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P or cermicas se conocen de

modo genrico a los objetos


modelados en fro con arcillas.
Has observado anios
(.. en laplayaconstruyen-
do castillos? Utilizan un
material muy especial, la
arena, para crear algo nue-
vo. Desde que nacemos
transformamos constan-
temente nuestro entorno
para adaptarlo anuestros
requerimientos, pero para
hacer estas adaptaciones,
requerimos materiales es-
pecficos que cumplan nuestras necesidades; que sean suaves, resisten-
tes, flexibles, duros, lisos, etc. As, por ejemplo, cuando necesitamos un
objeto para sentamos, buscamos que tenga laresistencia suficiente para
soportar nuestro peso.
En este tema conocers el uso, el origen y las posibilidades de trans-
formacin de los materiales de que estn hechos todos los objetos que
nos rodean.
Caracterfsticas funcionales
de los materiales
Los materiales son las sustancias de que estn hechos todos los produc-
tos que utilizamos da con da. Desde el comienzo de la civilizacin, los
materiales han sido utilizados por el ser humano para solucionar sus
necesidades y mejorar su nivel de vida.
Los materiales ms comunes de que estn hechos los objetos cotidianos
son: madera, hormign, ladrillo, acero, plstico, vidrio, caucho, alumi-
nio, cobre, tela ypapel. Existen muchos tipos ms de materiales, ybasta
mirar anuestro alrededor para dar nos cuenta de ello.
Nos rodean objetos que cumplen determinadas funciones, y para ello
pueden estar hechos de diversos materiales que cambian segn la re-
gin del mundo donde fueron constuidos. Por ejemplo, los techos de
palma en los lugares tropicales o las cabaas de madera en las reas
boscosas.
El trabajo sistemtico de diseo y fabricacin de objetos alo largo de la
historia ha llevado a la humanidad a producir utensilios, artefactos y
tipos de materiales que dan su caracterstica particular al planeta en el
que vivimos. Esto ocurre porque cuando se elige un material para efec-
tuar una funcin determinada, se considera tanto las propiedades del
material (resistencia, conductibilidad, elasticidad yplasticidad) como su
costo, su disponibilidad y el impacto que tendr en el ambiente.
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Actividad
1. Observa las siguientes herramientas, anota de qu materiales crees que estn hechas, V contesta.
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a) Qucaractersticas tienen los materiales de que estn hechas estas herramientas?
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" . TEMA. l:I'Materiales . .' . . .' ,-....' -
Propiedades tcnicas de105materiales
Imagina que utilizaras un martillo de juguete hecho de algn material
semejante al plstico para golpear un clavo sobre una tabla. No podras ni
traspasar lamadera, yel plstico serompera despus de dos otres golpes.
Por eso, los martillos estn hechos de metal, porque tienen el propsito de
clavar objetos de materiales semejantes al.
.J
Los utensilios que hoy
conocemos no siempre se han
construido con el mismo
material.
Actividad
Pero esto no se cumple con todos los materiales que se utilizan para cons-
truir herramientas. Por ejemplo, una aguja para coser un botn auna ca-
misa no sehace tambin detela. Entonces, cul es el criterio para decidir
qu materiales se utilizan en laconstruccin de herramientas?
El material para hacer herramientas o utensilios no siempre ha sido el
mismo. Las primeras cucharas fueron de madera, luego de metal y ahora
las tenemos tambin de plstico. Lo que se busca al utilizar un material
es que sea duradero, resistente, suave, flexible, pertinente ... adecuado para
realizar lafuncin para laque fue creado.
Por ejemplo, en los inicios de nuestra civilizacin, el ser humano se dio
cuenta de que, 'al golpear un pedernal contra una piedra, ste adquirira
filo. Gracias a ello, pudo desprender la piel de los animales que cazaba y
luego destazarlos, de forma que pudo alimentarse y vestirse. Encontrar
que el pedernal ayudaba a resolver eficazmente sus necesidades llev al
ser humano a desarrollar su mente y habilidades. stas han marcado el
desarrollo de la humanidad como un proceso complejo y de una rapidez
asombrosa alo largo de su historia.
1. Completa la _tabla.
Clavar La cabeza de un martillo
E l mango de un martillo
Una aguja de coser
Una aguja de tejer
E l punto de una pluma fuente
Un pincel
Acero
2. Contestaon base en el cuadro anterior.
a)tE xiste alguna relacin entre el tipo de ma~eriales para construir los objetos y el uso que se les da? _
P orqu? ~- - - - - - - - - - ~- - - - - - - ~~~- - - - - - - ~- - - - - - - - - - - - - - -
b) Cr ees q u e s i p ar a c o n s t r u i r al g u n o d e l o s o b j et o s d e l a t ab l a an t er i o r s e u t i l i zar a o t r o m at er i al mej or ar a su u s o ?
_ _ _ _ _ _ ~- - - - - - _ P or qu? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3. Co n s i g u e u r i o b j et o q u e t e l l am e l a at en Ci n ; por ej empl o,u n a c u c h ar a, u n a l m p ar a, u n a m es a o s l o u n l p i z,
y c o m p l et a el es q u em a.
A n t es :
A h o r a:
E l silicio es el ms importante
semi conductor para la
fabricacin de los componentes
bsicos de la electrnica.

Hay materiales que parecen estar en todas partes debido alas distintas pro-
piedades que poseen y alas funciones que realizan. Por ejemplo, el silicio
es uno de los elementos que ms aplicaciones tiene en el mbito de la in-
dustria yes imprescindible en lafabricacin de componentes electrnicos,
circuitos yen materiales para laconstruccin; por ello, se dice que vivimos
en laedad del silicio.
Actualmente existe una gran variedad de materiales que cumplen distin-
tas funciones, por lo que, para algunos usos, pueden sustituirse por otros
ms baratos, menos contaminantes ms estticos, entre otras ventajas. Por
ejemplo, lautilizacin debolsas depapel en vez delas de plstico contribu-
yeacuidar el ambiente.
91
Los materiales para elaborar objetos determinan, en gran medida, el uso
que les damos; por ejemplo, un martillo puede tener un aspecto muy dis-
tinto segn dnde lo encontremos: en una carpintera o en las manos de
un mdico ortopedista. A primera vista, podemos asegurar que ambos son
de metal, pero laaleacin en cada uno de ellos no es la misma. Adems, la
cabeza del martillo que usa el ortopedista es de caucho.
iEureka!
de Richard P latt, SEP-OEST lNO,
Biblioteca E scolar, Mxico,
2005.
El material debe cumplir funciones diferentes. El acero que se utiliza en
un desarmador debe resistir torsiones; es decir, ser de un material que
jams se doble cuando atornillamos, por ejemplo, una pija. Sin embar-
go, aunque nuestro desarmador parezca muy resistente a las torsiones,
no debemos usado como cincel, ya que la aleacin no resistir golpes en
direccin perpendicular. As, las gubias, brocas ylimas que se usan en una
carpintera no pueden utilizadas los mdicos ortopedistas cuando, en
una ciruga de hueso, tienen que limar, cortar o perforar un hueso. Ellos
emplean gubias, brocas ylimas especiales para desempear su labor como
mdicos cirujanos.
Actividad
1. Haz lo que se te pide.
a) Recuerda seis objetos que utilizas diariamente y antalos.
C~ )C~ __ ~)C ~)
e ) e ) e )
b) E scribe cul crees que fue su origen y cmo llegaron a su forma actual. P regunta a otras personas, lee la etiqueta
que indica sus componentes o, si tienes acceso a I nternet, consulta la pgina http://www.educar.org/inventos/
. e) P or qu se utilizan esos y no otros materiales? P or ejemplo, por qu no se venden ropa o zapatos de hojalata?
iAntal6!
.'
d) Qu beneficios encuentras en el empleo de nuevos materiales para construir objetos de uso cotidiano?

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Clasificacin delos materiales
Una de las formas ms comunes de clasificar los distintos materiales que
hay en nuestro planeta es por su origen.
Vegetal
P treo
F ibra de vidrio, ablativo utilizado en naves espaciales.
.Sabas que.e
Cermica, vidrio, granito, mrmol. pizarras
Animal Cuero obtenido de pieles curtidas, hueso, pelo, seda, lana
Acero, hierro, fundicin, aluminio, estao, plomo,cobre, bronce,
oro, plata ' . . ..
P inturas, plsticos, textiles artificiales (nailon, polister, licra)
.EIcartncorrugado ....
/formdopqr.qnAo' vari.as.
'. capas de'cartn acanalado
y prensado entre ,dos capas
planas; es uno de los
materials ms usados-para
envase y embalaje.';' .
. :",
Metlico
P etrleo
Compuestos
Entre los materiales ms comunes que se usan en las actividades tecnol-
gicas tenemos los siguientes:
Papel. Seobtiene delapasta de madera. Esun material econmico, fcil de
cortar, plegar y pintar. Doblndolo de manera adecuada, se pueden cons-
truir estructuras resistentes,
Cartn. Material fabricado con varias capas de papel superpuestas, a base
de fibra virgen o de papel reciclado, unidas mediante presin. El cartn es
ms grueso, duro yresistente que el papel.
Conglomerado. Sefabrica prensando astillas de madera alas que se agrega
colapara fabricar tableros dedistintos tamaos. Generalmente sele adhie-
re una chapa de madera o de plstico.
Contrachapa. Se fabrica uniendo capas o chapas de madera, las vetas de
estas maderas se colocan contrapuestas, seunen con colayse prensan.
Madera. Material obtenido del tronco delos rboles; es muy resistente, pero
tambin es fcil de trabajar en diseos artsticos.
Plstico. Material sinttico con diferentes propiedades y aplicaciones. Al-
gunos tipos de plstico son flexibles, otros son rgidos. Asimismo, puede
haber transparentes, opacos, blandos ycasi de cualquier forma.
Hojalata. Material metlico laminado que seforma con una chapa de acero
recubierta de estao por sus dos caras. Es ideal para la fabricacin de reci-
pientes.
