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UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSGRADO


INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSGRADO




ENSAYO
Herramientas Tecnolgicas




Autor(a): Cenet Orellana

Barquisimeto, Octubre 2014



Herramientas tecnolgicas
La profundidad de las races humanas es tan intrincada, que su mismo
conocimiento, aun no tiene data exacta, y si se examina cuidadosamente
cualquiera de las teoras cientficas, estas se remontan al mismo punto de
partida, ya que cuando se refiere al conocimiento emprico del hombre, es
innato sobre su misma naturaleza de acuerdo con su origen. Por su parte como
no todo es innato, si no adquirido, de acuerdo a sus necesidades, o en procura
de las mismas,(sociales, culturales, y econmicas), el ser humano puede
comprender naturalmente el resultado de lo que ha experimentado hecho o
percibido desde un principio de su vida, o en todo caso desde sus races. El
hombre capaz de distinguir, proyectar y experimentar su entorno siempre a
considerado el avance o la evolucin en la utilizacin de sus herramientas
donde la tecnologa se destaca a travs del tiempo. As mismo se puede
sealar que existe y se manifiesta de varias formas como: hardware, software,
humanewere, o manpower, donde cada uno posee su particular y especfica
naturaleza. Cabe destacar que la utilidad y el manejo de dichas herramientas
tecnolgicas permiten el enlace entre personas a cualquier distancia y tiempo,
de forma dinmica e innovadora, inclusive se puede establecer la interaccin
entre usuario y la maquina con diferentes propsitos de enseanza y
aprendizaje. Por otra parte la no contextualizacin entre profesionales de la
educacin y el manejo de dichas herramientas es un paradigma, que no
permite la adaptacin de la tecnologa a los hbitos de trabajo, y la
incorporacin de herramientas prcticas para aumentar y conservar las
ventajas en la capacidad educativasegn: ( Brincones Isabel.
(2011).Madrid) Sin embargo, la incorporacin de las TIC en el proceso
de enseanza y de aprendizaje de contenidos, como son, por ejemplo, las
asignaturas cientficas, implica no solo el conocimiento de las
herramientas y el trasvase de los contenidos tradicionales a estas nuevas
herramientas, sino que precisa un cambio metodolgico, de manera
especial en los materiales del curso y en la evaluacin, tanto del curso
como del aprendizaje, aspectos que no se logran sin un cambio en la
actitud del profesor frente a la enseanza y a la utilizacin de TIC. Como
consecuencia, parece necesario detenerse a considerar algunos aspectos
que requieren el planteamiento de trabajos dirigidos, entre otros temas a
revisar el papel que actualmente desempean las TIC en la docencia
universitaria, analizar las aportaciones de estas herramientas en los
procesos de enseanza-aprendizaje, proponer que nuevas estrategias y
lneas de actuacin basadas en las TIC y realizar acciones concretas en el
uso de las TIC que mejoren el proceso de enseanza-aprendizaje.
En otro orden de idea la incidencia de la tecnologa en la gestin social, se
hace tomando y ajustando ideas que puedan desarrollar un sistema de
adaptacin y funcionamiento de practicas que conllevan a la organizacin,
distribucin y ejecucin de acciones potencialmente interactivas en funcin al
mejoramiento de las interrelaciones con otros procesos sociales y educativos,
donde la aplicacin de las herramientas tecnolgicas existen para mejorar y
facilitar la metodologa de trabajo en cualquier mbito, como por ejemplo
Moodle que es un sistema de gestin de aprendizaje que permiten generar
aulas virtuales. Siguiendo con esta idea es propicio resaltar que los distintos
tipos de herramientas utilizadas en los procesadores de textos Word, tambin
llamado procesador de palabras que permiten la elaboracin de ensayos,
informes, trabajos entre otrosreforzando las habilidades de escritura y
redaccin de textos siguiendo las reglas de ortografa , incluyendo imgenes,
grficos, sonidos etc. Continuando este orden de ideas el power point provee
