Imagínate llevar una especie de "armadura" que te "protegiera" de las subpersonalidades, traumas, miedos, negruras del subconsciente, fobias y demás basura mental.
Imagínate llevar una especie de "armadura" que te "protegiera" de las subpersonalidades, traumas, miedos, negruras del subconsciente, fobias y demás basura mental.
Imagínate llevar una especie de "armadura" que te "protegiera" de las subpersonalidades, traumas, miedos, negruras del subconsciente, fobias y demás basura mental.
DOBLE A$AD%RA & EM '$estar' & EM 'Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *' Saludos Samurai! +,(ieres -acerte Millnari. La Le/ #e la Mina #e Or Ilimita#a, ns ense0a 1(e para -acerns Millnaris, simplemente -ems #e #ar (n 'Bene2ici E1(ivalente' a tras !ersnas +3iert. Es si"ni2ica, 1(e para -acerte Ric, tienes 4pr 5li"acin6 1(e #ar 4primer6 %N 7RAN BIEN a M(c-as !ersnas +ciert. Est es tan Imprtante, 1(e l Repetir) 898 !ara -acerte Ric tienes 1(e #ar %N 7RAN BIEN a M(c-as !ersnas
:, cm res(lta# #e #ar ese 7ran Bien, $% 5tienes M%3;O DINERO< L c(al es al" M(/ B(en para ti +=er#a# 1(e si. ADEMAS, "racias a tener t> $# ese Diner, t> p(e#es #ar (na =IDA MEJOR a t(s seres 1(eri#s +3iert. !(e#es #arles (n ;"ar Me?r, p(e#es prveerles #e a(ts m@s l(?ss / se"(rs, p(e#es pa"arles (ns servicis M)#ics #e Me?r 3ali#a#, p(e#es pa"arles (na E#(cacin Me?r, p(e#es prprcinarles (na 3mi#a Me?r, / p(e#es, pr tant, #arles (na vi#a me?r +3iert. Sin #(#a, si t> 2(eras Millnari, t( vi#a serAa M@s Facil +=er#a# 1(e si. : cm v(estra vi#a serAa m@s 2acil, -a5rAa mens prec(pacines, l 1(e si"ni2ica 1(e t( 2amilia serAa M@s FeliB, p(es ten#rAa M@s 3sas, #e Me?r 3ali#a# /, s5re t#, Mens !rec(pacines +3iert. 3iertamente, mirese cm se mire, l 'l"ic' es 1(e c(al1(ier persna A#(lta intente "anar el M@Cim Diner !si5le +=er#a#. !rincipalmente pr D raBnes *<E !ara p#er #arle la Me?r =i#a !si5le a s( Familia< F<E !ara p#er #arse la Me?r =i#a !si5le a si Mism< D<E !ara p#er #ar (n Bien Enrme a Millnes #e !ersnas / cntri5(ir asA a crear (na scie#a# Me?r< +=er#a# 1(e sn D raBnes !#ersas. De -ec-, si l pensams, lle"arems a la cncl(sin #e 1(e '7ANAR M%3;O DINERO' N es nin"(na 'tnterAa sin senti#'< Sin 1(e es al" M(/ Seri, al" #e =ital Imprtancia, es m@sG ;asta p#rAams #ecir 1(e el DEBER #e t#a persna A#(lta / Respnsa5le, es Intentar 7anar la MaCima 3anti#a# #e Diner 1(e le sea !si5le< !ara #are la Me?r =i#a !si5le a s( Familia, a si mism, / para p#er cntri5(ir a me?rar la vi#a #e Millnes #e !ersnas +N s(ena L"ic. Entnces, si est es asA Por qu hay ms de 4,000 Millones de Personas que NO intentan ganar "la mxima cantidad de dinero posile"! +!r 1() -a/ tantas persnas 1(e N #iri"en 't#s s(s es2(erBs' en 'intentar -acerse Rics'. N es l"ic +N te parece. !ara cncer la RaBn, / cmpren#erla, tenems 1(e apren#er a mirar en l M@s !r2(n# #el S(5cnsciente< De -ec-, tenems 1(e mirar en (na parte 1(e est@ 'tan a5a? #el ice5er"' 1(e casi p#rAams llamarl 'el S(5cnsciente #el S(5cnsciente'G %na veB p#ams =er LO ,%E O3%RRE en esa parte tan !r2(n#a #el S(5cnsciente, cmpren#erems !OR,%E el HH,HI vive (na vi#a #e (na 'tlera5le in2elici#a#'< Es m@s, c(an# mirems en esa parte tan !r2(n#a #el S(5cnsciente, #esc(5rirems asm5ra#s, 1(e (na persna 1(e 'cnscientemente' #ice ': 1(ier ser Millnari' 4/ 1(e l #ice cn (na vB car"a#a #e #ese6, p(es RES%L$A 1(e el S(5cnsciente #e esa persna NO #esea ser Millnaria, es m@s, #esc(5rirems 1(e el s(5cnsciente #e esa persna a5rrece el tener m(c- #iner cn la misma 2(erBa cn 1(e a5rrecerAa tra"arse (na taBa #e venenG Est es al" 1(e Srpren#e a m(c-s $erape(tas< 3(an# miran en el s(5cnsciente #e tras persnas, / en el #e ells misms, / #esc(5ren 1(e EN LO MJS !ROF%NDO DE S%S S%B3ONS3IEN$ES, realmente 'a5rrecen' el #iner pr1(e KLiteralmenteG $IENEN MIEDO AL DINEROGGG +3m c(rre est. +En 1() parte #el S(5cnsciente c(rre. : l 1(e es m@s imprtante "#mo se puede $olucionar! Es es l 1(e vams a est(#iar a-ra< !(es para p#er cmpren#er pr1() se pr#(ce ese 'mie# al #iner' 1(e p#r(ce el Fracas, tenems 1(e cmpren#er el 9 Senti#< : tam5i)n el prces #e 'DOBLE A$AD%RA'
+,() es (na 'D5le Ata#(ra'. %na #5le Ata#(ra es c(an# el S(5cnsciente reci5e DOS ORDENES 3ON$RARIAS al Mism $iemp / AMBAS ORDENES pseen ECactamente la MISMA F%ERLA< !n"ams (n E?empl< El Dr< en !sicl"Aa M<<<N / Directr #el ;spital M<<<N, el s( li5r 'M<<<N' Descri5Aa Ma"nA2icamente (n prces #e D5le Ata#(ra cn (na Anec#ta 1(e le pas en el !rimer DAa 1(e cn#(? (n A(tm5il )l sl< El Dr< M<<<N Aca5a #e 5tener s( Licencia #e 3n#(ctr ESE MISMO DIA / ?(st aca5a5a #e arrancar s( a(t estan# SOLO pr !rimera =eB, c(an# #esp()s #e cr(car #s calles, De Repente, se tp cn (n !licAa< El !licAa, al verle, le5ant s( man cn la !alma -acia )l, en (na 3LARISIMA se0al #e 'Stp'< Al mism tiemp, miran#le 2A?amente a ls ?s, / cn tn ECi"ente, le #i? 'A#elante'< El Dr< M<<<N 1(e# !ARALILADO +,() p#Aa -acer. Si O5e#ecAa la r#en #e la Man, tal / cm le -a5Aan ense0a# en la A(tesc(ela, ten#rAa 1(e 1(e#arse ,(iet, per estarAa DESOBEDE3IENDO la Or#en =er5al 1(e le -a5Aa #a# el !licAa< : #es5e#ecer al !licAa p#Aa s(pner 1(e le 1(itasen s( 3arnet / 1(e le p(sieran (na M(lta, al" 1(e tenAa (n enrme mie# #e 1(e le p(#iera pasar en s( primer #Aa #e 3arnetG Sin em5ar", si cntin(a5a A#elante, estarAa #es5e#ecien# la Or#en 1(e le -a5Aa #a# $an 3laramente el !licAa cn s( man +,() p#Aa -acer. K;iciera l 1(e -iciera estarAa cmetien# (n errrG N tenAa a NADIE a 1(ien pre"(ntar 4p(es esta5a sl6 / NISI,%IERA se p#Aa permitir '#(#ar', p(es si '#(#a5a' / se 1(e#a5a 1(iet entnces estarAa Des5e#ecien# la Or#en 1(e el !licAa le -a5Aa #a# %u pod&a hacer! El Dr< M<<<N N tenAa ni i#ea, le entr (n Enrme Ata1(e #e !@nic +: si pr #es5e#ecer a (n !licAa, este le pnAa (na m(lta. +: si le 1(ita5a el 3arnet #e 3n#(cir 1(e ?(st aca5a5a #e sacar.
+3mpren#es A-ra l 1(e es (na D5le Ata#(ra. %na D5le Ata#(ra es c(an# el s(5cnsciente reci5e DOS AN3LAJES 3ON$RARIOS, / #e la misma 2(erBa< L c(al pr#(ce (n Enrme Sentimient #e estress 1(e pr#(ce !ARALISIS< 4: Recr#ems 1(e la '!aralisis' es el F !ass #el FracasG6
!r e?empl, si (na m(?er te mira cn Dese, se acerca a ti / cmienBa a Acariciarte< !er, AL MISMO $IEM!O te #ice 'Jam@s estarAa cn (n ser tan rep("nante cm t>'< Es es (na D5le Ata#(ra< S(s pala5ras #icen (na csa, s(s ?s al" cmpletamente #istint< +3mpren#es.
En mi a#lescencia, c(an# apenas -a5Aa entra# / en la a#lescencia, rec(er# 1(e t(5e (na nvia 1(e en (n act #e sinceri#a# me cn2es 1(e JAMAS la -a5Aan Besa#< Entnces pas a #ecirme l IM!OR$AN$E 1(e cnsi#era5a 's( primer 5es' / 'l rm@ntica' 1(e Desea5a 1(e 2(era esa sit(acin< $ras eCplicarme es me #i? 'NO quiero que me eses 'ntendido!' n aca5a5a / #e esc(c-ar a1(ell, c(an# ella cerr ls ?s, se p(s #e p(ntillas / alar" ls la5is para reci5ir (n 5es mi< Sien# / (n c-aval ?ven, apenas (n ni0 1(e aca5a5a #e pnerse s(s primers pantalnes lar"s /, #e a1(ella, pc cnce#r #e las m(?eres, me 1(e#e 3mpletamente !araliBa#< NO enten#Aa l 1(e esta5a c(rrien#< : SIEM!RE -a5Aa 5e#eci# las r#enes 1(e me -a5Aan #a#, en mi 2amilia era cnsi#era# '(n ni0 5(en', el 'ni0 m@s 5(en #e la 2amilia'< :, sin em5ar", a-A esta5a /, reci5ien# DOS Ancla?es al mism tiemp< %nas pala5ras 1(e #ecAan 'N me 5eses' / (n c(erp 1(e me #ecAa 'Besame'< Es es (na DOBLE A$AD%RA< +$e #as c(enta.
Nat(ralmente, 1(e#) !ARALILADO, -/ 1(iB@s reaccinarAa #e tra 2rma, per #e a1(ella al ser ?ven e ineCpert N tenAa ni i#ea #e cm reaccinar< AsA 1(e #esp()s #e (ns se"(n#s, la cara #e mi ?ven n5ia se llen #e (n r? 1(e in#ica5a (na ver"OenBa ECtrema 4p(es creAa 1(e / la -a5Aa Rec-aBa#6 / ella se marc- Enrmemente In#i"na#a / Rmpien# t#a relacin cnmi"< En a1(el mment, / -a5Aa 2racas !OR !ARALISIS 4!as F #el Fracas6, ?(stamente pr1(e -a5Aa reci5i# (na DOBLE A$AD%RA / NO -a5Aa sa5i# cm reaccinar a ella cn s(2iciente rapi#eB< : a #ecir ver#a#, a>n pasarn varis a0s antes #e 1(e / cmpren#iera c(al -a5Aa si# mi errr 898 / a>n m@sG D(rante m(c-s a0s /, 'neciamente', pens) 1(e / -a5Aa reaccina# 'crrectamente / cm (n ca5aller' al 'respetarla' tal / cm ella me -a5Aa pe#i# 898 N 2(e -asta varis a0s #esp()s, 1(e cmpren#A 1(e, simplemente, a1(ella era la 2rma 1(e 'al"(nas c-icas' tenAan #e #ecir 'Por (a)or, esame' 898 :, pr es, n cmpren#Aa / el 'pr1()' #e la 'in#i"nacin' #e mi ami"a< +$e -as 2i?a#. $enems a1(A #s Bells E?empls #e DOBLE A$AD%RA< !rimer, el #el !licAa 1(e envia Ds Ancla?es al mism tiemp< %n 1(e #ice '!asa' / tr 1(e #ice 'Stp'< Se"(n#, el #e la Nvia 1(e envia Ds Ancla?es al mism tiemp< %n 1(e #ice 'Ni se te c(rra 5esarme', / tr 1(e #ice 'Besame'< +3mpren#es l 1(e es (na DOBLE A$AD%RA.
Sencill +=er#a#.
Las D5les Ata#(ras siempre BLO,%EAN el S(5cnsciente / pr#(cen !ARALISIS< A#em@s #e (na 7RAN 3AN$IDAD DE ES$RESS : FR%S$RA3ION< En ls e?empls, el Dr< M<<<N s(2ri (n 7ran Estress / (n 7ran Mie# 1(e, se">n s(s prpias pala5ras, le #esenca#enarn (n A$A,%E DE !ANI3O< En mi cas, / s(2rA (n "ran Estress, / (na 7ran FR%S$RA3IPN, 1(e 2(e 4mal en2ca#a6 -acia mi Ami"a, cn la c(al me En2a#) Enrmemente 4/ ella cn mi" 8986 #e -ec-, / incl(s lle"() a pr#(cir (na S(5persnali#a# em ese mmentG S(5persnali#a# 1(e n F(sin) -asta m(c-s a0s #esp()s 898 +$e #as c(enta #e l '!eli"rsa' 1(e es la DOBLE A$AD%RA.
En la =IDA DIARIA, pr #es"racia, m(c-as veces ns encntrams cn DOBLES A$AD%RAS, Ancla?es #e I"(al F(erBa, per 3OM!LE$AMEN$E 3ON$RARIOS 1(e ns pr#(cen Estress, p(es ns 3n2(n#en / ns Fr(stan< 3ADA !ERSONA, #epen#ien# #e si es =is(al, Sensitiva A(#itiva s(ele tmar !OR 3ONS$%MBRE -acer cas 'M@s a (na Ata#(ra ( a tra' #epen#ien# si 5iene pr (n SEN$IDO pr tr< !r e?empl, ante el cas #el !licAa, (na persna =is(al, ante el !licAa, SE7%RAMEN$E tmarAa la pcin #e 5e#ecer la se0al #e 'Stp' / 1(e#arse 1(iet< Sin em5ar", (na persna A%DI$I=A O5e#ecerAa la Se0al #a#a =er5almente, / cntin(arAa A#elante< +3mpren#es.
Sin em5ar" es NO SIEM!RE se sl(cina #e esa Manera< !(es la DOBLE A$AD%RA c(rre siempre 1(e el S(5cnsciente reci5e DOS AN3LAJES 3ON I7%AL F%ERLA, reci5i#s AL MISMO $IEM!O< :, Nat(ralmente, p(e#e c(rrir 1(e (na persna =is(al reci5a (n Ancla?e =is(al #e 'Stp', : AL MISMO $IEM!O, (n Ancla?e A(#itiv #e 'A#elante' #a# 3ON I7%AL DE F%ERLA ,%E EL AN3LAJE = =IS%AL< !r e?empl #icien# 'A#elante' cn (n tn M%: A%$ORI$ARIO< +$e #as c(enta.
Bien, LO IM!OR$AN$E, es 3OM!RENDER 1(e la DOBLE A$AD%RA KSIEM!REG !r#(ce (n Esta# #e !ARALISIS KEs #ecirG K%NO DE LOS !ASOS DEL FRA3ASOG
+: pr 1() es est tan IM!OR$AN$E DE 3OM!RENDER.
En el 3apAt(l Anterir apren#ims 4(n pc6 l 1(e es el 9 Senti# +L Rec(er#as. Dims la !ara5la #e (na especie #e '$ecla#' #es#e el 1(e se intr#(cen las ORDENES al S(5cnsciente +3iert. Bien, a-ra =AMOS A AM!LIAR (n pc m@s esa 'para5la' / #irems 1(e el 9 Senti# $AMBIEN tiene (n 'Mnitr'< Ese Mnitr es (na 'vista S(5cnsciente', es #ecir, (na IMA7EN 1(e se pr#(ce en t( Mente S(5cnsciente 4I"(al 1(e c(an# S(e0as6< 3(an# $% ES$AS DES!IER$O, nrmalmente NO 'ves' NADA #e l 1(e ve t( 9 Senti#< SIN EMBAR7O, c(an# S%EQAS, (na 5(ena !arte #e esa 'ima"inacin' 1(e sn ls S(e0s, es ?(stamente t( 9 Senti#< +: !OR,%E ES ES$O $AN IM!OR$AN$E.
!r1(e el FRA3ASO es !r#(ci# SOLAMEN$E pr (na 'SIM!LE DOBLE A$AD%RA' pr#(ci#a en el 9 Senti# KAsA #e simpleG
En el 3apAt(l Anterir, / te #i?e 1(e era DIFI3IL ECplicar el !as * #el ECit a (na persna 1(e NO t(5iera Activ s( 9 Senti# +3iert. A-ra cmenBar@s a cmpren#er !r1() #i?e es< +Rec(er#as la Ima"en #el Rincernte. M<<<N Ft Rincernte
En la Le/ #e ls 3act(s #e Ale DE3IAMOS 1(e $ODO LO ,%E DESEAS, ES$A AL AL3AN3E DE $% MANO +=er#a# 1(e si. La Le/ #e ls 3act(s #e Ale NOS ENSEQA 1(e si DESEAMOS AL7O, es pr1(e ESE 'AL7O' se enc(entra 'al Alcance #e N(estra Man'< SOLO 1(e 'n p#ems verl cnscienemente', per n(estr S(5cnsciente SI 1(e l ve +te #as c(enta. L 1(e la Le/ #e ls 3act(s #e Ale ns ense0a, es 1(e si nstrs estams Desean# 'al"' 4c(al1(ier csa6 es !r1(e n(estr S(5cnsciente est@ =IENDO 1(e tenems ese 'al"' al Alcance #e N(estra Man< +3mpren#es. La ma/rAa #e las !ersnas 3REEN 1(e el #ese s(r"e 'pr 1(e si' #e s( interir, / 1(e l(e" ells intentan alcanBar l 1(e #esean en el m(n# 1(e les r#ea !ERO ESO ES %N 3%LO DE 3ABALLO !r1(e LA REALIDAD es 1(e si Dentr #e Nstrs eCiste (n #ese, es pr1(e n(estr S(5cnsciente =E s( RealiBacin al alcance #e n(estra man +$e #as c(enta. El S(5cnsciente =E 1(e cn Alar"ar n(estra man p#ems -acerns Millnaris, : !OR =ER ESO, s(r"e en Nstrs el DESEO #e ser Millnaris +3mpren#es la S(tileBa #e la Le/ #e ls 3act(s #e Ale.