T ela. Material natural o sinttico en forma de estructura laminar flexible,
fabricada mediante launin yentrelazado dehilos o fibras.
E l estao se adhiere
firmemente al metal. por lo
que la hojalata puede ser
prensada, estampada,
troquelada y doblada hasta
darle formas complejas.
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Actividad
1. Anota cinco materiales que utilices en tu actividad tecnolgica.
C~ )C~ )C~ )
C ) C~ )
2. E xplica las ventajas de esos materiales en los siguientes aspectos.
P ropiedades:
P recio:
Accesibilidad (qu tan fcilmente se consigue)
I mpacto sobre el medio:
3. Anota el nombre de los siguientes materiales y escribe dos productos que se elaboren con ellos.
c-.--~)C __ ) c__ ~ C._)
4. A n o t a el m at er i al q u e u t i l i zar as p ar a f ab r i c ar u n a m o c h i l a r es i s t en t e. A r g u m en t a t u r es p u es t a.
Mat er i al es :
A r g u m en t o :
lnsumos
El concepto de insumo seha transformado como consecuencia delos avan-
ces y revoluciones sociales que se han dado a lo largo del tiempo. Si nos
remontamos ala Edad de Piedra, el hombre creci y se hizo ms humano
al disear yarmar sus primeras herramientas, con lajas depiedra; es decir,
que los primeros insumos para laconstruccin de.herramientas fueron las
piedras.
Conforme se descubrieron diferentes tipos de piedra y empez a usarse
el fuego, pasamos a la Edad de Hierro. La necesidad de conseguir insu-
mas llev al ser humano aespecializarse, yyaen la Revolucin Industrial,
cuando se hicieron ms especficas las labores a las que se dedicaban las
personas, aparecieron los bienes materiales.
El insumo es un bien consumible utilizado en el proceso productivo de
otro bien. Este trmino es equivalente, en ocasiones, al de materia prima.
Por ejemplo, el insumo o materia prima de un vestido son la tela, el hilo,
los botones, etc. Losinsumos usualmente sedenominan factores delapro-
duccin o recursos productivos. En general, los insumos pierden sus pro-
piedades y caractersticas para transformarse y formar parte del producto
final.
Actualmente, los insumos han alcanzado un valor que muchas veces los
hacen inalcanzables, por lo que se requiere buscar insumos semejantes o
que sustituyan al original. Si los insumos son materias primas, se habla
de que se tienen stocks o almacenes de ellos, listos para ser utilizados en
alguna produccin. Muestra de ello son los silos donde se almacenan gra-
nos, por ejemplo, de trigo o maz.
Las aplicaciones para lograr un producto final han llegado aser complejas.
Quin iba a imaginarse que la fcula o harina del maz se utilizara en
una variedad deproductos como atoles, mayonesas oaderezos? Algo seme-
jante ocurre con el petrleo, que al ser un insumo con grandes cantidades
de energa, tiene uso en una gran variedad de productos: gasolinas, vaseli-
nas para el cabello, juguetes de plstico yvasijas, entre muchos otros.
utilizamos los insumos para
elaborar objetos o servicios:
el papel y las tintas pueden
convertirse en este libro que
ahora lees.
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Actividad
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1. Observa el siguiente esquema y contesta.
Se extrae la bauxita de la mina.
E n la industria del aluminio, ste es
transformado en lingotes, chapas y hojas.

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Una vez que se consume la bebida, la lata
se puede reciclar para producir aluminio.
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Un mecanlsrno de disco oprime las hojas
de aluminio para crear la forma cilndrica
de las latas.
~ Las latas se pintan mediante rodillos.
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I Las latas terminadas se
embalan para su entrega
al distribuidor.
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a) Con qu insumo trabaja la industria del aluminio?
b) oe dnde provienen los insumos de la industria del aluminio?
c) E n qu se transform ese insumo?
Debido alaimportancia delos insumos sehan generado distintos mtodos
para su conservacin, ya que, por ejemplo, algunos relacionados con la
industria alimentaria se echan aperder con el aumento de la temperatura
ambiental. Para ello, setoman en cuenta las propiedades organolpticas de
los insumos. Por ejemplo, si stos son de origen animal (pollos, terneras,
gallinas) lo ms apropiado es mantenerlos a temperaturas bajas en una
cmara frigorfica.
T ener la visin integral de los materiales como insumos es importante en
cualquier actividad econmica, porque para que un proceso productivo sea
exitoso, requiere insumos de calidad y que se cuente con ellos en el mo-
mento adecuado; de lo contrario, se detiene todo el proceso productivo y
hay una fuerte afectacin alas empresas.
Actividad
?~a?~~.~9~~.:'~;:" :.~".::;.
Antes de Que exsfteran los'
. retfigerMores~ I ,agerife
"cllbracn sai la .ca<rne" para .:
Que no se echara aperder."
Desplis, pata'desalarla: .
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Madera. clavos y pegamentos
1. Anota los insumos utilizados para obtener cada producto. Observa el ejemplo.
Muebles
P an
Libros
Automviles
Vestidos
Discos compactos "
Refrigeradores
Computadoras
Refrescos
2. Realiza la siguiente actividad experimental para conocer una forma de conservar un in sumo natural.
P repara una nutritiva mermelada de naranja
I ngredientes:
Una taza del bagazo de naranja
Dos cucharadas de mantequilla
Media taza de azcar
P rocedimiento:
a) Llena una taza con lo Que qued en el extractor de jugos, excepto la cscara.
b) ijetira las semillas y las partes blancas, que son demasiado fibrosas.
c) Con la supervisin de un adulto, prepara una sartn con dos cucharadas de mantequilla.
d) Vierte el bagazo junto con media taza de azcar y revuelve hasta que tenga la consistencia de mermelada.
e) Gurdala en frascos de vidrio esterilizados (puedes hacerlo dejndolos hervir en una olla de agua caliente,
a bao Mara).
iListo! Acabas de aprender una de las tcnicas de conservacin de insumos.
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TEMA . 1 I Mat er i al es " ,~
Los compuestos del petrleo
se destinan a sectores
productivos para la
elaboracin de materiales
sintticos,
Procesamiento !Inuevas aplicaciones
de los materiales naturales !Isintticos
Una preocupacin constante de los fabricantes de objetos y herramientas
es la durabilidad, es decir, el tiempo que permanece en servicio determi-
nado objeto. Otros aspectos son los materiales que se emplean en la pro-
duccin de determinado objeto pensando en los usuarios. Por ejemplo, los
juguetes sehacen con material plstico inofensivo, que no contamine yno
presente filos oterminaciones que sean peligrosas. Existe hoy da todo un
campo en el que los ingenieros y arquitectos disean yconstruyen objetos
o instrumentos adecuados alos usuarios: la ergonoma.
Cuando se buscan cambios, menos gastos en insumos o la materia prima
resulta muy costosa, se hace un trabajo de sntesis; es decir, se investiga
cmo manufacturar el mismo producto, pero a travs de procesos dife-
rentes alos empleados normalmente. Con frecuencia, se busca realizar la
manufactura en laboratorios para ahorrar tiempo einsumos.
Materiales: naturales 11sintticos
T odos los materiales que utilizamos de manera cotidiana se clasifican en
materiales naturales yen materiales sintticos. Laimportancia de conocer
sus caractersticas es la posibilidad de utilizarlos para satisfacer las necesi-
dades deindustria ydel ser humano.
Losmateriales naturales son todos aquellos que se encuentran en lanatura-
leza, los cuales constituyen materiales bsicos para fabricar distintos produc-
tos. Losmateriales naturales, tambin llamados recursos, son los siguientes:
Renovables. No existe peligro de que se agoten, yaque regresan asu esta-
do original o se regeneran ms rpido que el ritmo con que son utilizados,
lo cual significa que algunos recursos renovables dejan de serlo si se utili-
zan aun ritmo tan acelerado que impida su renovacin.
No renovables. Seencuentran en la naturaleza de manera limitada, por lo
que se agotan con el paso de los aos.
Los materiales sintticos han sido creados por el ser humano mediante re-
acciones qumicas controladas en las que los productos naturales setrans-
forman en productos nuevos. Por ejemplo el plstico, que es un producto
obtenido del petrleo. En los ltimos aos ha adquirido gran importancia
la elaboracin de biomateriales, los cuales se incorporan o implantan en
un sistema vivopara reemplazar o restaurar alguna funcin,
Una forma de saber si un objeto est elaborado con un material natural o
con uno sinttico es conocer cmo sefabric. Generalmente, cuando algn
producto natural escasea o su obtencin produce un alto costo, se buscan
materiales que lo sustituyan. Para elaborar materiales sintticos, es nece-
sario realizar un trabajo de investigacin especializado, lo cual significa
disear yrealizar en el laboratorio una serie de pruebas que puedan repe-
tirse de manera segura, sin olvidar el cuidado de la naturaleza.
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Siempre ha existido un relacin muy estrecha entre el tipo de material ms
utilizado en una poca ylainvestigacin cientfica desarrollada en torno de
l. Hasta antes del descubrimiento delos grandes yacimientos de petrleo,
era comn que los cientficos hicieran experimentos con el carbn para
buscar distintas forma de aprovecharlo. Dehecho, muchos de los inventos
de T homas Alva Edison estuvieron relacionados con el carbn. Posterior-
mente, con la difusin del petrleo, los cientficos se han concentrado en
descubrir diferentes derivados de este hidrocarburo.
En nuestros das, muchas investigaciones estn encaminadas aencontrar
materiales que sustituyan al petrleo, para cuando yano sea posible obte-
nerlo de lanaturaleza.
Los materiales naturales ms utilizados por el ser humano han sido el car-
bn y el petrleo, y los productos derivados de stos se han producido me-
diante procesos que sedenominan de sntesis; por eso, alamayora de estos
materiales derivados seles llama materiales sintticos. En qumica, lasnte-
sis es un proceso de obtencin de un compuesto apartir de sustancias ms
sencillas, y en la bioqumica, es la produccin de biopolmeros a partir de
molculas orgnicas sencillas. Losbiopolperos son sustancias derivadas del
petrleo odeorigen vegetal, yactualmente tambin los hay deorigen sintti-
co. Losbiopolmeros han tenido diversas aplicaciones apartir dela Segunda
Guerra Mundial (plsticos, vaselina, cosmtica, etctera).
