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sbado, 3 de noviembre de 2012
El cerebro y la msica
!u" reprodu$co una entrada mu% interesante del blog &'sica % (uar)s* sobre los e+ectos de la m'sica
en el cerebro.
,(ue e+ecto tiene la m'sica en el cerebro?
-studios recientemente reali$ados* descubren !ue existe
correlaci.n entre los gustos musicales % el coe+iciente intelectual. los artistas de m'sica cl/sica* los
grandes interpretes % creadores* como &o$art* 0i1aldi o 2ach* se les llama 3genios3* precisamente por
las creaciones tan a1an$adas !ue alguna 1e$ compusieron* llena de sonidos % armon"as !ue para
algunos pueden ser complicadas* o incluso aburridas.
4icho estudio tom. dos tipos de datos: la puntuaci.n de la prueba de admisi.n a las uni1ersidades de
1arias personas % sus gustos musicales* % luego compar. ambos. -l resultado +ue mu% interesante para
la salud mental % para el coe+iciente intelectual.
5a conclusi.n +ue !ue los !ue ten"an m/s puntos en su prueba eran +an/ticos de msicos como
Beethoven* pero los !ue ten"an puntuaci.n m/s ba6as eran m/s de escuchar m'sica como rap de 5il
7a%ne, as" como reguetn y cumbia
8eg'n lo !ue explican* se debe a !ue la m'sica como la cl/sicatiene ms complejidad sonora % por lo
tanto son m/s di+"ciles de entender % se necesita m/s capacidad cogniti1a para estimular las neuronas.
hora* el reguet.n es m'sica m/s simple* con +.rmulas planas !ue hacen !ue sean +/ciles de entender.
9tra cosa es !ue adem/s* para estimular el +uncionamiento del cerebro se debe escuchar otro tipo de
m'sica !ue sea m/s 3di+"cil de entender3 para !ue nuestra mente se desarrolle
4i6o :ohn 5ennon : 35a m'sica nos pertenece a todos. 8.lo los editores creen !ue les pertenece a
ellos3
-n &iami ;<lorida* -.-.=.=.> se conclu%eron una serie de estudios cu%o 1eredicto supone la c'pula del
estudio de los e+ectos de la m'sica en el ser humano* % nuestra respuesta a los est"mulos de cada
g?nero*
@ace poco* +ue editado en rgentina un libro donde se exponen los resultados de este estudio* en el
cual se detallan cient"+icamente los e+ectos de 10A g?neros musicales* a!u" 1a un resumen de los mas
importantes.
B?neros:
!ard "oc#$
8eg'n los estudios* la musica* @ard Coc)* especialmente la de algunos artistas como D/4D % :udas
Eriest* +orman parte de un sub-genero !ue es capa$ de !uitar la angustia % el dolor* hacerte ol1idar de
los problemas % suele me6orar los /nimos % el buen humor* reduce el stress % a%uda a seguir adelante*
sus e+ectos se comparan con los de algunos componentes presentes en bebidas alcoh.licas* pero sin la
resaca % los problemas de la borrachera.
%usica &lasica$
-s bien sabido los e+ectos !ue causa la &'sica Dl/sica en el ser humano* % resulta rele1ante citar el
3-+ecto &o$art3 !ue a+irma !ue los +etos % bebes !ue escuchan esta m'sica* especialmente de &o$art %
0i1aldi* tienden a estar mas tran!uilos* concentrados % estimulables.
Eero recientemente se ha aumentado el conocimiento en este campo* por!ue adem/s se descubri. !ue
+omenta h/bitos de aprendi$a6e % es capa$ de hacer mas inteligentes % ra$onables a las personas* hace
mas e+iciente la capacidad de pensamiento % memoria % especialmente la capacidad de aprendi$a6e %
entroni$aci.n social. 8us e+ectos son similares a los resultados de la meditacion* rela6aci.n e incluso a
las de aguas termales.
