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GACETA OFICIAL N 37.202 de fecha martes 22 de mayo de 2.

001
DECRETO N 1.279 CON FUERZA DE LEY DE LA FUNCIN PBLICA DE ESTADSTICA
Recoleccin o Suministro Obligatorio de Datos
Artculo 6 : Los rganos del Sistema Estadstico Nacional podrn, por razones de inters pbl
ico, exigir a los particulares que por su
profesin o actividad estn o puedan estar en contacto con informacin relevante para
fines estadsticos, la recoleccin o suministro
obligatorio de datos estadsticos.
Solicitud de Datos y la Obligacin de Suministrarlos
Artculo 8 : Los funcionarios debidamente calificados y autorizados de los rganos es
tadsticos podrn solicitar datos destinados a la
generacin de informacin estadstica de inters pblico, a todas las personas naturales y
jurdicas, privadas y pblicas, nacionales y
extranjeras, residentes en el territorio de la Repblica o de trnsito por l.
El Articulo 6: La ley Orgnica De Educacin (LOE)
El Estado, a travs de los rganos nacionales con competencia en materia Educativa,
ejercer la rectora en el Sistema Educativo. En
consecuencia el numeral 3 establece la planificacin, ejecucin, coordinacin de poltic
as y programas, que a su vez conlleve a realizar una
evaluacin estadstica permanente de la poblacin estudiantil, que permita construir i
ndicadores cualitativos y cuantitativos para la
planificacin estratgica de la Nacin, segn lo planteado en el literal m.
Los informantes debern dar respuesta en forma veraz, completa, oportuna e imparci
al dentro del plazo y condiciones establecido en el
reglamento, a las preguntas que le formulen los funcionarios de los rganos del Si
stema Estadstico Nacional.
Comentario: Siendo las estadsticas del Sistema Educativo una actividad de inters pb
lico, es por ello la importancia de entregar la
informacin solicitada segn lo establecido en los artculos antes expuestos. El incum
plimiento de esta obligacin ser considerado como
infraccin muy grave de conformidad con la Ley.
INSTRUCCIONES
PLANILLA DE INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO
Esta planilla debe ser llenada por todas las instituciones o centros educativos
de los distintos Niveles y Modalidades del Subsistema de
Educacin Bsica y lo correspondiente al Proyecto Educacin sin Barreras. El Proyecto
Educacin sin Barreras, contempla la atencin
educativa integral que se brinda desde los espacios educativos, construidos en l
as distintas instituciones educativas de los niveles: Centros
de Educacin Inicial Simoncitos, Escuelas Bolivarianas, Liceos Bolivarianos y Escu
elas Tcnicas Robinsonianas y zamoranas. Se debe
considerar la poblacin de nias, nios y adolescentes que presentan diversidad funcio
nal y que han sido incluidos en los espacios de
aprendizaje de las instituciones del nivel correspondiente.
Los datos deben ser registrados a mquina o en letra de imprenta legible, utilizan
do bolgrafo con tinta azul o negra. Tambin este
instrumento puede ser llenado en digital y para los efectos se facilitar el forma
to a los directores.
Observe que en la parte inferior de cada pgina de la planilla aparece el ao escola
r 2013-14, a partir del cual este modelo est vigente.
No use planillas de otro ao escolar.
La planilla debe ser devuelta al supervisor, distrito escolar o zona educativa d
espus de cinco (5) das hbiles de haberla recibido.
Nota importante: Las instituciones educativas, debern registrar sus datos en una
sola planilla, an cuando funcionen en plantas fsicas
diferentes.
A continuacin se dan las instrucciones especficas para el correcto llenado de la p
lanilla.
Inmediatamente debajo del ttulo de la planilla indique el ao escolar al cual corre
sponden los datos suministrados.
CDIGO ESTADSTICO
Este cdigo no necesariamente es conocido por el director de la institucin o centro
educativo, por lo tanto debe ser suministrado o
colocado por la Coordinacin de Estadstica de la Zona Educativa.