A.ctividad
1. E xplica la diferencia entre un material natural y uno artificial.
E n la industria del calzado es
muy frecuente observar el uso
de materiales sintticos.
2. Anota cinco objetos de tu vida cotidiana elaborados tanto con materiales naturales como artificiales.
3. Lee la siguiente situacin y realiza lo que se te indica.
Hay una gran variedad de materiales, sustancias y objetos que han sido un xito en la sociedad y que a veces se vuelven
imprescindibles. P or ejemplo, el calzado, los antibiticos o los sobres con polvos para preparar agua con sabor.
P ero qu conviene ms: un agua de sabor natural o un agua con saborizante?
Convirtete en detective y realiza la siguiente investigacin.
a) Qu se requiere para hacer agua de limn con limones, agua y azcar? _- ,- .____.- ,- - - ,- - ,- - - ...- - - .:.- - :
~- - ~~- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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99
b) Cunto cuesta una jarra de esta agua?
c) I nvestiga qu materiales se requieren para hacer una agua con saborizantes
sintticos (precisamente, los que se venden en un sobre).
d) Cunto cuesta una jarra de esta agua?
e) Qu ventaja tiene utilizar el saborizante sinttico?
Comenta con tus compaeros qu observas.
Cules son los beneficios o riesgos al utilizar materiales sintticos en vez de materiales naturales? P or ejemplo,
piensa en las consecuencias sobre tu salud, tu alimentacin y la economa de tu familia o de tu pas.
4. Lee y realiza lo siguiente.
E labora un polmero
.Sabas que las suelas de tus tenis estn hechas de un polmero?
E l que se va a producir a continuacin es muy parecido a se.
Material (P ara todo el grupo):
.4g de brax (se consigue en tlapaleras o farmacias)
.160 g de acetato de polivinilo (se conoce comercialmente
como Resistol 850)
.1 vaso de precipitados de 200mi o un recipiente de vidrio
o barro a prueba de calor
.1 agitador de vidrio
.1 probeta de 200mi
.1parrilla elctrica o mechero
.1 vaso de plstico por estudiante
.1abatelenguas o palito de paleta por estudiante
1 balanza en gramos
P rocedimiento:
E n equipos realicen lo siguiente.
a) P esen en la balanza 40g de acetato de polivinilo (Resistol 850) y virtanlo en un vaso de plstico .
. b) Midan con una probeta 125mi de agua y virtanla en el vaso de precipitados de 200mI . P esen en una balanza
0.5g de brax.
c) Agreguen el brax al agua y agtenlo hasta que se disuelva.
d) Midan con la probeta 12mi de la disolucin de brax y virtanla lentamente en el vaso de plstico con acetato de
polivinilo. E s importante que agiten con el abatelenguas mientras se vierte la disolucin de brax.
e) Cuando la consistencia de la mezcla lo permita, pueden amasarla con las manos hasta que quede completamente
seca, pero flexible.
AT E NCiN! E n los procesos
tcnicos deben respetarse
reglas de seguridad para
proteger la salud de quienes
trabajan en stos; por ejemplo,
utilizar batas, guantes y
anteojos protectores de plstico
transparente .
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f ) A n o t en l as p r o p i ed ad es d el p o l m er o q u e ac ab an d e p r o c es ar .
Co n c l u s i o n es :
A l c ab o d e u n r at o , el p o l m er o s e s ec a y en d u r ec e. Par a q u e m an t en g a s u h u m ed ad p o r m s t i em p o , d eb e g u ar d ar s e
en u n a b o l s a d e p l s t i c o . Es t o n o o c u r r e c o n l as s u el as d e l o s t en i s ... Po r q u ?
Pr eg u n t a a u n q u m i c o en q u p ar t e d el p r o c es o h ay q u e i n t er v en i r p ar a h ac er u n p o l m er o c o n ex ac t am en t e l as
m i s m as c ar ac t er s t i c as q u e el d e t u c al zad o .
Previsin de los impactos derivados de
la extraccin, uso 1Iprocesamiento
de los materiales en la naturaleza
Como sabes, los procesos tcnicos son una serie de actividades tenden-
tes a proveer a los talleres o a la industria de los materiales o insumos
necesarios para fabricar un producto; asimismo, tiene que ver con la Or-
ganizacin necesaria para realizarlo. Cada proceso tcnico se caracteriza
por una forma de organizacin de los seres humanos para la obtencin
de recursos. As, por ejemplo, laminera acielo abierto implica la excava-
cin de amplias superficies de terreno que originan grandes cantidades
de desperdicio de roca (material que no contiene el mineral buscado). El
mineral en bruto se muele hasta convertirlo en un grano fino de tierra
que luego se procesa con varios qumicos y, finalmente, se separa.
En Canad, por ejemplo, el porcentaje de cobre minado se encuentra por
debajo de r%, lo que significa que 99% del material se debe tambin
extraer (tierra excavada, roca desperdiciada y grano de tierra fino).
Enlaagricultura, el maz es un ejemplo decmo los seres humanos emplean
losmateriales queseadquieren delatierra demanera natural. A continuacin,
sedetallan los usos que seledan y los productos que seobtienen deste.
Alimentacin humana
Alimentacin del ganado
Materia prima en la
industria
Semilla
F orraje verde
E nsilado
Rastrojo, forraje tosco
Materia orgnica del suelo
Hay organizaciones civiles que
buscan suspender las
actividades de extraccin de las
minas, en especial las que se
realizan a cielo abierto, ya que
se utilizan sustancias qumicas
que generan contaminacin.
E lote (alimento humano)
F orraje tosco
Olote (combustible)
101
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T E MA. 1- " Mteriales , ,,- ,' , ,', ,,' , ''.
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En Mxico yen varios pases, el maz tiene escaso uso ganadero y se apro-
vecha directamente como alimento humano (tortillas, bollos, arepas, elo-
tes, etc.), ocomo materia prima en laindustria alimentaria (harina, fcula,
aceite o mieles) e industria diversa. Se estiman ms de 800artculos en
los cuales seutiliza el maz, El impacto de esta planta ha crecido yseguir
hacindolo, al grado que se desea utilizar la fructosa del grano del maz
para endulzar las bebidas gaseosas, en vez de seguir utilizndose para ali-
mentar agran parte de nuestra poblacin,
- . _. - . . .
'.T ran~g~nico:: .' .,'",
"Mjetivo us~dQ:eYi ~bo!oga." '
:Dich9de'n' organismo vivo',' _ '
'q~.e-'tiasldJ l T lodiftcado''S,o',
',g~lletcan:I~Qt'p'ara~::::':~..;;', .
';,-grr queteflga nuevas -
propiedads;-
Cada da se hacen investigaciones en grandes laboratorios para saber c-
mo producir ms ymejor maz, Esto ha desarrollado lo que seconoce como
alimentos transgnicos, lo que ha originado una polmica en muchos cr-
culos de nuestra sociedad, ya que nos enfrentamos al dilema de dejar de
producir de manera natural o hacerlo mediante la manipulacin gentica
delas semillas,
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I
Actividad
1. Investiga las aplicaciones del maz en nuestra sociedad. Observa el ejemplo.
Considera laparte de laplanta que se utiliza: almidn, fcula, dextrina, miel, fructosa, maltodextrina, dextrosa,
etanol, gluten, cascarilla ogermen. Consulta en libros o en Internet qupropiedades tiene cada una de estas
partes.
$ :; .:% :; > -' "':~.f}:,.::; .f X:.~~,,,~~~; ~~;'~~1~~{
~0Y ~9~; Utqy~tR~ti[
Almidn/adhesivo F cula/triplay Fcula/antibiticos E tanol/bebidas
alcohlicas
2:Coiltesta con base en lainformacin anterior.
- .a) Quimportancia tiene el maz y sus derivados en lavidacotidiana?
b) Quefectos nodeseados podran presentarse con los cambios de uso del maz?
E studio de caso
El p l s t i c o c o m o p r o b l em a
Muchas de las ventajas de los productos plsticos se convierten en desven-
taja cuando los desechamos. Sabemos que los plsticos pueden ser reutili-
zados o reciclados, pero lo cierto es que hoy estos desechos son un proble-
ma de difcil solucin, sobre todo en las grandes ciudades. La recoleccin
de estos materiales y su disposicin final son tareas costosas y complejas
para las autoridades, ya que a la variedad de envases se le debe sumar el
volumen que representan.
Los plsticos generan problemas en la recoleccin, traslado y disposicin
final. P or ejemplo, un camin con capacidad para transportar 12 toneladas
de desechos comunes, transportar apenas 6 o 7 toneladas de plstico
compacta do, y apenas 2 de plstico sin compactar.
Dentro del total de plsticos que van a la basura estn los envases de PET , proveniente principalmente de botellas
de agua, aceites, bebidas alcohlicas y no alcohlicas. Las empresas, en un intento por reducir costos, han susti-
tuido los envases de vidrio por los de plstico, retornables en un comienzo, y no retornables posteriormente. E sta
decisin implica un permanente cambio en la composicin de la basura.
1. Contesta lo siguiente.
a) Cul es el problema?
b) oe qu tipo de material es la botella?
c) Qu ventajas tienen la botellas de plstico frente a otros tipos de recipientes?
d) Qu tipo de empresas utilizan botellas de plstico dentro de su proceso productivo?
e) Qu previsin para cuidar el medio debe seguirse al usar este tipo de materiales?
f) Qu puedes hacer, en casa, en la escuela y en la calle para solucionar este problema?
E valuacin
1. Relaciona con un mismo nmero las tres columnas para indicar la transformacin de estos materiales
hasta convertirse en los productos de la derecha.
