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La prueba consta de 40 preguntas.

Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja


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con una '() en el cuadrado de la alternativa que
consideres correcta.
8 Bsico 2
*+,-RT!R& *!RR.*!L&R /01 H.2T+R.&
+*T&3+ &4+ ,52.*+
1.- Entre los siglo XI hasta el siglo XV, es posible identificar mltiples elementos de
continuidad y cambio entre el mundo medieval y moderno. Entre los aspectos ms
relevantes ocurridos en este periodo podemos destacar
I. !a sociedad sigui" e#puesta a las guerras civiles, epidemias y las hambrunas.
II. !a poblaci"n sigui" habitando mayoritariamente en reas rurales, donde la
agricultura fue la base de la econom$a.
III. !a sociedad sigui" siendo estamental reconoci%ndose el clero, la noble&a y el
campesinado.
'( )olo I
*( I y II
+( I y III
,( I, II y III
-.- .na de los aspectos centrales del siglo XI en adelante, es la amplitud del conocimiento
en todo mbito, uno de estos es el referido a la ampliaci"n de las actividades
econ"micas, las /ue se traduce
'( El desarrollo del comercio reali&ado con 'sia
*( El desarrollo de las industrias manufactureras
+( El aumento del intercambio econ"mico con 'm%rica
,( !a relaci"n de dependencia econ"mica con los musulmanes.
0.- !a reactivaci"n del comercio hi&o indispensable la implementaci"n de nuevas prcticas
econ"micas cual de las presentes afirmaciones No representa una prctica de la
%poca
'( !a aparici"n de cambistas por lo variedad de monedas /ue circulaban
*( El surgimiento de ban/ueros /ue aceptaba dep"sitos y reali&aban prestamos
+( )e utili&" la contrataci"n de seguros para las mercanc$as en via1e
,( )e forman grandes holding de empresas /ue participaban de un negocio con
capital.
2.- 3inali&adas las invasiones de normandos, hngaros y sarracenos, en el siglo XI.
Europa comien&a a e#perimentar ciertos cambios /ue significaran un crecimiento
demogrfico y econ"mico, en la agricultura se deber a
I. !a introducci"n de adelantos t%cnicos como el arado
II. !a implementaci"n de un sistema rotaci"n trienal de cultivo
III. !a utili&aci"n de sistemas de regad$os como la construcci"n de canales.
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo II y III
,( I, II y III
4.- ,esde mediados del siglo XI, en un mundo mayoritariamente rural, las ciudades
comen&aron a crecer y surgieron nuevas ciudades. Esto fue posible gracias al
'( El crecimiento demogrfico
*( ' la escases de alimentos
+( El debilitamiento de los se5ores feudales
,( !as constantes invasiones /ue sufr$a constantemente Europa
6.- Entre las caracter$sticas /ue presentarn las ciudades medievales podemos reconocer
/ue
I. .n nmero importante se desarroll" en las afuera de los castillos
II. En las ciudades se tendi" a desarrollar la actividad artesanal y mercantil
III. !a mayor$a de las ciudades se desarrollaron en la costa por su comercio mar$timo
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
7.- En la ciudad, gran parte de sus habitantes se dedicaba a diversos oficios /ue pod$an
consistir en fabricar productos o prestar servicios, /uienes e1erc$an un mismo oficio
tendieron a agruparse para protegerse mutuamente y regular la actividad econ"mica,
dando origen al
'( 8onopolio
*( 9aller
+( :ligopolio
,( ;remio
<.- ,e c"mo se organi&aba el taller artesanal hacia finales de la edad media,
encontraremos categor$as de traba1adores, del siguiente listado =+ul no corresponde
a esta categor$a>
'( 'yudantes
*( 'prendi&
+( :ficiales
,( 8aestro
?.- @acia el siglo XVI al interior de la Iglesia e#ist$a un sentimiento de crisis. 8uchos fieles
percib$an, sobre todo en los altos dignatarios, un rela1amiento moral y un mayor inter%s
por los asuntos pol$ticos y econ"micos /ue por su labor pastoral, esto traer$a como
consecuencia.
