Está en la página 1de 4

Sobre las actividades de docencia e investigacin del IDH

El propsito de este documento es explicitar los principales lineamientos para la organizacin y los
procedimientos de las actividades de investigacin y docencia que las diferentes reas estn llevando a
cabo luego del primer CIDH de la nueva gestin.
La propuesta toma en consideracin la aprobacin por el CS de las constituciones de los Comits de
Carreras. Incluye, adems, consideraciones para la seleccin de coordinaciones y de responsables de
algunos mbitos de docencia.

1. Consideraciones preliminares
Proponemos que los criterios a definir y/o las decisiones se tomen consensuadamente entre los
involucrados del Instituto. Presentamos algunos puntos de partida y propuestas puntuales:
Mantener las reas de investigacin que existen actualmente, para el inicio de esta gestin. En
adelante se decidir conjuntamente si hace falta reorganizarlas.
Las reas de investigacin establecidas en el Programa de Investigacin del IDH son: 1)
Poltica, 2) Cultura, culturas, 3) Educacin, 4) La economa: problemas del campo disciplinar y
de su enseanza, 5) La filosofa: problemas del campo disciplinar y de su enseanza, 6) La
historia: problemas del campo disciplinar y de su enseanza, 7) La fsica: problemas del campo
disciplinar y de su enseanza, 8) La matemtica: problemas del campo disciplinar y de su
enseanza, 9) Procesos de comunicacin, polticas de comunicacin y medios masivos y 10)
Ciencias del lenguaje: problemas del campo disciplinar y de su enseanza.
Proponemos que los coordinadores de rea tengan su incumbencia en la investigacin que en
ella se desarrolla, entendiendo que esto favorece la organizacin de las tareas, sin que de
ninguna manera, con esta propuesta, se pretenda escindir las actividades de docencia de las de
investigacin. Basta pensar que cada ID da clase en cierta/s carrera/s y siempre hace
investigacin en alguna/s de las rea/s. Asimismo tendrn participacin en los Comits de
Carrera, con lo que se podrn plantear problemas de investigacin en los Comits, o llevar
alguna problemtica de las Carreras a reas de investigacin involucradas, por ejemplo.
En las reas que as lo requieran promovemos la creacin de sub-reas. Cada sub-rea se
constituira por algn tipo de agrupamiento de las lneas de investigacin existentes, realizado
con algn criterio disciplinar y/o epistemolgico que considere caractersticas bien diferenciadas
entre ellas, por lo que convendra contemplarlas. De ningn modo se intenta atomizar las reas a
sub-reas definidas por una nica lnea, sino al contrario, entendiendo cuestiones
epistemolgicas, de lgicas de funcionamiento disciplinares, promovemos que se organice una
estructuracin de las reas. Las estructuras que puedan generarse en las reas que lo requieran
no sern estticas. Por ejemplo, si se agrega alguna lnea nueva de investigacin, el rea podr
volver a proponer una nueva estructura que facilite la organizacin. Cada sub-rea tendr su
coordinador (coordinador de cada sub-rea).
Proponemos que cada rea tenga un equipo de coordinacin formado por el coordinador del
rea (y si hubiera sub-reas, sera un equipo de coordinadores) a los que se podr sumar un
representante del claustro de Graduados con formacin afn a la del rea y que tenga algn
vnculo sostenido con investigacin en esa rea (o sub-rea). Asimismo, en las reuniones en las
que se considere necesario sobre todo, por el tipo de temas que se deben tratar o que se
quieran proponer el equipo de coordinacin invitar a sumarse a un representante del Consejo
Social, quien, a su vez, podr proponer temticas de su inters a las reas.
Promovemos que los equipos de coordinacin tengan consenso de sus reas o las sub-reas, en
el caso de haberlas.
Se espera que un ID no coordine ms que una sub-rea de investigacin a la vez que se
promueve que sean diferentes IDs los responsables de docencia (sean materias masivas, CAU,
Comits de carrera). De todas maneras, no es una condicin excluyente.

2. Seleccin de coordinadores y responsables
Los miembros de las reas que se espera que participen en la elevacin al CIDH de los coordinadores
que proponen son: IDs y aquellos becarios y adscriptos que trabajen en proyectos con lneas incluidas en
las reas con al menos 2 aos de antigedad.Del mismo modo, para las sub-reas: IDs y aquellos
becarios y adscriptos que trabajen en proyectos con lneas incluidas en la sub-rea con al menos 2 aos
de antigedad.
Se excluye de la posibilidad de coordinar una sub-rea a los becarios y adscriptos, debido a la breve
temporalidad que los vincula con el resto de los miembros.
Se solicitar a los miembros de cada rea o sub-rea, en primera instancia, que propongan al
coordinador por consenso, entendido como el acuerdo de la mayora de los IDs, becarios y adscriptos del
rea o sub-rea y que no haya posiciones tajantes en contra. De no llegar a un acuerdo, podra haber
ms de una propuesta y/o persona propuesta al CIDH. La Direccin definir cmo avanzar (proponer
votacin, someter a discusin en CIDH, seleccionar segn criterio propio, etc.).