D Lana de oveja
Drorre de refinera
D flor de algodn
DF brica
DRocas
DP etrleo
Drelar
D P inzas, molde, pulidor
D P elota de playa
D Suter de lana
Dvestido
D
P latillo de chuletas
de cordero
2. Completa los siguientes prrafos.
a) Los se encuentran en la naturaleza y constituyen materiales bsicos
para fabricar distintos productos.
b) Los han sido creacin del ser humano mediante reacciones qumicas
controladas en las que los productos naturales se transforman en productos nuevos.
e) No hay peligro de que los se agoten, ya que regresan a su estado
original o se regeneran ms rpido que el ritmo con que se utilizan.
d) Los se encuentran en la naturaleza de manera limitada, por lo que
con los aos se agotan.
3. E scribe en los recuadros el material que se describe.
Material que se obtiene del tronco de los rboles; es muy resistente, pero
tambin es fcil de trabajar en diseos artsticos.
Material sinttico con diferentes propiedades y aplicaciones; algunos son
flexibles, otros son rgidos. Asimismo, puede haber transparentes, opacos,
blandos y casi de cualquier forma.
Material metlico laminado conformado por una chapa de acero recubierta
de estao por sus dos caras, es ideal para la fabricacin de recipientes.
Material natural o sinttico en forma de estructura laminar flexible
fabricada mediante la unin y entrelazado de hilos o fibras.
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emos visto que la materia sufre
cambios que la transforman,
muchas veces, demanera radical, pero
quprovoca esa transformacin?
Observa atu alrededor. Cuando sepre-
para la comida en tu casa, qu debe
suceder para que sederrita el queso de
una pizza? Al caminar por la calle du-
rante un fuerte aguacero, qu dobla
las ramas de los rboles hasta romper-
las? Cmo selogra iluminar una ciudad en lanoche?
Desde hace muchsimo tiempo, los seres humanos han observado es-
tos cambios propiciados por un algo que al principio se crea mgico
o divino, pero que al transcurrir el tiempo se defini como energa.
En este tema recordars qu es la energa y aprenders cmo a partir
de la fuerza y movimiento que sta genera, es posible que funcionen
distintas mquinas para elaborar un producto. Asimismo, valorars la
importancia de utilizar racionalmente laenerga.
Diferentes tipos l' fuentes de energa
l' su transformacin
Aunque la energa parezca algo abstracto e intangible, la verdad es que
presenta manifestaciones muy diversas y podemos percibirla claramente
en nuestra vida cotidiana: las plantas crecen gracias a los rayos del Sol;
los automviles funcionan debido ala combustin de la gasolina (los ms
vanguardistas, lamentablemente todava escasos, funcionan tambin con
energa solar o elctrica como los carritos a control remoto); la pelota se
proyecta hasta la portera gracias a la aplicacin de la energa del pie en
movimiento; y la mayor parte de los aparatos electrodomsticos que utili-
zamos en nuestra vida cotidiana requieren, como su nombre lo indica, de
energa elctrica para funcionar. Por esto podemos decir que la energa
elctrica cambi nuestra forma de vivir yde estar en el mundo. T eimagi-
nas cmo sera tu vida sin ella?
Saba~qu.e... .'
Laleydeconservacin delaenerga dice: "laenerga no secrea ni sedestru-
ye, slo setransforma", as cuando pensamos que laenerga desapareci, en
realidad slo se ha convertido en otra de sus formas. Gracias aesta cuali-
dad de transformacin, laenerga puede usarse para producir cambios, por
ejemplo, mover un objeto. Aunque no podemos ver laenerga, si percibimos
sus efectos, los cuales permiten que suceda casi todo en el Universo.
Hace asi 130aos, en
188i, seiristal 'l prirrter .
ah,unbrado pbli~o en la
capjta(de I a'Repblica
Me1<ican~; 'E nI clase'
dHislori 'aprenders lo
, que hcan los ar]no~..
de aquelja po.ta para
cumplir con las tare~s
de laescuela ant~~de ,
"aquel ac()ntecimiento,' ,
T oda lamateria posee energa debido asu composicin, movimiento ytem-
peratura' entre muchas otras propiedades que la fsica yla qumica sehan
ocupado de estudiar minuciosamente. Incluso aquellos objetos que per-
manecen en reposo contienen cierto grado de energa.
P ara funcionar, la mayor parte
de las mquinas utilizan energa
elctrica.
, E l prefijo endo. significa
dentro de, por lo que
Istranstormaciones
qUtnicas endotrmicas
. son las que se llevan
. a cabo dentro de cierto
cuerpo,m9lcula o tomo.
E l prefijo exo quiere decir
f uera de, por lo que las
trastormacones qumicas
exotrmicas son las que
se producen hacia fuera,
sininisancto eri'rga
.a a,quell~que las rodea.
Actividad
Ques laenerga
Laenerga es lacapacidad derealizar un esfuerzo y producir un efecto sobre
aquello en que seaplica. Existen muchas clases de energa y muchas mane-
ras de aprovechada para nuestro bien (y por desgracia tambin para mal).
Siempre que hay un cambio fsico, ste se produce por alguna clase de
energa. Como seguramente ests estudiando en Fsica, la energa puede
transformarse deuna forma aotra ypara cuantificarse seutiliza el concep-
to de trabajo. As por ejemplo, laenerga elctrica puede transformarse en
calor y en movimiento al prender una secadora accionada con electricidad,
despus de un rato vemos que se calienta.
Laenerga puede presentarse de diferentes formas, segn el tipo de cam-
bios en los que participa.
Laenerga mecnica es laque tienen los cuerpos por estar en movimiento
y por laposicin que ocupan: por ejemplo, la energa con que cae un mar-
tillo para golpear un objeto.
Laenerga potencial es la que posee un cuerpo, tomos opartculas segn
la posicin en laque se encuentre; por ejemplo, el martillo en su posicin
elevada.
Laenerga cintica es laque poseen los cuerpos en movimiento .
Laenerga elctrica seproduce por lascargas elctricas en movimiento atravs
deloscircuitos elctricos, ysepuede transformar en luz mediante un foco.
Desde el enfoque de la Qumica, la energa realiza transformaciones en
la composicin de la materia y de los objetos. Las transformaciones que
requieren energa para producirse se llaman transformaciones qumicas
endotrmicas. Un ejemplo es laelectrlisis del agua, proceso que descom-
pone sus propiedades, mediante laaplicacin de laenerga de una pila.
Lastransformaciones que, por el contrario, proporcionan energa, sellaman
transformaciones qumicas exotrmicas. Por ejemplo, al encender una fogata,
esa clase deenerga nos da luz, calor ylacapacidad depreparar alimentos.
1. Haz una lista con aparatos que funcionen con energa elctrica y escribe en la columna de la derecha en qu tipo
de energa se transforman. . - . . .
106
Actividad
1. Lo que hars a contnuacin es una forma muy simple de producir energa.
P rocedimiento:
1. I nfla tres globos y haz les un nudo para que el aire no escape.
2. T oma uno y frtalocontra el suter de lana o tu cabello (o el de algn compaero) durante 10segundos.
3. Colcalo sobre la pared. Qu sucede? .
4. Ata los dos globos restantes con el cordn o el hilo camo, de forma que cuelguen juntos.
5. F rtalos el uno contra el otro durante 10segundos.
? T rata de "pegarlos" corno hiciste con el otro globo en la pared. Qu sucede?
Al f(otar el globo contra la lana o el pelo se carg de electrones negativos extra que fueron atrados por los electrones
positivos de la pared. Cuando frotaste los dos globos juntos, ambos se cargaron de electrones negativos, que se
repelen los unos a los otros.
E ste- terma de energa se conoce como esttica.
Cuando realizamos una
actividad fsica. gastamos
la energa qumica que
obtenemos de los alimentos.
Material:
Globos
Un tordn o hilo camo
T ener disponible una pared lisa, sin objetos
Un suter de lana
T ransformacin de laenerga
Los cambios que se dan en la naturaleza son ocasionados por la energa
que se encuentra de diversas formas. Laenerga siempre pasa de formas
ms tiles a formas menos tiles. Por ejemplo, en un volcn la energa
interna de las rocas fundidas puede transformarse en energa trmica
produciendo gran cantidad de calor; las piedras lanzadas al aire y la lava
en movimiento poseen energa mecnica; se produce la combustin de
muchos materiales, liberando energa qumica, y alterando el ecosistema
donde se encuentre el volcn.
Lafotosntesis, ese proceso tan complejo, se resume -en trminos ener-
gticos- en una transformacin de laenerga luminosa (los rayos del Sol)
en energa qumica, presente en los enlaces que unen las molculas de la
glucosa formada.
En el caso del motor deun coche, se produce un cambio de energa qumi-
ca (contenida en la gasolina yliberada en su combustin) en energa cin-
tica. En la vida diaria podemos observar innumerables transformaciones
de la energa. Por ejemplo, al prender una lmpara, la energa elctrica
se transforma en energa luminosa; al enchufar una plancha, la energa
elctrica setransforma en energa calrica. Cuando caminas o mueves un
brazo, la energa qumica se convierte en energa cintica, y si continas
haciendo ejercicio, te encontrars acalorado.
107
~--------~-~-~----~--~--~------~------------~----
1. Observa el s i g u i en t e es q u em a y c o n t es t a.
Motor elctrico
Rozamiento
Mquinade vapor
E fecto calorfico
Lmpara
2
c:
<lJ
u
Vl
<lJ
- c
c:
lO
u
.! :
fotovoltaicas
Hornos solares
F otosntesis
Bateras y pilas
E lectrlisis
a) Qu observas en el esquema?
b) Qu tipo de energa se utiliza ms en la actividad tecnolgica que cursas?
"- '
c) Cul energa se emplea para hacer funcionar la mayora de las mquinas?
d) Qu utilidad tiene conocer estas transtormaclones.de I as energa en nuestra actividad tecnolgica?
e} P or qu es importante cuidar faeriergfa?
??,
108
"- '
Fuentes de energa para los procesos tcnicos
l' su transformacin
Las sustancias, cuerpos ofenmenos que producen energa se
llaman fuentes de energa; por ejemplo, el Sol es una enor-
me fuente de energa natural que proporciona luz y calor,
mientras que un cerillo es una pequea fuente de energa
artificial.