Ese 'al"' 1(e #eseams, serAa cm 'EL RINO3ERON$E' #e la 2t< Esta a-A, per NO p#ems =erl pr1(e LO ,%E =EMOS 'cnscientemente' es %N MON$ON DE MAN3;AS +3iert. 4-asta 1(e apren#ems a verl, / entnces l vems siempre 8986
Bien, a(n1(e est es SOLO %NA !ARABOLA, 1(ier 1(e ima"ines 1(e t> mism est@s DEN$RO DE $% 3ABELA +De ac(er#. Ima"inate 1(e est@s #entr #e t( ca5eBa cm si est(5ieras cntrlan# (na especie #e 'R5t 7i"ante' +De ac(er#. 4el R5t 7i"ante serAa t( c(erp 2Asic / t( '/' 1(e cntrla t( 3(erp FAsic, serAa t( mente 'cnsciente' #entr #e t( ca5eBa6 Est Sl es (na !ara5la, per es M(/ !r@ctica para ECplicar pr1() se pr#(ce el Fracas a Nivel S(5cnsciente +OR. 898 Bien, 1(ier 1(e Ima"ines 1(e ese 't>' 1(e est@ DEN$RO DE $% 3ABELA 4p(e#es ima"inarte a ti mism 'instala#' en (na ;a5itacincita 1(e se enc(entra #entr #e t( crane, en el l("ar #n#e estarAa t( cere5r6< !(es ese $> 1(e est@ Dentr #e t( 3a5eBa est@ SEN$ADO en (na Mesa +De ac(er#. En esa MESA tiene (n !3< : ese !3, Nat(ralmente, tiene (n $E3LADO / (n MONI$OR +De ac(er#. !ara 3OM!RENDER cm F(ncina el 9 Senti#, IMA7INA 1(e el $ecla# tiene DSD teclas +OR. 3m tiene '$antas $eclas' el $ecla#, psi5lemente, te RODEE< Es #ecir, en veB #e ser (n 'Rectan"(l' serAa (n '3irc(l' 1(e $E RODEARIA +De ac(er#. 3ADA $E3LA, En =eB #e tener #i5(?a#a '(na letra', l 1(e tiene Di5(?a# es %N SIMBOLO< %n Sim5l 1(e RE!RESEN$A el Sentimient 1(e 7enera esa $ecla +De ac(er#. :, ADEMAS #el Sim5l, res(lta 1(e esa $ecla tiene (n 3OLOR #etermina#< 3lr 1(e RE!RESEN$A la Estrate"ia Nat(ral a la 1(e !ertenece ese Sentimient 4+Rec(er#as la $erAa 7al@ctica / las T Estrate"ias Nat(rales. SeC, Sal(#, Diner, Amr, EmpatAaEAmista#, F(erBa #e =l(nta# / FE6 +$e -as -ec- a la Ima"en.
Bien, entnces est@s $%, a-A, #entr #e t( ca5eBa, senta# en (na mesa cn (n 7ran $ecla# REDONDO 1(e tiene DSD teclas #e m(c-s clres< : ca#a $ecla tiene (n Di5(? 1(e 'representa' la Emcin 1(e se Activa al !(lsar ese Btn< +!r5ams ese $ecla#. Bien, ima"ina 1(e #etr@s #e ti tienes (na tecla #e 3lr =er#e / 7ran#e +De ac(er#. =ams a mirar la Ima"en 1(e tiene Di5(?a#a 4rec(er#a 1(e est Sl es (na !ara5la6, 5ien, la ima"en 1(e tiene Di5(?a#a es la #e t( !are?a cn ls 5raBs ABIER$OS cm si est(5iera a p(nt #e #arte (n A5raB +De ac(er#. ORG !(lsems el Btn a ver 1(e c(rre +$e parece 5ien. !(lsams el Btn / KA-G KMiraG En el Mnitr #el !3 =EMOS (na '2t' #e t( !are?a Snrien#teG !r ls Alta5ces esc(c-ams la =B #e t( pare?a #icien#te 'K$E ,%IERO M%3;OG' :, AL MISMO $IEM!O, t> SIEN$ES (na Enrme Sensacin #e AmrG $e paras a pensar (n pc /<<< KSIG Esa Sensacin #e Amr es la EM 'AMOROSA EM!A$IA SONRIEN$E'G
M(/ Interesante +N te parece. !r(e5as a 'apretar' tres c(atr veces m@s ese mism 5tn K: SIEM!RE 1(e Aprietas ese Btn $% sientes AmrG +3mpren#es cm F(ncina ese !3. Nat(ralmente, esta !ara5la NO es para 1(e t> 'sientas a-ra amr c(an# =is(alices p(lsar el Btn'< Se"(ramente si simplemente l ima"inas N c(rrir@ na#a, p(es est SOLO es (na !ara5la / el 9 senti# NO se (sa asA< Est es sl para 1(e 3mpren#as cm F(ncina el 9 Senti# +OR.
Bien, cntin(ems cn la !ara5la +$e parece si pr5ams tr 5tn. Miras entre ls 5tnes 1(e tienes cerca / -a/ (n 1(e te llama la Atencin< Es #e clr =er#e, per cn al">n t1(e AB(la#< $iene (na ima"en #e (n Rincernte pinta#a< Entnces la Aprietas / +,() c(rre. KRES%L$A ,%E =ES ES$A IMA7EN EN EL MONI$OR DE $% !3G M<<<N Ima"en Rincernte
Se">n aparece esa Ima"en, se encien#e (na L%L ROJA encima #e t( ca5eBa< Miras -acia arri5a a ver 1(e c(rre / ves (n SE7%NDO MONI$OR cnecta# a t( !3< Ese mnitr #ice 'Errr #el Sistema, 3man# NO recnci# K!eli"rG K!eli"rG K!ARALISIS INMINEN$EG' Sin p#er evitarl se te escapa (n '(pss' 898 Mientras ECclamas es, ves tra csa m(/ eCtra0a< Ese se"(n# mnitr tiene (na 'Ue5 cam', (na camara 1(e ap(nta KAL !RIMER MONI$ORG +3m es !si5le. !arece ser 1(e t( !3 2(ncina, !OR %N LADO cn las Or#enes 4Ancla?es6 1(e Intr#(ces pr me#i #e A!RE$AR el Btn #el $ecla# K: !OR O$RO LADOG 3n las Or#enes '=is(ales' 1(e esa 'Ue5 cam' =E en el Mnitr #el !3 +$e #as c(enta.
!ara 'cmpr5ar' si es es =er#a#< Sacas #e t( cartera (na FO$O #e t( pare?a snrien#te / pnes esa 2t #e t( pare?a snrien# DELAN$E DE LA VEB 3AM / +,() c(rre. K,(e te srpren#es m(c-G !r1(e INS$AN$ANEAMEN$E 3OMIENLAS A SEN$IR EL AMOR DE LA AMOROSA EM!A$IA SONRIEN$EGGG
KM(/ BienG A-ra :A cmpren#es '(n pc me?r' cm F(ncina este !3 t(/ +=er#a# 1(e si. Res(lta 1(e es (n !3 $AN !O$EN$E 1(e $E !ERMI$E Intr#(cir las Or#enes DE DOS FORMAS DIS$IN$ASG %NA via 'sensitiva', es #ecir KA!RE$ANDO EL BO$ONG DOS via 'vis(al', es #ecir K!ONIENDO %NA FO$O DELAN$E DE LA VEB 3AMG +$e #as c(enta. Bien, A(n1(e $> a-ra mism NO l sa5es, el !3 permite aceptar r#enes -asta pr (na =ia m@s KDe 2rma A(#itivaG !(es cerca #e t( c(ell tienes (n MI3ROFONO< Si t> $E 3ON3EN$RASES en ese micr2n / #i?eras 'Mi 5raB est@ anestesia#', entnces t( !3 S(5cnsciente RE3ONO3ERIA ese cman# / l EJE3%$ARIA #e 2rma INS$AN$ANEAG !er est A%N N te l #i"as a ti mism +De ac(er#. 898 es (n secret 898
Bien +: 1() tiene $ODO ES$O 1(e =er cn el ECit / el Fracas.
B(en, pr el 3apAt(l Anterir $% /a Sa5es 1(e AL3ANLAR EL EXI$O es $AN FA3IL cm A!RE$AR EL BO$ON ADE3%ADO +3iert. : +,() c(rre c(an# se pr#(ce (na DOBLE A$AD%RA. !(es 1(e el !3 'esc(c-a' las 'Ds Or#enes' 4#s Ancla?es6 AL MISMO $IEM!O /, cm sn DE I7%AL F%ERLA / cntrarias KNO SABE ,%E ORDEN EJE3%$ARG :, entnces, se pr#(ce 'la !aralisis', el 'esta# #e Alerta' /, pr tant, el FRA3ASO 4pr !as F #el Fracas6 +$e #as c(enta. =ams a ir '#irects al 7ran' / vams a presentar (n cas $I!I3O #e DOBLE A$AD%RA !r#(ci# cn el 9 Senti# +De ac(er#.
Bien, IMA7INA$E 1(e est@s tan tran1(il #entr #e t( 3ere5r, #elante #e t( !3 / RES%L$A 1(e te 2recen %NA O!OR$%NIDAD DE ;A3ER$E MILLONARIO +De ac(er#. N imprta a-ra mism '1() 2erta' K3(al1(ier O2ertaG !ERO, 3ON %NA 3ONDI3ION, ,%E ESA OFER$A SEA REALILABLE +OR. ES #ecir, 1(e $% !%DIERAS LLE7AR A 7ANAR DINERO REAL 3ON ESA OFER$A +De ac(er#. B(en, res(lta 1(e MIEN$RAS $%, en el m(n# 'cnsciente' LEES las 'cn#icines' #e esa O2erta, t( '/ s(5cnsciente' =E 1(e esa O2erta es RealiBa5le +!r 1(e l =E. !r1(e esa O2erta tiene EXA3$AMEN$E LA MISMA FORMA ,%E %NO DE LOS BON$ONES DEL $ABLERO DE MANDOSGGG AsA 1(e $% :O S%B3ONS3IEN$E mira ese Btn +,() 2rma tiene ese Btn. Ese 5tn es #e clr DORADO, cm el ORO, / tiene LA FORMA DE %N DIAMAN$E, (n #iamente M%: 7RANDE, $AN 7RANDE 3OMO $% 3ABELA< Nat(ralmente, al ver ese #iamante t( ': S(5cnsciente' A!RIE$A el Btn #el Diamante /<<< KLA ALARMA ROJA DE !ARALISIS 3OMIENLA A SONARG +,() c(rre. Miras el Mnitr #e t( !3 / te enc(entras cn (na IMA7EN EX!EL%LNAN$E< En t( Enrme Mnitr #e !3 41(e tiene (n tama0 #e DW !(l"a#as6 ves '%NA ENORME $ELA DE ARAQA'GGG KMen(# S%S$O 1(e te !e"a esa $ela #e Ara0aG !(es #(rante (n mment la ves $AN 3LARAMEN$E 1(e 'crees' 1(e 'realmente' (na ara0a '7i"ante' -a crea# (na $ela #e Ara0a en el Mnitr #e t( !3< L(e" te 2i?as MAS A$EN$AMEN$E / ves 1(e, EN REALIDAD, esa $ela #e Ara0a NO es (na 'tela #e Ara0a'< Res(lta 1(e es EL ENORME DIAMAN$E =IS$O DESDE ARRIBAG L 1(e c(rre es 1(e EL DIAMAN$E se est@ vien# 'A $RA=ES DE M%3;AS MAN3;AS DE NE7R%RAS', manc-as 1(e sn I7%ALES 1(e las Manc-as 1(e AparecAan en la IMA7EN DEL RINO3ERON$E +$e #as c(enta. L 1(e c(rre, es 1(e a1(A esas Manc-as est@n 3OLO3ADAS J(st s5re las 'aristas' #el #iamante, l 1(e -ace 1(e el Diamante tme 'la apariencia' #e (na $ela #e Ara0a +3mpren#es. M<<<N Ft #iamante vist #es#e arri5a M<<<N Ft #e #iamante 'manc-a#'
A-ra t( / #entr #el S(5cnsciente 3OMIENLA A 3OM!RENDER< Res(lta 1(e 'esta tela #e ara0a' est@ sien# IN$ER!RE$ADA pr la 'Ve5 3am' cm '(na r#en' +,() r#en. Sacas t( 'Man(al #e %s(ari #el !3 S(5cnsciente' / miras pr el In#ice< R@pi#amente enc(entras la 'ima"en $elara0a', lees la #escripcin K: 3OM!RENDESG Res(lta 1(e la $elar@ es Sim5l #e 'Mentira'< Es #ecir, 1(e EL DIAMAN$E al verse 'a traves #e las Manc-as #e Ne"r(ras' es vist cm '(na $elara0a #e Mentiras' / +,() c(rre. Oc(rre 1(e $% 3%ER!O FISI3O EN$RA EN DOBLE A$AD%RA< !r (na parte '#eseas entrar en el Ne"ci' para "anar M(c- Diner per, !OR O$RA !AR$E sientes (n Mie# Irracinal, tienes MIEDO DE ,%E $E EN7AQEN< La D5le Ata#(ra 4#e pr si6 te !r#(ce !ARALISIS / ADEMAS res(lta 1(e se cmienBan a activar S%B!ERSONALIDADES 1(e te cmienBan a 's(s(rrar' al i# ''se es un 'sta(ador*** s#lo intenta enga+arte*** s#lo quiere quitarte tu dinero*** en cuanto compres desaparecer***' +!r 1() se activan las S(5persnali#a#es. K!OR,%E LAS S%B!ERSONALIDADES SON LAS 'MAN3;AS NE7RAS' ,%E SE =EN EN LA !AN$ALLA DEL !3G Las S(5persnali#a#es sn las 'Manc-as #e Ne"r(ras', las 1(e DIB%JAN la 2rma #e '$ela #e Ara0a', las 1(e te cn#(cen a ESE FRA3ASO< +$e #as c(enta. La =ISION #e la '$ela #e Ara0a' pr parte #e la 'Ve5 3am' es l 1(e te -ace sentir la 'ANSIEDAD FISI3A', el Mie# FAsic Irracinal< : #e 2rma MAS !RE3ISA, la !AR$E FISI3A #e ese Sentimient< Es #ecir, es la 1(e -ace 1(e la ADRENALINA 2l(/a pr t( san"re, l 1(e #escnecta partes #e t( cere5r '-acien#te lvi#ar csas imprtantes mmentaneamente' / la 1(e -ace 1(e t( sistema simp@tic se pn"a a A!RE$AR partes #e t( c(erp, pr e?empl $% ES$OMA7O 4-acien#te sentir 'na(seas'6 t(s !(lmnes 4;acien#te sentir (n 'pes en el pec-'6< Las MAN3;AS DE NE7R%RAS sn las S(5persnali#a#es, / las S(5persnali#a#es, a#em@s, a0a#en $ODO S%FRIMIEN$O MEN$AL 4/a sea cnsciente, s(5cnsciente6< !(es, cm sa5es, las S(5persnali#a#es sn 'esa vB en t( ca5eBa' 1(e te s(s(rra 'Sl 1(iere en"a0arte' 'Es (n esta2a#r'< !(es las S(5persnali#a#es sn las 1(e pr#(cen sn ess 'pensamients N Slicita#s' 1(e est(#iams #(rante la BiF(sin +L Rec(er#as.
BIENG A;I $IENES LA EX!LI3A3ION DE !OR,%E SE !ROD%3E $ODO FRA3ASOG Sencilla +N crees.
SI SE $IENE A3$I=ADO EL 9 SEN$IDO, entnces esta ECplicacin es FA3ILISMA #e 3mpren#er +!r 1(). !r1(e entnces NO tienes 1(e 'ima"inar na#a'< SIM!LEMEN$E LO =ES< Si t(5ieras t( 9 Senti# activa#< : p#rAa #ecirte ",es el -ot#n .orado con (orma de .iamante! /0prietalo1' Entnces $% l ApretarAas / =ERIAS cm EN EL 3EN$RO #e t( 9 Senti# aparece la '$ela #e Ara0a'< : EN $% 3%ER!O FISI3O SEN$IRIAS LA ANSIEDAD< : en t( mente, cmenBarAas a sentir, ver / esc(c-ar las S(5persnali#a#es<
+3m se '=e' el 9 Senti#. Realmente el 9 Senti# se =E / se SIEN$E al Mism $iemp< : -asta p#rAams #ecir 1(e 'se esc(c-a', p(es simplemente sn !AR$ES #e n(estra 'cnciencia' 1(e NORMALMEN$E se pr#(cen #e 2rma S(5cnsciente< $( 9 senti# -a esta# 2(ncinan# DESDE EL DIA EN ,%E NA3IS$E< $( 9 Senti# es el 1(e -ace 1(e $% 3ORALON LA$A, 1(e t(s !(lmnes Respiren A%N c(an# est@s #rmi#< Es el 1(e te pr#(ce $ODOS LOS SEN$IMIEN$OS !OSI$I=OS K: tam5i)n ls Ne"ativsG
3(an# Actives t( 9 Senti#, l 1(e 'ver@s' serAa (na 'especie #e R(e#a'< En esa 'R(e#a' ver@s ls DSD 5tnes clca#s alre#e#r #e la r(e#a< EN EL 3EN$RO DE LA R%EDA tienes (na especie #e 'pantalla'< Esa 'pantalla' es M%: !ARE3IDA a t( 'ima"inacin'< Es M%: !ARE3IDA a la parte #e t( mente 1(e '=E' c(an# est@s #rmi# 4es #ecir, a la parte #e t( mente cn la 1(e 'ves' el 'm(n# #e ls s(e0s' 8986<
!ERO cn l 1(e te aca5 #e #ecir NO creas 1(e el 9 Senti# se ve 'en F #imensines' NO es '3m (na $=' cm (na '!antalla #e 3ine'< El 9 Senti# se ve en D Dimensines 4cm $ODO l 1(e es Real en este m(n#6< DE$RAS #e esa 'primera pantalla cn 2rma #e r(e#a' -a/ 'tra se"(n#a pantalla'< Esa se"(n#a pantalla '=E' l 1(e -a/ en la !rimera !antalla / EJE3%$A la Or#en 1(e '=e' +S(ena cmplica#. EX!LI3ANDOLO 'parece' cmplica#< !er c(an# se =E, se cmpren#e DE FORMA INS$AN$ANEA, p(es es al" M(/ M(/ Int(itiv K: n es #e ECtra0arG !r1(e t( S(5cnsciente lleva $ODA $% =IDA %san# t( 9 Senti# 898
+$e parece si -acems (na !rimera !r(e5a. Es M(/ tsca, l se, per te servir@ para 3mpren#er Me?r +De ac(er#. Bien, simplemente IMA7INA la 3ara #e t( !are?a, Snrien#te cn (na Snrisa 1(e #ice '$E AMO'< +,() c(rre. Bien, LA !AN$ALLA #n#e -as '=is(aliBa#' la '3ara #e t( !are?a Snrien#te' es $% IMA7INA3IPN +=er#a# 1(e si. Es l 1(e $)cnicamente ;a5lan# se llama '$( !antalla Mental Interna' 898 Bien, NO 1(ier cmplicarte m@s< $( '!antalla Mental Interna', t( IMA7INA3ION, es (na 'pantalla' 1(e en t( 9 Senti# se '=e' DELAN$E #e la 'R(e#a #el 9 Senti#' +OR. ;A3E %N MOMEN$O $% ;AS '!RO:E3$ADO' %NA IMA7EN en t( !AN$ALLA MEN$AL IN$ERNA, en t( Ima"inacin +3iert. LA IMA7EN DE $% !AREJA SONRIENDO$E +=er#a# 1(e si. !(es esa Ima"en 2(e '=ista' pr la 'R(e#a #el 9 Senti#' / +,() c(rri. ,(e la R(e#a #el 9 Senti# IDEN$IFI3O esa '3ara #e t( !are?a Snrien#te' cm (n AN3LAJE -acia AMOR< : entnces +,() -iB la 'R(e#a #el 9 Senti#'. !(es A!RE$O 4a(tm@ticamente6 el BO$ON =ERDE DEL AMOR< : K3m Res(lta#G En la !antalla #e la R(e#a #el 9 Senti# se !RO:E3$O la Ima"en #e t( !are?a '3n ls BraBs A5ierts cm si 2(era a #arte (n A5raB'< +3mpren#es.
Bien +: 1() c(rri l(e". ,(e esa IMA7EN #e 't( pare?a cn ls 5raBs a5ierts cm si 2(era a #arte (n A5raB' 2(e =IS$A, a s( =eB, pr la D / >ltima pantalla< ,(e 4para m@s #ats6 crrespn#e cn t( 3EREBRO RE!$ILIANO 4es #ecir, cn la parte m@s central / 5@sica #e t( cere5r, la 1(e evl(tivamente apareci primer 8986, : 3ON $% SIS$EMA NER=IOSO SIM!A$I3O : !ARASIM!A$I3O, 1(e !ROD%JO EN $% 3%ER!O (na Sensacin #e AMOR< +L -as capta# t#.
