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LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMTICA Y DE LA

COMUNICACIN COMO ESTRATEGIA PEDAGGICA PARA


POTENCIALIZAR LAS HABILIDADES DE LECTOESCRITURA EN
LOS ALUMNOS DE 4 A DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
MONSEOR GERARDO PATIO SEDE ROMUALDO GALLEGO
TORO






DOCENTES:
DANIS ROMERO DORADO
HUMBERTO ESCOBAR
JOS DAVID PALACIO
JAIME PEA

















CCERES ANTIOQUIA
2014

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Los alumnos del grado 4 A de la Institucin Educativa Monseor Gerardo
Patio sede Romualdo Gallego Toro del municipio de Cceres Antioquia, son
estudiantes desertores o repitentes por lo que algunos o en su gran mayora se
caracterizan por su falta de inters y apata al estudio; as como en algunos
casos, por la falta de acompaamiento de los padres en el proceso de
aprendizaje. Muchos de estos padres, son analfabetas por lo que les es difcil
colaborarles a sus hijos o acudidos en su proceso de aprendizaje, siendo de
muy bajos recursos por lo que deben dirigirse a la zona rural a trabajar para el
sustento de su familia y generando as que los alumnos deban quedar a cargo
de un tutor o familiar.
Dentro de este curso, se encuentran muchos estudiantes con dificultades a
nivel de lectura y escritura; pues no saben leer, sino, que hacen una
decodificacin de caracteres, no han desarrollado la habilidad de comprensin
de lectura lo cual influye en su rendimiento acadmico, tienen problemas de
ortografa y al momento de realizar dictados se quedan atrasados. Tienen
problemas para resolver preguntas acorde la lectura donde tengan que realizar
procesos de deduccin o induccin.






OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidades de lectoescritura en los estudiantes del grado 4 A
utilizando estrategias pedaggicas a travs de las TICS


OBJETIVOS ESPECFICOS
Despertar el inters por la lectoescritura mediante utilizando estrategias
pedaggicas a travs de las TICS.
Potencializar las habilidades de lectura en los estudiantes del grado 4 A
Propiciar espacios didcticos y recreativos en el proceso de enseanza
de lectoescritura.














INDAGACIN

Justificacin del problema
Por qu los alumnos no saben organizar sus ideas despus de haber ledo
un texto?

Por qu los alumnos tienen malos hbitos de lectura?

Qu estrategias de lectura existen para el logro eficaz y eficiente de la
misma?
Cmo pueden utilizarse las Tics como herramienta qu incentive y
despierte el inters de los alumnos por el manejo adecuado de
lectoescritura?
Qu estrategias metodolgicas empleando las Tics pueden utilizarse para
potencializar las habilidades y aptitudes de lectoescritura de los alumnos del
grado cuarto?

Por qu a los alumnos se les dificulta sintetizar informacin?

Qu acciones concretas deber tomar el maestro de grupo para solucionar
problemas de comprensin lectora?
El presente trabajo investigativo toma relevancia al pretender potencializar las
habilidades y aptitudes en lectoescritura en los alumnos del grado cuarto por
medio de la utilizacin de las Tics y querer dar respuesta a los anteriores
interrogantes planteados desde mi quehacer docente y la problemtica
vivenciada actualmente en el grado cuarto.




TEMATIZACIN
METODOLOGA
Dentro de este trabajo investigativo se maneja un enfoque cualitativo, porque
se parte de lo deductivo a lo inductivo y viceversa, pues se pretende desarrollar
habilidades de lectoescritura en los estudiantes del grado 4-A utilizando
estrategias pedaggicas a travs de las TICS.
Las actividades que dentro del presente trabajo investigativo se plantean se
hacen utilizando las tics como herramientas motivadoras para desarrollar
habilidades de lectoescritura en los estudiantes del grado 4 A, permitiendo as,
que su nivel acadmico mejore en todas las reas del conocimiento.
Audacity, Se les entregar a los estudiantes un cuento para que lo lean y se
se realizar una grabacin de cada uno de los chicos con mayores dificultades
en lectura, en diferentes semanas de cada perodo para evaluar su progreso en
lectura
Educaplay. Se realizarn varias actividades con esta herramienta como
crucigramas, relacin de palabras, completar oraciones, entre otras, puesto que
permiten de manera divertida realizar actividades de lectoescritura con los
alumnos.









APLICACIN

Con la ejecucin de algunas actividades del presente trabajo
investigativo, se logr despertar el inters en los alumnos por el
desarrollo de algunas actividades de lectoescritura, aunque este
inters est latente cuando son actividades utilizando las
tecnologas de la informtica y de la comunicacin, pues an
muestran apata en la lectura de forma tradicional y no la practican
en sus ratos libres para que puedan potencializar estas habilidades.

Es necesario seguir trabajando utilizando este tipo de estrategias
para que los alumnos se sientan motivados no slo a la
lectoescritura, sino tambin, a todas las reas del conocimiento,
principalmente aquellas que generalmente causan malestar o apata
en el cuerpo de estudiantes.









EVIDENCIAS