Las fuentes deenerga utilizadas alolargo de lahistoria de
la humanidad tienen su origen en el Sol. En la prehistoria,
cuando los primeros habitantes pudieron por fin hacer fue-
go, los recursos fueron los leos delos rboles, principalmente
los que contenan resina, pues eran ms fciles de encender. Al-
rededor del fuego, mientras se coca la carne del animal cazado, se
estructur la lengua hablada con las consecuencias que hasta hoy tiene
para nosotros.
Al quemarse, la madera es
una fuente que proporciona
luz y calor, pero que se agota
rpidamente.
Durante la Revolucin Industrial, las fuentes de energa fueron impres-
cindibles para producir grandes cantidades de vestidos, alimentos y otros
recursos. Primero fueron los ros: por donde corran grandes caudales de
agua, los que movieron las mquinas hiladoras y los telares, y como las
ciudades crecan, hubo que acercar las fbricas.
El vapor comenz aser lafuente deenerga ms importante. As, se dieron
grandes avances en la ciencia ylatecnologa con lamquina devapor, pro-
ducto de una pregunta muy simple: quhacer con las mquinas para que
el vapor se transforme en trabajo yno se pierda?
En el siglo xx, la principal fuente de energa provino del petrleo de los
grandes yacimientos en Amrica, Rusia y Arabia, generando la industria
petroqumica, que produce grandes insumos y recursos energticos utili-
zados en muchas delas actividades humanas. En el siglo XXI, sebusca que
el empleo de las fuentes de energa no aumente el calentamiento global.
Sin duda, laenerga elctrica tambin fue fundamental durante el siglo
XX, yaque lamayora delas mquinas yaparatos utilizan motores elc-
tricos conectados a una red de energa elctrica, mientras que los
pequeos motores como las rasuradoras tambin funcionan con
bateras.
Hoy da tratamos de aprovechar al mximo la energa que ge-
neran el Solo el viento, aunque tambin hacemos uso de la
energa nuclear, que implica grandes riesgos para lasalud y
el medio ambiente. Independientemente de lo que se use
como fuente de energa, el problema es lageneracin de
calor al consumir un recurso energtico. Laenerga en
forma de calor es el ltimo tipo de energa que queda.
Ser posible encontrar una fuente de energa que no
produzca calor cuando se consume?
Smbolo que indica la presencia
de radiactividad.
109
La rueda hidrulica est
constituida por una serie
de palas que siguen una
forma de rueda en la que
el agua, al caer, choca
contra las palas e impulsa
a stas a moverse.
La energa del viento impulsa
aspas, las cuales generan
energa cintica que puede
transformarse en otras formas
tiles para las actividades
humanas.
Actividad
Funciones de la energa en los procesos tcnicos
~ su transformacin
El movimiento es una de las formas ms evidentes en las que la energa
produce cambios. EnlaAntigedad fue lamanera ms fcil yextendida de
transformar los recursos. Un ejemplo es la energa hidrulica que, desde
tiempos ancestrales, utiliza las corrientes de agua para hacer funcionar
mecanismos que permiten realizar diversas funciones, como moler ali-
mentos o construir edificios.
Larueda hidrulica tiene su origen en la Roma clsica yfue uno de los pri-
meros dispositivos que se utilizaron como motor. Generalmente se cons-
truan molinos de agua con madera, que se colocaban en el caudal de un
ro. El correr del agua haca girar larueda ysta, asu vez, pona en marcha
otras mquinas: algunas accionaban un gran martillo, como en el taller
del herrero; otras ayudaban aextraer mineral osimplemente elevaban cn-
taros llenos de agua que abastecan de agua apoblaciones enteras.
En nuestros das, el movimiento del agua tambin se utiliza para gene-
rar electricidad. El agua que se halla en lo alto de las montaas (energa
potencial) se conduce de un lado a otro de las presas generando energa
cintica, lacual se convierte en mecnica al hacer girar turbinas que, asu
vez, accionan alternadores que producen energa elctrica.
El viento tambin ha sido un importante productor de energa. Laenerga
cintica proveniente de las corrientes de aire se puede transformar para
convertirla en un recurso til para la vida humana. Laenerga provocada
por el movimiento del aire se llama energa elica.
Laenerga elica se utiliz primero en los barcos de vela, que se impulsa-
ban mar adentro gracias al viento. Fue as como serealiz el encuentro en-
tre culturas, el inicio de los viajes trasatlnticos yel intercambio comercial
alargusimas distancias.
Asimismo, se utiliz para hacer funcionar la maquinaria de los moli-
nos. Actualmente, laenerga elica se emplea para generar energa elctri-
ca atravs de aerogeneradores. Sele considera un recurso con tremendas
ventajas ecolgicas, pues es abundante, renovable, ydisminuye las emisio-
nes de gases de efecto invernadero en nuestro planeta.
1. Co n t es t a l o s i g u i en t e.
a) Po r q u r az n c r ees q u e s e s u s t i t u y el c ar b n u t i l i zad o n el f u n c i o n am i en t o d e l as m q u i n as d e v ap o r , p o r
o t r as f u en t es de energa? . . .
I
~
Luz y calor
Nuestro planeta goza de una fuente de energa esencial: el Sol. Laenerga
derivada de este astro se llama energa solar. sta aporta principalmente
dos fuentes energticas: luz y calor y tanto una como otra son fundamen-
tales para lavida en nuestro planeta.
Las plantas necesitan luz para llevar a cabo la fotosntesis, proceso que
les permite transformar la materia inorgnica del medio que las rodea en
materia orgnica para crecer y desarrollarse. Los seres humanos tambin
necesitamos recibir la energa del Sol, no slo a travs de las plantas que
ingerimos (yque lallevan contenida), sino mediante laexposicin modera-
da aste. Los rayos del Sol en nuestra piel activan un proceso que produce
Vitamina D, fundamental para que nuestro organismo utilice adecuada-
mente el calcio y as crecer con huesos fuertes.
Los avances de la ciencia han permitido comprender cules son los me-
canismos mediante los que el calor se propaga (conduccin, convencin y
radiacin) para fabricar distintos productos que satisfacen las necesidades
del ser humano, como las planchas, calefactores, cafeteras, etc. Sin duda,
el desarrollo de lamquina de vapor, que utiliza energa mecnica genera-
da por el vapor de agua, constituy una verdadera- revolucin tecnolgica
que cambi lavida de los seres humanos.
Los combustibles fsiles, como el carbn y el petrleo, preservan en su
interior la energa solar de hace miles de aos que ahora aprovechamos,
pero tambin hemos aprendido aatrapar laenerga que recibimos atravs
de colectores solares que pueden construirse con cajas, placas metlicas y
espejos, mejor conocidos como paneles solares o clulas fotovoltaicas, los
cuales pueden transformar la energa luminosa en calor y electricidad.
Actividad
La fuente luminosa y de calor
ms importante de nuestro
planeta es el Sol.
Energa alternativa
de M. Walisiewicz,
su-Planeta, Libros del
Rincn, Mxico, 2005.
1. Contesta lo siguiente.
a) P or qu la energa solar se considera la base de todas las energas?
2. Comenta tu respuesta con tus compaeros.
111
Actividad
E nerga solar pr~'el carrito d~ I ~~ hot dogs
'.... .' :C',- 'M"
Con este captador solar podrs calentar salchichas
para prepa- rar hot doqs.
- Materi.al:
~Una caja larga y angosta de cartn o madera
U'n rollo de papel aluminio
Cartn grueso (puede ser corrugado)
Navaja, cter y tijeras
.Cinta adhesiva
P inzas para doblar alambre
P egamento resistente
Un alambre grueso (como el de los ganchos
para colgar ropa)
P rocedimiento:
1. T raza dos curvas en los dos lados ms largos de la caja por donde
se encuentra abierta y crtalas.
2.. ~alcul el tamao que deber tener un trozo de papel aluminio para
cubrir la caja, pero no de forma recta, sino siguiendo las curva que
trazaste a los lados. P ega el papel aluminio con cinta adhesiva,
empezando por el centro y siguiendo con las orillas. De esta forma en
la superficie de la caja quedar una curva parablica, es decir, una
superficie cncava.
3. Adhiere a los lados dos trozos de cartn con el pegamento. P erfralos
con el alambre (uno de ellos debe permitir que el alambre salga para
colocar la salchicha).
4. I ntroduce el alambre de manera que quede firme y sea posible
darle vueltas.
5. Dobla uno de los extremos del alambre en forma que parezca
. una pequea manivela. la superficie de papel aluminio deber
estar en contacto con la luz solar, pues la curva parablica propicia que
sta se guarde y se convierta en calor. ste provocar que -
la salchicha empiece a asarse hasta quedar lista para comerse.
iQue disfrutes!
a) Qu tipo de energa utilizaste? - - - '~,.,- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
b) Qu transformaciones de energa observaste? - '- - ,- - - _
c) Qu ventajas encuentras en utilizar la luz de Sol tom uentede energla? .
. . - " - . - -'--~---------~
112
~'" ;....~~:. "~~\}<:'~~~:~~~~v.l. ':~.:.' :,': ~,~ "'-..f*- ~'~; ~.:1. ,'~.:'~':'.~~"~' ..... ~~. ,', ~':" .. ": ',":{ '!o\,""N: "~. ::f - ;:;. "---':k' ,-:.:-::,:, ..,....:... ~""
, .' - , ~~ ~;.~.:~ ~ '", .
En la actividad anterior, se observa de manera sencilla una forma de solu-
cionar problemas tecnolgicos y aprendiste que el Sol proporciona energa
luminosa y trmica, la cual puede captarse para darle un uso. Asimismo,
podemos obtener electricidad captando la radiacin solar a travs de los
llamados mdulos fotovoltaicos.
Electricidad
,\
Laelectricidad es un tipo deenerga que semanifiesta en fenmenos lumi-
nosos, trmicos, mecnicos o qumicos, y su forma ms evidente se halla
en la naturaleza, cuando observamos un rayo surcar el cielo. Laelectrici-
dad es el principio por el cual se rigen muchos procesos de nuestra vida, Captador solar.
desde las operaciones complejas que realizan las neuronas de nuestro sis-
tema nervioso hasta los grandes sistemas de informacin que mueven al
mundo.
