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PROYECTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2014
I N S T I T U C I O N E D U C A T I V A M A R C O E M I L I O L O P E Z G A L L E G O

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PROYECTO DE CONVIVENCIA
EN LA ESCUELA
Los estudiantes de la Institucin Educativa Marco Emilio Lpez Gallego son personas abiertas al
dilogo, espontneas en sus acciones y en sus relaciones, provienen en su gran mayora de hogares
en donde su dignidad como seres humanos se ha visto afectada por mltiples factores: pobreza,
desplazamiento forzado, demasiadas personas compartiendo un mismo espacio, ausencia de la
figura paterna (norma), bajo nivel educativo de los adultos que conforman el ncleo familiar, no se les
garantiza los derechos fundamentales, permanencia en el sector de diferentes grupos al margen de la
ley, una cultura de la ilegalidad instaurada en los imaginarios de generaciones anteriores, comercio
de drogas psicoactivas y deprivacin cultural.

Sobre estas situaciones la Institucin Educativa ha hecho una lectura oportuna con el
propsito de hacer la recontextualizacin de su currculo y a la implementacin de
diversas estrategias que le permita trascender y mejorar las condiciones de vida de los
estudiantes y del entorno.
De los estudiantes tambin se puede decir que se observan felices en la Institucin, que participan
activamente en las actividades, que tienen sueos y que creen en que es posible un mundo mejor.

Implementar como polticas institucionales el dilogo y la conciliacin para solucin de conflictos, le
permite a los diferentes actores de la escuela comprender que estas herramientas son bsicas en la
solucin de conflictos, pues cuando el conflicto no es mediado simplemente desborda a los
involucrados y se alcanzan niveles de agresin extremos que dificultan la conciliacin y se hace
necesario reiniciar el proceso, es decir, dialogar.

Para una comunidad que ha hecho parte de su cultura la solucin de sus conflictos a travs de la violencia, la
eliminacin del otro o de lo otro, una propuesta centrada en la accin comunicativa discursiva no ha sido un
camino fcil y menos an ha logrado resolver todas las variables de la convivencia.

Hemos logrado que los estudiantes exijan el respeto del debido proceso, que sean escuchados,
dialogar con las partes afectadas como una manera de solucionar los conflictos que se presentan es
un aspecto relevante en esta propuesta. La poblacin beneficiada son todos los estudiantes de la I.E.
a quienes se les inculcan los valores y principios institucionales. Ellos reconocen que en el dilogo
est la solucin a todas las dificultades que se les presenta.

Ese dialogar 70 veces 7 es la clave en la convivencia institucional, es el que transforma el modus
operandi del quehacer, es la estrategia sine qua non para alcanzar mejores espacios de convivencia,
respetando siempre los derechos de las dems personas y cumpliendo con los mnimos deberes.