizar al microcuento, una
especie de haiku de cuo narrativo, cuya extensin se define, en la mayora de las veces, por
cierto mximo recomendado para los intercambios de mensajes de texto (sms) en la telefona
celular, o por la extensin de un tuit. Adems de Twitter, otras redes sociales tambin han
sido media para la publicacin de microcuentos, por fuera de la plataforma tradicional de los
libros y de las publicaciones peridicas.
El microcuento tal vez ms famoso, es uno de Augusto Monterroso, autor guatemalteco, y cuyo
ttulo es El dinosaurio. En Brasil, cultivan este subgnero autores tales como Dalton
Trevisan, Millr Fernandes, Daniel Galera, Samir Mesquita, y Rauer (nombre bajo el cual firma
sus publicaciones en Twitter el escritor de Minas Gerais llamado Rauer Ribeiro Rodrigues).
Caractersticas bsicas de un cuento
Cuando se escribe un cuento, hay que tener muy en cuenta los siguientes aspectos:
Forma: Expresin o lenguaje utilizando elementos concretos y estructurados (palabras,
frases, prrafos).
Contenido: Se refiere a los personajes, a sus acciones, y a la historia (sobre este asunto se
recomienda consultar la obra O conto brasileiro contemporneo de Alfredo Bosi).
38

39

40

Hay cuentos incluso por ejemplo de Joaquim Machado de Assis, de Katherine Mansfield,
de Jos J. Veiga, de Antn Chjov, deClarice Lispector, que hasta podra decirse que no se
pueden contar pues no hay nada aconteciendo, y entonces a lo sumo, lo nico que se podra
expresar son descripciones de situaciones y perfiles de personajes. Lo esencial en un cuento
est en el aire, en la atmsfera que se vaya creando y transmitiendo al lector, en el modo y el
estilo de narrar, en la tensin y el suspenso, en la emocin y la conmocin que se logre
provocar. En el libro Qu es la literatura? (Quest-ce que la littrature? -1948-)
41

42
de Jean-
Paul Sartre, se expresa claramente que
nadie es escritor por el solo hecho de haber decidido decir ciertas cosas y hacerlo, sino
por haber decidido decirlas de una determinada forma; es el estilo, ciertamente, lo que
determina el valor de la prosa.
Necesidades bsicas
El cuento necesita de tensin, de ritmo, de lo imprevisto y de lo sorpresivo dentro de
parmetros previstos (o sea, dentro de cierto cause razonable de los acontecimientos), y
adems necesita unidad, continuidad, compactacin, conflicto, y divisin en partes (principio-
planteamiento, medio-nudo, y fin-conclusin) ms o menos clara y definida. El pasado y
el futuro en el cuento tienen una significacin menor, y el flashback (retroceso temporal) no
est impedido, aunque debe usarse solamente si es absolutamente necesario, y de la forma
ms corta y marginal posible.
Final enigmtico
El final enigmtico en el cuento prevaleci hasta Henry Guy de Maupassant (fin del siglo XIX) y
por cierto hasta esa poca ello era muy importante, pues aportaba un desenlace generalmente
sorprendente, cerrando la obra con broche de oro, como entonces sola decirse. Hoy en da
este tipo de final tiene mucho menos importancia; algunos escritores y algunos crticos incluso
opinan que esta caracterstica es perfectamente superflua o dispensable, lase an anacrnica.
Asimismo, no se puede negar que el final en el cuento mayoritariamente siempre es ms
cargado de tensin que en la novela o que en el relato, y que un buen final en un cuento es
fundamental: Eu diria que o que opera no conto desde o comeo a noo de fim; tudo chama,
tudo convoca a um "final" (Antonio Skrmeta, Assim se escreve um conto, cf.
46
).
En el gnero cuento, como afirm Antn Chjov, es mejor no decir lo suficiente que decir de
ms; y para no decir demasiado, es mejor sugerir, como si tuviera que haber cierto silencio o
cierta cortina en el curso del relato, para as sustentar la intriga, para as mantener la tensin. Y
como ejemplo, puede ponerse el cuento A missa do galo, de Joaquim Machado de Assis;
47
en
ese texto, y especialmente en los dilogos, no es tan importante lo que se dice sino lo que se
deja de decir.