'( !a unidad de la Iglesia cat"lica
*( !a unidad de los reyes de Europa
+( !a ruptura de la unidad cat"lica europea
,( !a ruptura entre la iglesia de bi&antina y la iglesia cat"lica
1A.- 8ar$n !utero fue uno de los principales reformadores del renacimiento, /ue se bas"
sus nuevos postulados, como los siguientes
I. !a salvaci"n se puede alcan&ar por la fe.
II. Blanteaba el sacerdocio universal ya /ue todo fiel era un sacerdote
III. !a libre interpretaci"n de la *iblia.
'( )olo I
*( )olo II
+( I y II
,( I, II y III
11.- El persona1e /ue propiciara la reforma religiosa en Inglaterra ser
'( 8art$n !utero
*( Erasmo de C"terdam
+( Duan +alvino
,( Enri/ue VIII
1-.- ,e acuerdo al presente mapa, el pa$s de la actualidad /ue estaba ba1o influencia
luterana ser
EE E . b lo g s. ua . e s
'( 'lemania
*( 3rancia
+( )ui&a
,( Inglaterra
10.- )e le ha dado el nombre de +ontrarreforma al con1unto de medidas promovidas o
favorecidas por la Iglesia +at"lica, entre las medidas implementadas se pueden
encontrar
I. Cenovaci"n y creaci"n de nuevas "rdenes religiosas como la compa5$a de Dess
II. Fo se tomaron medidas para corregir los abusos y los vicios /ue e#ist$an en la
Iglesia
III. )e restringi" para el clero el culto a la virgen y a los santos
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
12.- !a lucha entre cat"licos y protestantes en los dominios espa5oles del Imperio 'lemn
desatara una guerra /ue terminara con la pa& de Eestfalia, y /ue llev" a convertirse
en un conflicto europeo, esta ser conocida como
'( ;uerra de )ecesi"n
*( ;uerras de las Cosas.
+( ;uerra de los 9reinta '5os
,( Brimera ;uerra 8undial
14.- 3ue la denominaci"n /ue recibieron las personas ricas e influyentes /ue patrocinaban
a los artistas y cient$ficos para /ue desarrollaran sus obras. Fos referimos a los
'( 8ecenas.
*( @umanistas.
+( Ceformistas.
,( 'rtistas.
16.- 8ovimiento intelectual /ue se desarroll" entre los siglos XIV y XVI, difundi%ndose
desde Italia al resto de Europa. !os pilares de este movimiento fueron la
revalori&aci"n del antiguo mundo clsico y la e#altaci"n del ser humano. ,e acuerdo
a la descripci"n esta corresponde a
'( Comanticismo
*( Comnico
+( @umanismo
,( Ilustraci"n
17.- .na de las caracter$sticas /ue se puede destacar de la Gpoca 8oderna es
comparndola con la visi"n del mundo /ue e#ist$a en la Edad 8edia, podemos
desprender /ue en la primera se centrara en una perspectiva antropoc%ntrica, esto
significa
'( Hue ,ios est al centro de la vida del hombre.
*( Hue el hombre e#iste pero debe seguir los preceptos de la iglesia.
+( Hue el hombre estaba al centro de la vida y la cultura.
,( Hue el hombre era un ser dependiente de ,ios para reali&ar sus actos.
1<.- El Cenacimiento ser un movimiento art$stico /ue pretend$a revitali&ar el arte ba1o la
inspiraci"n de las obras de la 'ntigIedad clsica y /ue se e#pres" en la pintura, la
escultura y la ar/uitectura. Entre sus principales e#ponentes podemos identificar
I. Cafael )an&io
II. ,iego Vels/ue&
III. !eonardo ,a Vinci
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
1?.- +onsiderado el padre del racionalismo. Ceali&" importantes contribuciones en el
campo de la 8atemtica, de la ;eometr$a, de la 3$sica y de la 3ilosof$a. Fos
referimos a
'( 9omas 8oro.
*( Cen% ,escartes.
+( :liver +ronEell.
,( 3rancis *acon.