Las interacciones entre las cargas elctricas son las que producen el fen-
meno delaelectricidad, estn en reposo oen movimiento. Hay dos tipos de
cargas elctricas: positivas y negativas, que se encuentran tambin en las
partculas subatmicas: electrones (carga negativa), neutrones (sin carga)
y protones (carga positiva). Las partculas tambin generan un campo de
energa, producindose lainteraccin electromagntica.
A pequea escala, el fenmeno elctrico sucede de la siguiente manera:
cuando un tomo pierde o gana un electrn, queda cargado elctricamen-
te. Estos tomos sedenominan iones yquiz has escuchado hablar deellos:
en nuestros das, por ejemplo, se habla de agua ionizada y secadoras de
pelo inicas. Cules crees que sean sus ventajas?
A gran escala, la electricidad se produce para beneficio de la sociedad en
todos sus niveles. Para ello, es necesario utilizar grandes generadores de
energa, que transforman una energa no elctrica (luminosa, qumica,
trmica o mecnica) en energa elctrica. El movimiento del agua, como
hemos visto, forma parte importante de este proceso atravs de las centra-
les hidroelctricas.
T ambin hay centrales termoelctricas (decombustibles fsiles, nucleares
o solares), elicas (las que aprovechan el viento), solares o mareomotrices
(que utilizan al mar y su oleaje como generador energtico). Una vez que
se obtiene laenerga, se distribuye atravs de las redes de transporte ysis-
temas de distribucin que utilizan los materiales adecuados para conducir
la electricidad.
Los materiales pueden clasificarse en conductores y dielctricos, segn
tengan lacapacidad deconducir ono laelectricidad. Losmetales, por ejem-
plo, son excelentes conductores de electricidad, y por ello los cables que
conducen la electricidad se hacen de filamentos de cobre o aluminio. Por
su parte, los materiales dielctricos o aislantes no dejan pasar la electrici-
dad; la madera y el plstico son materiales aislantes.
E n una presa la energa
gravitatoria del agua se
convierte en energa de
movimiento o cintica
Sabias que...
E l pararrayosesun artefacto >
que atrae los rayos de una
tormenta para evitar que
stos hagan dao a las " r~
personas o sus propiedades.
F ue inventadopor Benjamin
F ranklin ri 1753. Sab'es .
dnde se encuentra el
pararrayos ms cercano a tu
casa o escuela?
J13
Acttvidad
- ,1: .Anot una ./ en los materlales que son buenos conductores de la electricidad.
D
Cobre
D
Vidrio
D
Cermica
Fuerza magntica:
E s el nombre que recibe la
atracin entre los imanes.
P or efecto de la interaccin
magntica. la gra atrae a los
objetos terrosos.
114
D
P lstico
D
Grafito
D
P oliestireno
D
Oro
D
Aluminio
D
P apel
Magnetismo
Lamagnetita es un mineral que tiene la propiedad de atraer el hierro. Los
cuerpos que, como la magnetita, pueden atraer el hierro, se denominan
imanes, lamayora delos cuales son artificiales yse atraen como resultado
del magnetismo.
El magnetismo es una energa que se produce gracias a la propiedad que
tiene la materia de atraer o repeler otros cuerpos. A pequea escala, el
magnetismo se aprecia en el comportamiento de los electrones. T cnica-
mente, stos son imanes en miniatura dispersos al azar, pero cuando una
concentracin de electrones se orienta hacia determinada direccin, se
crea una fuerza magntica.
T oda lamateria est sujeta aesta clase deenerga, slo que una en mayor y
otra en menor medida. Por ejemplo, no todos los metales son atrados por
un imn; laplata yel plomo son repelidos, en cambio, el hierro, el cobalto,
el nquel yel acero son sumamente magnticos.
El magnetismo tiene varias aplicaciones dentro de los procesos produc-
tivos y en nuestra vida cotidiana; por ejemplo, el telfono, el telgrafo, el
motor elctrico y el dnamo utilizan los principios del magnetismo, los
cuales tambin se utilizaron para la invencin de la radio y la televisin.
Actualmente, el magnetismo tiene diversas aplicaciones: es til para el
almacenamiento de datos en cintas magnticas, aplicaciones industriales,
comunicaciones, maquinaria, gras electromagnticas, motores, salud y
desarrollo de nuevos materiales.
Lacorriente elctrica est muy relacionada con el magnetismo. Si un con-
ductor elctrico por el que circula corriente est enredado en un objeto de
acero, ste se convierte en imn. Al contrario, si un imn gira muy cerca
de un conductor elctrico arrollado, las fuerzas magnticas producirn co-
rriente elctrica.
I
i
, '-
I nsumos en er g t i c o s
Los insumos son todo aquello disponible para el uso y el de-
sarrollo de la vida humana, desde lo que encontramos en la
naturaleza, como los alimentos, el agua y los bosques, hasta
lo que vamos creando atravs de transformaciones en las que
interviene laenerga.
Incluso la misma energa es un insumo, pues es un bien que
forma parte de un proceso del que se obtendrn otros bienes. Por ejemplo,
la luz elctrica es indispensable para el funcionamiento de la maquina-
ria de una fbrica. El combustible es necesario para que un coche pue-
da moverse y as sea capaz de proporcionar nos otros bienes o servicios.
Sin embargo, es importante considerar que los insumos no son eternos e
inagotables, pues pueden tener posibilidades de renovarse, o pueden ser
irremplazables, como ocurre con el petrleo.
Actualmente, la separacin de
basura es una forma de reducir
la contaminacin y aprender a
usar razonablemente los
insumos.
Debemos empezar a planear cmo administrar de forma correcta el em-
pleo de estos insumos y cunta energa consumimos en su produccin y
utilizacin. Por ejemplo, si decidimos reciclar las hojas de papel y utili-
zadas por las dos caras, estamos no slo evitando una buena cantidad de
desechos, sino tambin ahorrando la energa requerida para la realizacin
de un proceso.
Actividad
1. I n v es t i g a d e q u f o r m a p u ed es ah o r r ar o ap r o v ec h ar m ej o r es t o s i n s u m o s . Real i za
u n a en c u es t a en t r e t u s p r o f es o r es o c o m p a er o s , o u s a I n t er n et p ar a en c o n t r ar
al g u n as r es p u es t as .
- I d eas p ar a ah o r r ar g as o l i n a:
-I d eas p ar a ah o r r ar p ap el :
115
I d eas p ar a ah o r r ar ag u a:
2. A n o t a q u i n s u m o s en er g t i c o s u t i l i zas en t u ac t i v i d ad t ec n o l g i c a y q u m ed i d as p o d r as s eg u i r p ar a c u i d ar l o s
y ap r o v ec h ar l o s m ej o r .
I n s u m o s :
Med i d as p ar a c u i d ar l o s :
El desarrollo sustentable
pretende obtener desarrollo
econmico para satisfacer las
necesidades presentes, pero sin
comprometer la capacidad de
las qeneraciones futuras.
Previsin del impacto ambiental derivado
del uso de la energa
El uso que hacemos de los recursos que provee nuestro planeta tiene una
consecuencia directa sobre ste. El desarrollo de lahumanidad ha sido es-
pecialmente intenso durante los ltimos 100aos yde igual forma el dao
que hemos causado al equilibrio natural del lugar que habitamos como
jams se haya presentado en lahistoria de lahumanidad.
Lacivilizacin y el progreso han trado consigo muchos beneficios, como
los avances en materia de salud, el conocimiento sobre cmo funciona
nuestro propio universo, laposibilidad de desplazamos cada vez ms lejos
ymejor dentro de nuestro propio planeta ..., pero tambin existe su contra-
parte: la extincin de especies y de recursos naturales, la contaminacin
ambiental, nuevas enfermedades, el gradual cambio climtico, etctera.
Actualmente, tanto en Mxico como en el mundo se ponen en prctica
medidas para controlar, reducir y prevenir el impacto ambiental. Enel caso
de nuestro pas, estas medidas estn regidas por la Ley de Equilibrio Eco-
lgico y del Medio Ambiente, as como por los acuerdos internacionales
sobre el control decalidad ydesarrollo sustentable, entre los que destaca el
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PUMA).
116
Actividad
1. L ee el s i g u i en t e t ex t o y h az l o q u e s e t e i n d i c a.
El c am b i o c /i m t i c o
Si em p r e h a ex i s t i d o el c am b i o c /i m t i c o en n u es t r o p l an et a, p er o el p r o b l em a c o n el ac t u al es q u e es t r eal i zn d o s e
c o n t an t a r ap i d ez q u e l o s ec o s i s t em as n o h an p o d i d o ad ap t ar s e a u n r i t m o q u e l es i m p i d a v i v i r u n c ao s . Cu an d o s e
h ab l a d e c am b i o c /i m t i c o , s u r g en preguntas como l o s s i g u i en t es : qu s i g n i f i c an ? , t q u c am b i o s h as n o t ad o ?
Rel ac i o n a es t a l i s t a c o n s i t u ac i o n es q u e v i v es t o d o s l o s d as y an t al as .
Fen m en o s m et eo r o l g i c o s ex t r em o s : _
Cr ec i en t e d en s i d ad p o b l ac i o n al : --' - _
Cam b i o en el r en d i m i en t o ag r c o l a: -" -- _
Des h i el o d e l o s p o l o s : _
Cam b i o s en l a u b i c ac i n y c an t i d ad d e l as precipitaciones: _
En er g as l i m p i as : - - = - - - _
Des ar r o l l o sustentable: - - - - '-
E l trmino reciclado se aplica a
los procesos capaces de devolver
a un residuo ciertas
caractersticas que permitan una
nueva utilizacin del mismo.