Ricardo Piglia,
48
comentando algunos cuentos de Ernest Hemingway (1899-1961), afirma que
lo ms importante nunca se cuenta:
O conto se constri para fazer aparecer artificialmente algo que estava oculto.
Reproduz a busca sempre renovada de uma experincia nica que nos permite ver,
sob a superfcie opaca da vida, uma verdade secreta (O laboratrio do escritor, cf.
49
).
El citado Piglia deca que haba que contar una historia como si se estuviese contando otra,
o sea, como si el escritor estuviera narrando una historia visible, pero disfrazando y
escondiendo una historia secreta apenas insinuada o sospechada:
Narrar como jogar pquer: todo segredo consiste em fingir que se mente quando se
est dizendo a verdade (Priso perptua, cf.
50
).
Es como si el cuentista o el relator pegara en la mano del lector o le hiciera seas para
darle a entender que lo llevara para un lugar, para una encrucijada, aunque el
personaje y la accin en el final de la historia, lo empujan hacia otro lugar. Tal vez por
lo que acaba de decirse, David Herbert Lawrence dijo que el lector deba confiar en el
cuento pero no en el cuentista, pues el cuentista suele ser un terrorista que se finge
diplomtico (como por su parte deca Alfredo Bosi sobre Machado de Assis, op. cit.).
Segn Cristina Per-Rossi, el escritor contemporneo de cuentos no narra solamente
por el placer de encadenar hechos y situaciones de una manera ms o menos casual
y original, sino para revelar lo que verdaderamente hay detrs de los mismos (cita de
Mempo Giardinelli, op. cit). Desde este punto de vista, la sorpresa se produce cuando,
al final del relato, la historia secreta o escondida viene a la superficie.
En el cuento, la trama es lineal y objetiva, pues el cuento, dada su brevedad, ya desde
el inicio no est tan lejos del desenlace, as que es preciso que el lector clara y
rpidamente vea y tome conciencia de los acontecimientos. Si en la novela
el espacio/tiempo es saltarn, en el cuento ciertamente es lineal, y expresado bajo la
forma narrativa por excelencia.
En el cuento, la narrativa ideal probablemente comienza con una situacin estable,
que pronto ser perturbada por alguna fuerza o por algn desequilibrio, resultando en
una situacin de inestabilidad. Con posterioridad entra en accin otra fuerza, inversa,
que restablece el equilibrio, aunque la estabilidad lograda en el desenlace, nunca es
idntica a la inicial si bien podra tener con ella cierta similitud (Gom
Jabbar en Hardcore, basado en Tzvetan Todorov).
En otras palabras: En general, el cuento se presenta con un orden o un conflicto antes
de un desorden y la solucin de ese conflicto (favorable o no) o frente a la posibilidad
de retornar al orden (retornar al inicio) aunque ahora con prdidas y ganancias,
puesto que ese otro orden difiere del primero. El cuento es un problema y una solucin,
dice Enrique Aderson Imbert.
Dilogos
Los dilogos son de suma importancia en la novela y en cierta medida tambin en el cuento,
pues con este recurso se transmiten bien las discordias, los conflictos, las particularidades de
gnero, etc. Los dilogos son un muy buen recurso para informar, incluso en el cuento en
donde el ingrediente narrativo sin duda siempre es importante (Henry James, 1843-1916).
Para algunos escritores, el dilogo es una herramienta absolutamente indispensable. Caio
Porfrio Carneiro por ejemplo, llega al punto de escribir cuentos slo compuestos por dilogos,
y sin que, en ningn instante surja un narrador. Considerado el mayor autor brasileo en el arte
de escribir dilogos y un verdadero maestro, el escritor Luiz Vilela es inclusive quien escribi
una novela corta,Entre amigos (1984), donde all tambin solamente se expresa con dilogos y
sin presencia de un narrador. Otro ejemplo del mismo tipo son las 172 pginas de Trapi, un
clsico de la dcada de 1960, tambin escrito por Caio Porfrio Carneiro, y en donde apenas
hay seis pginas sin dilogos.