de presentaciones multimedia de formato horizontal que permite procesar
textos, grficos, organigramas, tablas, etc. En cuanto al Publisher es una
aplicacin para disear folletos, tarjetas, volantes, etc, de una manera fcil y
sencilla. Tambin esta Excel que de forma muy rpida se realizan tablas,
clculos y diferentes procesos matemticos, formatos contentivos de filas y
columnas que facilitan la elaboracin de nominas, planificaciones, etc. Para
crear pginas web con un alto contenido de interactividad y muy sencillo se
encuentra flash 5. Mientras que el Blackboan contribuye con ser un acceso
tecnolgico el cual dispone de mecanismos que ayudan al proceso de
enseanza- aprendizaje por medio de la interaccin entre docente-alumno a
travs de un aula virtual y adems permite socializar con los compaeros y
profesor de la misma, teniendo en cuenta que se puede interactuar las 24
horas del da. Ahora bien Webex es la herramienta que sirve para compartir
aplicaciones en tiempo real, paginas web o los escritorios entre computadores
Macintosh, Windows y Unix. As pues el Cwis proporciona al usuario un
software libre de fcil acceso, rpida conexin informativa de inters general
entendiendo el inters general como la informacin que interesa a estudiantes,
profesores, personal administrativo, e incluso a posibles o futuros estudiantes
miembros de una misma universidad o de otras, y al pblico en general.
Hay que hacer notar el hecho de la evolucin a gran escala en el
conocimiento emprico del hombre, donde es relevante sealar el temor a
enfrentar algo nuevo, donde todo resulta paradigmtico y tiende a la
visualizacin de procesos engorrosos que conllevan a un alto ndice de error si
no se logra adquirir el conocimiento necesario para desarrollar un buen sistema
metodolgico, el cual proporcione un eficaz proceso de enseanza, para utilizar
las herramientas web como una particular e innovadora forma de socializar y
aprender.
As pues el uso de las tic permite al individuo tener un conocimiento ms
integral e incorporar la tecnologa como una herramienta fcil y sencilla, no solo
en educacin, y trabajos si no tambin en el desarrollo de las actividades
cotidianas como por ejemplo: transferencias de dinero de una cuenta a otra,
pagos de servicios, compra y venta de productos, reservacin de vuelos y
hoteles, etctodas estas comodidades sin salir del hogar y generando
informacin de cualquier tipo en poco tiempo, a gran escala y en tiempo real,
ya que permite la comunicacin y conexin, por medio de un proceso virtual,
desde cualquier parte del mundo.
En resumen lo ms importante en el proceso de enseanza y aprendizaje
en el ser humano como ente social es la adquisicin de nuevas ideas, con vista
a mejorar y cubrir sus necesidades, pues que adems, hagan proyectar en el
individuo la capacidad del desarrollo en sus habilidades y destrezas cognitivas
las cuales le permitan generar mayor conocimiento por medio del uso de
herramientas tecnolgicas. De esta mima forma es oportuno finalizar con unas
breves palabras de Kofi Annan, en su discurso inaugural de la primera fase de
la Wisis en Ginebra-2003, que dice as: Las tecnologas de la informacin
y la comunicacin no son ninguna panacea ni frmula mgica, pero
pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de
instrumentos que harn avanzar la causa de la libertad y la democracia y
de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la
comprensin mutua.















Bibliografa
Martnez., M.(2011) conocimiento ecolgico y el origen de la humanidad.
Link archivo de blog. Lugar disponible: HTTP://es.scribo.com/
DOC/73071139
Brincones., I.(2011).Madrid. La incorporacin de las TIC al proceso de
enseanza y aprendizaje. Tarbiya. Revista de investigacin e innovacin
educativa del instituto universitario de ciencias de la educacin (UAM).
Edicin nro.39.
es. Herramientastecnologcas.wikia.com/wiki/tecnologa.
es.wikipedia.org/wiki/tecnologas_de_la_informacion_y_la_comunic
acin
Mara., E.(2005).Argentina. Las TIC en los procesos de enseanza y
aprendizaje. Disponible en : educatics. blogs pot. Com/