Materiales de desecho
T odo lo que consumimos en nuestra vida cotidiana genera desechos, in-
cluso laenerga tiene sobrantes ydesperdicios. Muchos deestos materiales
y residuos son dainos para la salud y el medio ambiente. Por eso es de
suma importancia que tanto las compaas responsables de stos como la
poblacin en general estemos enterados de cmo manejar estas sustancias
cuando sedesechan para evitar atoda costa que se aadan ms factores de
riesgo alayadifcil situacin de nuestro entorno.
Los desechos, segn su procedencia, son corrosivos, inflamables, txicos o
reactivos, inflamables yradiactivos.
Los desechos corrosivos disuelven casi cualquier cosa con la que entran en
contacto, incluso lacarne humana. Losdesechos corrosivos seencuentran
en las pilas y bateras, en limpiadores de desages y hornos, as como en
los limpiadores basados en amonaco. Generalmente se utiliza el smbo-
lo del esqueleto de una mano en el envase para identificar las sustancias
corrosivas,
117
1. Lee y realiza la siguiente actividad experimental.
Como el agua y el aceite
Has escuchado la expresin que afirma que el agua y el aceite no se llevan bien? P ues
esto es cierto y para comprobarlo puedes hacer un sencillo experimento.
Material:
Un vaso con agua
Una cucharada de aceite de cocina
P rocedimiento:
1. Vierte la cucharada de aceite sobre la superficie del agua y observa.
Conclusiones
?) ~nota qu sucede y a qu crees que se deba.
b) E xplica qu sucedera si en vez de aceite de cocina se tratara de aceite de motor que es txico.
Qu sucede?
E l agua tiene una mayor densidad que el aceite, por lo que ste se desliza rpidamente sin mezclarse nunca, produciendo
as la contaminacin del agua. Lo que viste aqu sucede a gran escala en la superficie de ros y mares al derramarse
petrleo o combustible proveniente de fbricas.o embarcaciones, afectando de forma gravsima a animales y seres
humanos. Una gota de aceite sinttico contamina hasta 20 litros de agua, as que debes evitar que en casa se tire el
aceite de motor al desage: debe acumularse dentro de un recipiente, y cuando est lleno desecharse aparte.
Con el propsito de reducir los
ndices de txicos en el
ambiente de nuestro pas, se ha
suspendido el suministro de
gasolina o bencina con plomo.
118
Los desechos txicos son aquellos que contienen componentes peligrosos
para la salud de los seres vivos y la mayora de ellos son venenosos. Si se
los toca, este tipo de desechos entran en el cuerpo ycausan cncer u otras
enfermedades. T ambin pueden mezclarse en el aire, el agua yla tierra, y
matar a peces y otros animales. Los materiales que contienen sustancias
txicas tiene un smbolo con una calavera en el envase.
Los desechos inflamables son sustancias o materiales que despus de uti-
lizarse pueden incendiarse ydescargar emanaciones txicas en el aire. Por
ejemplo, residuos de gasolina, aceites ylimpiadores de pintura. Los mate-
riales inflamables presentan en su envase el smbolo de una llama.
Los desechos radiactivos son los que se producen como consecuencia del
uso de la radiacin y que no se utilizan. Actualmente existen normas es-
trictas sobre el manejo de los desechos para evitar que contaminen el me-
dio ambiente, especialmente en las plantas nucleoelctricas.
-
-
Materiales l' energa en la resolucin
de problemas tcnicos
En el bloque 2 aprendiste que algunas mquinas funcionan con energa
yque latransforman para producir un tipo de efecto que permite resolver
un problema tcnico especfico, por ejemplo, cortar, provocar un despla-
zamiento y comprimir. Cuando utilizamos estas mquinas, consumimos
energa y generamos calor.
Los generadores son los
responsables de crear y
mantener la tensin que se
necesita para producir corriente
elctrica.
La energa que requerimos para preparar nuestros alimentos o calentar
el agua para baamos podemos obtenerla quemando algn tipo de com-
bustible, como madera, carbn, petrleo o gas butano como el que utiliza
la estufa de nuestros hogares, aunque no es la nica fuente de energa,
recordemos el uso de laelectricidad.
Sin duda, la electricidad es otro tipo de energa que nos ayuda a resolver
problemas tcnicos, basta con ver lacantidad de mquinas yherramientas
que funcionan con esta energa, inclusive hay estufas elctricas yautom-
viles elctricos. Lacorriente elctrica que hace funcionar estas mquinas
no es ms que un conjunto de cargas elctricas que se mueven atravs de
un conductor. Sin embargo, para que la corriente se mantenga, es necesa-
rio que existan un generador, una pila o batera. Por ejemplo, los autom-
viles elctricos almacenan energa elctrica mediante acumuladores.
119
. Mat er i al :
Un a p i l a c l s i c a l l am ad a d e p et ac a; en r eal i d ad s o n t r es p i l as R6
c o n ec t ad as en s er i e; s u d en o m i n ac i n es , p u es , 3R6 (3 x 1.5 = 4.5 V)
Un h i l o d e c o b r e (p u ed es o b t en er l o al p el ar u n p ed azo d e c ab l e el c t r i c o )
Pi n zas d e el ec t r i c i s t a .
1. Real i za l o s i g u i en t e y c o n t es t a.
Cal o r el c t r i c o
Pr o c ed i m i en t o :
1. Co n ec t a el h i l o d e c o b r e en l o s ex t r em o s d e l a p i l a c o m o m u es t r a l a f i g u r a. Po r s eg u r i d ad , p ar a h ac er l o u t i l i za u n as
p i n zas .
2. Es p er a u n o s s eg u n d o s y o b s er v a q u s u c ed e.
a) Se f o r m a u n c i r c u i t o elctrico? ~_- P or q u ? _~~ ~ __ --' - __
b ) C m o s e r el ac i o n a es t a ex p er i en c i a c o n el f u n c i o n am i en t o d e u n p l an c h a o d e u n f o c o el c t r i c o ? _
J20
I -
I
I ~
c ) C m o c o n t r i b u y e l a tecnoloqa en l a resolucin de problemas tcnicos? _
El generador, como el de la actividad anterior, tiene dos polos elctricos,
uno positivo yotro negativo, pero para que circule la corriente, estos polos
deben estar conectados.
Muchos aparatos elctricos funcionan de modo similar alo que observas-
te en la actividad anterior, pero cuentan con piezas metlicas, llamadas
resistencias, las cuales se calientan al paso de la corriente elctrica, como
ocurre con las planchas y las parrillas elctricas. En el caso del foco, que
consiste en un filamento encerrado en una bombilla devidrio, el filamento
secalienta con el paso delacorriente hasta ponerse incandescente yemitir
luz ycalor.
i
. !
Los electroimanes son otro tipo de receptores elctricos, conformados por
un ncleo de hierro y una bobina de cable enrollada a su alrededor, cuya
energa puede utilizarse para solucionar un problema tcnico. Por ejem-
plo, el funcionamiento de los timbres elctricos, en los cuales, al circular
corriente elctrica por labobina, el ncleo de hierro se comporta como un
imn yatrae lapalanca que golpea una campana yemite el sonido. Actual-
mente, los electroimanes tienen mltiples aplicaciones en diferentes reas:
E structura de un timbre elctrico. agricultura, medicina, transportes, entre muchos otros usos.
1-
E studio de caso
El ahorro de energa
E n nuestra civilizacin, la disponibilidad de energa est
muy ligada al nivel de bienestar, a la salud y a la
duracin de vida del ser humano. E n realidad vivimos en
una sociedad que se poda denominar "energvora", ya
que consumimos energa en exceso. Has pensado qu
se podra hacer para ahorrar energa? P iensa, sobre
todo, en acciones que la gente pueda llevar a cabo
todos los das: compartir el automvil, usar el
transporte pblico, desenchufar los electrodomsticos ...
Reunidos en equipo, reflexionen acerca de las siguientes preguntas y acten.
e Wnde se desperdicia ms energa? Localicen reas en las que haga falta orientacin sobre el consumo
energtico y sus efectos: calentamiento global, contaminacin, etctera.
~ Qu se necesita comunicar? T emticas sobre energa para estar bien informados y realizar acciones
positivas
en torno al medio ambiente.
e Con qu objetivo? P ara mejorar nuestra calidad de vida a travs del cuidado del planeta, pero sera bueno
que establecieran metas especficas y realistas que motiven a la gente a realizar un cambio. P or ejemplo:
"Reducir el monto de la factura elctrica usando focos de bajo consumo."
e Cmo funciona? La gente desea saber cmo llevar a cabo lo que se promover en la campaa de ahorro
de energa, as que deben proporcionar las herramientas necesarias: acciones concretas, propuestas, e
incluso
un pequeo manual o una serie de pasos a seguir para facilitar el proceso.
1) Qu pasar despus? T odos desearn saber qu suceder en el futuro si se comprometen a realizar acciones
para el ahorro de energa. T ambin es buena idea incluir una perspectiva de qu pasara de no hacerlo.
Busquen datos reales y contundentes que ayuden a crear conciencia, por ejemplo: "De seguir consumiendo
petrleo al ritmo actual, en 50 aos nos lo habremos acabado." P rocuren citar sus referencias, y que las
fuentes sean lo ms actuales y confiables posible.
Hganlo divertido y ecolgico. Utilicen medios no contaminantes que dejen la menor cantidad de residuos. Si van
a usar papel, procuren reutilizarlo. P rueben utilizar los medios electrnicos a su alcance: listas de correo
electrnico, pginas web, redes sociales o blogs para la difusin de la campaa.
~ Anota aqu las acciones del proceso y si crees que tuvieron o no resultado.
--121--:
E valuacin
1. Haz lo que se te pide.
a) E xplica qu es la energa. _
b) Anota cinco tipos de energa y cmo se producen. _
c) E scribe cinco fuentes de energa. _
d) Describe una transformacin de la energa que puedes observar en tu vida cotidiana. _
e) E xplica las ventajas de conocer cmo se transforma la enerqaen la solucin de un problema tecnolgico.