Veamos seguidamente los distintos tipos de dilogo:
1. Directo: Discurso directo. Los personajes conversan entre s. Adems de ser el tipo de
dilogo ms conocido, tambin es el que predomina en el cuento.
2. Indirecto: Discurso indirecto. Es cuando el escritor resume el habla del personaje en
forma narrativa. O sea, es cuando elpersonaje cuenta cmo aconteci el dilogo, casi
reproducindolo. Tanto el dilogo directo como el dilogo indirecto pueden ser
observados en el cuento A Missa do Galo, del escritor Machado de Assis.
3. Indirecto libre: Discurso indirecto libre. Es una fusin entre autor y personaje (primera
y tercera persona de la narrativa); el narrador narra en la forma habitual, pero en un
punto de la narrativa surgen dilogos indirectos del personaje, como complementando
lo que expresa el narrador.
Es interesante analizar el caso de Vidas secas, donde en ciertos pasajes no se sabe
exactamente quin es el que habla es elnarrador (tercera persona) o la consciencia de
Fabiano (primera pesona)? Este tipo de discurso permite exportar o expresar los pensamientos
del personaje, sin que el narrador pierda su poder y su condicin de mediador.
1. Monlogo interior (o flujo de conciencia): Es lo que se pasa dentro del mundo
psquico del personaje, hablando consigo mismo; vase por ejemplo algunos pasajes
de Perto do corao selvagem, de Clarice Lispector. Corresponde sealar que el
libro A cano dos loureiros (1887), de douard Dujardin, es un precursor moderno de
este tipo de discurso del personaje. Por su parte, la conocida obra Lazarillo de Tormes,
de autor desconocido, tambin es considerado un precursor de esta clase de discurso.
En Ulises, James Joyce (inspirado en douard Dujardin) radicaliz el monlogo interior.
Focos narrativos
1. Primera persona: El personaje principal cuenta su historia;
este narrador generalmente se limita a saber sobre s mismo, o sea, se refiere a sus
propias vivencias.
54
Esta es una narrativa tpica de la novela epistolar (siglo XVIII).
2. Tercera persona: El desarrollo del texto se hace en tercera persona,
55
y en este caso
se puede tener:
1. narrador observador: El narrador se limita a expresar lo que est sucediendo,
describiendo todo desde el exterior, o sea, sin involucrarse, sin colocarse en
la cabeza del personaje principal ni de ningn personaje, y de esta forma, no
se usa esta va para transmitir emociones, ideas, opiniones. El observador es
imparcial y objetivo dentro de lo que puede esperarse, limitndose a describir
lo que pasa y no especulando por s mismo.
56

2. narrador omnisciente: Al contar la historia y ya desde su inicio, el narrador
todo lo sabe sobre todos los personajes, sobre sus destinos, sobre sus ideas
y pensamientos, sobre sus sentimientos, sobre sus respectivas buena o mala
suerte
http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento








Expresiones relacionadas
Cuento de nunca acabar: relacin muy pesada y en extremo difusa. Cosa parecida a la tela
de Penlope, que por la noche desteja lo que haba tejido por la maana. Esta animosa
griega, a quien se crea viuda por la larga ausencia de Odiseo, rey de Itaca; vindose cada
da ms apurada por las reiteradas pretensiones de sus amantes, prometi contraer
nuevos lazos luego que terminase un tejido de prpura que tena comenzado. Valindose
del ingenioso medio que hemos visto, acall a sus pretendientes y vio al fin coronada su
estratagema con la vuelta de Odiseo.
Cuento de hornos: cuento o hablilla vulgar de que se hace conversacin entre la gente
comn. Noticia de que se apodera el vulgo y que va desfigurando y adicionando basta
desfigurarla y hacerla apcrifa.
Cuento de vieja; la noticia o especie que se juzga falsa o fabulosa, tomada la alusin de las
consejas que las ancianas suelen referir en los hogares para entretener a los nios,
procurar que no se duerman, etc.