Se 1(e asA #ic- '#e (n tirn' p(e#e snar (n pc '#i2icil'< !er en c(ant captes el cncept l enten#er@s R@pi#amente<
RE!ASEMOSX *<E $> IMA7INAS la 3ara #e t( !are?a Snrien#te< F<E Esa IMA7INA3ION es '=IS$A' pr t( 'R(e#a #el 9 Senti#', la c(al $OMA esa Ima"en pr %N AN3LAJE / A3$I=A, a(tm@ticamente, el BO$ON DEL AMOR< Al apretar el Btn #el Amr, la 'R(e#a #el 9 Senti#' se pne a '!r/ectar' la Ima"en #e t( !are?a cn ls 5raBs a5ierts cm si 2(era a #arte (n A5raB< : pr#(ce (na sensacin MEN$AL #e Amr< D<E Esa Ima"en #e '$( pare?a cn ls BraBs A5ierts para #arte (n a5raB' es 'vista' pr la 'Ue5 cam' 1(e Interpreta esa ima"en cm (n Ancla?e< : !ROD%3E (na REA33ION FISI3A DE AMOR<
+L -as pilla#.
... Leelo las veces que Necesites, hasta comprender el concepto. ...
Bien, a-ra vams a =ER LO ,%E O3%RRE, si t> Intr#(ces (na 'Or#en #e Diamante' +OR. Ima"inate 1(e est@s le/en# (na 3arta #e =entas #n#e te presentan (n Ne"ci cn el 1(e t> te -arAas MILLONARIO +De ac(er#. Nat(rlamente, leer esa carta pr#(ce 1(e IMA7INES 3OSAS< Ima"enes #e ti mism cn m(c- #iner entre las mans, cn#(cien# (n A(t #e L(?, vivien# en (na mansin< Ima"enes pr#(ci#as en 2rmat ASO3IADO 4est es Imprtante6< Esas Ima"enes, p(e#es ima"inarlas #e 2rma 'cnsciente' #e 2rma 'S(5cnsciente' KN imprtaG La ima"ines cm l ima"ines, l estar@s -acien# en t( '!antalla Mental Interna' :A SEA en la parte 'cnsciente' #e la misma, en la parte 's(5cnsciente' #e t( Ima"inacin< L Imprtante, es 1(e 3OMO RES%L$ADO #e leer t> esa carta, se pr#(ce en t( mente %NAS IMA7ENES S%B3ONS3IEN$ES, EN ASO3IADO, : EN $% IMA7INA3ION, DE $% AL3ALANDO EL EXI$O< Esas Ima"enes sn !r/ecta#as en t( '!antalla Mental Interna' +3mpren#es. En t( 'ima"inacin'<
Bien, esas Ima"enes sn '=istas' pr la 'R(e#a #el 9 Senti#' / sn IN$ER!RE$ADAS cn AN3LAJES +Ancla?es -acia 1(). KAncla?es -acia Ri1(eBaG AsA 1(e el Btn Dra# cn Frma #e Diamante SE !%LSA< : +,() c(rre. ,(e s(r?e en ti %N DESEO MEN$AL #e 'entrar en ese Ne"ci'< Bien, AL MISMO $IEM!O 1(e es c(rre< EN LA R%EDA DEL 9 SEN$IDO se !RO:E3$A (na Ima"en +,() Ima"en. K!r #es"racia la Ima"en #e (na $ela #e Ara0aG 4p(es estams S%!ONIENDO 1(e -a/ MAN3;AS en ese 5tn +OR.6
BIEN, entnces RES%L$A 1(e t( Ue5 cam pas a 'ver' (na 'tela #e Ara0a' +: 1() c(rre. ,(e t( sistema simp@tic reaccina -acien#te sentir FISI3AMEN$E 1(e 't# es (na $elara0a #e Mentiras' K: l 1(e es m@sG !asa a -acerte sentir el mism Mie# FAsic Irracinal 1(e sentirAas si vieras #elante #e ti a (na $ela #e Ara0a #e F Metrs #e Alt(raG +$e #as c(enta.
ASI es cm se pr#(ce la DOBLE A$AD%RA 1(e cn#(ce al FRA3ASO a las persnas en la Ri1(eBaG +Rec(er#as l 1(e #ecAams al principi #e esta Revista. DecAams 1(e EL DEBER #e t#a persna A#(lta es 7anar el M@Cim Diner !si5le +3iert. !rincipalmente pr D raBnesX *<E Darle la Me?r =i#a !si5le a s(s Seres ,(eri#sY F<E $ener )l la Me?r =i#a !si5leY / D<E Dar (n Bien Enrme a Millnes #e !ersnas / Me?rar la Sci#a#< +=er#a# 1(e #i"ims es. J(stamente -a5lams s5re l 'il"ic' 1(e es 1(e, sien# el 'Ac(m(lar Ri1(eBas' al" tan B%ENO / !OSI$I=O -a/a tantas persnas 4(n HH,HI #e la !5lacin M(n#ial6 1(e N #e#i1(e la ma/rAa #e s(s es2(erBs a intentar -acerse Ric< A;ORA 3OM!RENDEMOS LA RALON< 3a#a veB 1(e esas S,ZZZ Millnes #e !ersnas !IENSAN en ;acerse Rics, en s( 9 se activa la Ima"en #e la '$elara0a #e F metrs #e alt(ra', / 'as(sta#s' ante l 1(e ells creen 1(e es (na 'telara0a #e mentiras' 4/ 1(e en reali#a# es (n Enrme Diamante #e F Metrs #e Alt(ra6, entran en !asiv /, pr tant, 2racasan pr c(lpa #e (n #e ls !ass #el Fracas< +$e #as c(enta.
3m est es $AN IM!OR$AN$E, p(es ca(sa tantisima DES7RA3IA en el m(n# 4p(es ca(sa 1(e S,ZZZ Millnes #e !ersnas vivan vi#as llenas #e !rec(pacines Ecnmicas, 1(e (na persna se s(ici#e a ca#a se"(n# / 1(e * ni0 m(era ca#a D se"(n#s cm res(lta# #e la eCtrema p5reBa6 p(es vams a Fi?arns m@s en ese !rces #e D5le Ata#(ra +#e ac(er#. B(en, RES%L$A 1(e la MEN$E #e esa persna est@ reci5ien# F AN3LAJES DE I7%AL F%ERLA, !ERO 3OM!LE$AMEN$E 3ON$RARIOSG !r (n la#, est@ el AN3LAJE MEN$AL 1(e es el 'Dese #e Entrar en el Ne"ci'< :, pr tra parte, est@ ese MIEDO FISI3O A SER EN7AQADO 4mie# 1(e le pr#(ce t#a serie #e D%DAS, #e5i# a 1(e esas Ne"r(ras 1(e 2rman la 'telara0a' sn S(5persnali#a#esG : c(an# esas S(5persnali#a#es sn Activa#as, la persna se ve 'ataca#a' pr t#s ess '$errristas Interns' 1(e le 's(s(ran' pensamients ne"ativs 'n #esea#s'6< +$e #as c(enta. AsA es cm se pr#(ce la DOBLE A$AD%RA 1(e ca(sa EL FRA3ASOG !(es, la persna en la 1(e c(rra es, $ENDERA a caer en '!ARALISIS' 4pas F #el Fracas6 ca#a veB 1(e =EA (na prt(ni#a# REAL #e alcanBar el ECitG : K3larG El !ASO * DEL EXI$O +En 1() cnsiste. K3ONSIS$E EN IN$EN$ARLOG :, sin em5ar", esa persna 1(e#a !ARALILADA KEs #ecirG ,(e NO SE INI3IA EN ESE NE7O3IO +: 1() si"ni2ica es. K,%E NO LO IN$EN$AG Es #ecir, 1(e se pr#(ce EL !ASO * DEL FRA3ASO, 1(e es NO IN$EN$ARLO< +3mpren#es.
NA$%RALMEN$E esa persna SIEM!RE p#rAa -acer (n 'Es2(erB #e =l(nta#' / 'OBLI7ARSE A SI MISMO A 3OM!RAR'< 3n l 1(e estarAa aplican# el !as * #el ECit KIN$EN$ARLOG : #arAa el !rimer !as -acia el ECit<
SIN EMBAR7O, tenems 1(e RE3ORDAR 1(e las persnas 'nrmales' tienen SOLO D ES$RA$E7IAS MEN$ALES< : es #e ';acer (n Es2(erB #e =l(nta# para OBLI7AR$E a -acer al" 1(e tenes' ES EN SI %NA ES$RA$E7IA MEN$ALGGG AsA 1(e, !ARA !ODER ;A3ER ESO, esa persna $IENE NE3ESARIAMEN$E ,%E !OSEER ESA ES$RA$E7IA MEN$ALG Sin, simplemente NO p(e#e -acerl /, pr tant ES 'EX3LABA' DE S%S DOBLES A$AD%RAS, las c(ales les pr#(cir@n SIEM!RE FRA3ASO< +;a/ m(c-a "ente 'eCclavas' #e s(s D5les Ata#(ras. B(en, esta#isticamente -a5lan# cerca #el HH,HI #e la !5lacin< Es #ecir, (ns 3%A$RO MIL MILLONES DE !ERSONAS< A 3ADA SE7%NDO se S%I3IDA (na persna pr1(e tras llevar (na vi#a sien# 'ECclav' #e D5les Ata#(ras en s( 9 Senti#, est@ $AN DESES!ERADO 1(e piensa 1(e es Me?r '1(itarse la vi#a' 1(e 'se"(ir sien# ECclav #e esas D5les Ata#(ras'< +3mpren#es. : es 1(e EN REALIDAD a5sl(tamente $ODOS ls Sentimients NE7A$I=OS 1(e Sentims, c(rren SOLAMEN$E pr1(e -a/ (n 'errr' #e pr"ramacin en n(estr 9 Senti#< Est es tan Imprtante, 1(e l v/ a repetir 898 $ODOS ls Sentimients NE7A$I=OS 1(e Sentims, c(rren SOLAMEN$E pr1(e -a/ (n 'errr' #e pr"ramacin en n(estr 9 Senti#<
+,() tip #e Errres #e !r"ramacin. !(es csas cm 1(e en el 9 Senti# el 'DIAMAN$E' se ve cm (na '$ELA DE ARAQA', 1(e a la 'persna ama#a cn ls 5raBs a5ierts para a5raBars, 1(e viene 3ORRIENDO -acia nstrs para a5raBarns' se la ve 'cm (na ARAQA 7I7AN$E #e S patas 1(e crre -acia nstrs para cmerns', 1(e a (na 'ima"en #e (n An"el 1(e crre -acia nstrs para c"erns en 5raBs / ale?arns vlan# #e ls pr5lemas' se la ve t#a 'ene"reci#a cm si 2(era (n =ampir cn Ne"ras Alas #e M(rciela" 1(e 5iene -acia nstrs para c"erns en 5raBs / c-(parns la san"re' / csas pr el Estil< +$e #as c(enta. $ODO SEN$IMIEN$O NE7A$I=O K$ODO S%FIRMIEN$OG K$ODO FRA3ASOG $iene s( Base / s( !r5lema EN %NA %NI3A RAIL, (n Simple ERROR DE !RO7RAMA3ION EN EL 9 SEN$IDO<
+$e #as c(enta. J(stamente es es l 1(e ns ense0a5a la Le/ #e ls 3act(s #e Ale< Si #eseams al", es pr1(e n(estr S(5cnsciente est@ vien# 1(e !ODEMOS ;A3ERLO N%ES$RO cn sl Alar"ar N(estr BraB< El pr5lema est@, en 1(e 'el s(5cnsciente #e n(estr s(5cnsciente', n(estr 9 senti#, est@ 'mal pr"rama#' / a ese 'al"' l ve cm al" ';rri5le / $ene5rs', al" cm (na $elara0a #e F Metrs, (na Ara0a 7i"ante, (n =ampir< :, pr c(lpa #e ese errr #e pr"ramacin, se pr#(ce la !ARALISIS 1(e ns impi#e levantar el 5raB, crtar la -?a #e la planta #e Ale / 2rtar s( p(lpa cntra n(estra piel para c(rarns la lepra< +3mpren#es l 1(e te 1(ier #ecir.
J(stamente !OR ESO te #ecAa en el 3apAt(l Anterir, 1(e eCplicar el !as * #el ECit a (na persna 1(e NO tiene activ s( 9 senti# es 'm(/ #i2icil'< !r1(e si (na persna tiene activ s( 9 Senti#, entnces ECplicar est es M%: M%: FA3IL< Es $AN FA3IL cm #ecirle a esa persna 'Aprieta en la R(e#a #el 9 Senti# el Btn =ileta 1(e tiene 2rma #e [An"el['< Entnces esa persna ve 1(e la Ima"en pr/ecta#a es 'cm la #e (n m(rciela"' (n 'vampir' 4#e -ec-, es al" pareci# al 'Batman' #e las pelAc(las 898 (n ;(manEM(rciela# estil '=ampir', al" seme?ante 8986< Entnces, a(n1(e esa persna SIEN$E FISI3AMEN$E EL 'Mie#' al '=ampir', esa persna ES$ALLA EN 3AR3AJADAS< Mira al '=ampir' / se #ice "2 yo lle)o 3oda mi Pu+etera )ida $4N34'N.O el miedo a los ,ampiros cada )e5 que se apretaa este ot#n, s#lo por unas cuantas Negruras!" : entnces esa persna (sa s( 9 senti# para LIM!IAR EN %N INS$AN$E $ODAS ESAS NE7R%RAS< : entnces, tras pr#(cir esa limpieBa, al =lver a Apretar el Btn, siente %NA ENORME SENSA3IPN DE !AL, FE : !RO$E33ION< +$e #as c(enta. Entnces / le #i" a esa persna, a-ra Aprieta el Btn Dra# cn 2rma #e Diamante< : esa persna =E cm aparece la 'ima"en #e la $elara0a', / a(n1(e pasa a sentir (n Mie# FAsic Enrme a ser 'En"a0a#', esa persna Estalla en 3arca?a#as< : se #ice '+: / llev vivien# tants A0s en la !5reBa, sl pr1(e aparecAa en mi s(5cnsciente esta [mier#a[ #e ima"en #e $elara0a.' : entnces (sa s( 9 senti# / LIM!IA t#as las Ne"r(ras en (n instante< : entnces, al =lver a Apretar el Btn, siente (n ENORME DESEO DE $RI%NFAR, (n EN$%SIASMO pr ;A3ERSE RI3O 1(e LE FOR$ALE3E / le permite $RABAJAR LLENO DE EN$%SIASMOG +3mpren#es.
+$e ac(er#as c(an# te cnta5a la ;istria #e Oscar #(rante el Seminari B@sic. Oscar esta5a a-A, en la estacin #e $ren, le aca5a5an #e #espe#ir pr1(e el presi#ente #e s( cmpa0Aa -a5Aa cmeti# (n errr / la -a5Aa -ec- 1(e5rar< Oscar tenAa la mral 5a?isima / 'sl pr entretenerse' se p(s a mntar a1(el invent s(/ 1(e era 'cm (na varita m@"ica, per tecnl"ica, para encntrar !etrle'< Entnces a1(ella '=arita m@"ica s(lla' DE$E3$O (na 3anti#a# #e !etrle ENORMEG +: 1() -iB Oscar. +Se p(s a pe"ar 'salts #e ale"rAa' pr -a5erse -ec- MILLONARIO. KNOG Oscar 'SE !%SO F%RIOSO', eCclam a 7rits 1(e '3anto Petroleo NO pod&a ser )erdad', pe" (na !ata#a a s( '=arita M@"ica' / se lar" M(/ Le?s #e allA a vivir t#a (na vi#a #e miseria / p5reBa< +=er#a# 1(e c(rri asA. LA RALON #e 1(e Oscar Reaccinara asA, LA =ERDADERA RALON, es 1(e c(an# Oscar =IO a1(ella ENORME 3AN$IDAD DE !E$ROLEO marca#a en la a"(?a in#ica#ra #e s( '=arita M@"ica', en la !antalla Mental Interna #e Oscar 4en s( Ima"inacin6 apareci (na ima"en #e )l cn 'Mntnes #e Diner entre las mans'< Esa Ima"en 2(e 'vista' pr s( 'R(e#a #el 9 Senti#' e IN$ER!RE$ADA cm (n Ancla?e -acia el Btn Dra# cn 2rma #e Diamante< Btn 1(e 2(e a(tm@ticamente activa#< : EN$ON3ES la 'p(0etera tela #e ara0a' 2(e pr/ecta#a s5re la R(e#a #el 9 Senti# +!r 1(). !r1(e la Mente #e Oscar esta5a LLENA DE NE7R%RAS< : pr tener )l tantas Ne"r(ras, la $elara0a se present 'enrmemente peli"rsa'< : la 'Ue5 cam' =IO esa 'Enrme $elara0a #e Mentiras', pr#(cien# (na SENSA3ION FISI3A en Oscar #e '1(e es era Mentira'< Nat(ralmente Oscar, en s( S(5cnsciente, sinti la 'D5le Ata#(ra'< Sinti 1(e a1(ella M@1(ina 41(e el mism -a5Aa cnstr(i# / 1(e cncAa a la per2eccin6 le esta5a #icien# 1(e El era Imensamente RicG !ERO AL MISMO $IEM!O SIN$IO 1(e a1(ell era '(na enrme $elara0a #e Mentiras' / K3larG Al sentir es Oscar, SE ENF%RE3IOG Oscar SE INDI7NO a 1(e 'cn ls #(rs mments 1(e esta5a vivien#' s( M@1(ina a>n t(5iera 'la Mal#a#' #e Decirle LA MEN$IRA #e 1(e )l p#Aa -acerse 'millnari'< :, clar, Oscar, In#i"na# pr esa Mentira, ENF%RE3IDO !OR ELLA, #escar" s( Ira !e"an# (na !ata#a a a1(ella m@1(ina / marc-an#se a vivir (na vi#a #e p5reBa se"(ra< +$e #as c(enta.
: ve est M%3;O ca#a #Aa en mi $ra5a?< 3(an# 2reBc la Oprt(ni#a# #e ;acer MILLONARIA a (na !ersna< ;a/ al"(nas, las 1(e tienen 'limpias' s( Btn #el Diamante, 1(e c(an# esc(c-an la Oprt(ni#a# 1(e les Bri# KSe pnen a pe"ar salts #e Ale"rAaG Se EN$%SIASMAN tant 1(e /a NO p(e#en Ni DrmirG Sl piensan en entrar en el Ne"ci #e la Bi!r"ramacin KEn -acerse $)cnics / "anar s( !rimer Milln #e DlaresG 3a#a nc-e sienten tant Ent(siasm 1(e ReBan #an#le 7RA3IAS a DIOS pr -a5erles prprcina# esa Oprt(ni#a# $AN MARA=ILLOSA< Esas persnas, M(/ !rnt entran en el E1(ip, / se pnen a tri(n2ar RA!IDAMEN$E< : cre 1(e esa es la 2rma 'l"ica' #e Reaccinar a la Oprt(ni#a# #e la Bi!r"ramacin<
Sin em5ar", -a/ tras persnas 1(e act(an #e 2rma M%: DIS$IN$A< 3(an# leen la Oprt(ni#a# #e la Bi!r"ramacin, t(ercen el ce0< !r (na parte 'Desean -acerse Millnari', per pr tra parte est@n SIN$IENDO %NA SENSA3IPN FISI3A DE MIEDO< %n Mie# 1(e les In#i"na pr1(e les est@ '-acien# sentir' 1(e es '#e5e ser Mentira'< AsA nace en ells (na sensacin #e Fr(stracin 1(e #esem5ca en (na Ira< 3(antas MAS =EN$AJAS ven en la Bi!r"ramacin, c(ant Ma/r es la Opcin 1(e leen, / c(ant Ma/res ls Millnes #e Dlares 1(e p(e#en "anar 'mens se l creen' / 'm@s se"(rs est@n #e 1(e es mentira'< !(es a m@s #iner, mas Niti#amente se 've' la $elara0a K!r1(e M@s F(erte se est@ Apretan# el 5tn #ra# #el #iamanteG +$e #as c(enta.