%sica "omntica '(oul y Baladas)$
Fo es necesario hacer estudios sobre este tipo de m'sica* es sobre-aceptado en la sociedad !ue
estimulan la hormona de la 9xitocina 3la hormona del amor3 !ue expira % abre los sentimientos % la
excitaci.n* sus e+ectos son comparables a los de los chocolates sua1es % tragos amargos con ca+e"na.
%etal$
5os e+ectos del &etal son destacables.8e supone !ue esta m'sica aumenta las
hormonas luteini*antes, de manera calmante % estimulante* pero de una +orma bastante peculiar*
por!ue cuando el cerebro recibe estos est"mulos* las hormonas mas potentes ;como la testosterona>
empie$an a alterarse* como en una explosi.n de energ"a* 5uego de un rato de terminada la m'sica estos
compuestos se disuel1en* 5as $onas occipitales estimuladas empie$an a liberar estr.genos* !ue son los
!ue 1uel1en 3re+lexi1o3 o 3nost/lgicos3 a los escuchas. -+ectos similares a los de la &arihuana.
!ip !op y Electrnica$
5os e+ectos de estos g?neros son similares* estimulan hormonas energ?ticas !ue promue1en la acti1idad
constante* por eso son buenos para salir a bailar o hacer deportes % acti1idad +"sica* se comparan con
los e+ectos de energi$antes % bebidas 1itam"nicas.
"eggaeton y &umbia$
(ui$/ la ma%or sorpresa de la in1estigaci.n* +ue cuando los pacientes +ueron sometidos a escuchar este
tipo de m'sica* los expertos !uedaron at.nitos al descubrir !ue su e+ecto es totalmente contrario al de la
&'sica Dl/sica* es decir* !ue 3entontece3 a las personas* si* tal cual* ahora se sabe daGa la parte
simp/tica del hipot/lamo* disminu%e la capacidad cerebral % disminu%e la memoria a corto pla$o* en
consecuencia* a%uda a !ue cueste mas el aprendi$a6e % la di1ersi+icaci.n de in+ormaci.n del cerebro*
sus e+ectos son similares a los de drogas de procedencia residual* como la coca"na % el paco* por!ue
como se dice 1ulgarmente 3mata a la neuronas3
+isco y ,op$
un!ue estos g?neros parecen musicalmente distintos* comparten algo mas !ue los aGos H0I por!ue
tienen e+ectos mu% parecidos* +omentan la alegr"a % go$o- Tal cual* se sabe* hace perder los miedos %
tomar cora6e de cual!uier tipo de acci.n* adem/s de a%udar a dis+rutar mas cada momento* estos
e+ectos son similares a la glucosa
-a** y Blues$
Domo es bien sabido* estos g?neros de la pre-guerra comparten algo especial* la liberaci.n espiritual a
tra1?s de la angustia % la triste$a* algo !ue solo un +an/tico de este g?nero entender"a* es algo mu%
liberador* agudi$a los sentidos* tran!uili$a la mente % establece conexiones de relaci.n entre acci.n %
reacci.n* as" como deducci.n. di+erencia de como e cree* esta m'sica no te pone triste* solo lo
parece* por!ue en realidad hace !ue la triste$a desapare$ca* +omenta sinceridad % serenidad*
-s e1idente !ue existen +uertes 1"nculos entre la m'sica % la capadidad intelectual* en especial en lo
re+erente al campo de la inteligencia emocional. 8i me6oramos concientemente la calidad de la m'sica
!ue escuchamos* por caracter transiti1o* me6oraremos tambi?n nuestra capacidad intelectual ;% la de
nuestro entorno>. 4ime !ue m'sica escuchas* % te dir? !ue tan inteligente eres...
Eublicado por 8ergio Biacobone en s/bado* no1iembre 03* 2012
Eublicado por mariano giacobone en 1J:01 2 comentarios:
-ti!uetas: cerebro* inteligencia* m'sica