2. Anota en los recuadros la letra que corresponda a las respuestas correctas.
LJ Se produce por la interacciones entre las cargas elctricas.
b) corrosin a) combustin b) electricidad
c) fuerza
D Material susceptible a la fuerza magntica.
b) acero b) plomo a) aluminio c) plata
D I nsumo energtico utilizado en la mayor parte de los procesos productivos.
b) plstico b) arena a) electricidad c) elico
D
T ipo de desecho que despus de emplearse puede incendiarse y descargar emanaciones txicas
en el aire.
b) inflamable b) corrosivo a) radiactivo c) plata
D
Receptor elctrico conformado por un ncleo de hierro y una bobina de cable enrollada
a su alrededor.
b) interruptor a) imn b) electroimn c) conductor
Manejo de las T I C
~
. J
. >%."" <wjB. ' "",w", ., _ p ,,"x ",,-"' , ._J Comentarios de los visitantes. La mayor parte de los
bloqs permiten a los visitantes realizar y publicar comentarios para cada entrada o post. La interaccin que se
produce entre las entradas y los comentarios representa un valioso sistema de comunicacin entre todos los
que consultan el blog.
.\~~~.tL~~""~.:..~~,.!t; .~~~~~~,~~L~
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",..I.;.l.' ..~"'!).. ..I '..~".- .. :.,--'A.,j ,; . '<l'"
Una de las posibilidades ms divertidas y enriquecedoras
de internet es la creacin de blogs o diarios electrnicos.
E n ellos puedes contar al mundo qu te gusta, qu te
preocupa, qu pasa en tu casa, escuela o ciudad. Claro
que no necesariamente debes narrar tu vida personal:
puedes escribir, mostrar fotos, videos (incluso aquellos
tomados con la cmara de un telfono) o informacin de
cualquier tema que te interese. Un blog consta de los
siguientes elementos.
E l post o entrada. E s la parte central en la que el autor
escribe un texto de presentacin segn la finalidad que
le d a su blog (diario personal, escolar, opiniones,
noticias ... ).
T emporalidad. Se refiere a la hora, da, mes .... en que algo se publica en cada post y est ligada tambin a la
fecha en que se publica. La clasificacin de las entradas puede ser temporal, cuando se realizan por semanas,
meses, aos; o temtica, es decir, por palabras clave que se asimilen a potenciales bsquedas.
T e proponemos hacer una bitcora sobre lo que haces para mejorar el mundo que te rodea. P uedes hacer un
blog ecolgico acerca de cmo aprovechar racionalmente la energa. Muchas personas de distintas partes del
mundo ya lo hacen, y t podras intercambiar informacin y alimentarte de lo que funciona en ciudades muy
lejanas, as como ayudar dando ideas y consejos a los que estn lejos.
P ara darte una idea, puedes visitar las siguientes pginas:
www.blogecologico.com E ncontrars noticias, ideas, consejos y avances de lo que se hace para crear conciencia
ecolgica.
http://elblogverde.com/blogs- verdes/ I ncluye, entre muchos tips. el declogo de los blogs verdes.
http://eco.microsiervos.com/ Artculos, inventos, locuras y enlaces para ayudarte a hacer del mundo un lugar
ms sano y acogedor.
E n las siguientes pginas web encontrars datos curiosos y muy tiles:
http://www.energyquest.ca.gov/ Quieres saber quines son los vampiros energticos, jugar con la energa
y hacer proyectos cientficos alocados? E ste sitio es muy recomendable y divertido para hacerlo.
http://www.cfe.gob.mx/es/lnformacionAI Cliente/comoleerelmedidor/ Sabes cmo se mide cunta energa elctrica
consumes? E sta pgina te ayudar a descifrar el funcionamiento del medidor de luz de tu casa, tema que tambin
puede resultarle interesante a tus paps ...
Comenta con tus compaeros cul es la utilidad de utilizar un blog para comunicar informacin
de un tema. Anota tus conclusiones.
I nteQracin de conceptos
1. Completa el mapa de conceptos con las palabras del recuadro.
Si no se usa
_______ racionalmente, daa al
I
se
transforma
se presenta en diferentes formas:
(\~'\
9
. "
mecnica
P uede ser
Los cambios generan
F uentes de energa - {
no renovables
Generan
- - mueve - -
Se produce por la
interaccin de
Cargas elctricas
Ayuda a transformar la:
, , I
'materia prima
'. I
en
l
Su origen puede ser:
petrleo
animal
compuestos
T ransforman
Rev i s t a I ccnoluics
D iseo y tecnologa en la vida cotidiana
Hoy da es indispensable que los objetos que nos rodean sean
lo ms amigables posible con la naturaleza, es decir, q u e ah o -
r r en en er g a, n o d a en al m ed i o am b i en t e y que sus funcio-
nes se desempeen no slo de la misma manera que ahora,
sino m ej o r .
P roducto de esta tarea son estas invenciones que no tardarn
demasiado en llegar a las grandes tiendas a un costo accesible
y de las que quiz hagamos uso en un futuro no muy lejano.
.Slo c o n el ai r e?
Hasta hoy, cuando alguien olvida ponerle gasolina al auto suele
preguntrsele " Crees que funciona con aire?" P ues en el caso
El r ef r i g er ad o r d e Ei n s t ei n
A l b er t Ei n s t ei n , aquel cientfico despeinado que cambi el
rumbo de la ciencia en el siglo xx, ide un sistema de refrigera-
cin que utiliza am o n i ac o , b u t an o y ag u a en vez de f r en n ,
sustancia que contribuye, en gran medida, al calentamiento
global. E n su poca no tu v o xito, pues el proyecto presentaba
deficiencias, pero investigadores de la Universidad de Oxford
estn a punto de desarrollar la versin comercial. libre de con-
taminantes.
del automvil desarrollado por la T ata Motors Company esto es
verdad: con la fuerza del aire se pone en marcha un pequeo
automvil que rinde aproximadamente 1600 km por carga y su
velocidad mxima es de 155 kilmetros por hora.
L a l av ad o r a q u e l av a s i n ag u a (o c as i )
I nvestigadores de la Universidad de Leeds han desarrollado
una mquina de lavar ropa que slo utiliza la asombrosa canti-
dad de una taza de agua por cada ciclo. E l avance consiste en
una serie de chips minsculos de plstico que se mezclan con
la ropa para despojarla de manchas y suciedad. Adems,
emplea slo 2% de energa que requiere nuestra lavadora
actual.
125
Autoevaluacin
1. Marca con una ./ la columna que mejor describa tu aprendizaje, y explica tu eleccin.
a) I dentifico el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin
de varios materiales .
, ;;,} ~ ~"J - ~. '~ ::- '4- ' - .c , ..... :~~. , ~
bfDistingo mate'riales' naturales.y sinteticos en diversos pnrcesos productivos.'', ~ r
'" ~, ~,,:< ~ ~. ; ~. ~ ::: : ' ,,' - ~~..... <~:_ ,,' r
c) Reconozco tcnicas de transformacin de la energa y sus posibilidades de uso
en procesos tcnicos.
''; ''_,; , - ",:.:" ::'~:~- /~; '~~?~G' o::\,t:;:" ; ~<."f~"- ,- ,- '~.'._.J ':;"'. - .,.<~.: :., - '; "" .'. , .'~ '.:"'- - ; ., '; ~.", e.t,;::'
; ; ~*~~l~r~Y .~~A9~.P 2~ibI E %efectQj.~e~~e! ,~~b,itnte d.eri~ado~del u; so,'lfe~trac~inA~)i! L<
. , . f :W.el procesamlenfode.losmatenalesJ : ' - .~'.' . ." . 'v :. .;
" < a.; .."' - ,' _.::;;, ~ __'o'. 4-04- '.~.l:< -
e) Anticipo las posibles consecuencias ambientales del uso de la energa.
' _ . ,.~..... '. :. : ' 1 ~ ~',~ :..~ ' - ,- ~ , <. ; " ,.
,! ~z:t).Rfle)(ioM acerca del uso mas adecuad de"materiales y energa .en la solucion .-
.~. .. .t~(! ; . .~... t::. ,:- 1'. ~ - .; - -~ ." "'.r -
~. '; de problemas J e,cnll; :os en procesos productivos. . . . '..' ". . . -zs
~ .~. ~_"t. '- "'- ...r .. -
2. Anota una ./ en el cuadro correspondiente y escribe tus observaciones.
a) Me percat de que todos mis compaeros, aunque sean distintos
a m, pueden aportar ideas valiosas al trabajar en equipo.
b)'lo~e de~isi rl a~~'; ca de! ~~o~dcu~(fo:deOmateria'les 'ye~erga ';
""en laopera~in de uflsstfmat.cnic(~ ..' t,o; ., .'. >~
...w-~" _,' .~.:. __ ~. ..~'.~. ~ _:,:; .: _., . "; ..... " ._;0.- " .-' '_ -'.:~ .
c) Constru distintos mecanismos para transformar y aprovechar de
manera eficiente la energa en la resolucin de problemas tcnicos.
- ..' ..~.-' .. .",. - .,.. ~~- -.-," ~, ~. ',"' -, .. - ..
o'. d) E scuche con_atenci~ alas persohas' q J~ habiaban conmigo>:
. . ...::,:. ,.~';:::-... ,,- ,~. .', " "' .:. . :'"',' .:. ". .- - ~
Ciberaccin
E n esta pgina hallars informacin bsica, pero completa, acerca de la
energa geotrmica: qu es, de dnde se obtiene, cules son los tipos de
campos geotrmicos, cmo funcionan las plantas geotrmicas, qu ven-
tajas tiene esta energa, qu pases la estn aprovechando, cules son los
usos que se le puede dar. .. y muchos datos ms.
<http://www.panoramaenergetico.com/energia_geotermica.htm>
E n este sitio podrs conocer qu es la energa, cules son las fuentes de energa reno-
vables y no renovables, y qu ventajas e inconvenientes tiene el empleo de diversas
fuentes de energa. T ambin tendrs la posibilidad de distinguir las distintas formas de
energa, y las transformaciones q~e stas experimentan. F inalmente, podrs evaluar
tus conocimientos mediante actividades y ejercicios.
<http://newton.cnice.mec.es/3eso/energia/>
__ oo. J !!~.._._._.,_