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102019-TEORAS CONTEMPORNEAS DE LA ADMINISTRACIN

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2


PESO EVALUATIVO: 50 PUNTOS
|


GUIA DE ACTIVIDADES Y RBRICA DE EVALUACIN

Fecha de Inicio: Octubre 19 de 2.011
Fecha de Cierre: Noviembre 16 de 2.011

El objetivo del trabajo colaborativo No. 2 es realizar la transferencia
de la temtica planteada en la unidad hacia el contexto empresarial.
La redaccin que se derive de la misma debe ser construccin propia
del equipo de trabajo desde su comprensin, y profundizacin de la
misma.

Para cumplir con este objetivo las actividades a desarrollar son:


Actividad 1. Cuadro Comparativo


1. Nombre de la teora
Antecedentes y/u Origen
Fase de reconocimiento
Aspectos involucrados
Fase de reconocimiento




Caractersticas (Mnimo 5)
Fase de profundizacin



Aplicacin al Contexto empresarial
Fase de Transferencia
Empresa Datos Generales Actividad Econmica



Proyectos, Programas, Actividades






Teoras Involucradas:

1. Gestin del conocimiento
2. Planeacin Interactiva y Prospectiva
3. Desarrollo sostenible
4. E Commerce y E Business
5. Administracin Estratgica
6. Marketing Relacional
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EJ EMPLO

1. GESTION DEL CONOCIMIENTO
Antecedentes y/u Origen
Fase de reconocimiento
Aspectos involucrados
Fase de reconocimiento
Teora de recursos y capacidades. Las
organizaciones son diferentes entre s en funcin de
los recursos y capacidades que poseen en un
momento determinado. Estos recursos y capacidades
no estn disponibles para todas las empresas en las
mismas condiciones
Capital Intelectual
Activo intangible
Organizaciones inteligentes
Capacidades
organizacionales
Caractersticas (Mnimo 5)
Fase de profundizacin
1. Se centra en analizar los recursos y las capacidades de las organizaciones como base
para la formulacin de su estrategia
Aplicacin al Contexto empresarial
Fase de Transferencia
Empresa Datos Generales Actividad Econmica
Universidad
Nacional Abierta y
a Distancia Unad
Ubicacin:
Sede:
Logo:

Prestacin de servicios
educativos
Proyectos, Programas, Actividades
1. Capital intelectual: Tutores cualificados, profesionales, especialistas, magister, doctores,
de diferentes disciplinas formados en NTIC, educacin a distancia, aprendizaje
autnomo
Programas: Formacin de formadores; Incentivos y estmulos Becas especializacin,
maestra, doctorado, etc
Actividades: Capacitacin, etc
2. Capacidades Organizacionales: Estructura organizacional, mapa de procesos



Entre otros















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Actividad 2. Diligenciar Cuadro comparativo

1. Leccin
Antecedentes y/u Origen
Fase de reconocimiento
Aspectos involucrados
Fase de reconocimiento




Caractersticas (Mnimo 5)
Fase de profundizacin



Aplicacin al Contexto empresarial
Fase de Transferencia
Ventajas Desventajas




Lecciones involucradas

1. Globalizacin
2. Resiliencia organizacional
3. La Sociedad del Futuro
4. Pymes de Clase Mundial
5. El Futuro de las organizaciones
6. Inteligencia Competitiva
7. Sistemas de Planeacin de los recursos empresariales ERP





















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3. Caractersticas de la entrega del trabajo final

Se debe entregar un solo archivo que contenga: Portada, Introduccin,
objetivos, resumen general, tabla de contenido, paginacin, objetivos
(generales y especficos), contenidos del trabajo (Cuadros comparativos),
conclusiones, bibliografa, Autoevaluacin y coevaluacin.

Nombre del trabajo: equipo102019_Grupo al que pertenece, ejemplo:
equipo102019_1


Estrategia de Aprendizaje Colaborativo

Se requiere como mnimo asignacin de roles: Lder, Relator, Utilero,
Vigia del Tiempo, comunicador. Para lo cual a cada integrante del equipo
se le da una responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Se recomienda
crear dentro del equipo de 5 estudiantes un proceso de generacin de normas
de convivencia al interior del grupo, as como distribuir roles de: (a) Lder:
Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo
que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y
lo que se est aprendiendo. (b) Comunicador: responsable de la
comunicacin entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo
la informacin que recoge de la observacin - al desarrollo de las actividades -
hecha a los otros equipos de grupo. (c) Relator: Responsable de la relatora de
todos los procesos en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a entregar al facilitador-docente. (d) Utilero:
Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. (e)
Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
Nota. No se recibir trabajo de manera individual

Autoevaluacin y Coevaluacin:

Debe construir un informe sobre los siguientes aspectos y subirlo al
foro dispuesto para evaluacin y coevaluacin

AUTOEVALUACIN:

1. Conocimientos adquiridos.
2. Actitudes y valores que se ejercieron:
3. El nivel de unin e interaccin con el equipo
4. El nivel de aceptacin y confianza con el equipo.