CDIGO DE PLANTEL
Colocar el cdigo alfanumrico que se compone de 10 dgitos asignados por la Direccin d
e Evaluacin y Acreditacin.
1.-IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO.
1.1.-DATOS DE LA INSTITUCIN
Escriba el nombre completo de la institucin o centro educativo. Para las instituc
iones privadas, anote el nmero de inscripcin ante el
ministerio del poder popular para la educacin, la entidad federal, el municipio,
la parroquia, la localidad o centro poblado, el nombre y el
nmero del distrito o municipio escolar al cual pertenece la institucin o centro ed
ucativo. Para la informacin del ao de fundacin de la
institucin, indique solamente el ao de fundacin del mismo independientemente del ni
vel con el cual comenz su actividad escolar.
Ejemplo 1983.1.2.-DIRECCIN DE LA INSTITUCIN
Registre la direccin de la institucin o centro educativo, especificando: urbanizac
in, barrio o sector, avenida o calle, edificio o casa, correo
electrnico, nmero de telfono y fax (si lo posee), con sus respectivos cdigos de rea.
1.3.-Marque con una equis (X), si est constituido el Consejo Educativo en la inst
itucin.
1.4.-DEPENDENCIA DE LA INSTITUCIN
Anote la dependencia de la institucin, considerando que la misma debe ser una sol
a, de acuerdo al organismo que lo fund. Si la
institucin es de alguna dependencia privada; indique si pertenece o no a la Asoci
acin Venezolana de Escuelas Catlicas (AVEC), o si la
informacin corresponde a una Asociacin para la Educacin Popular (APEP).
2.-CLASIFICACIN DE LA INSTITUCIN
2.1.-UBICACIN GEOGRFICA
En cuanto a la ubicacin, se debe marcar si la institucin o centro educativo se enc
uentra en un medio urbano o rural, utilizando el
resto de los tems slo cuando est localizada en alguna rea o zona especfica. Si la ins
titucin esta ubicada en una Zona Indgena,
escriba los pueblos y comunidades que atiende la institucin.
2.2.-NCLEO ESCOLAR RURAL (N.E.R.) O INDIGENA (N.E.I.)
Indique si la institucin pertenece a un Ncleo Escolar Rural (N.E.R) o a un Ncleo Es
colar Indgena (N.E.I.); en caso afirmativo, anote si
es sede del ncleo; cuantas instituciones coordina, el nmero o nombre del N.E.R. o
N.E.I.
2.3.-COORDENADAS GEOGRFICAS DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO
Se indicarn las coordenadas geogrficas en que se encuentra ubicada la institucin, t
anto en latitud, longitud y altitud, datos que deben ser
coordinados por las UMIEB (Unidades Mviles Integrales de Educacin Bolivariana).
2.4.-TURNO:
Marque con una equis (X) el o los turnos de clases en el que trabaja la instituc
in. En caso de trabajar ms de (1) turno, marque todas las
opciones necesarias. Integral (8 horas): corresponde a las escuelas bolivarianas
y nocturno, sabatino y fin de semana completo son
exclusivos de la educacin de jvenes adultos y adultas.
3.-MATRCULA TOTAL DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA.
De acuerdo a la desagregacin solicitada, registre la matrcula total para cada uno
de los niveles educativos o modalidad, que imparte la
institucin o centro, a partir de este ao escolar se debe reflejar la cantidad de n
ios y nias atendidos en los Simoncitos Familiar y
Comunitarios (anterior SENIFA). Esta informacin debe coincidir con la suministrad
a en la planilla de matrcula correspondiente, que
acompaa a esta.
Con respecto al Proyecto Educacin sin Barreras, esta referida a la poblacin que no
se ha logrado integrar a los Niveles Educativos, que
se imparten en la institucin y dicha informacin debe desagregarse en la planilla d
e educacin especial.