Esas persnas, s(elen escri5ir LLENOS DE IRA, llens #e F(ria, ins(ltan#te, llaman#te Esta2a#r / vlcan# s5re ti t#as s(s S(5persnali#a#es A"resivas< De esa manera es cm '#an (na pata#a mental' a la Oprt(ni#a# #e la Bi!r"ramacin / !OR 3%L!A DE ESAS NE7R%RAS, se ale?an cm Oscar a vivir (na vi#a #e O5sc(ri#a#, !5reBa / S(2rimient< Al"(nas se llenan #e tanta ira e 'in#i"nacin', 1(e incl(s se #e#ican a inventar t# tip #e mentiras cntra mi< L -acen cn t#a s( 'B(ena Intencin', pr1(e est@n tan cnvenci#s #e 1(e l 1(e / #i" es 'mentira', 1(e sienten 1(e 's( #e5er' es intentar cnse"(ir 1(e 'na#ie cai"a en la $elara0a #e Mentiras 1(e te"i el Maestr FeniC' +$e #as c(enta. Ells act(an cn '5(ena intencin', ells -an vist (na 'Enrme $elara0a #e F Metrs' / se -an #e#ica# a pner carteles #icien# '3(i#a#G ,(e Na#ie cai"a en esta $elara0aG N sea 1(e ven"a (na Ara0a / se ls cmaG' 898 L 1(e n se #an c(enta, es 1(e esa $elara0a, en Reali#a#, es (n Diamante ENORME #e F Metrs, / 1(e al pner ess carteles, l 1(e est@n -acien# es ALEJAR a las persnas #e (n Enrme Diamente, es #ecir, #e la Ri1(eBa 898 Es #e 1(e las B(enas !ersnas inventen mentiras para intentar cn#enar al 1(e 'creen' 1(e es (na mala persna es tan anti"( cm la ;(mani#a#< !#ems leer en la Bi5lia cm Mises !RO;IBIO 5a? pena #e ser Ape#rea#, el 1(e Na#ie #i?era (na mentira en ls J(icis< !(es cm -m5re Sa5i 1(e era, sa5Aa 1(e -a5Aa m(c-as 5(enas persnas 1(e, si creAan 1(e al"(ien era c(lpa5le, eran capaces #e Inventarse $estimnis FALSOS, cn tal #e 1(e 'se -iciera ?(sticia'< Incl(s c(an# 3rist 2(e '?(B"a#' ante ls Sa5is J(#is, apareciern #cenas #e testi"s 1(e '?(ra5an' -a5erle vist invcan# '#emnis' / realiBan# acts #e ;ere?Aas< Ells mentAan pr1(e esta5an cnvenci#s #e 1(e 3rist tenAa 1(e ser mal /, pr tant, para 'evitar 1(e (n criminal se escapase / se saliera cn la s(/a', inventa5an s(s 2alss testimnis< Incl(s -/ en #Aa, -a/ esta#isticas 1(e calc(lan 1(e * #e ca#a D persnas 1(e es envia#a a la 'silla electrica' es INO3EN$E, / 1(e ac(#e allA cm res(lta# #e 1(e, #(rante s( ?(ici, ls 'testi"s' Mintiern, inventan#se 1(e -a5Aan vist l 1(e n era ciert, slamente pr1(e ess $esti"s eran 'B(enas !ersnas', capaces #e Inventar, Mentir / Decir l 1(e F(era, cn tal #e 1(e 'al"(ien tan mal' n saliera imp(ne #e s(s crAmenes< !(es a(n1(e esa persna era Incente, ells, en s( 9 senti# creAan 1(e SI era 3(lpa5le, / pr es MentAan, en s( #ese #e '-acer ?(sticia' +$e #as c(enta. Es c(rre en $ODOS ls senti#s #e la vi#a< Se"(ramente, tam5i)n p(e#es encntrar $> Mism, al">n mment en t( pasa# en 1(e 'al"(ien' invent al"(na Mentira cntra ti< En la 1(e te ac(sa5a #e al" 1(e era Fals< 'Aparenemente' pr p(ra 'envi#a', pr '-acerte #a0' +N es asA. Ese tip #e sit(acines tam5i)n c(rren pr las DOBLES A$AD%RAS, pr las Manc-as #el 9 senti#, p(es es la misma Reaccin A"resiva 1(e la #e Oscar c(an# #a5a (na !A$ADA a s( '=arita m@"ica #e #etectar #iner' pr ser (na 'mentirsa'< De i"(al manera, c(an# se pr#(ce (na D5le Ata#(ra asA, m(c-s respn#en #e 2rma A"resiva, /a sea cn =ilencia, inventan# 2alsas ac(sacines cntra la persna 1(e les 2reci el '#iamante' en s(s vi#as< +3mpren#es ls Males 1(e pr#(cen las D5les Ata#(ras. De -ec-, $ODOS LOS MALES #e este m(n#, sn pr#(ci#s pr DOBLES A$AD%RAS< !er vl5ams al tema 1(e ns c(pa< De5i# a El ERROR #e pr"ramacin 1(e tienen esas persnas en s( 9 Senti#, en el am5it #e la Ri1(eBa, s(s 'Manc-as' sn 'tan ne"ras' / 2rman (na $elara0a 'tan clara / #e2ini#a', 1(e 3ADA =EL 1(e p(lsan el 5tn #el #iamante, pasan a SEN$IR 3LARISIMAMEN$E esa '$elara0a #e Mentiras' / asA pasan a creer 1(e l 1(e #ices es Mentira , cm pc, te escri5en #icien# csas cm '"#mo puedo estar yo 6007 seguro de que lo que dices es ,erdad!' La >nica resp(esta a1(A es '8o siento, amigo mio, tu 90M0$ podrs estar 6007 seguro de que lo que digo es cierto, porque cuantas M0$ P:;'-0$ yo te aporte M0$ apretars t< el -ot#n del .iamante .orado* 2 cuanto M0$ aprietes t< el ot#n de la rique5a, M0$ clara sentirs la 3elara+a, y por tanto ms Miedo tendrs de que =todo sea una telar+a de mentiras meticulosamente (ormada=* 0s& que yo No puedo ayudarte, pues el prolema NO est en mi, sino 'N 3; 4N3':4O:' !er, clar +3m le eCplicas est a (na persna 1(e es 3IE7A #e s( 9 Senti#. +3m le eCplicas cm es el 3lr ROJO a (na persna 1(e es 3IE7A #e Nacimient. Simplemente NO !%EDES, asA 1(e tienes 1(e cntentarte cn '!escar !erlas'< !(es (na Manc-a #el 9 Senti# es IM!OSIBLE #e F(sinar cn 'simples pala5ras'< !r M(/ 'B(enas' / esc"i#as 1(e est@s sean<
AsA 1(e tienes 1(e cn2rmarte cn #arle a esa persna (na RES!%ES$A 1(e $% SABES 1(e N le servir@ / '#evl5er la Ostra vacAa al Mar', p(es pr las MAN3;AS 1(e tiene sea persna en s( R(e#a #el 9 Senti#, esa persna =I=E A%N EN %N M%NDO DE '3AR!AS : $IB%RONES'< Es si, siempre te 1(e#a la SA$ISFA33ION #e Sa5er 1(e mientras esa persna est(5 cnti", apren#i Estrate"ias Mentales, Sa5i#(rAa / m(c-as csas 1(e -ar@n 1(e s( vi#a sea '(n pc me?r' a partir #e -/ 898 : al" es al" +N te parece. AsA 1(e simplemente '#e5(elves la Ostra al Mar', / te pnes a a5rir la si"(iente Ostra< ;asta 1(e enc(entras LA SI7%IEN$E !ERLA, la si"(iente persna 1(e NO tiene esa 'Manc-a' en s( 9 Senti#, la si"(iente persna 1(e SI !(e#e =er el DIAMAN$E< %n Empren#e#r, (n Sam(rai, (na !erla a la 1(e te ser@ FA3ILISIMO -acerle MILLONARIO< !(es EL MISMO /a psee el !as * #el ECit KKK=ER EL DIAMAN$E : SEN$IR LA ENER7IA ,%E $E IM!%LSA A IN$EN$ARLOGGG
... Descansa unos Instantes ANTES de continuar. ...
RepasemsX L 'l"ic' es 1(e 3(al1(ier !ersna A#(lta, #e#i1(e t#s ls es2(erBs #e s( $ra5a?, a -acerse Millnari +=er#a# 1(e si. !r1(e al -acer esX *<E Da (na =i#a Me?r a s(s Seres ,(eri#s, l c(al es s( Respnsa5ili#a# para cn s( !are?a / s(s ;i?s< F<E Reci5e )l (na =i#a Me?r< De Ma/r 3ali#a#, / M@s Se"(ra< D<E !rprcina (n Bene2ici E1(ivalente ENORME, (n Bien ENORME a Millnes #e !ersnas< Sn D raBnes M(/ !#ersas 1(e ap(ntan -acia la L"ica #e -acerse Millnari +3iert. Esas D raBnes, sn (n 'res(men' m(/ 5reve / 5(en #e la 'Mina #e Or Ilimita#a' +=er#a# 1(e si. La c(al #icta 1(e 'para alcanBar la Ri1(eBa, -a/ 1(e entre"ar (n Bien E1(ivalente a M(c-isimas !ersnas' / crear asA, (n 7ran Bien +3rrect. Entnces, si -acerte Millnari es 5(en para ti, / es 5(en para ls #em@s<<< %u es lo que "(rena" a las Personas en su "amino hacia la :ique5a! Slamente KEllas mismasG O Me?r Dic-, s( S(5cnscienteG O Me?r Dic-G 'El S(5cnsciente #e s( S(5cnsciente'GGG La parte m@s '!r2(n#a' #e s( S(5cnsciente, esa parte 1(e est@ 'a5a? #el t#' #el Ice5er" Klas Malas !r"ramacines #e s( 9 Senti#G Da# 1(e, pr c(lpa #e Malas !r"ramacines, pr c(lpa #e esas MAN3;AS, #e esas 'Ne"r(ras', ca#a veB 1(e esa persna piensa en -acerse Millnari, se pr#(ce (na DOBLE A$AD%RAG +: cm se pr#(ce esa D5le Ata#(ra. !(es si"(ien# el MISMO !RIN3I!IO 1(e en el cas #el !licAa 1(e cn la man #ecAa 'alt' / cn la vca #ecAa 'pase' +$e #as c(enta. 3(an# ese HH,HI #e la !5lacin 1(e viven en (na '$lera5le In2elici#a#' DI3E 1(e '#esea ser Millnari', p(e#e ser 1(e, pr (na parte, se est) Ima"inan# a si mism r#ea# #e ri1(eBas / sien# FeliB, per<<< !r tra !arte #e s( S(5cnsciente, se estar@ Ima"inan# a si mism meti# #entr #e (na tela #e ara0a 7i"ante / r#ea# #e =enen +$e #as c(enta cm se pr#(ce esa D5le Ata#(ra. 3(an# eCisten esas Manc-as #el S(5cnsciente, en el 9 Senti#, a ls Millnaris se les ve cm 'Ara0as', al 'Diamante' 4el cncept sim5lic #e ri1(eBa en el s(5cnsciente6 se le ve cm (na '$ela #e Ara0a', / al Diner 4al Or6 se le ve cm =ENENO< +3mpren#es. Deciams -ace (n mment 1(e la Mina #e Or Ilimita#a #ictamina, 1(e para -acerse Millnari, simplemente -a/ 1(e #ar (n 'Bene2ici E1(ivalente' a Millnes #e !ersnas< +3iert. : 1(e, es, pr tant, L"ic, 1(e c(al1(ier persna #esease -acerse Millnari, p(es a#em@s #e crear Bene2ici Ecnmic para (n mism, crea (n 7ran Bien para tras persnas +=er#a#. Entnces +3(al es el pr5lema. +,(e 2rena a la "ente para -acerse Millnari. B(en, p(es 1(e en cierta parte #el S(5cnsciente, si eCisten ciertas manc-as en el 9 senti#, es #e '#ar (n Bene2ici E1(ivalente' a Millnes #e !ersnas se =E cm #ar 'm(c- =enen' a Millnes #e !ersnas 4: asA MatarlasG6 : al mism tiemp, 1(e reci5ir #e esas persnas =enen 4/ pr tant mrirte t> mism6< Sien# asA "#mo no ia a existir dole atadura sore 0lcan5ar la :ique5a!
!(es, c(an# t( 9 Senti# te Ima"ina a ti mism, #entr #e (na "ran tela #e ara0a, r#ea# #e ara0as 1(e te llenan #e venen +3m crees 1(e te -ace sentir el 9 Senti#. %nams p(es, esa sensacin #e 'mie# irracinal', esa sensacin #e 'telara0a #e mentiras', esa sensacin #e '1(ier escapar #e a1(i', cn esa sensacin !OSI$I=A 1(e $> psees al =erte en t( Ima"iacin llen #e Ri1(eBa, cn (n mntn #e #iner / m(/ m(/ cntent : +$e #as c(enta. A-A tenems la ca(sa #e la #5le ata#(raG %na #5le Ata#(ra, 1(e DESEN3ADENA ls D !ass #el Fracas, / 1(e, pr tant, es NE3ESARIA DE SOL%3IONAR para 1(e p(e#a ser psi5le alcanBar el ECitG +3mpren#es.
;a/ 1(e cmpren#er, 1(e c(an# (na persna Ima"ina al" en s( Ima"inacin, :A SEA, en s( Ima"inacin 'cnsciente', cm en s( Ima"inacin 's(5cnsciente'< Ese 'Al"' SIEM!RE es 'tra#(ci#' al 9 Senti#< $ra#(ci# cn las 'Manc-as' 1(e p(e#a tener esa persna< Est es M(/ Imprtante #e 3mpren#er, para #arse c(enta #e 1(e esa ima"en #e las 'ara0as / el venen' NO es al" 1(e se pr#(Bca 'pr cas(ali#a#', nisi1(iera es al" 1(e la mente cnsciente lle"a a sa5er< Ese es (n !rces S%B3ONS3IEN$E, / pr tant, tan A(tm@tic cm ls lati#s #el craBn, / 1(e pasa tan #esaparci5i# a la mente cnsciente, cm la cmple?a 1(Amica 1(e el r"anism lleva a ca5 para realiBar el prces #e la #i"estin #e ls aliments< +$e #as c(enta. 3(an# (na persna 4(na 1(e ten"a manc-as en s( 9\ senti#, pr s( p(est6 se ima"ina a si mism sien# ric, A(tm@ticamente s( 9 senti# tma esa ima"en pr#(ci#a en la Ima"inacin / la 'tra#(ce' 4mal tra#(ci#a6 cn s(s Manc-as, pr#(cien# esa ima"en #e la persna, #entr #e (na tela #e ara0a / r#ea#a #e Ara0as "i"antes #an#le venen< ORI7INALMEN$E, en el 9 senti#, esa Ima"en ten#rAa 1(e ser la ima"en #e '=aris Re/es' entre"an#te Ri1(eBas #e Or / Diamantes< !(es es es el 'cman# ri"inal' #el S(5cnsciente +$e #as c(enta. !er, pr #es"racia, / pr c(lpa #e las Manc-as, la 'tra#(ccin' es la 'mala'< +!arece al" '#es"ra#a5le'. K!(es a>n n -ems lle"a# a analiBar t# el 'mal' #el !rcesG KEl !rces es A%N !EORG !r1(e a>n N -ems teni# en c(enta, a las S(5persnali#a#es 1(e se Activan #entr #el M(n# MentalG Ess $errristas Interns 1(e est(#iams en el Seminari B@sic, / 1(e act(an emperan# a>n m@s la sit(acinG
Bien, en este p(nt, 1(ier -acer (n Alt, / pintar la ima"en #e (n Es1(ema !recis #e la Mente S(5cnsciente< Al" Imprescin#i5le si 1(erems cmpren#er 5ien el 2(ncinamient #el mism< Simplemente Ima"ina el Fams Ice5er" +De ac(er#. La Mente cnsciente, es ese *I 1(e est@ 2ltan# encima #el a"(a< La Mente cnsciente l 1(e t> s(eles llamar '/ mism', es la parte #e la mente cn la 1(e piensas, cn la 1(e pr#(ces esa 'c-ac-ara mental' 1(e llamams '!ensamients' 898 E, incl(s, cn la 1(e ima"inas< Si a-ra te paras a pensar t( nm5re / l esc(c-as #entr #e t( mente, esa es t( mente cnsciente< Si te pnes a ima"inar (n 3amin R? #e Bm5ers, la ima"en la ves en t( Mente 3nsciente< +3mpren#es. 'De5a? #el a"(a' est@ el S(5cnsciente< Es esa parte 7I7AN$E #el Ice5er" 1(e est@ a-A s(mer"i#a< Es la parte #e la 1(e -a5la5a Fre(#, / #n#e se almacenan las '!(lsines Enterra#as', ls $ra(mas, las !asines, ls Rec(er#s Reprimi#s e incl(s las S(5persnali#a#es< $> -as vist parte #e t( S(5cnsciente 'en s(e0s'< 3(an# s(e0as, es esta parte #e t( mente la 1(e visitas< Si leiste la 'EM Acces al S(5cnsciente' 1(e p(5li1() en tr #Aa anterir en el $el)2n R?, p(es sa5r@s 1(e $)cnicamente ;a5lan#, al S(5cnsciente se le llama 'SRA' / 1(e se '#ivi#e' en 'T !asills'< %n pr ca#a Estrate"ia Nat(ralX $exualidad, $alud, .inero, 0mor, 0mistad, Poderes Mentales y >e*
Bien, es es el S(5cnsciente +3iert. !(es n t#G !r1(e si c"ems (na L(pa, / mirams en la parte #e a5a? #e ese enrme Ice5er", verems al" m(/ m(/ interesante KEs el 'S(5cnsciente #el S(5cnsciente'G Es #n#e se almacenan 'tra(mas' tan B@sics, tan !rimitivs / tan Anti"(s, 1(e p#riams #ecir 1(e sn ls 'Rec(er#s Reprimi#s' 1(e /a n p(e#e sprtar ni el !rpi SRAG Esa parte tan B@sica K: $AN !ODEROSAG Es el 9 Senti#< %na especie #e '?' 1(e =E l 1(e c(rre DEN$RO #el 'M(n# Mental' 1(e es el SRA< +3mpren#es. Bien, asA tenems D partesX *<E Mente cnsciente F<E SRA 4'Mente S(5cnsciente' simplemente 'M(n# Mental'6 D<E 9 Senti#< 4ese '?' 1(e =e l 1(e c(rre en el m(n# mental6 Sencill +=er#a#.
A mi me -ace m(c-a "racia, c(an# al"(na persna lee al"(na #e las 2ertas #e tra5a?ar en la Bi!r"ramacin, / ante (na pre"(nta cm '+,(iere ser %ste# Millnari.' me respn#e '$i1 "laro que quiero ser Millonario1 3odo el mundo quiere ser :ico y ganar Mucho .inero111 No hay nada que desee ms que ?anar Mucho .inero1' +De ver#a# 1(e 't# el m(n#' Desea 7anar M(c- Diner. +Realmente 't# el m(n#' Desea -acerse Millnari. =eams<<< +,(i)n es ese '$# el m(n#' 1(e #esea "anar #iner. !r1(e, sin #(#a, ese HH,HI #e la !5lacin 1(e vive en (na '$lera5le In2elici#a#' KN l esG La Ma/r !arte #e la Mente #e esas !ersnas KM@s #el 9ZIG NO #esea 7anar DinerG Nat(ralmente, s(s mentes cnscientes 7RI$AN 1(e ells SI 1(ieren "anar #inerG !er<<< %u ?rita su @A $entido! +: s( SRA. S( 9 Senti# 7ritaX 'KKKNOOOOGGGG ALEJAME DEL =ENENO DE ES$AS ARAQASGGGG' : las S(5persnali#a#es #e s( SRA 7ritanX '$#s ls Millnaris sn mals, -i? mi, / t> n 1(ieres ser mal +ver#a#.'
