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BITACORA PERSONAL 15.

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Nombre: Jose Luis Pulloquinga R.
Cundo termina de planificar una unidad de estudio cmo sabe si va a funcionar o no?
Pues porque se lo hace tomando en cuenta lo importante de la planificacin didctica que es la
preparacin del ambiente de aprendizaje que permite que se diseen situaciones en que las
interacciones de los estudiantes surjan espontneamente y el aprendizaje colaborativo pueda darse
de mejor manera. Asimismo, se establece que una buena planificacin:
Evite la improvisacin y reduce la incertidumbre,
Unifica los criterios a favor de una mayor coherencia en los esfuerzos del trabajo docente
dentro de las instituciones;
Garantiza el uso eficiente del tiempo;
Coordina la participacin de todos los actores involucrados dentro del proceso educativo;
Combina diferentes estrategias didcticas centradas en la cotidianidad.
Qu elementos tiene una planificacin efectiva? Justifique su respuesta con ejemplos de su
prctica docente.
La planificacin didctica no debe ceirse a un formato nico; sin embargo, es necesario que se
oriente a la consecucin de los objetivos desde los mnimos planteados por el currculo y desde las
polticas institucionales. Por lo tanto, debe tomar en cuenta los siguientes elementos, en el orden
que la institucin y/o el docente crean convenientes.
Datos informativos: contiene aspectos como el rea, ao lectivo, ao de Educacin General Bsica,
ttulo, tiempo de duracin, fecha de inicio y de finalizacin, entre otros.
Objetivos educativos especficos; son propuestos por el docente y buscan contextualizar la
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica, los mismos que se
desagregan de los objetivos educativos del ao.
Destrezas con criterios de desempeo: Se encuentra en el documento curricular. Su importancia
en la planificacin estriba en que contienen el saber hacer, los conocimientos asociados y el nivel
de profundidad.
Estrategias metodolgicas: estn relacionadas con las actividades del docente, de los estudiantes y
con los procesos de evaluacin. Deben guardar relacin con los componentes curriculares
anteriormente mencionados.
Indicadores esenciales de evaluacin: planteados en la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular
de la Educacin General Bsica, que se deben cumplir por todos los estudiantes del pas al finalizar
un ao escolar.
Estos indicadores se evidenciarn en actividades de evaluacin que permitan recabar y validar los
aprendizajes con registros concretos.
Recursos: son los elementos necesarios para llevar a cabo la planificacin. Es importante que los
recursos a utilizar se detallen; no es suficiente con incluir generalidades como lecturas, sino que
es preciso identificar el texto y su bibliografa.
Bibliografa: se incluirn todos los recursos bibliogrficos utilizados en el proceso de enseanza-
aprendizaje, es decir, los materiales bibliogrficos y de Internet que emplearn tanto los
estudiantes como los docentes.
Cules de las caractersticas de estudiantes del siglo XXI, identificadas por su grupo de trabajo
en su wiki grupal, est usted apuntando a desarrollar en sus estudiantes a travs de su plan?
A travs del plan que se ha desarrollado, es mi objetivo hacer de mis estudiantes, los estudiantes
del siglo XXi con caractersticas de un aprendizaje autnomo, con gran capacidad de anlisis y
reflexin, que utilicen las tecnologas de la comunicacin para su aprendizaje hacindolo
significativo en sus vidas.
Los estudiantes se sienten motivados al estar utilizando la tecnologa para aprender, es atractivo
para ellos el poder estar en la computadora para estudiar.