APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS INVESTIGATIVOS

Lograr un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes

altamente capacitados que no slo impartan clases, sino que tambin
contribuyan a la creacin de nuevas metodologas, materiales y tcnicas, que
haga ms sencillo a los alumnos la adquisicin de conocimientos y
habilidades que les sean tiles y aplicables en su vida personal, acadmica y
profesional. De ah la importancia de estas herramientas cuyos objetivos
primordiales sern fungir como facilitadores y potencializadores de la
enseanza que se quiere significar.
Independientemente de lo motivacional que pueda resultar para el alumno el
empleo de materiales en el proceso de enseanza/aprendizaje, tener
conciencia de que stas herramientas o medios que facilitan el aprendizaje
de los nios y nias, es bsico resaltar la importancia de partir de los
verdaderos intereses de ellos porque a partir de su curiosidad se pueden
generar grandes conocimientos adquiriendo un protagonismo fundamental al
generar una materializacin de la construccin abstracta y la generalizacin a
travs de la experiencia individual o grupal.
Al haber una conciencia generalizada sobre el valor de la educacin, habr
exigencia por aspirar a una enseanza de calidad como meta ptima para
alcanzar el desarrollo sustentable y lograr una sociedad justa.
Una educacin de calidad requiere, por ende, cambios sustanciales a las
formas convencionales de cmo se ha venido abordando sta y tendr que
hacerse desde metodologas pedaggicas que hayan demostrado su eficacia;
as vemos como en estas prcticas educativas tambin ha habido la
necesidad de adecuar estrategias facilitadoras del proceso enseanza-
aprendizaje y entre stas, tenemos la formulacin de proyectos de aula
basados en preguntas que parten de los intereses de los alumnos, es asi
como el trabajo en aula de clase se torna ms ameno, participativo,
investigativo y reflexivo donde el alumno adquiere el papel protagnico y el
docente orienta los procesos facilitndole herramientas para la adquisicin
del aprendizaje.
Se podra decir que el ABP compromete activamente a los estudiantes como
responsables de una situacin problemtica, organiza el currculo alrededor
de problemas holsticos y genera un ambiente de aprendizaje en el que los
docentes motivan a sus alumnos a pensar, guindolos, orientndolos,
favoreciendo as la comprensin.
Desde el planteamiento original del problema, hasta su solucin, los alumnos
pueden trabajar de manera activa y colaborativa por grupos, guiados por el
profesor, compartiendo en esa experiencia de aprendizaje la posibilidad de
adquirir conocimientos propios de la disciplina, practicando y desarrollando
habilidades, as como observando y reflexionando sobre actitudes y valores
que en el mtodo convencional expositivo difcilmente podran ponerse en
accin.
Por lo dicho hasta aqu, podramos identificar las siguientes ventajas del ABP:
- Despierta inters en los alumnos
- Promueve el aprendizaje significativo
- Desarrolla habilidades de pensamiento
- Posibilita mayor retencin de informacin
- Permite integracin de conocimiento
Por lo anterior es deber del docente orientar sus prcticas por mtodos ms
actualizados y desplazar la educacin tradicional para darle paso a la
educacin con sentido.