+3mpren#es a-ra pr1() se pr#(ce tantisim Fracas / S(2rimient en el M(n#. %NA 3OSA, es l 1(e las !ersnas DI3EN 1(e '#esean', (na csa es l 1(e s(s MEN$ES 3ONS3IEN$ES Desean 4/ la mente cnsciente es sl (n *I #el ttal6 : O$RA 3OSA M%: DIS$IN$A, es l 1(e s( SRA, / s( 9 Senti#, DESEAN< +$e #as c(enta #e pr1() se pr#(cen esas D5les Ata#(ras 1(e cn#(cen a ls !ass #el Fracas a m@s #e S,ZZZ Millnes #e !ersnas en t# el m(n#.
BIEN, a-ra :A cmpren#ems el !ROBLEMAG : l cmpren#ems #e (na Manera !r2esinal, / $)cnica< AsA 1(e, (na veB 1(e el !r5lema est@ De2ini# +3(@l es la Sl(cin. Nat(ralmente, la Sl(cin pasa pr RE!RO7RAMAR EL S%B3ONS3IEN$E< Es #ecir, ;A3ER ,%E $AN$O EL SRA, 3OMO EL 9 SEN$IDO, DESEEN alcanBar la Ri1(eBa< +!r 1(). !r1(e sl asA ELIMINAREMOS la D5le Ata#(ra 4rec(er#a 1(e D5le Ata#(ra ] Fracas pr !aralisis6< :, pr1(e SOLO ASI, p#rems realiBar el !as * #el ECit KIN$EN$ARLOG :, pr1(e SOLO ASI, p#rems aplicar el Rest #e ls T !ass #el ECit 4p(es si tenems D5le Ata#(ra, estarems !araliBa#s /, pr tant, N p#rems aplicar nin"(n #e ls T !ass #el ECit 8986
Entnces, si la sl(cin es Repr"ramar el S(5cnsciente, para eliminar la D5le Ata#(ra %u tenemos que hacer!
B(en, -a5r@ 1(e tra5a?ar pr !ASOS +N te parece. !RIMERO ten#rems 1(e ELIMINAR $ODAS LAS S%B!ERSONALIDADES 1(e -a/a en el SRA, al mens a1(ellas S(5persnali#a#es 1(e ns pr#(Bcan D5le Ata#(ra< +=er#a# 1(e s(ena L"ic. : SE7%NDO, ten#rems 1(e ELIMINAR $ODAS LAS MAN3;AS 1(e -a/a en el 9 senti#, al mens, a1(ellas manc-as 1(e ns pr#(Ban la #5le ata#(ra< L"ic +=er#a# 1(e si.
Bien, ese es el O5?etiv per<<< +3m p#ems -acerl. A mi me ca(sa M%3;ISIMA RISA ca#a veB 1(e (na persna 'nrmal' me escri5e #icien#me 'eso No es prolema para mi, yo No tengo traumas, as& que mi suconsciente esta limpio* 2o NO necesito limpiar nada, puedo ponerme a traaBar 2a' Me ca(sa risa, m@s 1(e na#a pr n llrar, pr1(e esa persna NO tiene ni i#ea #e l 1(e -a5la< !r #es"racia, al"(ns creen 1(e para tener (n '$ra(ma' en el SRA, tiene 1(e -a5erte c(rri# al" '-rri5le' cm 1(e te vilaran en la ni0eB, al" similar<<<< NADA MAS LEJOS DE LA REALIDAD< %n ni0 me#i, esc(c-a *ZZ,ZZZ 'NOs' antes #e c(mplir ls *Z a0s 'N -a"as est', 'N -a"as l tr', 'N ri0as a t( -ermana', 'N te ac(estes tan tar#e', 'N t1(es es, 1(e es car / p(e#es rmperl' / etc, etc< AsA -asta cien mil< 3a#a (n #e ess 'NO' es, #e pr si, ca(sa s(2iciente para pr#(cir (na S(5persnali#a# en el SRA< %na S(5persnali#a# 'pe1(e0ita', ciertamente, per s(5persnali#a# #e t#as 2rmasG
De -ec-, se">n mi eCperiencia, la Ma/rAa #e persnas 1(e s(elen #ecir '2o tue una in(ancia (eli5, no tengo traumas' s(elen ser ls 1(e m@s S(5persnali#a#es / Manc-as en el 9 senti# pseenG :, l per, n es 1(e ten"an esas S(5persnali#a#es< L per es 1(e NISI,%IERA LOS SOS!E3;AN< !r1(e, #ime +1() es !er. $ener a (n ?e2e 1(e 'te manip(le' / sa5erl<<< 1(e -a/a persnas 1(e te manip(len K: t> nisi1(iera l sepasG Las persnas 1(e #icen 1(e 'n tienen tra(mas' 1(e 'est@n limpis', a#em@s #e #ecir (na $nterAa 3OMO %NA 3ASA, est@n recncien# 1(e nisi1(iera sa5en 1(e en s( s(5cnsciente -a/ t#s ess terrristas interns / manc-as 1(e les est@n manip(lan# a ca#a se"(n#<
!r e?empl< A-ra v/ a mstrarte (na Manc-a en t( 9 Senti#< +3m. Facil, piensa en al"(ien en 1(ien O#ies< De -ec-, N -ace 2alta ni 1(e le #ies< !(e#es estar simplemente 'en2a#a#' cn )l< El en2a# n tiene ni pr1(e ser m(/ "ran#e, p(e#e ser (na simple tnterAa< !iensa en ell a-ra, / centrate en ese sentimient #e '#i', 'ira', 'en2a#', cm 1(ieras llamarl< ... Hazlo ahora ... +:a est@.
Bien, p(es ese '#i', ese 'malestar' es !r#(ci# pr (na MAN3;A en t( 9 Senti#< Si n 2(era pr esa Manc-a, t> sentirAas AMOR pr esa persna< Amr en la EXA3$A misma intensi#a# 1(e sientes ese 'rencr', p(es rec(er#a 1(e ese 'Rencr', ese 'O#i' es LA MISMA ELE3$RI3IDAD 1(e activarAa el Amr, per activan# ?(stamente l cntrari< ,(iB@s me #i"as t>X 'Pero >enix, eso no )ale, porque yo no odio a esa persona por una mancha, sino que la odio porque en el pasado me hi5o esto, esto y esto, y como no puedo perdonarle, entonces por eso estoy en(adado con l* Pero eso es disinto'<
!(es NO, N es Distint %u te crees que es una $upersonalidad! 2 qu te crees que es una Mancha! Ese Rec(er# #e ese 'est, est / est' 1(e te -iB esa persna, ESO es la 'S(5persnali#a#'< %na simple !elAc(la, (n simple Rec(er# 1(e 2(e 'li"eramente reprimi#' 4reprimi# sl (n pc, N -asta el nivel #e #e?ar (n #e recr#arl, per si (n pc rec-aBa#6< 3a#a veB 1(e piensas en esa persna, / te A3%ERDAs #e ese 'al"' 1(e te -iB, te ac(er#as pr1(e te est@ 'atacan#' esa !e1(e0ita S(5persnali#a#, la c(al te est@ Mstran# la !elAc(la #e l 1(e esa persna te -iB +cmpren#es.
Esa es la S(5persnali#a# en el M(n# Mental< +: 1() es la Manc-a. La Manc-a 4#el 9 Senti#6, es la 'ne"r(ra' 1(e c"e la 'electrici#a#' 1(e pr#(? t( cere5r, / 1(e ten#rAa 1(e ir #iri"i#a -acia el sistema para simp@tic, pr#(cien# (na rela?acin parasimp@tica #el tim / #el craBn / 1(e 4tma esa electrici#a#6 / la #iri"(e pr el camin cntrari 4el simp@tic6, pr#(cien# (n 'apretar' #el tim, #el craBn, / #el pec-, 'cerran# asA t( craBn', es #ecir, -acien#te Sentir ese 'pe1(e0 O#i'< +$e #as c(enta. NO t(5 1(e c(rrir '"ran csa' para pr#(cir (na S(5persnali#a# / (na Manc-a< =ali cn (na csa m(/ pe1(e0a / la S(5persnali#a#, / la Manc-a, 2(ern pr#(ci#as< +=es 1(e 2acil se pr#(cen. Est es tan Imprtante, 1(e l v/ a RepetirX LA MAN3;A DEL 9 SEN$IDO, l 1(e -ace es tmar LA MISMA ELE3$RI3IDAD 1(e ten#rAa 1(e ser #iri"i#a -acia t( sistema nervis !arasimp@tic, / EN=IAR ESA ELE3$RI3IDAD al sistema nervis SIM!A$I3O, pr#(cien# asA (na 'tensin', (n 'estress', (n 'apretar' /, en #e2initiva, l 1(e es el Sentimient Ne"ativ<
+=es 1(e Imprtante es cmpren#er est. Las Manc-as NO re1(ieren #e s(cess $ra(m@tics para pr#(cirse< Date c(enta 1(e es (n sistema !RIMARIO #e s(pervivenciaG Ls primers seres NO tenAan Len"(a?e, ni Le/es, ni sistemas #e cm(nicacin 'cmplica#s'< El LE=E #is"(st #e (na ma#re, c(an# s( crAa se acerca a la Lava, /a es s(2iciente para 1(e la crAa '-ere#e' esa Manc-a 1(e tiene la Ma#re< De i"(al manera, 1(e t( ma#re 'te mirara mal' c(an# t>, #e ni0, acerca5as t( man a (na ca?a #e cerillas, es S(2iciente para 1(e la manc-a p(#iera ser pr#(ci#a<
Nstrs, ls ;(mans, ns pasams $ODA LA =IDA pr#(cien# S(5persnali#a#es / Manc-as< 3(an# (na persna #ice '/ est/ limpi' LO NORMAL es 1(e ten"a MAS DE *ZZ,ZZZ 'pe1(e0as' S%B!ERSONALIDADES #entr #e s( SRAGGGG : 1(iB@s (n n>mer similar #e Manc-asG !(es RE3%ERDA 1(e NO -ace 2alta ser 'ni0' para pr#(cir (na s(5persnali#a#, (na manc-a, es l pr#(cims en el #Aa a #Aa< A/er t> pr#(ciste s(5persnali#a#es 'pe1(e0as', / tam5i)n Manc-as< Esa es, J%S$AMEN$E, la RaBn pr la 1(e t( MEN$E Necesita #rmir entre H / *F -ras t#as las Nc-es, para intentar 'reasimilar' l 1(e c(rri #(rante el #Aa, e intentar asA F%SIONAR la ma/rAa #e esas 'pe1(e0as csas'< Nat(ralmente, al"(nas #e esas S(5persnali#a#es N sn 'pe1(e0as' KSin 7RANDESG Las S(5persnali#a#es 1(e tratams en la BiF(sin, s(elen ser las S(5persnali#a#es '7ran#es', esas 1(e sn tan '7ran#es' 1(e /a s(pnen (n 2ren 'seri' en la vi#a #iaria< Al"(nas veces, la S(5persnali#a# es tan !e1(e0a, 1(e NISI,%IERA Merece la pena llamarla 's(5persnali#a#', / Mens A>n "astar ls *^ min(ts #e la BiF(sin en 2(sinarla< J(stamente la %tili#a# #e la Li5reta _aiLen, cnsiste en 1(e ns permite F(sinar S(5persnali#a#es !e1(e0as, pr me#i #e ,(emarlas< !(es ?(stamente ese 'alivi' 1(e sentims en esa 'F(sin pr F(e"' es esa '#imin(ta 2(sin'< +$e #as c(enta.
Bien, tenems entnces, 1(e el M(n# Mental 4SRA6 / el 9 Senti# esta M%3;O !EOR #e l 1(e la "ente nrmal cree< Es, ns ECplica, la raBn #e !OR,%E el HH,HI #e la !5lacin K3(atr Mil Millnes #e !ersnasG =ive en la In2elici#a#G La BiF(sin, la Li5reta _aiLen, / las #em@s EM 1(e apren#ims en el Seminari B@sic, sn l S%FI3IEN$EMEN$E !ODEROSAS cm para cnse"(ir 1(e esa 'in2elici#a#' NO sea l S(2icientemente 7ran#e cm para 1(e esa persna #esee s(ici#arse KL c(al /a es (n 7ran L"rG !er +Sn S(2icientes esas EM para Limpiar $ODO el SRA, $ODO el 9 Senti#, / 1(e esa persna p(e#a s(perar $ODAS las 'D5les Ata#(ras' / asA alcanBar el ECit. NO !r #es"racia, NO sn s(2icientes<
$en"ams en c(enta, 1(e la terapia 'cnvencinal' sl cnsi"(e eliminar (na Simple S(5persnali#a# tras (n A0 / Me#i #e $erapia 4cm me#ia, al"(nas veces -asta m@s6< : ten"ams tam5i)n en c(enta, 1(e las Manc-as #el 9 senti# sn IM!OSIBLES #e Eliminar cn la 'terapia cnvencinal'< !(es est@n en (na Bna tan !ROF%NDA #el S(5cnsciente, 1(e la ma/rAa #e $erape(tas, simplemente #escnce s( mera eCistencia< AsA p(es +,() p#ems -acer para Limpiar $ODO el SRA / $ODO el 9 Senti#. B(en, ES$A 3LARO 1(e NE3ESI$AMOS Estrate"ias Mentales MAS !ODEROSAS +ciert. KAsA esG : esas sn, ?(stamente, las Estrate"ias Mentales 1(e : te v/ a Re"alar 898
;/ te v/ a #ar (na EM 1(e te permita '#etectar' las D5les Ata#(ras pr#(ci#as en el SRA, en el M(n# Mental< :, tam5i)n, te #ar) -/ (na EM 1(e te permitir@ Eliminar 42(sinar6 3%AL,%IER S%B!ERSONALIDAD DEL SRA DE FORMA INS$AN$ANEAG +,() 1(iere #ecir 'instantanea'. !(es en (na D)cima #e Se"(n# 898
Esas sn las F EM 1(e te #ar) -/< :, Ma0ana 4es #ecir, en el !rCim n>mer #el NeUsLetter 'El Mensa?er #el FeniC'6, te v/ a #ar (na EM 1(e te permitir@ '#etectar' las D5les Ata#(ras pr#(ci#as en el 9 Senti#< : te #ar) DOS EM 1(e te permitir@ F(sinarlas en mens #e (n Se"(n#< +$e parece 5ien.
;ace pc, (n Apren#iB #e A(Ciliar me pre"(nt 1(e si / tenAa esas EM para F(sinar las S(5persnali#a#es #el SRA / #el 9 senti#, 1(e '!r 1() las Re"ala5a, en veB #e 1(e#arme / sl cn ese Secret / "anar Millnes #e Dlares cn )l c5ran# ci2ras Astrnmicas a ls Millnaris'< Est@ clar 1(e esa persna N cmpren#Aa la Le/ #e la Mina #e Or Ilimita#a< :, l 1(e es m@s, esa persna N cmpren#Aa la Misin #e la Bi!r"ramacin< En este M(n# -a/ S,ZZZ Millnes #e !ersnas 1(e S(2ren, las M(ertes se c(entan pr Millnes / las Des"racias sn /a Incnta5les< Este m(n# NE3ESI$A 1(e esas EM sean entre"a#as a $ODAS las persnas, in#epen#ientemente #e s( Nivel Ecnmic +N te parece. Esa es la Misin pr la 1(e tra5a?ams ls Bi!r"rama#res< !(e#e ser 1(e al"(nas persnas 'e"sitas' N cmpren#an est, per esa es la 3a(sa pr la 1(e L(c-ams< !r es Nstrs RE7ALAMOS el Seminari B@sic en Bi!r"ramacin, (n Seminari pr el 1(e p#rAams c5rar M(c-s Miles #e Dlares, p(es /a sl la $ecnl"Aa 1(e ense0ams en el Seminari B@sic est@ M%: !OR EN3IMA #e Nin"(na Otra Disciplina Mental 1(e -a/a< %n $)cnic en !NL 1(e -a/a "asta# Miles #e Dlares en s( Frmacin, (n 7ra#(a# Mental Silva 1(e "astara miles #e #lares en s( MaestrAa, (n !sicl" #e carrera 1(e est(#iara ^ a0s / "astara miles #e #lares en s( carrera, t#s ells N sa5en ni (na c(arta parte #e l 1(e se ense0a en el Seminari B@sic< Est N es 'r"(ll', ni es (na ECa"eracin, $ODAS las pesnas #e $ODAS las #isciplinas 1(e -an est(#ia# el Seminari B@sic, escri5iern mani2estan# este -ec-< Escri5iern Srpren#i#s #e 1(e (n cncimient tan eleva# 2(era re"ala#< M(c-s !sicl"s escri5iern #icien# 1(e N -a5Aan cmpren#i# el S(5cnsciente, ni tal en2erme#a# mental, -asta 1(e est(#iarn el Seminari B@sic< : se lamentarn #e -a5er 'per#i#' tants a0s est(#ian# cncepts 1(e esta5an tan pr #e5a? #el Seminari B@sic< M(c-as #e esas persnas, se Maravillarn #e 1(e nstrs Re"alasems el Seminari B@sic, c(an# -a5rAams p#i# ven#erl pr m(c-s Miles #e Dlarse cm (n 'Master' en las %niversi#a#es< !er prnt cmpren#iern 1(e si l Re"alams, es ?(stamente pr n(estra Misin< Ess S,ZZZ Millnes #e !ersnas NE3ESI$AN tener ests 3ncimients< Necesitan tener el Seminari B@sic, / NE3ESI$AN tener las EM para p#er F(sinar $ODAS las EM #e s( SRA, / $ODAS las Manc-as #el 9 Senti#< Es es al" 1(e la ;%MANIDAD NE3ESI$A para 1(e ess Millnes / Millnes #e !ersnas #e?en #e S(2rir< !ara 1(e ess Millnes / Millnes #e !ersnas Salven s(s =i#as< !ara 1(e ess Millnes / Millnes sean Felices / #e?en #e ser Esclavs #e la 'il(sin' 1(e les -acen vivir s(s D5les Ata#(ras< Es es al" NE3ESARIO para la ;(mani#a#, estams -a5lan# #e la Sal(# Mental / #e la Felici#a# #e la Ma/rAa #e la ;(mani#a#< : es es al" 1(e ls Bi!r"rama#res 3reems 1(e $ODO el m(n# tiene 1(e tener #erec-< !r es N c5rams pr ests cncimients, a>n c(an# est)n $an !r Encima #el rest #e Disciplinas / $)cnl"Aas, pr1(e la Sal(# / la Felici#a# es al" cn l 1(e N se #e5e '?("ar', es es al" a l 1(e $ODOS #e5en tener DERE3;O< : pr es l Re"alams, para 1(e $ODOS p(e#an tener acces a ell< !r es Re"alams el Seminari B@sic, el c(al /a permite Salir a las !ersnas #e ese 's(2rimient intens', #e esa 'tlera5le car"a #e in2elici#a#', / pr es a ls 1(e /a est(#iarn el Seminari B@sic, / 1(e /a tienen (na BASE cn la 1(e p#er cmpren#er las EM #e F(sin #e S(5persnali#a#es #el SRA, / #e Manc-as #el 9, les RE7ALAMOS estas EM< !r1(e esa es N(estra Misin< !r1(e Nstrs Deseams 1(e esa In2elici#a# DESA!AREL3A DEL !LANE$A< :, pr es, 2rmams tam5i)n a ls $)cnics en Bi!r"ramacin< !r1(e (n $)cnic, cn s(s HZ EM, $ra5a?a 3ADA DIA para Re"alar el Seminari B@sic a Miles #e !ersnas< !ara Me?rar Miles #e =i#as, intentan# 1(e ests cncimients lle"(en al M@Cim N>mer #e !ersnas, para L(c-ar asA cntra la In2elici#a#< : pr es, ls $)cnics $ra5a?ams 2rman# a trs $)cnics, para 1(e "racias a la F(erBa #el MarRetin" M(ltinivel, p#ams lle"ar, al">n #Aa, a entre"ar estas EM #e F(sin en SRA / en 9 Senti# a $ODOS ls ;a5itantes #el !laneta< !(es ese 7lris DAa, /a NO -a5r@ NADIE 1(e ten"a (na D5le Ata#(ra en s( s(5cnsciente, /a n -a5r@ NADIE 1(e s(2ra, /a N -a5r@ NADIE 1(e #esee S(ici#arse< +3mpren#es pr1() tra5a?ams $ant t#s ls $)cnics.