3. Funciones de las coordinaciones de reas
a) Sobre los equipos de coordinacin de reas se espera que:
i. Discutan, en dilogo con la Coordinacin de Investigacin y la Direccin, los
procedimientos y criterios que rigen los pedidos o decisiones del rea, distribucin de
recursos humanos y econmicos y el conjunto de decisiones que afectan a su
funcionamiento y crecimiento;
ii. promuevan la investigacin de sus integrantes (rea), las publicaciones, el otorgamiento
de becas, las participaciones en congresos nacionales e internacionales,
programas...;
iii. promuevan los vnculos entre los integrantes del rea en ida y vuelta con la
coordinacin de investigacin y la direccin del IDH;
iv. colaboren en la identificacin de cuestiones transversales a las sub-reas tales como
los modos de investigar, las formas de difusin de resultados, las opciones
metodolgicas que se lleven a cabo, etc.;
v. atiendan a la estructura del rea a fin de proponer reformas cuando sea necesario o,
por ejemplo, cuando se incorpore una nueva lnea de investigacin.

b) Sobre los coordinadores de sub-reas se espera que:
i. Interacten con sus coordinados para establecer criterios y procedimientos diversos de
funcionamiento;
ii. conozcan el trabajo que realizan los integrantes de la sub-rea, sean IDs o becarios;
iii. socialicen el conocimiento y la informacin teniendo en cuenta la relevancia que ella
pueda tener para los distintos integrantes de la sub-rea en pos de que todos estn
en igualdad de condiciones ante la posibilidad de obtencin de financiamientos y
otras convocatorias que resulten oportunas);
iv. promuevan el desarrollo de competencias acadmicas vinculadas con la investigacin;
v. profundicen la retroalimentacin, estimulen,vehiculicen y faciliten la democratizacin en
las produccionesacadmicas vinculadas a investigacin;
vi. participen del armado de concursos junto con el/los responsable/s de la parte de
docencia;
vii. soliciten, fundamenten y propongan llamados a nuevos cargos y promociones junto con
el/los responsable/s de la parte de docencia;
viii. atiendan cuestiones referidas a publicaciones (necesidades de sus integrantes, por
ejemplo);
ix. difundan y colaboren con las presentaciones de becarios y con los becarios.

Lo expuesto supone un trabajo activo de cada coordinador con su equipo que supera la concepcin del
rol ceido al cumplimiento de tareas administrativas o meramente burocrticas.

4. Otras cuestiones a considerar

4.1. Representantes IDs para Comits de Carreras
Se tomarn los criterios generales aprobados por el Consejo Superior y se propondrn a los IDs que
eleven al CIDH una propuesta breve de su perspectiva sobre la carrera, requiriendo que est en
consonancia con la poltica de Formacin del IDH. Asimismo se intentar que tengan el consenso de los
IDs o MAF que dan clase en materias de esa carrera que tienen radicacin en el IDH y que hayan
trabajado en la carrera (en alguna materia, no necesariamente la misma) al menos dos aos.
Si no hubiera consenso, la Direccin podr dar pautas para hacer una votacin que alcance a los sujetos
mencionados, o proponer al CIDH las personas, segn su criterio.

4.2. Acerca de las materias masivas y sus responsables
El IDH se encarga de materias masivas (entendindolas como materias que se dictan en varias
comisiones, tienen equipos docentes que deben articular la oferta, pueden tener como particularidad que
las cursan estudiantes de distintas carreras, involucran distintas bandas horarias, muchos docentes, etc.).
Para resolver las cuestiones de docencia (enfoques didcticos, necesidades y requerimientos de otras
asignaturas, decisiones de evaluacin y acreditacin, materiales, etc.) y administrativas (asignacin de
docentes, gestin de exmenes, aulas, etc.) se atender a la necesidad de conformar equipos de
responsables que puedan llevar adelante estas tareas.
Se promueve que los equipos responsables de estas materias masivas sean IDs que propongan
enfoques afines a las perspectivas de docencia que estn en consonancia con la poltica de Formacin
del IDH y que, preferentemente, tengan consenso del equipo de docentes (MAF o IDs) que estn
involucrados en ellas, entendiendo que se involucrarn quienes den o hayan dado clase en la materia (al
menos por 2 aos, o dos dictados si se dan una vez al ao, entre los ltimos 4 aos).
Un caso particular lo constituye el CAU que est a cargo de un Coordinador General, elegido por la
Direccin del Instituto (al igual que el Coordinador de Formacin, el de Investigacin y el de Servicios).
Dicho coordinador, a su vez, convoca a los coordinadores de los tres Talleres. Debido a la unidad que
constituye el CAU, y la necesaria coherencia entre las tres coordinaciones de materias y la general, solo
se realizar una consulta a los IDs y Mafs que se desempeen en l en relacin con la totalidad del
equipo propuesto.
5. Cuestiones procedimentales
En el 1 Consejo se ha propuesto un procedimiento para comunicar a las reas la posibilidad de
definir una estructura y de proponer su equipo de coordinacin.
- La Direccin del IDH ha informadode esta decisin y ha solicitadoque las reas
propongan al CIDH su estructura, subreas y eleven una propuesta de
coordinadores mostrando el consenso logrado entre todos los IDs, becarios y
adscriptos que trabajan en proyectos de investigacin del rea actual (si un ID
trabaja en proyectos de distintas reas, se lo convoca a todo).
- En el Consejo del 6 de noviembre, se discutirn en el CIDH las propuestas de cada
rea.
- Se comparten a las reas los puntos de partida sobre las tareas del equipo de
coordinacin y de los coordinadores de las sub-reas, y se dejaabierta la
posibilidad de ajustes.
- Se ofrece el acompaamiento de la Direccin y Coordinacin de Investigacin y
Formacin para las reuniones, si fuera necesario.