-A.- )e le considera el principal representante del renacimiento ingl%s, combati" el
protestantismo de Enri/ue VIII y es autor de la obra J.top$aK donde da los elementos
para la configuraci"n de un Estado feli&. El prrafo anterior se refiere al siguiente
persona1e
'( Ficols 8a/uiavelo
*( Erasmo de Cotterdam
+( 9oms 8oro
,( 3rancisco *ac"n
-1.- ,esde el punto de vista pol$tico, hacia finales de la edad media, los reinos europeos
irn consolidndose por sobre los se5ores feudales, el proceso /ue se inicia hacia
finales de la edad moderna tender a la instauraci"n de
'( Estados Facionales
*( 8onar/u$as 'utoritarias
+( Cepblicas ,emocrticas
,( 8onar/u$as Barlamentarias
--.- !as transformaciones pol$ticas y econ"micas /ue caracteri&aron los ltimos siglos
medievales siguieron su curso, hasta /ue a fines del siglo XV presentaba una
novedad en la Europa :riental, donde se hab$a conformado el Imperio :tomano, en
territorios /ue hab$an pertenecido al Imperio *i&antino. Este hecho traer como
consecuencia
'( !as dificultades de reali&ar el comercio a larga distancia, especialmente con
:riente
*( )e intensifican las luchas entre el mundo cristiano y el mundo musulmn
+( )e consolidan los Estados .nitarios en Europa para hacer frente a los :tomanos
,( ,ificultades para el comercio con los puertos /ue se ubican en el mar
mediterrneo.
-0.- El proceso de e#pansi"n europea, se llev" a trav%s de la reali&aci"n de via1es
mar$timos de e#ploraci"n, entre las motivaciones /ue las impulsaron, podemos
encontrar
'( !a bs/ueda de nuevas rutas hacia el oriente
*( !a bs/ueda de centros urbanos del oriente para comerciali&ar
+( Implementar una pol$tica de con/uista en territorios 'fricanos y asiticos
,( +onsolidar a la 8onar/u$a espa5ola como potencia Europea
-2.- !os productos /ue eran ms apreciados por los europeos y /ue se importaban desde
el oriente, eran
I. !a canela
II. !a Bimienta
III. El Biment"n
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
-4.- Entre los medios t%cnicos /ue permitieron el desarrollar una navegaci"n de ultramar
se encuentra
I. *r1ula
II. )e#tante
III. ;ale"n
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
-6.- .no de los pa$ses /ue propiciaron el proceso de e#ploraci"n geogrfica fue el Ceino
!usitano /ue privilegio la ruta
'( @acia el norte del oc%ano 'tlntico
*( ,el este, utili&ando el mar mediterrneo
+( ,el este circunnavegando Lfrica
,( @acia el oeste del oc%ano 'tlntico
-7.- )i bien Bortugal fue el pa$s pionero en los descubrimientos geogrficos. =Hu%
afirmaci"n referida a %l es falsa>
'( )er el primer pa$s europeo /ue lograr llegar a la India.
*( 3irm" con Espa5a el tratado de 'lcMovas -9oledo
+( Inici" los asentamientos denominados factor$as y el trfico de esclavos.
,( .na de sus e#pediciones dar la primera vuelta al mundo.
-<.- ,e acuerdo al mapa mundi =Hu% elementos o situaciones geogrficas favorecieron a
los reinos ib%ricos para iniciar los via1es de e#ploraci"n>
E E E .c rv . edu c a c ao. mg . gov . b r
I. )u ubicaci"n geogrfica, producto /ue dan directamente al atlntico
II. Fo e#ist$a naci"n Europea /ue impidiera sus e#pediciones por el 'tlntico
III. +ontar con el apoyo y respaldo del Estado para las e#pediciones
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
-?.- Entre las e#pediciones /ue se reali&aron ba1o la organi&aci"n de la corona inglesa, se
encontraba
'( @ernando de 8agallanes
*( Duan +aboto
+( Enri/ue el navegante
,( *artolom% ,$a&
0A.- +uando los espa5oles llegan al nuevo mundo, en Europa se viv$a un proceso de gran
desarrollo cultural y art$stico conocido como
'( ;"tico
*( Cenacimiento.
+( *arroco.
,( Ilustraci"n.