... Descansa unos instantes, antes de continuar. ...
EM '$ES$AR' Bien, entnces a-ra cmenBarems a ense0arte la EM '$ES$AR', la c(al te servir@ para Detectar si tienes (na S(5persnali#a# en el SRA K!r pe1(e0a 1(e seaG : 1(e, a#em@s, te permitir@ sa5er EN ,%E !AR$E DE $% SRA est@ esa S(5persnali#a#G A#em@s, tam5i)n te permitir@ me#ir 's( F(erBa', sa5ien# asA si es '2(erte pe1(e0a'< :, a#em@s, 3AMBIARA #e 2rma Impresinante, t( 2rma #e =er el M(n#< !(es a5rir@ t(s ?s a (ns prcess S(5cnscientes 1(e ?am@s -a5Aas ima"ian#< +3menBams. ... MATEIALES! "ara aprender la EM #Testar# vas a necesitar $ imanes %ma&netos' (ada uno de los imanes ha de tener )uerza su)iciente como para levantar Medio *ilo de Hierro, es decir, apro+imadamente una plancha de las de planchar. "uedes comprar os imanes en una )erreter,a cualquiera, pues los venden para que los ni-os ha&an e+perimentos con ellos en la escuela. . cuestan apenas uno o dos d/lares. ...
EM '$ES$AR'
;acAa m(c- tiemp 1(e esta5a pensan# en crear al">n tip #e EM 1(e permitiera a (na persna 'nrmal', cmpr5ar 1(e es l 1(e -a5Aa en s( SRA, / en s( 9 Senti#, sin necesi#a# #e realiBar t# el est(#i / el tra5a? necesari para p#er 5a?ar al S(5cnsciente, activar el 9 Senti#< !ara #esarrllarla, l 1(e -ice 2(e tmar (na EM /a eCistente, la EM #e la _inesil"Aa< :, l(e", Me?rarla cn el cncimient s5re !(nts Re2le?s 1(e eCiste en el 3(erp ;(man< Ls !(nts Re2le?s sn (n cncept 1(e m@s mens 's(ena' a t# el m(n#, "racias a la Ac(p(nt(ra< La Ac(p(nt(ra se 5asa en 1(e en el c(erp -a/ (na serie #e 'canales ener")tics', ca#a canal pasa pr (na serie #e !(nts #el 3(erp< : ca#a (n #e ess p(nts es 're2le?' #e tal c(al r"an 4 #e tal c(al parte #e n(estr ser6< AsA, si el p(nt #el c(erp 2Asic tiene pr5lemas, es ser@ 2rma #e sa5er 1(e el r"an 1(e -ace re2le?, tiene pr5lemas< : si se sl(cina el pr5lema #e ese p(nt, entnces ese r"an 1(e#ar@ c(ra#< %na 5ase 2acil #e cmprencer +3iert. La Me#icina Occin#ental nrmalmente se 'pelea' (n pc cn la Ac(p(nt(ra, simplemente pr1(e la me#icina cci#ental n 'cmpren#e' pr1() al c(rar el 'p(nt re2le?' se p(e#e c(rar el r"an, p(est 1(e tal terAa es 'incmprensi5le', simplemente 'cientA2icamente impsi5le'<<< per l ciert es 1(e F(ncina, 1(e Oc(rre, / 1(e pr es lleva (tiliBan#se #(rante Milenis en c-ina, / 1(e -a si# recnci# pr la Or"aniBacin M(n#ial #e la Sal(# pr s( 7ran E2icacia< A#em@s #e la ac(mp(nt(ta 41(e realmente n se 5asa tant en ls !(nts Re2le?s, cm en la circ(lacin #e la ener"Aa pr ls canales ener")tics6, eCisten N>mersas $erapias Alternativas 1(e se 5asan en el #ia"nstic / la c(ra pr me#i #e ls p(nts re2le?< !r e?empl, la Iristerapia se 5asa en la O5servacin #el Iris para cncer la en2erme#a# 1(e aBta al c(erp, / est@ #emstra# 1(e es a>n m@s E2icaB 1(e las m@s m#ernas m@1(inas m)#icas, para el crrect #ia"nstic #e las en2erme#a#es< La Re2leCterapia se 5asa tam5i)n en ls !(nts Re2le?s, s5re t# en ls pies< AsA, pr me#i #e apretar cierts p(nts #e ls pies, es psi5le sa5er 1(e en2erme#a# a1(e?a< : pr me#i #e (n 5(en masa?e en ls pies, me?rar el esta# #e sal(#, e incl(s alcanBar la c(racin< $am5i)n el Siats( se 5asa en el #ia"nstic / c(racin pr me#i #e !(nts Re2le?s< 3a#a parte #e n(estra mente, tiene (ns p(nts re2le?s en el c(erp< !(nts 1(e ns in2rman #e 'l 1(e c(rre' en esa parte #e n(estr S(5cnsciente< Sin em5ar", tant la ac(mp(nt(ra, cm la re2leCterai@, el siats( / el rest #e terapias s5re p(nts re2le?s, a>n c(an# tra5a?an 5a? (n cncept crrect 41(e t#a parte #e la mente tiene re2le? en el c(erp6, n lle"an a alcanBar (na 'per2eccin' en s( arte, #e5i# a 1(e las persnas 1(e #esarrllarn en el pasa#, / 1(e pr@ctican act(almente, esas t)cnicas NO tienen activ s( 9 Senti#, asA cm tampc tienen el p#er #e 5a?ar a s( SRA 4el !#er #el Acces al S(5cnsciente6, l 1(e pr#(ce 1(e ls p(nts N sn 'cmpletamente' crrects< !r5lema 1(e ca(sa 1(e 'para al"(nas #lencias' esas t)cnicas sean Enrmemente E2ectivas, / para tras, n l sean tant, #e5i# a 1(e al 2altarles a ls pr@cticantes el 9 Senti#, Ni tienen (n cntrl cmplet s5re ls p(nts, Ni tampc la -a5ili#a# s(2iciente para mane?ar #e 2rma 3mpletamente 3rrecta ess p(nts< !(es si t(5ieran el 9Senti# activ, p#rAan ver el pr5lema m(c-isim m@s r@pi#amente, / p#rAan ver En El Instante, si l 1(e -an -ec- -a pr#(ci# el e2ect #esea# 4 n6, e incl(s p#rAan ver cm act(ar #e (na 2rma me?r< !er 5(en, es a-ra n es imprtante< De l 1(e esta5ams -a5lan#, es 1(e para #esarrllar la EM $estar, c"A la EM #e la _inesl"Aa, / la 'me?r)' cn cncimient s5re p(nts #el SRA / #el 9 Senti#, #esarrllan# asA (na n(eva EM 1(e permite A 3%AL,%IER !ERSONA, cmpr5ar KEn %n InstanteG Si tiene (na S(5persnali#a# en el SRA, (na Manc-a en el 9 Senti#, /, si l psee KEliminarl en (n InstanteG Interesante +=er#a#. La _inesil"Aa se 5asa en (n #esc(5rimient m(/ interesante realiBa# pr el Dr< M<<<N, el Dr< M<<<N esta5a tra5a?an# (n #Aa -asta tar#e, r#enan# cierts papeles #e s( 2icAna, c(an# vi 1(e la persna #e la limpieBa 1(e le esta5a 2re"an# la cns(lta, era cie"a< 3m era 5(ena persna, le pre"(nt pr1() era cie" / si n -a5Aa na#a 1(e se p(#iera -acer< El al(#i# le #i? 1(e (n #Aa se llev (n s(st / se #i (n "lpe en la ca5eBa, / 1(e #es#e entnces -a5Aa esta# cie"< Le -a5Aan mira# varis ctanml"s m(/ 2amss / le -a5Aan #ic- 1(e s(s ?s esta5an per2ectamente, -a5Aa ac(#i# a t# tip #e m)#ics, / na#ie le -a5Aa p#i# #ecir 'pr1() esta5a cie"'< Mientras -a5la5a, el Dr< M<<<N se 2i? 1(e el cie" se esta5a tcan# m(c- el c(e/, / le pre"(nt la raBn< C Oh1 No es nada C cntest C es que desde hace unos a+os tengo el cueyo muy tenso, pero no tiene importancia* El Dr<, apia#a#, le man# sentarse / le cmenB a manip(larle el c(e/< O5serv 1(e varias #e las >ltimas verte5ras esta5an mal clca#as / 1(e esta5an pinBan# (n nervi #el c(e/, asA 1(e se l #es5l1(e< $ras clcarle las verte5ras cn (n "ir '5r(sc' le pre"(nt '+,() tal el c(e/ a-ra.' / el cie" respn#i 'KEs increi5leG K=EOGGG' El Dr< N p#Aa creerl +3m 1(e veAa. K!(e siG Al #es5l1(earle el c(e/, s( paciente -a5Aa rec(pera# la vista +3m p#Aa ser psi5le. El era M)#ic, / n creAa en ls 'mila"rs', / cm m)#ic SABIA 1(e el nervi 1(e -a5Aa #es5l1(ea# NO tenAa NADA 1(e ver cn la vista, N -a5Aa nin">n tip #e cneCin nervisa entre am5s centrs KA1(ell era Impsi5leG :, sin em5ar"<<< K;a5Aa c(rri#G Est Intri" a n(estr Dctr, 1(ien #e#ic el rest #e s( vi#a a investi"ar este 2enmen, / "racias a ell #esc(5ri (na relacin #irecta entre ls sentimients, ls r"ans 2Asics / KL 1(e es m@sG La F(erBa M(sc(lar< El Dr< M<<<N Desc(5ri 1(e si (na persna esta5a sana, tal m>sc(l 4re2le? #e tal r"an6 presenta5a (na 2(erBa nrmal< !ERO 1(e si esa persna tenAa tal en2erme#a#, entnces ese m>sc(l, #e 2rma Srpren#ente e 'IneCplica5le' se mstra5a M(/ M(/ De5il, per#ien# la Ma/rAa #e s( F(erBa< Al"(nas veces entre el HZ / el 9ZI / tras K3mpletamenteG N v/ a entrar en m@s #etalles s5re la EM #e la _inesil"Aa, pr1(e l >nic 1(e ns interesa #e ella es ?(stamente esa !rpie#a# #e 1(e 'si al" est@ mal' el m>sc(l se v(el5e 'De5il' / pier#e s( 2(erBa< Mientras 1(e si t# est@ '5ien', entnces el m>sc(l est@ 'F(erte' / se mantiene 2irme< =/ a repetir este cncept tan ImprtanteX Si en (na Bna #el s(5cnsciente -a/ S(5persnali#a#, Manc-a, entnces el M>sc(l Re2le? pier#e la ma/rAa #e s( 2(erBa, / #ecims 1(e se v(el5e 'DEBIL'< ,(e '$esta De5il' Sin em5ar", si esa Bna #el S(5csnciente est@ 5ien, entnces el m>sc(l mantiene s( 2(erBa nrmal< '$esta F(erte'< Nrmalmente, en _inesil"Aa es el M)#ic el 1(e 'testa' 4cmpr(e5a6 la 2(erBa #el m>sc(l #el !aciente< !er nstrs vams a cam5iar es, pr1(e para p#er -acer es -a/ 1(e per#er m(c- tiemp 'entrenan#se' s5re c(al es la 2(erBa 'nrmal' en (n ancian, c(al en (n ni0 / c(al en (n -m5re a#(lt K: en ca#a m>sc(lG : t# ese entrenamient es (na per#i#a #e tiemp< AsA, 1(e en veB #e es, vams a (tiliBar (n m)t# m@s E2icaB / m(c- m@s 'cientA2ic' / '5?etiv' +3m. Simplemente (tiliBan# (na (ni#a# #e !es ES$ANDAR< %n !es 1(e (tiliBarems para 'pner' s5re el m>sc(l / sa5er si el m>sc(l '$esta De5il' 4si n p(e#e cn el pes6 si '$esta F(erte' 4es #ecir, si el m>sc(l p(e#e sprtar F@cilmente ese !es6< De esta 2rma serems M(c- M@s OBJE$I=OS, / pr tant, m@s 'cientA2ics', p(es N (sarems (na me#i#a 's(5?etiva' #e #ecir '5(en, me parece 1(e a-ra est@ m@s #e5il'< NO< Simplemente intentarems levantar ese '!es estan#ar' cn el M>sc(l< Si vems 1(e el M>sc(l levanta la pesa, entnces el M>sc(l estar@ 'testan# 2(erte' / t# estar@ 5ien< : si vems 1(e el m>sc(l N p(e#e levantar el pes, sin 1(e se cae, entnces ser@ clar 1(e el m>sc(l estar@ testan# #e5il< Sencill +=er#a#. 3m me#i#a estan#ar, (tiliBarems AprCima#amente (n Ril #e pes< Es #ecir, m@s mens l 1(e pesa (n litr #e a"(a, (n litr #e lec-e, (n Ril #e "ar5anBs< +!r 1() (tiliB este pes. !(es pr1(e es (n pes 'm(/ cm#', t#s tenems en casa (n litr #e lec-e en 2rmat '$etra 5ricR', (na 5tella #e (n litr #e a"(a, (n pa1(ete #e (n Ril #e "ar5anBs, al" similar, 1(e p#rems (tiliBar para realiBar el teste 898 L c(al -ace M(/ Facil el acces a (n 'pes estan#ar' 1(e (sar para $estar< !(es NO necesitams a#1(irir (n 'e1(ip eCtra', sin 1(e simplemente a"arrarems (n litr #e lec-e / l (tiliBarems para $estar 898
Bien, i#enti2ica# el !es 1(e vams a (tiliBar, sl ns 1(e#a #eterminar 1(e M>sc(l (tiliBarems< !ara ell, vams a (tiliBar (na Me?ra s5re la EM #e la _inesil"Aa 1(e realiB el Dr< M<<<N, / 1(e "racias a ser )l Directr #el ;psital M<<<N p(# 3mpr5ar / =eri2icar s5re Miles #e !acientes realiBan# #esc(5rimients m(/ imprtantes para la _inesil"Aa / 1(e ns sn m(/ pr@ctics 4(na "ran pena 1(e el Dr< M<<<N n t(5iera el 9 senti# activ, cn l 1(e -a5rAa p#i# lle"ar m(c- m@s le?s en s(s investi"acines6< Bien, entnces, tal / cm acnse?a el Dr< M<<<N (tiliBarems el M>sc(l #el BraB para realiBar el $este< +: cm l -arems. KNa#a m@s 2acilG LA !OS$%RA DE $ES$AR La !st(ra #e $estar es M(/ Sencilla< Simplemente, ns pn#rems #e pie, senta#s 4se p(e#e -acer senta#, a(n1(e es me?r -acerl #e !ie< !er si -a/ pr5lemas #e anciani#a#, simplemente estams m(/ cansa#s, p#ems -acerl senta#s sin pr5lemas6< %na veB #e pie, alar"a t( 5raB / pnl -riBntal al s(el, cnsi"(ien# 1(e t( 5raB 2rme (na linea paralela al s(el< $al / cm marca la 2t"ra2Aa< M<<<N Ft $estar * Bien, a-ra cn la tra man, pnems el litr #e lec-e s5re el 5raB, sltan#l #e tal 2rma 1(e el pes se 5(el1(e s5re el 5raB< Bien, -ec- est +,() c(rre. !(es, cm es l"ic, N c(rre na#aG !(es n(estr 5raB p(e#e levantar K3n 2acili#a#G El litr #e lec-e 4 el _il #e !es6 +=er#a#. M<<<N Ft testar 2(erte
N%ES$RA !RIMERA EX!ERIEN3IA DE $ES$EO Bien a-ra vams a cmpr5ar n(estr primer p(nt #e $este< Simplemente pnte en pst(ra #e testar 4#e pie, cn el 5raB levanta# / el litr #e lec-e prepara# para sltarse s5re el 5raB #e testar6 M<<<N Ft 'prepara#a para testar' Estan# en !st(ra, !IENSA en al"(ien a 1(ien O#ies !r2(n#amente, p(e#e ser c(al1(ier 2ensa 1(e te -a/an -ec- en el pasa#, siempre 1(e te pr#(Bca esa sensacin #e O#i / Desa"ra# en el !ec-< Si n rec(er#as a na#ie a 1(ien #ies, entnces (tiliBa al"(ien cn 1(ien est)s en2a#a#, , en s( #e2ect, (na sit(acin ,%E ODIES, al" 1(e N te "(ste en A5sl(t< +OR. Bien, c(an# est)s !ensan# en es, / sientas el #i en t( pec-, entnces pn el pes #el litr #e lec-e s5re el 5raB #e testar +,() c(rre. Bien, en este p(nt, a n ser 1(e el #i sea 'm(/ intens' se"(ramente N c(rrir@ na#a, / cntin(es '$estan# F(erte', t( 5raB p#r@ a"(antar el !es #el Litr #e Lec-e< M<<<N Ft testar 2(erte
Bien, a-ra vams, vams a a0a#ir la '1(inta esencia' #e la EM '$estar', c"e F #e ls imanes, / pntels en el !ec-, a la alt(ra #el craBn< $e ser@ M(/ Facil clcarte ls F imanes, si -aces 1(e se atrai"an entre ells / 1(e se s(?eten a la rpa< M<<<N Ft imanes s(?ets en el !ec- BienG :a est@ t#G !nte en pst(ra #e $estar, cn ls Imanes a la alt(ra #el craBn 4/ a la mita# #el pec-6 / pnte a pensar en es 1(e #ias< A-ra, #e?a 1(e el pes #e * Ril 4el litr #e lec-e6 cai"a s5re el 5raB +,() c(rre. K,(e pasas a testar #e5ilG M<<<N Fts testan# #e5il
+$e #as c(enta. El O#i '#e5ilita' el m>sc(l #e t( 5raB, -acien# 1(e N ten"a 2(erBa para levantar ni (n simple Ril, cn l 1(e el 5raB se cae -asta me#ia alt(raG 4 a>n m@s a5a?, se">n l Intens 1(e sea el O#i 1(e sientes6 De -ec-, c(ant m@s O#i KM@s se cae el 5raBG Si el #i es li"er, el 5raB sl se cae (n DZI, si es intens, se cae (n HZI, / si es (n #i enrme, entnces se cae (n 9ZIG Bien, en este p(nt, es M(/ !sitiv 1(e (n se 'resista' 1(e 'intente' levantar el 5raB cn $#as s(s F(erBas KEs siG Siempre MAN$ENIENDO EL !ENSAMIEN$O DE ODIO EN S% 3ABELAG Si mantenems el pensamient #e #i, entnces pr m@s 1(e l intentems, n p#rems s(5ir el 5raB< :, 2inalmente, ns terminarems rin#ien# a la evi#enciaG El O#i #e5ilita el 5raB, simple / sencillamente< M<<<N Ft $estar De5il
BienG A-ra retirams el litr #e lec-e, ns pnems en pst(ra #e $estar, cn ls imanes en el pec- / pensams en al"(ien a 1(ien Amems KEst es 2acilG Simplemente pensams en la 2t #e n(estra !are?a, / activams asA la Amrsa EmpatAa Snriente +,() c(rre. N(estr 5raB est@ FIRME #e N(ev, est@ F(erte / levanta el _il #e Lec-e sin pr5lemas< De -ec-, tenems la sensacin #e 1(e es 'p1(isim pes'< M<<<N Ft, $estar F(erte<
... Haz ahora la "rue0a. "r1ctica el Testar, la postura de Testar. 2sa el pensamiento de 3dio, teniendo el im1n en el pecho, para Testar De0il. . estando testando de0il #resistete#, intenta levantar el litro %manteniendo el pensamiento de odio en la ca0eza' 4 comprue0a que realmente todo es as,. Lue&o, usa el pensamiento de Amor, 4 comprue0a como es el Testar 5uerte. ...