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Puntos a considerar en la coevaluacin a mis compaeros

NOMBRE DEL
COMPAERO
CODIGO PUNTAJE
Nunca Algunas
veces
Siempre
Estuvo pendiente del
proceso de las actividades
del equipo, comunicndose
oportunamente y
participando activamente
sugiriendo ideas, y
compartiendo
conocimientos.

Demostr responsabilidad y
liderazgo en el desempeo
del grupo, colocando sus
avances oportunamente, y
preocupndose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea.

Se comunicaba en forma
clara, concisa y cordial con
el grupo, aceptando las
diferencias de opinin y
estableciendo sus propios
puntos de vista.


OBSERVACIONES:

Para la socializacin de pequeo grupo:

Cada estudiante debe realizar mnimo 5 participaciones de manera
individual dentro de cada equipo.
Profundizar en los intercambios y debates ms all de la simple
opinin
Presentar experiencias personales que se vinculen a la temtica en
discusin y que los integrantes del equipo aporten a su debate.
Incorporar al debate algn artculo buscado en la biblioteca digital,
cuya temtica est vinculado al debate sobre la temtica de la
unidad.
Intercambiar ideas en el nmero y calidad de las participaciones que
el equipo considere conveniente para lograr los objetivos de
aprendizaje.







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RUBRICA DE EVALUACION

Item Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta
Mximo
Puntaje
Participacin
individual del
estudiante en el
trabajo en grupo
El estudiante Nunca
particip del trabajo de
equipo asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip del
trabajo de equipo pero sus
aportaciones no son
pertinentes al trabajo
solicitado (Puntos = 5)
El estudiante particip de
manera pertinente con la
actividad (Puntos = 10)
10
Estructura del
informe
El equipo no tuvo en
cuenta las normas bsicas
para construccin de
informes (Puntos = 0)
Aunque el documento
presenta una estructura base,
la misma carece de algunos
elementos del cuerpo
solicitado. (Puntos = 3)
El documento presenta
una excelente estructura
(Puntos = 5) 0
Redaccin y
ortografa
El documento presenta
deficiencias en redaccin y
errores ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores de ortografa
y el documento presenta una
mediana articulacin de las
ideas y la estructura de los
prrafos
(Puntos = 2)
La redaccin es
excelente, las ideas estn
correlacionadas, y el
cuerpo del texto es
coherente en su totalidad
(Puntos =5)
0
(Cuadro comparativo
1)
El documento no presenta
el cuadro comparativo
(Puntos = 0)
El cuadro comparativo
relaciona algunas de las
teoras propuestas y algunos
aspectos solicitados
(Puntos = 4)
El cuadro comparativo
relaciona todas las
teoras y aspectos
solicitados
(Puntos = 10)
4
(Cuadro comparativo
1)
El documento no presenta
el cuadro comparativo
(Puntos = 0)
El cuadro comparativo
relaciona algunas de las
teoras propuestas y algunos
aspectos solicitados
(Puntos = 4)
El cuadro comparativo
relaciona todas las
teoras y aspectos
solicitados
(Puntos = 10)
4
(Trabajo final)
El trabajo que presenta no
cumple con lo
solicitado(Puntos = 0)
El trabajo slo relaciona
algunos aspectos de lo
solicitado (Puntos =3)
El trabajo relaciona todos
los aspectos solicitados
(Puntos = 5)
0
Referencias
Se maneja de manera
inadecuada el uso de citas
y referencias (Puntos = 0)
Aunque presenta referencias,
estas no se articulan
adecuadamente con el
trabajo
(Puntos = 3)
El manejo de citas y
referencias es
satisfactorio
(Puntos = 5)
0
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 18









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No participa en la construccin del trabajo colaborativo #2.

Equipo se evidencia investigacin y profundizacin de los principios que
promulga cada teora, lo que permite una aplicacin adecuada de los mismos al
contexto empresarial