3.1.-TOTAL DE PERSONAL DE L A INSTITUCIN O CENTRO.
Indique la cantidad de personal de la institucin o centro educativo para cada tip
o de cargo, sin importar por donde cobran, teniendo en
cuenta que el personal directivo y docente debe coincidir con la informacin del c
uadro P-1 y para el personal administrativo y obrero con la
informacin suministrada en el cuadro P-2.
4.-NIVELES Y MODALIDADES QUE SE IMPARTEN EN LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO
4.1 NIVEL DE EDUCACIN INICIAL.
Marque con una equis (x) si la institucin o centro imparte atencin institucional (
convencional) o atencin en espacios de familia y
comunidad (no convencional).
4.2 NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA.
Si en la institucin se dicta educacin primaria, marque con una equis (X) la clase
de institucin, de acuerdo a las siguientes definiciones:
GRADUADO: Institucin de varios docentes con un director.
CONCENTRADO: Reunin en un mismo local de dos o ms instituciones unitarias. Los dat
os de las instituciones concentradas deben
remitirse en una misma planilla, indicando el nmero con que se distingue cada uno
.
UNITARIO: Institucin de un slo docente sin director.
Nota: El personal del ncleo escolar no define la clase de institucin.
4.3 NIVEL DE EDUCACIN MEDIA.
Marque con una equis (x), si en la institucin se dicta de 1ro a 3er ao general (Li
ceo Bolivariano) de 1ro a 3er ao tcnica. Igualmente se
debe marcar si en la institucin se dicta de 4to a 5to ao secundaria general (Liceo
Bolivariano) de 4to a 6to ao secundaria tcnica.
4.3.1 Marque si es o no una Escuela Tcnica, en caso de ser afirmativo, se debe ma
rcar la(s) Especialidad (e), que se imparten en la
institucin.
4.4 EDUCACIN DE JVENES ADULTOS Y ADULTAS.
4.4.1.-EDUCACIN PRIMARIA
Si en la institucin se dicta educacin primaria, indique si es Graduado, Concentrad
o o Unitario, de acuerdo a la definicin que se presenta
en la clase de institucin.
4.4.2.-EDUCACIN MEDIA
Registre si en la institucin de educacin de jvenes adultos y adultas, se dicta la M
edia General (7mo A 12vo Semestre), la Media General
(1ro A 4to Semestre) o la Media Tcnica (1ro A 6to Semestre).
4.4.3.-CAPACITACIN
Marque si se dicta o no capacitacin en el centro.
4.5 EDUCACIN ESPECIAL.
4.5.1.-TIPO DE INSTITUCIN O SERVICIO
4.5.1.1.-Anote el tipo de institucin, marcando solamente una de ellas.
4.5.1.2.-Anote el tipo de servicio, marcando solamente una de ellas.
4.6.-EDUCACIN INTERCULTURAL
Si en la institucin se dicta Educacin Intercultural, Indique si o no se aplica el
rgimen de educacin intercultural bilinge (REIB), la carga
horaria por semana del REIB, el nmero de docentes hablantes del idioma indgena y l
os idiomas indgenas que ofrece la institucin.
Rgimen de Educacin Intercultural bilinge (REIB), se refiere al mtodo de enseanza y ap
rendizaje de la lecto-escritura de un idioma
indgena.
5.-PROGRAMAS Y/O PROYECTOS BOLIVARIANOS QUE FUNCIONAN EN LA INSTITUCIN
Marque con una equis (x) la opcin correspondiente, colocando el ao de inicio del P
rograma o Proyecto Bolivariano. Si dentro de la
institucin funcionan varios de ellos, deben marcar tantas opciones como les corre
spondan.
5.1.-Anote si en la institucin, existe el Proyecto Educacin sin Barreras. Si la re
spuesta es afirmativa, registre cuantas aulas funcionan.