<<< N cntin(es le/en# -asta n -a5erl -ec-< <<<
M(/ BienG A-ra /a -ems apren#i# ls cncepts B@sics #e la EM $estarG Sencill +=er#a#. 3(an# tenems ls imanes clca#s s5re el craBn, p#ems cmpr5ar 1(e $ODO pensamient #e O#i, #e5ilita el 5raB 4-acien#l $estar De5il6 /, sin em5ar", t# pensamient #e AMOR Frtalece el BraB 4-acien# 1(e $este F(erte6< Esta es (na ECperiencia RE=ELADORA, pr1(e al apren#er esta sencilla EM #e $estar, -ems p#i# acce#er a n(estr S(5cnsciente, a n(estr SRA< 3m sa5es pr el mensa?e en el 1(e te eCplica5a la EM #el Acces al S(5cnsciente, el S(5cnsciente, el SRA, se #ivi#e en 'T !asills', ca#a pasill crrespn#e a (na Estrate"ia Nat(ral 4$erAa 7al@ctica6< 3(an# pnes ls imanes en el pec-, s5re el craBn, pasas a $estar l 1(e c(rre en t( SRA, en el !asill =er#e< Es #ecir, en el Amr< AsA p(es, ima"inate 1(e te pnes a pensar en t( pare?a, / 1(e res(lta 1(e '$estas De5il' +,() c(rre. !(es c(rre 1(e en t( SRA, en el !asill =er#e, tienes (na S(5persnali#a# cntra t( espsa 4 cn la 2rma #e t( espsa6 +3mpren#es. : esa S(5persnali#a# es, tal / cm -ems apren#i#, (n $errrista Intern 1(e atenta cntra t(s sentimients #e amr 4-acien#te sentir #i, rencr, ira6< !r c(lpa #e esa S(5persnali#a#, t( Amr testa #e5il +$e #as c(enta. Sa5ems 1(e tenems T Estrate"ias Nat(ralesX SeC(ali#a#, Sal(#, Diner, Amr, Amista# 4empatAa6, F(erBa #e =l(nta# 4!#eres Mentales / Li5re Al5e#rA6 / FE<
+En 1() p(nts #el c(erp tenems 1(e pner ls Imanes para p#er $estar en ca#a (n #e ess T !asills #el SRA. !(es ls p(nts sn ls si"(ienteX !ara $estar en SeC(ali#a# 4pasil ROJO6 pn#rems ls imanes en el m>sc(l 1(e -a/ entre el an / ls "enitales< !ara $estar en Sal(# 4!asill NARANJA6 pn#rems ls Imanes (n centimetr #e5a? #el m5li"< !ara $estar en Diner 4!asill DORADO6 pn#rems ls Imanes en la 'Bca #el Estma"'< !ara $estar en Amr 4!asill =ERDE6 pn#rems ls Imanes s5re el 3raBn, en el centr #el pec-, a la alt(ra #e ls peBnes< !ara $estar en Amista# 4!asill AL%L6 pn#rems ls Imanes s5re la 7ar"anta, en el c(ell< !ara $estar en F(erBa #e =l(nta# 4!asill MORADO6 pn#rems ls imanes en la Frente, entre ls ?s, en ese p(nt 1(e s(ele llamarse 'el $ercer O?' : para $estar en la FE 4!asill =IOLE$A6 pn#rems ls imanes en la parte s(perir / central #el crane 898 cm si 2(eran (n sm5rer 898
Sencill +=er#a#. Ess sn ls T !(nts para testar en el SRA< ,erdad que es >acil es mirar si hay una $upersonalidad en el $:0 ?racias a esta 'M! Bien, entnces, ima"ina 1(e 1(ieres mirar si tienes (na S(5persnali#a# en t( SRA, en Dra# +De ac(er#. !r e?empl, p(e#es ima"inarte cn (n mntnaB #e #iner, sien# prpietari #e *ZZ Millnes #e Dlares, llevan#ls encima / llen #e cllares #e r / #e mne#as #e Or +3aptas la Ima"en. !(es cn esa Ima"en, clcas ls imanes en Dra# 4la 5ca #el estma"6 / te pnes a testar +,() c(rre. Si pasas a $estar De5il, es 1(e tienes (na S(5persnali#a# en el SRA s5re -acerte MillnariG
AsA 2(ncina cn t# KAsA #e SencillG A-ra vams a apren#er (n -ec- M(/ 3(ris< A#pta pst(ra #e $estar, / clca ls F imanes s5re el !ec-< !iensa en es 1(e #ias / mira cm testas #e5il +De ac(er#. Bien, a-ra cam5ia ls imanes #e siti, pnls, pr e?empl, en R? 4seC(ali#a#, entre an / "enitales6 / pnte a testar cn el mism !enamient +$est@s #e5il. KNG L m@s pr5a5le es 1(e testes F(erteG :, sin em5ar", est@s sintien# el #i +=er#a#. A-ra cam5ia a Naran?a 4sal(#, * cm #e5a? #el m5li"6, a Dra# 4#iner, 5ca #el estma"6, a AB(l 4amista#, en "ar"ante6, a Mra# 4F(erBa #e =l(nta#, $ercer O? en la Frente6 / a =ileta 4FE, en l alt #el cr@ne6 +,() c(rre. L nrmal, es 1(e sl testes #e5il en =er#e 4en Amr6G +$e #as c(enta #e l 1(e es Si"ni2ica. ,%E ESA S%B!ERSONALIDAD EN 3ON3RE$O, sl AFE3$A A LA ES$RA$E7IA NA$%RAL DEL AMOR en t( S(5cnscienteGGG
M(/ Interesante +=er#a# 1(e si. En el cas #e 1(e testaras #e5il en m@s #e (n !asill, si"ni2icarAa 1(e tienes m@s #e (na S(5persnali#a# respect a ese -ec-, a esa !ersna< !r e?empl, (n apren#iB #esc(5ri 1(e cntra s( ECespsa tenAa s(5persnali#a#es en Amr, SeC / F(erBa #e =l(nta#< La raBn es pr1(e la relacin entre am5s -a5Aa cam5ia# #e amr, a #i< La vi#a seC(al #(rante el matrimni -a5Aa si# p)sima, / ella -a5Aa intenta# '#minarl' pr t#as las 2rmas< De a-A 1(e la misma persna le pr#(?era D S(5persnali#a#es +$e #as c(enta.
... Haz ahora la prue0a, testando con $ cosas distintas que te causen malestar, 4 encuentra en que "asillo est1 esa Su0personalidad 6Est1 en el "asillo del Amor, en el de la 5e... o en cual7 ...
=ams a-ra a realiBar tr ECperiment M(/ IntersanteG +De ac(er#. +Rec(er#as la EM BiF(sin. Bien, cncentrate / vis(aliBa esa sala #n#e ves las S(5pesrnali#a#es +OR. B(sca S(5persnali#a#es en t( interir, / enc(entra a (na< 3entrate en ella< A-ra, (tiliBa la EM $estar para #eterminar en 1(e !asill 'vive' esa S(5persnali#a#< +3m. Simplemente 'mira' 'cncentrate' en esa S(5persnali#a# 1(e -as esc"i#, / $esta cam5ian# ls imanes en ls T !(nts #e $estar< 3(an# enc(entres 1(e $estas De5il en (n p(nt, sa5r@s 1(e esa S(5persnali#a# a2ecta a ese !asill #e t( SRA, a esa parte #e t( S(5cnsciente< En el rest #e !asills, t( testar@s F(erte 898 Facil +=er#a#.
... Hazlo ahora. ...
%na ECperiencia Interesante +=er#a#. Interesante / altamente Revela#raG !(es a partir #e a-ra p(e#es sa5er si en t( SRA tienes (na S(5persnali#a#, simplemente pensan# en ese cncept / testan# en ls T !asills (n a (n< O, si ves (na s(5persnali#a# en la s@la interir #e la 'BiF(sin', p#r@s #eterminar en 1(e pasill #el SRA est@ esa S(5persnali#a#, simplemente estan# en ls T !asills mientras te cncentras en esa S(5persnali#a#< %n !#er IM!RESIONAN$E +N te parece.
KFELI3IDADESG :a -as apren#i# a $estarG 3n esta EM, a-ra p(e#es sa5er si $> O 3%AL,%IER !ERSONA tiene (na S(5persnali#a#G E, incl(s, p(e#es sa5er EN ,%E !ASILLO 'vive' esa S(5persnali#a#< En 1(e am5it #e t( vi#a act(a ese '$errrista Intern' +$e #as c(enta #el !#er 1(e est Representa. Simplemente tienes 1(e pnerte en !st(ra #e $estar< 3lcar ls Imanes en ls #istints p(nts re2le?s crrespn#ientes a ls T pasills #el SRA /, est es l imprtante, mantener en t( mente el !ensamient, O LA IMA7EN, #el s(ces 1(e 1(ieres $estar K: es es t#G De esa 2rma tan 2acil, p#r@s sa5er si tienes (na S(5persnali#a# en t( SRA KO nG +=es la (tili#a# #e est. Ima"inate 1(e Ma0ana pr la ma0ana tienes (na Entrevista #e $ra5a?, te van a entrevistar para (n p(est M(/ Imprtante, / M(/ Bien !a"a#, 1(e es M(/ Imprtane 1(e sal"a 5ien para el F(t(r #e t( Familia< 3(an# est)s en esa Re(nin Dar algun 3errorista 4nerno, en tu 4nterior, que intente "saotear" el suceso, para que No consigas el traaBo! Bien, -asta a-ra N tenAas 2rma #e sa5erl, / tenAas 1(e ir a la re(nin 'esperan# 1(e n pase na#a'< Sin em5ar", a partir #e A-ra, "racias a la EM $estar K!(e#es Sa5erlG Simplemente te IMA7INAS realiBan# la Re(nin, te pnes en pst(ra #e $estar, vas cam5ian# ls Imanes #e SeC(ali#a# a Fe, / MAN$ENIENDO LA IMA7EN EN LA 3ABELA, vas testan# ca#a p(nt< Si t# te '$esta F(erte', sa5es 1(e t( SRA A#mite 5ien ese $ra5a?< AsA 1(e p#rAas vis(aliBarte en $=, 3INE, ASO3IADO tenien# (n 7ran ECit en la Re(nin / cnscien# el tra5a? K: se"(ramente l cnse"(irAasG Sin em5ar", si #esc(5res 1(e $estas De5il, entnces SABES 1(e en t( s(5cnsciente -a/ (n *HSI #e !si5ili#a#es #e Fracas / 1(e esas S(5persnali#a#es, intentarAan -acerte caer en ls D pass #el 2racas, para 1(e le #ieras (na pata#a a t( 'mina #e petrle' i"(al 1(e -iB Oscar< +$e #as c(enta. Bien, pn"amns EN LO !EOR, ima"inems 1(e MAQANA tienes esa re(nin tan imprtante, / 1(e -as #esciert 1(e tienes esa S(5persnali#a# en t( interir %u puedes hacer! B(en, p#rAas (sar la BiF(sin para F(sinar esa S(5persnali#a#<<< KEs (na 5(ena OpcinG A-ra 5ien, +,() c(rre si c(an# 5a?ams a la BiF(sin NO 'vems' la S(5persnali#a# 1(e 5(scams. +3m la F(sinarAas. KN p#rAasG Al"(nas persnas me -an cmenta# 1(e al $estar, sin estar pensan# en na#a, les salAa $estar De5il en Diner, en Amr +!r 1() c(rre est. K!r1(e esas persnas $IENEN (na S(5persnali#a# A3$I=A en ess !asillsG !(es ca#a veB 1(e se Activa (na S(5persnali#a# en (n #e ess !asills, nstrs pasams a $estar De5il en ese pasill #el SRA< : +,() c(rre si #esc(5rims 1(e testams #e5il en (n pasill, / N p#ems vis(aliBar esa s(5persnali#a# en la BiF(sin. "#mo la >usionamos!
+$enems Otra Opcin. +,() te parecerAa la I#ea #e p#er (sar ls '!(nts Re2le?s' para 1(e esas S(5persnali#a#es se F(sinaran A%$OMA$I3AMEN$E. $#s sa5ems 1(e la BiF(sin es M%: !ODEROSA, en *^ min(ts ns permite F(sinar l 1(e se tar#arAa (n a0 / me#i #e terapia cnvencinal K: es es MaravillsG !er res(lta 1(e, a#em@s, la BiF(sin es 'm(/ cansa#a', pr1(e es 'a"ta#r' el 'ne"ciar' cn esas S(5persnali#a#es +3iert. 3e imaginas poder >usionar a las $upersonalidades "sin necesidad de negociar con ellas"! +$e ima"inas p#er F(sinar a las S(5persnali#a#es '#e 2rma A(tm@tica'. Se"(ramente t> /a l -a5Aas pensa# al"(na veB +ver#a#. !#er #ispner #e al">n tip #e Ancla?e, ( Or#en, 1(e te permitiera F(sinar a las S(5persnali#a#es #e 2rma A(tm@tica +N serAa Maravills.
Bien, p(es es es J(stamente l 1(e te v/ a ense0ar A-raG EM ES3%DO MA7NE$I3O DE NI=EL * Ima"inate llevar (na especie #e 'arma#(ra' 1(e te 'prte"iera' #e las S(5persnali#a#es< Ima"inate, a#em@s, 1(e esa Arma#(ra 2(era 'm@"ica' / 1(e 'matara' 42(sinara6 a las S(5persnali#a#es INS$AN$ANEAMEN$E< +=er#a# 1(e serAa Ma"nA2ic. Ima"inate llevar esa Arma#(ra las FS -ras #el #Aa, / 1(e se">n se activara (na S(5persnali#a# en t( interir KSe F(sinara #e 2rma A(tm@ticaG +N serAa Maravills. Es es l 1(e -ace el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *G +: cm F(ncina. El Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, es $AN FA3IL #e %tiliBar, / tan EFI3AL, 1(e si las esc(elas #e psicl"Aa s(pieran #e )l KSin #(#a l pr-i5irAanG !r1(e Literalmente t#s ls !sicl"s se 1(e#arAan Sin tra5a?G !(es ess $ra(mas 1(e nrmalmente se tar#an a0 / me#i #e terapia cnvencinal en eliminar, sn A%$OMA$I3AMEN$E ELIMINADOS pr el Esc(# Ma"n)tic K: en mens #e (na #)cima #e Se"(n#G :, a#em@s es, $AN SEN3ILLO 1(e -asta (n ni0 #e D a0s p(e#e (tiliBarl para c(rar (n $ra(ma, (na S(5persnali#a#, a (n -m5re A#(lt< +: cm se (tiliBa. Bien, ver@s 1(e FacilG Es tan 2acil, 1(e v/ a ense0arte esta EM en DZ se"(n#s cn (n Sencill E?empl 898 +$e sientes !repara#. !rimer pnte en !st(ra #e $estar +De ac(er#. 3lcate ls imanes en el 3raBn, / piensa en es 1(e O#ias +De ac(er#. Bien, a-ra est@s $estan# De5il +3iert.
A-ra sientate< 3lca (n #e ls D imanes en el p(nt Re2le? 'r?', en SeC(ali#a#, es #ecir, en el m>sc(l 1(e est@ entre ls "enitales / el an< Simplemente sentan#te s5re )l 898 3lca el se"(n# Im@n s5re el pec-, en =er#e, en Amr, s5re el craBn< Simplemente mantenien# a-A el im@n cn t( man #erec-a< : clca el $ercer Im@n, en =ileta, en Fe, en l alt #el 3rane< Simplemente mantenien#l a-A cn t( man iB1(ier#a< Nta<E La 'man' cn la 1(e s(?etes el im@n N es imprtante, l >nic 1(e imprta es 1(e el Im@n 1(e#e a-A 898 est l aclar pr1(e esta EM es tan 'Sencilla' 1(e si n se #ice se p(e#en 5(scar 'raBnes' retrci#as 898
3m ves, clcar ls D imanes en ess p(nts, estan# senta#, es m(/ 2acil< !r1(e simplemente te sientas s5re el !rimer Im@n, el se"(n# l mantienes s5re el craBn cn (na man, / el tercerl l mantienes en el crane cn la tra man< Bien, (na veB cn ls D imanes clca#s, piensa en ese pensamient #e #i 1(e te -ace testar #e5il +De ac(er#. SIM!LEMEN$E !IENSA EN EL< Al -acerl, sentir@s (na F%SION Instantanea< Al"(ns l sienten en la cl(mna, trs l sienten en el 5aB, trs cm (n cs1(ille el)ctric, ca#a persna l siente #e 2rma #istinta< 898 Es 5(en 1(e memrices la Sensacin 1(e t> sientes 898 !(es K:A ES$AG
+,() /a est@. SiG K:A ES$AG Esa S(5persnali#a# /a est@ F(sina#aG +=es 1(e Facil. Es tan Facil, 1(e psi5lemente N te l p(e#as ni creerG AsA 1(e vams a 3mpr5arl +De ac(er#. ,(itate ls imanes #e ls D p(nts< !nte #e pie, pnte en pst(ra #e $estar, piensa en es 1(e #ias, pnte ls F imanes en el craBn / $esta +,() c(rre. ES$AS $ES$ANDO F%ER$EGGG
+$e #as c(enta. Esta EM #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * es IN3REIBLEMEN$E !ODEROSAG +3m F(ncina. Es M(/ M(/ SencillG Las S(5persnali#a#es sn l 1(e Fre(# llama5a 'rec(er#s reprimi#s' +3iert. Sn rec(er#s 1(e O#ia5ams / n p#Aams tlerar, 1(e ns pr#(cAan #i, ira, etc< 3(an# realiBams la BiF(sin, l 1(e -acem es 'matar' a la S(5persnali#a# cn n(estra cmprensin< !r1(e n(estra 3mprensin / $lerancia es, para ells, cm (na espa#a 1(e las elimina, 1(e las F(sina 4el rec(er# 1(e antes se reprimia pr1(e n p#Aa ser tlera#, a-ra, "racias a la cmprensin, pasa a ser tlera# / pr tant #e?a #e estar en n(estr s(5cnsciente para pasar a la memria a lar" cm si 2(era (n rec(er# nrmal, cn l 1(e pier#e s( 'p#er ne"ativ' 8986< 3(an# se realiBa '$erapia 3nvencinal', nrmalmente se tar#a (n a0 / me#i 4#e me#ia6 #e terapia cnvencinal en recr#ar / as(mir ese -ec- #e n(estr pasa#< 3n la BiF(sin, "racias a #arle 'cmprensin' a la S(5persnali#a#, la F(sinams en sl *^ min(ts 898 : c(an# pnems ls imanes en R?, =er#e / =ileta, l 1(e -acem es Or#enar a n(estr S(5cnsciente, 1(e DE a esa S(5persnali#a# 'Ent(siasm, Amr / !er#n'< +$e #as c(enta. 3n ess D sentimients la S(5persnali#a# se F(sina Instantaneamente 4tal / cm si 2(era (n '#emni' 1(e se m(ere al ver la l(B #e n(estr amr / n(estr per#n 8986<
... Haz ahora el e+primento. Testa primero el odio que te hace testar de0il en amor. Lue&o colocate los imanes en o8o, 9erde 4 9ioleta 4 piensa en lo que te produce ese odio. Lue&o testa de nuevo, 4 compro0ar1s que testas 5uerte. ...
IM!RESIONAN$E +=er#a#. A-ra, -aB tr ECperiment< Sientate cn ls D imanes en R?, =er#e / =ileta< : cncentrate en la BiF(sin, cncentrate / 5a?a a esa -a5itacin interir en la 1(e enc(entras a las s(5persnali#a#es< : 5(sca s(5persnali#a#es< +,() c(rre. $e encntrar@s, asm5ra#, 1(e en c(ant (na s(5persnali#a# se 'activa' en el SRA KEs A%$OMA$I3AMEN$E F%SIONADAGGG
+$e #as c(enta. El Esc(# Ma"n)tic act(a n sl cm (na 'arma#(ra' 1(e ns 'prte"e' #e las S(5persnali#a#es #el SRA, sin 1(e ADEMAS act(a cm (na especie #e 'arma m@"ica' 1(e 'elimina' a las S(5persnali#a#es #el SRAGGG
... Hazlo ahora ...