Cuento largo: locucin familiar que hace referencia a un asunto cualquiera del que hay
mucho que hablar o decir.
En todo cuento, {anticuado) En todo caso, de cualquier modo, sea como quiera.
Acabados son cuentos: frase familiar que equivale a estas otras; punto concluido, no se
hable ms del asunto, captulo de otra cosa, etc. Locuciones dirigidas a cortar alguna
disputa, especie o conversacin desagradable.
Como digo de mi cuento, como deca, o iba diciendo de mi cuento: expresin familiar del
estilo festivo o jocoso con que se suele principiar una relacin o anudar el hilo interrumpido
de ella. Equivalen a las usualsimas de: pues seor... pues como decia... y otras locuciones
anlogas que emplean los narradores de cuentos del hogar domstico.
Degollar algn cuento: cortar el hilo del discurso, interrumpindolo con otra narracin,
episodio o pregunta impertinente. Frase enrgica por medio de la cual protesta el vulgo
contra las digresiones inoportunas o pesadas. Tambin se alude con ella al narrador que
no sabe lo que cuenta con todos sus pelos y seales, es decir, de una manera minuciosa y
a satisfacion de sus oyentes.
Dejarse de cuentos: tiene una significacin anloga a la anterior, pues tiende a significar
que se omitan los rodeos ya en uu relato, ya en la couversacin, o que se vaya en
derechura a lo ms interesante o sustancial de una cosa. Significa igualmente no
mezclarse en chismes, no intervenir en asuntos ajenos, prescindir, en fin, de cuanto pueda
alterar la paz en lo ms mnimo.
No querer cuentos con la vecindad: no meterse con nadie, no provocar a nadie, ni buscar
rencilla, especialmente con ningn vecino; vivir tranquilamente en su casa sin buscar
ruidos ni promover disensiones de ninguna clase.
Ese es el cuento o ah est el cuento: esa es, o ah est la dificultad, el quid, el alma, lo
fuerte, el busilis del negocio: en eso consiste, y se reasume la sustancia de lo que se trata.
Estar a cuento: ser alguna cosa til o provechosa por algn respecto. Llegar
oportunamente para alcanzar alguna cosa, sacar provecho o presenciar algn negocio.
Venir o no venir a cuento alguna cosa: ser o no oportuna, a propsito, conveniente para el
caso; venir o no a la cuestin una especie vertido. Convenir o no un objeto a otro u otros
de que se trate.
Poner en cuentos: comprometer a alguno, exponerlo a un riesgo o peligro, a un disgusto o
cosa equivalente, dando lugar o pretexto para que hablen de l de una manera que le
desdore o difame.
Quitarse, dejarse de cuentos: atender solo a lo esencial y ms importante de una cosa; huir
de todo compromiso, separarse de personas y de cosas capaces de comprometerle a uno,
despus de haber vivido entre chismes y bachilleras.
Sabe su cuento: locucin con que se da a entender a otro, que alguno obra con reflexin o
motivos que no quiere o no puede manifestarle.
Es mucho cuento! modismo que expresa burla, chacota, etc., o bien admiracin o
extraeza y que equivale a decir es mucho asunto!, tiene que ver!, parece increble!, etc.
Se usa ponderando la extraeza o sensacin que causa alguna cosa y entonces se dice en
el sentido de: es admirable! sorprendente! grandioso!
Traer cuento: citar oportunamente, hacer venir a la conversacin de una manera hbil la
especie o especies que conviene tocar, poner en juego el modo de que recaiga la pltica
sobre determinado asunto; enderezar, encaminar, llevar o dirigir el discurso hacia el fin u
objeto que se desea, que se quiere. Sacar a colacin las faltas de alguno, echrselas al
rostro, etc.
Amigo de cuentos: el que es aficionado a chismes y enredos; el que lleva de una parte a
otros para indisponer, ocasionar disgustos, enemistades, etc. El que es pendenciero y
busca continuas ocasiones de disputa o pendencia.
58