5.2.-OTROS PROGRAMAS QUE UTILIZAN LA MISMA PLANTA FISICA
Indique con una equis (x) si en la planta fsica funciona una misin y/o programa co
mo: UBV, la misin Robinsn I y II, Ribas, Sucre, Misin
Cultura, Libre escolaridad y educacin a Distancia; reflejando la matrcula atendida
y colocando el mes y ao de inicio de los mismos.
6.-OTRAS INSTITUCIONES QUE UTILIZAN LA MISMA PLANTA FSICA
Si existe otra institucin que utiliza la misma planta fsica, registre el Cdigo de P
lantel, Cdigo Estadstico y el nombre de la institucin en
este cuadro.
7.-SERVICIOS DE LA INSTITUCIN
Marque con una equis (x) el tipo de servicio que se presta en la institucin. En c
aso de prestar varios servicios seleccionar todas las
opciones que sean necesarias.
7.1.-BECAS ESCOLARES
Registre, por organismo, la cantidad de estudiantes que se benefician con las be
cas escolares. En la opcin otros, identifique el organismo
que brinda el servicio si es diferentes a los mencionados en la parte superior d
el cuadro.
7.2.-Programa de Alimentacin Escolar (P.A.E.)
Registre, por tipo de organismo, la cantidad de estudiantes beneficiados por el
PAE para cada uno de los niveles y modalidad, en la opcin
otros, identifique el organismo que brinda el servicio, (diferentes a los nombra
dos).
7.2.1.-Anote la modalidad del servicio del Programa de Alimentacin Escolar (P.A.E
.), que se presta en la institucin.
8.-PROYECTO DE DESARROLLO ENDGENO
Se marcar con una equis (x), el tipo de proyecto endgeno que se desarrolla en la i
nstitucin. En caso de existir varios proyectos,
seleccionar todas las opciones que sean necesarias, registrando la cantidad de e
studiantes vinculados a cada proyecto.
9.-CARACTERSTICAS DE LA INSTITUCIN O CENTRO EDUCATIVO.
9.1.-CAPACIDAD INSTALADA
Anote, el total de espacios y/o instalaciones que posee la institucin o centro ed
ucativo; en el caso del auditorio anote el nmero de
asientos; para los baos el nmero de pocetas; para el comedor el nmero de sillas, an
ote el nmero de cantinas y cuantas de ellas posee
contrato con el consejo educativo, para los dormitorios el nmero de camas.
9.1.2.-LA INSTITUCIN CUMPLE CON LAS NORMAS DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL.
Anote si la institucin cumple con las normas de accesibilidad en aulas, baos, pasa
manos, rampas, tamao de puertas entre otros.
Conocindose como accesibilidad al conjunto de caractersticas que debe tener la inf
raestructura de una institucin, para ser utilizadas en
condiciones de comodidad, seguridad, igualdad y autonoma por todos los estudiante
s, siendo una necesidad para los estudiantes con
diversidad funcional y una ventaja para el resto de los estudiantes.
9.2.-NMERO DE AULAS UTILIZADAS POR NIVEL Y MODALIDAD
Indique el nmero de aulas que utiliza cada nivel modalidad, se deben contar de ac
uerdo a la utilizacin que le den cada uno de ellos. Se
entiende por aula, todo espacio que se utilice para suministrar enseanza.
9.3.-SERVICIOS BSICOS
Marque el tipo de servicio bsico que se presta en la institucin. En caso de presta
r varios servicios, seleccionar todas las opciones que
sean necesarias.
9.4.-CANCHAS Y/O ESPACIOS DEPORTIVOS
Anote las canchas y/o espacios deportivos, que se encuentran dentro de la instit
ucin.
9.5.-TIPO DE CONSTRUCCIN
Se refiere a la edificacin utilizada para la funcin docente. En caso de que la ins
titucin est estructurada por ms de una edificacin siendo
stas de diferentes tipos, debe sealarse marcando con una equis (x) en la casilla c
orrespondiente, el tipo de construccin que albergue la
matrcula mayor.