01.- ,e acuerdo al mapa =+ul fue la e#pedici"n /ue reali&ara esta ruta>
EE E .c rv . edu c a c ao. mg . gov . b r
'( Vasco de ;ama
*( *artolom% ,$as
+( @ernando de 8agallanes
,( )ebastin Elcano
0-.- Importante navegante /ue alcan&" el e#tremo sur de Lfrica. !o llam" +abo de las
9ormentas, pero despu%s fue rebauti&ado como +abo de *uena Esperan&a, pues
abri" el camino a la India. Fos referimos a
'( *artolom% ,$a&.
*( Vasco de ;ama
+( Enri/ue el Favegante.
,( +rist"bal +ol"n.
00.- !as reclamaciones portuguesas no se hicieron esperar tras el descubrimiento de los
nuevos territorios y en 12?2 los reyes de Bortugal y Espa5a firmaban un acuerdo,
mediante el cual se reconoc$a una l$nea demarcadora de la influencia de ambos
reinos, pero esta era fi1ada 07A leguas al oeste de las islas ya mencionadas. Este
acuerdo se denomin"
'( *ula Intercaetera.
*( 9ratado de 9ordesillas.
+( Bacto de !etrn.
,( Edicto de 8iln.
02.- +on los via1es de e#ploraci"n comien&a la incursi"n sistemtica de los europeos en
otros continentes, entre las consecuencias se encuentra
I. !a inserci"n del continente 'mericano al mundo occidental
II. .na nueva imagen del mundo, mucho ms grande /ue el conocido
III. !a comprobaci"n de la esferidad de la tierra
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
04.- !uego del descubrimiento de 'm%rica, algunos europeos consideraron /ue los
ind$genas eran seres inferiores, tales ideas provocaron una intensa discusi"n.
Entre los persona1es /ue defend$an esta postura se encontraba, a e#cepci"n de
'( 3rancisco de Vitoria
*( *artolom% de las casas
+( ;in%s de )eplveda
,( 'ntonio de montesinos
06.- !as empresas descubridoras de los reinos de Espa5a y Bortugal en los siglos XV y
XVI tuvieron aspectos en comn y tambi%n diferencias entre s$. !os portugueses, por
e1emplo establecieron principalmente
'( +olonias.
*( 3actor$as.
+( Brotectorados.
,( ,ominaciones.
07.- Entre los impactos /ue provoc" en 'm%rica la con/uista espa5ola, se encuentra la
desaparici"n de grandes imperios americanos, y la disminuci"n de su poblaci"n. !a
causa de esto se debi" a
I. !as enfermedades /ue tra1eron los espa5oles
II. El proceso de mesti&a1e entre espa5oles e ind$genas
III. !a tra$da de un importante contingente de esclavos negros
'( I y II
*( I y III
+( II y III
,( I, II y III
0<.- Entre los distintos alimentos americanos /ue aportaran a la dieta europea tendremos
I. +af%.
II. 8a$&.
III. Bapa
'( I y II
*( I y III
+( II y III
,( I, II y III
0?.- Entre los aspectos econ"micos /ue es posible identificar y /ue se desarrollaron con
el proceso de e#ploraci"n y con/uista del siglo XVI en 'm%rica, tenemos
I. !a bs/ueda y enri/uecimiento rpido a trav%s de la obtenci"n de oro
II. El enri/uecimiento de la dieta alimenticia por la incorporaci"n de nuevos
productos
III. !a implementaci"n de un sistema econ"mico denominado capitalismo
'( )olo I
*( )olo I y II
+( )olo I y III
,( I, II y III
2A.- !a leyenda negra sobre la con/uista espa5ola en 'm%rica, surge principalmente por
I. !as denuncias reali&adas por frailes dominicos
II. !a forma como se llev" a cabo la con/uista en 'm%rica
III. !os enemigos /ue ten$an los espa5oles
'( I y II
*( I y III
+( II y III
,( I, II y III
*+,-RT!R& *!RR.*!L&R /01
Historia 6 +ctavo &7o
,sico
Nombre Alumno :
R.U.T. :
Curso: Sexo (F/M): Edad:
Establecimiento :
Comuna :
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