Universidad Estatal del Sur de Manab

Creada el 7 de Febrero del ao 2001, segn Registro Oficial No. 261

CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

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PROYECTO JCLIP
JClic est formado por un conjunto de aplicaciones informticas que sirven para
realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones,
ejercicios de texto, palabras cruzadas.
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos.
Un proyecto est formado por un conjunto de actividades y una o ms secuencias, que
indican el orden en qu se han de mostrar.

JClic Author
Es la herramienta que permitir disear nuevas actividades y editar, para modificarlas,
otras ya existentes.
En el rea de trabajo de JClic autor se encuentra la barra de mens y las 4 pestaas en
que se organizan las diferentes herramientas del programa.

Estas pestaas son:
Proyecto: desde aqu se introducen y/o modifican los datos generales del
proyecto. Es la que aparece en pantalla cuando se abre el programa.
Mediateca: desde la mediateca se gestionan las imgenes y los otros recursos
multimedia utilizados en el proyecto. Hay que activar la pestaa Mediateca
para aadir, borrar o visualizar los recursos multimedia del proyecto y sus
propiedades.
Actividades: desde aqu se crean y/o modifican las actividades del proyecto.
Esta pestaa contiene cuatro apartados (pestaas), tres de los cuales son
iguales para todos los tipos de actividades (Opciones, Ventana y Mensajes) y
uno que vara en funcin del tipo de actividad que se est creando o
modificando, la pestaa Panel.

Secuencias: en la ltima pestaa de JClic autor hay las herramientas para crear
y modificar secuencias de actividades. Desde aqu se determina el orden en que
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se presentarn las actividades y como se han de comportar los botones de
estas actividades.
Desde la barra de mens de JClic autor se accede a opciones de abrir y guardar
archivos, funciones de edicin y acceso a las diversas pestaas.
Desde el Men Herramientas se accede a las opciones de configuracin del programa y
a las utilidades que permiten crear pginas web e instaladores de proyectos.

Estas utilidades se vern con detalle en el mdulo 5 del curso.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS







Seleccionar como tipo de actividad y darle el nombre que t elijas.

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Aparecern ahora las pestaas que definirn la actividad. Se debe trabajar en la
pestaa se definirn mensajes iniciales y final para poder realizar las actividades.

PARA REALIZAR UN MENSAJE DE INICIO

Pulsar sobre la pestaa Mensaje

Activar la casilla de Mensaje Inicial y hacer clic sobre el cuadro de mensaje

Insertar un texto que indique cul es la tarea que se debe realizar por la
persona a contestar o jugar.

INSERTAR IMAGEN
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La imagen que se desee insertar en un rompecabezas puede ser una imagen esttica o
tambin un .gif animado.

En la pestaa Panel hacer clic sobre el botn Imagen y seleccionar ahora la imagen que
se debe tener guardada dentro del disco duro.













PGINA DE INICIO PARA
DAR LA BIENVENIDA A LOS NIOS QUE REALIZARAN LA
ACTIVIDAD


Creacin de las actividades DIRIGIDAS A ESTUDIANTES DE SEGUNDO AO DE EDUACACION
BASICA
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1.- ACTIVIDAD

La siguiente actividad consiste en la realizacin de un crucigrama

Actividad ejecutada.












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Actividad realizada con xito.

Cuadro estadstico que se obtuvo al momento de realizar la actividad




0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ALUMNOS
Tiempos para la resolucion de la actividad
2 minutos entre 0 a 2 minutos mas de 2 minutos
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2.- ACTIVIDAD
La denominamos aprende a sumar

Reconocimiento de la actividad
















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3.- ACTIVIDAD
Actividad de la realizacin de un rompecabezas.















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Porcentaje obtenido en la realizacin de la actividad.



4.- ACTIVIDAD
Realizacin de una sopa de letra.






0
1
2
3
4
5
6
7
8
ALUMNOS
Tiempos para la resolucion de la actividad
Tiempo correcto Antes del tiempo Fuera del tiempo
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Reconocimiento de la actividad.













Actividad realizada con xito














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0
1
2
3
4
5
6
ALUMNOS
Tiempos para la resolucion de la actividad
Tiempo correcto Antes del tiempo Fuera del tiempo
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ANEXOS





























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