-CASA DE HABITACIN ACONDICIONADA: Es aquella edificacin que originariamente fue co
nstruida para residencia familiar y que ha
recibido algn acondicionamiento o ampliacin en su estructura para la funcin docente
.
-CASA DE HABITACIN SIN ACONDICIONAR: Es la del tipo familiar que no ha sido acond
icionada para la funcin docente.
-CONSTRUIDO ESPECIALMENTE: Se refiere a aquella estructura que desde su origen f
ue hecha con el fin de ser ocupada por un
establecimiento docente.
-GALPN: Cobertizo grande, generalmente tosco y sencillo, con paredes o sin ellas.

-PALAFITO: Son viviendas apoyadas en pilares o simples estacas, generalmente con
struidas sobre cuerpos de aguas tranquilas como
lagos, lagunas.
-OTRO: En caso de no ajustarse a ninguna de las definiciones anteriores, especif
ique.
9.6.-TENENCIA
Marque con una equis (x) en la casilla correspondiente de acuerdo a las siguient
es definiciones.
-PROPIA: Cuando el edificio es propiedad del organismo del cual depende la insti
tucin. En el caso de las instituciones de dependencia
nacional, se considera como propio cuando el edificio pertenece al ministerio de
l poder popular para la educacin.
-ALQUILADA: Es el caso en el que el organismo del cual depende la institucin paga
alquiler por el local a cualquier persona natural o
jurdica.
-CEDIDA GRATIS: Se refiere al caso que sin ser el edificio propiedad del organis
mo del cual depende la institucin, tampoco paga alquiler.
-EN COMODATO: Se refiere al contrato de prstamo a ttulo gratuito.
9.7.-SE ENCUENTRA LA INSTITUCIN EN CONDICIN DE DESALOJO?
Edificaciones que se encuentran en condiciones de peligrosidad o que son requeri
das por su dueo. Marque con una equis (x) si la
institucin se encuentra en esta condicin o no.
10.-CARACTERSTICAS DEL CENTRO INFORMTICO
Marcar con una equis (x), si la institucin posee o no centro informtico. Si la res
puesta es afirmativa responda todos los tems
correspondientes a este punto. Nota: Se debe reflejar el nmero de estudiantes ate
ndidos, de acuerdo a la desagregacin presentada.
Refleje si en la institucin existe una Aula Interactiva.
11.-CARACTERISTICAS DEL PROYECTO CANAIMA
11.1.-Marcar con una equis (x), si a institucin posee o no Proyecto Canaima.
11.2.-Anote el nmero de equipos del Proyecto Canaima que se utilizan en la instit
ucin para educacin primaria, media y especial, por
grados y aos de estudio, especificando cuantos de ellos estn o no operativos.
12.-CARACTERSTICAS DEL CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.
12.1.-Diga si la institucin posee o no Centro de Recursos para el Aprendizaje/Bib
liotecas Escolares.
12.2.-segn los tems establecidos en el cuadro, marque con una equis (x), el nmero d
e libros o publicaciones de acuerdo a la bibliografa.
12.3.-Seale los tipos de programas, que posee el centro de recurso para el aprend
izaje, especificando la frecuencia de publicacin del
Peridico Escolar.
12.4.-Indique el tiempo de la ltima dotacin bibliogrfica que se realiz en el centro.

P.1.-DATOS GENERALES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE DE LA INSTITUCIN O CENTRO E
DUCATIVO.
En este cuadro se debe incluir todo el personal docente de la institucin o centro
, este cobrando o no por el presupuesto del mismo, as
como tambin los que se encuentran en alguna de las situaciones especiales especif
icadas al pi del cuadro.