+=es 1(e !#er m@s Enrme te aca5 #e cnce#er. 3n el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, $ODA S%B!ERSONALIDAD ,%E $E A$A,%E ser@ A%$OMA$I3AMEN$E F%SIONADAGGG Slamente tienes 1(e tener ls imanes clca#s en R?, =er#e / =ileta, / 3%AL,%IER S(5persnali#a# 1(e ES$E A3$I=A, 1(e se active, ser@ A(tm@ticamente F(sina#aGGG
+=es la Enrme canti#a# #e Aplicacines 1(e est tiene. !r e?empl, cn este !#er $% p(e#es eliminar S(5persnali#a#es -asta #e !ersnas 1(e NISI,%IERA ;ABLEN $% MISMO IDIOMA< Sl tienes 1(e pner ls imanes en el R?, =er#e / =ileta #e esa persna, / las s(5persnali#a#es 1(e le est)n atacan# ser@n A(tm@ticamente F(sina#asGGG
+$e #as c(enta #e t#as las %$ILIDADES !RA3$I3AS 1(e p(e#es encntrar a este !#er. !r e?empl, p(e#es meter ls D imanes #entr #e pe1(e0as '5lsitas #e tela' / cn (n imper#i5le, cl"artelas #entr #e la rpa, para 1(e ten"as el Esc(# Ma"n)tic tcan# Siempre R?, =er#e / =ileta 4vileta ten#rAas 1(e cl"arl #e (na Or1(illa #el !el, meterl #entr #e (na "rra 8986 cm res(lta#, llevarAas FS -ras al #Aa (n Esc(# Ma"n)tic 1(e F%SIONARIA $ODAS las S(5persnali#a#es #el SRA 1(e te atacaran a l lar" #el #AaG 3n esta $)cnica, tam5i)n p(e#es F(sinar $ODAS las S(5persnali#a#es #el SRA #e $ODAS las persnas, a>n c(an# N -a5len t( I#ima, a>n c(an# sean Ancians, incl(s Ni0s 1(e nisi1(iera sepan -a5larG Sl ten#r@s 1(e pnerles ls D imanes en R?, =er#e / =ileta K: s(s S(5persnali#a#es ser@n F(sina#asG De -ec-, esas persnas p#rAan, incl(s, estar en esta# #e 3atatnia, en 3ma, / s(s S(5persnali#a#es #e SRA serAan A(tm@ticamente F(sina#as< ;a/ m@s #e (n cas en 1(e (n Bi!r"rama#r -a p(est ls D imanes en (n !ariente 1(e esta5a en cma, para 1(e mientras '#rmAa' se F(sinaran s(s S(5persnali#a#es, / se encntr cn 1(e el paciente '#esperta5a' a las pcas -rasG 4?, n est/ #icien# 1(e el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * sa1(e #el cma a $#as las !ersnas, sl est/ se0alan# (n -ec- 1(e 1(iB@s te sea >til cncer6 La %tili#a# #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * es INMENSAG !(es (na persna p(e#e llevar s( Esc(# Ma"n)tic las FS -ras #el #Aa KIncl(s mientras #(ermeG : t#as las S(5persnali#a#es #el SRA 1(e le 'ata1(en' mientras l lleva p(est KSer@n a(tm@ticamente F(sina#asG A#em@s, el Esc(# Ma"n)tic NO tiene ni (n sl 'e2ect sec(n#ari', p(es N es (na 'pastilla' 1(e te tmes, sn slamente D simples imanes 1(e te pnes s5re la piel KSl esG 898 :, a#em@s, tiene la =enta?a A0a#i#a #e 1(e el Esc(# Ma"n)tic NO crea '#epen#encia', p(es las s(5persnali#a#es 1(e F(sina, 1(e#an 2(sina#as !ARA SIEM!REG L 1(e si"ni2ica, 1(e se">n va pasan# el tiemp, vas -acien# a>n m@s / m@s F(erte< $( SRA va 1(e#an# M@s / M@s Limpi< :, pr tant, vas necesitan#l mens 898 +=er#a# 1(e es Impresinante. Bien, rec(er#a 1(e el Esc(# Ma"n)tic tiene SOLO F 'limitacines' en s( !#er 898 *<E El Esc(# Ma"n)tic SOLO 2(sina a las S(5persnali#a#es 1(e te est@n 'atacan#'< Es #ecir, si te pnes el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * #(rante ^ min(ts, las S(5persnali#a#es 1(e te ata1(en 41(e se activen6 #(rante ess ^ min(ts ser@n A(tm@ticamente F(sina#as< !er si l(e" te 1(itas el Esc(# Ma"n)tic, sales a la calle, / ves a (na persna, / es te activa (na S(5persnali#a#< Esa S(5persnali#a# 1(e te ata1(e c(an# N llevas t( Esc(# Ma"n)tic NO 1(e#ar@ F(sina#a +3mpren#es l 1(e te 1(ier #ecir. !r es, para ase"(rarse (na 3OM!LE$A LIM!IELA #el SRA, LO MEJOR es llevar el Esc(# Ma"n)tic las FS -ras #el #Aa, para 1(e $ODAS las S(5persnali#a#es 1(e se vallan activan# #(rante el #Aa, /a sean 'pe1(e0as' '"ran#es' vallan F(sinan#se< : asA t( SRA 1(e#) m@s / m@s limpi< A este E2ect, ls primers #Aas 1(e lleves t( Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, NO$ARAS 1(e 'ca#a pc' ntas esa 'Sensacin #e F(sin' 4/a sea en t( cl(mna, en t( 5aB, crriente electrica, cm sea 1(e t> la ntes6< 3(an# sal"as a la calle cn t( Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * p(est, te sentir@s m(/ Asm5ra#, p(es se">n vas cr(Ban#te cn persnas pr la calle, ir@s ntan# F(sines / F(sines< Si te #e#icas a visitar sitis 1(e vieras en t( ni0eB 4t( cle"i, t( instit(t, la anti"(a casa #e t(s pa#res, la calle en la 1(e vivAas6, ntar@s cm se van pr#(cien# 2(sines pr@cticamente a ca#a pas< Est es al" Impresinante 1(e te recmien# !r@cticar< En t( tra5a? #iari, tam5i)n ntar@s m(c-as 2(sines< E, incl(s, mientras ves la $=G
$ras llevar t( Esc(# Ma"n)tic #(rante T DAas< !asar@s a ver el m(n# cn trs ?s< !r1(e la LimpieBa #e S(5persnali#a#es #e t( SRA ser@ INMENSA / es te #ar@ (na !respectiva Increi5le< $e trans2rmar@s en (na persna M(c-isim m@s Ma#(ra, Se"(ra #e si misma / #(e0a #e s( =i#a< +: c(ant tiemp -a/ 1(e llevar el Esc(# Ma"n)tic #e Nviel *. : recmien# llevarl (n MAnim #e D meses< !(es #esp()s #e D meses -a5r@s limpia# el WZI #e las S(5persnali#a#es #e t( SRA p(es Rec(er#a 1(e la S(5persnali#a#, /a sea '"ran#e' 'pe1(e0a' N ser@ limpia#a -asta 1(e se 'active', / al"(nas tar#an Meses en activarse< !(es sl se activan en (na #etermina#a sit(acinG $ras D meses #e LimpieBa, te sentir@s (na !ersna N(eva< M@s Jven, cn m@s Ener"Aa, Se"(ra, Ma#(ra / t(s -a5ili#a#es Mentales 4inteli"encia, cncentracin, capaci#a# para encntrar sl(cines6 se -a5r@n M%L$I!LI3ADO p(es al N tener 'terrristas interns' 1(e te '#istrai"an' 41(e te #istrai"an s(5cnscientemente6 ten#r@s M(c- Mens cere5r intentan# 'sa5tearte' / m(c- m@s cere5r a $% DIS!OSI3ION< +Rec(er#as 1(e en la BiF(sin ense0a5ams 1(e (na S(5persnali#a# es (n "r(p #e 3)l(las cere5rales 1(e act(an 'in#epen#ientemente' a t( cnsciencia, / 1(e c(an# F(sinas (na S(5persnali#a# $% rec(peras el 3ntrl #e ese 7r(p #e 3)l(las 3ere5rales -acien#te m@s 'inteli"ente' / 5tenien# s(s 'p#eres / capaci#a#es'. !(es Ima"inate cm a(mentar@ t( 3apaci#a#, c(an# #esp()s #e D meses F(sinan# S(5persnali#a#es cn el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, -a/as F(sina# a m@s #e WZ,ZZZ 'pe1(e0as' S(5persnali#a#es< +$e #as c(enta. Desp()s #e D meses, te sentir@s (na !ersna cmpletamente #istinta< M%3;ISIMO MAS '$%'< +3mpren#es l 1(e te 1(ier #ecir. De t#as 2rmas, / recmien# llevar el Esc(# Ma"n)tic, (n #s a0s< !ara ase"(rarse #e 1(e se 2(sinan el M@Cim N>mer #e S(5persnali#a#es !si5le 898
F<E La Se"(na Limitacin #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * es 1(e NO F(sina manc-as #el 9 Senti#< RE3%ERDA 1(e las S(5persnali#a#es #el SRA sn las 1(e act(an a nivel Mental< Las Manc-as #el 9 Senti#, sn las 1(e Re#iri"en la Electrici#a# 1(e ten#rAa 1(e pasar pr el sistema parasimp@tic 4para pr#(cir rela?acin / sentimients 2Asics psitivs6, re#iri"ien#la al sistema nervis simp@tic, pr#(cien# 'tensines', 'estress' / sentimients 2Asics ne"ativs< Nrmalmente, las S(5persnali#a#es #el SRA act(an 'en e1(ip' cn las Manc-as #el 9 Senti#< Es #ecir, t> 'sientes 2Asicamente' el mie# a la 'telara0a #e F metrs' /, al mism tiemp, tienes (n $errrista Intern, (na S(5persnali#a#, 1(e te s(s(rra 'Sl 1(iere r5arte t( #iner, es mentira'< Nat(ralmente, l per #e la s(5persnali#a# es 1(e $E IM!IDE !ENSAR 3LARAMEN$E< AsA 1(e, "racias al Esc(# Ma"n)tic NO ten#r@s a la S(5persnali#a# impi#ien#te pensar cn clari#a#, per se"(ir@s sintien# el 'mie# 2Asic a la telara0a #e F metrs'< ESO SIG $> mism cmpr5ar@s, en t( vi#a #iaria, 1(e es M%3;O MAS FA3IL vivir, reaccinar / $ri(n2ar 4en $ODOS ls aspects #e la vi#a6 c(an# (n p(e#e !ENSAR 3LARAMEN$E, a>n c(an# est) tenien# sensacines 2Asicas incm#as< !(es, al mens, la mente est@ 3lara para p#er pensar cn l"ica 898
AsA p(es, ess sn las >nicas F Limitacines #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * KAc(er#ate #e ellasG El Esc(# Ma"n)tic sl te prte"er@ #e las S(5persnali#a#es #el SRA mientras l ten"as p(estG 4/ si n l tienes p(est, p(es n6< :, es si, c(al1(ier S(5persnali#a# #el SRA 1(e te ata1(e mientras l ten"as p(est KSer@ a(tm@ticamente F(sina#aG $ras T #Aas llevan# el Esc(# Ma"n)tic las FS -ras #el #Aa, /a ntar@s (n Enrme 3am5i en t( mente, (na Ma/r 3lari#a# Mental, / (na ma/r 3apaci#a# #e 3ncentracin< !(es, literalmente, ser@s m@s Inteli"ente "racias a -a5er 'rec(pera#' esas c)l(las #el cere5r 1(e tenAan 're1(isa#as' las S(5persnali#a#es 898 $ras D meses, n te recncer@s a ti mism, ten#r@s tanta 3apaci#a# Mental, 1(e te parecer@s a ti mism (n 's(per-ere' #e 3micG 898
:, KRec(er#aG La tra limitacin #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, es 1(e N te prprcinar@ prteccin al"(na cntra las manc-as #el 9 Senti#G !er, ?(stamente en el !rCim N>mer #el Mensa?er #el FeniC, te entre"ar) (na EM para 1(e p(e#as 'testar' en t( 9 Senti# 4para sa5er si -a/, n, manc-as en ca#a parte #e t( 9 senti#6 / F Estrate"ias Mentales para F(sinar las Manc-as #el 9 senti#G ;asta entnces, esper 1(e (tilices Sa5iamente t( Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * para limpiar miles #e 'pe1(e0as' s(5persnali#a#es llevan#l p(est las FS -ras #el #Aa 898 : esper tam5i)n 1(e l (ses para limpiar las S(5persnali#a#es #e a1(ellas persnas 1(e l necesitenG %n F(erte A5raBGGG FeniC
!#<E Antes #e #espe#irme #e este n>mer #e la revista, 1(ier ense0arte (na m#i2icacin #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *< El 'Esc(# Ma"n)tic LI7;$' Este Esc(# Ma"n)tic Li"-t, es (na versin 'pe1(e0ita' #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, / sirve para crear 'pe1(e0s esc(#s ma"n)tics' para tras persnas, 1(e p#r@s eliminar el WZI #e las s(5persnali#a#es 1(e se activen en el SRA 898 per n t#asG Rec(er#a SIEM!RE 1(e es (na versin 'li"-t'< El >nic 'pr5lema' 1(e tiene el Esc(# Ma"n)tic #el Nivel *, es 1(e -a/ 1(e an#ar pr a-A cn (n Im@n en la ca5eBa 898 : es n 1(e#a m(/ 5ien 898 Las M(?eres N tienen ma/r pr5lema, pr1(e p(e#en pe"ar ese im@n a (n a#rn #el pel, e incl(s pe"arle pie#ritas #e 2antasAa, / entnces 'parecer@' 1(e ese im@n es (na #ia#ema, c(al1(ier tr a#rn #el pel, / N -a5r@ ma/r pr5lema< !er ls -m5res, ls ni0s, N tienen esa 'venta?a', / mientras se est@ 'pr casa' N pasa na#a pr llevar (n im@n en la ca5eBa, per salir a la calle cn (n im@n en la ca5eBa 1(e#a (n pc '2e' 4a n ser 1(e l tapes cn (na "rra 8986 !r es, se p(e#e crear (n Esc(# Ma"n)tic Li"-t 1(e p#er llevar las FS -ras #el #Aa< NO es tan 'e2icaB' cm el Esc(# Ma"n)tic Ori"inal, per es m@s 'cm#'< Es cm (na Arma#(ra al" mens e2icaB, per m@s cm#a para llevar en p>5lic< A#em@s, es M(/ Barat, si 1(erems crearl para al">n ami" KO para n(estr ;i?G !(es +$e ima"inas ls Bene2icis 1(e tiene (n Ni0 1(e crece !rte"i# pr (n Esc(# Ma"n)tic 1(e IM!IDE 1(e se "eneren S(5persnali#a#es en s( SRA.
+: 1() -a/ 1(e -acer. ES3%DO MA7NE$I3O LI7;$ Simplemente c"e D simples Imper#i5les #e Acer< 3lca t(s D imanes (n en serie cn el tr, es #ecir, ?(nta ls D imanes para 2rmar (n sl m@s ptente 898 L(e" c"e ls D imper#i5les< !(e#en ser #e ls #e tama0 'pe1(e0 898 3"e ls imper#i5les /, (n a (n, FRO$A ca#a imper#i5le *ZZ veces cntra ls D Im@nes, cm si el im@n 2(era (n estrpa? / 1(isieras 'limpiar' el Imper#i5le< Al 2rtar el Imper#i5le, l estar@s 'ma"n)tiBan#'< Literalmene l estar@s trans2rman# en (n im@n pe1(e0 / mens ptente< $ras 2rtarl *ZZ veces, la car"a ma"n)tica ser@ 'relativamente alta'< : #i" 'relativamente', pr1(e ser@ MENOS car"a ma"n)tica 1(e la #e (n im@n in#(strial 'act(al', per ser@ MA:OR 1(e la #e la pie#ra 'ma"n)tita' 1(e es el im@n en s( 2rma nat(ral 898 Si 1(ieres, p(e#es cmpr5ar 1(e la car"a ma"n)tica #el imper#i5le es l 's(2icientemente 2(erte' +3m. Simplemente acerca m(c- el imper#i5le a (na 5r>?(la 4-asta tcar la 5r>?(la6< Si la 5r>?(la se #es5ia para ap(ntar al imper#i5le, entnces sa5r@s 1(e el imper#i5le tiene la s(2iciente car"a ma"n)tica para crear (n Esc(# Ma"n)tic Li"-t< Bien, imanta ls D Imper#i5les -asta 1(e ten"an s(2iciente car"a ma"n)tica 4ca#a (n6 para #es5iar (na 5r>?(la 898 A-ra /a tienes D imanes 'pe1(e0s' 1(e (sar para el Esc(# Ma"n)tic Li"-t 898 Ls D imper#i5lesG 898 !(e#es pner (n #e ls imper#i5les, en la parte iB1(ier#a #e la ca#era, s(?et a ls calBncills 4 5ra"(itas, #epen#ien# #e si es c-ic, c-ica6, en la ca#era iB1(ier#a< Sencill =er#a#< Es anclara '(n pc' -acia R?< !ne el se"(n# imper#i5le en el pec-< !(e#e ser en la camiseta 4 en el s(?eta#r, en el cas #e las m(?eres6< AsA anclar@s =er#e< !n el $ercer Imper#i5le, a la alt(ra #el -m5r IB1(ier#, cerca #e la cl@vic(la, pr alante< Est anclar@ '(n pc' =ileta< 4n m(c-, per si (n pc6 4si es para (na ni0a, -asta se p(e#e imantar c(al1(ier a#rn #el pel< Siempre se cmpr(e5a cn la 5r(?(la 1(e la car"a ma"n)tica es s(2iciente 8986
3n ess D 'pe1(e0s imanes' anclarems '(n pc' R?, =er#e / =ileta< : p#rems prte"er, #e 2rma 5arata, a ni0s, ami"s, ancians, etc< Dan#les (n Esc(# Ma"n)tic 'Li"-t'< El 'Li"-t' est@ Otr"a# pr1(e esta EM NO p(e#e 2(snar $ODAS las S(5persnali#a#es #el SRA 4cm si -ace el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *6< !er SI 2(sina a m@s mens el WZI #e ellas< : 2(sinar el WZI es M(c- Me?r 1(e N 2(sinar na#a +=er#a#.
Esta EM, tiene la =enta?a #e, a#em@s #e ser M(/ Barata 4sl c(esta l 1(e c(estan D imper#i5les6, es M(/ Discreta< !(es ls D imper#i5les se llevan en la Rpa Interir 4en la ca#era a la IB1(ier#a cl"a# en ls calBn#ills, s5re el craBn en el pec- cl"a# en la camiseta, / en el -m5r iB1(ier# a la alt(ra #e la clavic(la cl"a# en la camiseta6< : cm es tan DIS3RE$A se p(e#e llevar el Esc(# Ma"n)tic Li"-t las FS -ras #el #Aa 898 L(e", si 1(erems pnerns el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * mientras estams en casa, p#ems -acerl simplemente AQADIENDO ls D imanes cm -arAams Nrmalmente< !(es RE3%ERDA 1(e N -ace 2alta 1(itarse el Esc(# Ma"n)tic Li"-t para pnerse en Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * 898 !ersnalmente, te acnse? pner el Esc(# Ma"n)tic Li"-t a t(s -i?s, p(es es permitir@ 1(e creBcan cn (na Maravillsa !rteccin ante la Ma/rAa #e S(5persnali#a#es< L 1(e -ar@ #e ells (ns ni0s M(c-ism M@s Sans / F(ertes, mental / 2Asicamente -a5lan# 898 $am5i)n p(e#es 're"alar' (n Esc(# Ma"n)tic Li"-t a a1(ells pacientes t(/s a ls 1(e realices la EM #el Me?r $erape(ta< $ras terminar la $erapia, man#ales llevar el Esc(# Ma"n)tic Li"-t #(rante T #Aas, / l(e" vlver a verte< Ntar@s (n cam5i ENORME en ells< S( vi#a -a5r@ Me?ra# #e (na 2rma Srpren#ente, / "(ar#ar@n en s( craBn (na 7ratit(# In2inita -acia ti< %n F(erte A5raBGGG FeniC