NOTA: Para la columna Nmero 24, se debe registrar solamente la informacin para aquel
los docentes que atienden estudiantes
en el aula. Si el docente imparte en Educacin Inicial, anote si corresponde a la
etapa Maternal o Preescolar. Para la Educacin
Primaria anote en nmero el grado de estudio que atiende el docente, si atiende ms
de un grado utilice las lneas que sean
necesarias (Ejemplo: institucin educativa Unitaria o Concentrada). Si labora en E
ducacin Media, registre el nombre de la
Asignatura, utilizando las lneas que sean necesarias, partiendo para la segunda a
signatura desde la columna nmero 11.
El personal de ncleo y los coordinadores de los centros de Educacin Inicial, deben
aparecer registrados slo una vez en la planilla donde
se suministran los datos de la sede del ncleo, centro, unidad operativa o comunid
ad. En este cuadro, debern registrarse slo los datos del
personal directivo y docente. Para aquellos docentes que en una misma institucin
tienen ms de un cargo, debern vaciar todos sus datos
para el primer cargo y para el segundo cargo, los datos a partir de la columna 1
1, en la siguiente lnea.
Registre para cada persona todos los datos solicitados, utilizando para las colu
mnas 8, 9, 17, 20, 21, 24 y 41, las especificaciones
presentadas al pie de pgina y para el resto de las columnas se debe marcar con eq
uis (x), ya que la informacin es alfanumrica.
Anote la denominacin del cargo, segn como aparezca en el taln de cheque o nmina de p
ago y en el caso de los docentes de
dependencia nacional, deben regirse por lo estipulado en la columna 18; cuando s
e trate de docentes de otra dependencia, las
denominaciones de su cargo deben hacerlas corresponder con las ya consideradas e
n la columna 18.
En la columna 19, debe anotarse la funcin que desempea el docente cuando sta es dif
erente a la denominacin de su cargo. en el caso
de los docentes tiempo integral, que realizan funciones de docentes especialista
s deben especificar si la funcin es de docente de msica,
de educacin fsica, de teatro, de folklore, de danza, de manualidades, de algn idiom
a diferente al castellano, etc. igualmente debe
sealarse si su funcin es de bibliotecario o funge como director o subdirector enca
rgado.
Desde la columna 25 hasta la 41 marque con una equis (x), los diferentes niveles
o modalidad, donde trabaja el docente.
NOTA: Cuando un Docente por las caractersticas del cargo, no atiende un nivel edu
cativo en particular, se debe registrar en el nivel ms
alto que se imparte en la institucin. Ejemplo: Director, Subdirector, Coordinador
.
En la columna 41, Situacin Especial, deben remitirse al pie de pgina y colocar el
nmero asignado a cada situacin segn sea el caso.
Si al reflejar la informacin del Personal Directivo y Docente, sobrepasa las lneas
del cuadro P.1, se debe utilizar la hoja anexa de dicho
cuadro.
P.2.-PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO POR SEXO, DEPENDENCIA, SITUACIN LABORAL Y S
ITUACIN ESPECIAL
En este cuadro se debe incluir todo el personal administrativo y obrero de la in
stitucin, este cobrando o no por el presupuesto de la misma,
as como tambin los que se encuentran en alguna de las situaciones especiales espec
ificadas al pi de pagina del cuadro P-1.
Registre para cada tipo de cargo administrativo y obrero, el total de cada uno d
iscriminado por sexo. Traslade ese mismo total a los
recuadros de dependencia y situacin laboral, discriminndolos de acuerdo a los conc
eptos all considerados.
Indique para cada tipo de cargo la cantidad de personas que estn en situacin espec
ial.
SELLOS Y FIRMAS: Selle y coloque la fecha de remisin de la planilla. El director
o responsable de la institucin debe firmar esta planilla,
indicando su apellido, nombre, nmero de cdula y telfono.
El Docente con funcin supervisora, al retirar la planilla deber firmarla, colocand
o igualmente su apellido, nombre, nmero de cdula y
telfono, como constancia de haberla revisado y estar conforme.