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ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIN

Espaol
30
Matemticas
25
Ciencias Naturales
10
Formacin Cvica Y
tica
10
rome!io
Segundo Bimestre
Nombre del
Alumno:_______________________________________
Grado y Grupo: ______________
Fecha:___________________
Escuela:_________________________________________________
3
3er Grado Evaluacin del Segundo Bimesre ! Noviembre " #iciembre
2
E"#$%&
$% &'u( ipo de e)o es el
anerior*
A+ ,n carel% -+ ,n
receario%
B+ ,n peridico% #+ ,n .olleo%
/% 0a palabra ocasionan
1marcada con negrias1 signi2ca:
A+ 3raaba -+ Aliviaban
B+ 3en4an #+ -ausa
3% En el e)o anerior1 las
im5genes sirven para6%
A+ Adornar y 7ue se vea
me8or%
B+ 0lenar el espacio 7ue
7ueda en la ho8a%
-+ Ayuda a e)plicar la
in.ormacin%
#+ 9ara recorarlo%
0ainias :()ico
;NS3<,--;=NES%" 0ee con aencin el siguiene e)o y elige la respuesa
correca para los reacivos del $ al >%
Pon a raya a la obesidad!
0os ni?os del mundo hacen
.rene a las amena@as de
esa epidemia global de la
obesidad y el predominio de
la obesidad en ni?os coninAa
levan5ndose% ,no de cada
cuaro ni?os presenan esos
padecimienos%
El sobrepeso y la obesidad
ocasionan en los ni?os
oras en.ermedades del
h4gado1 la en.ermedad
card4aca1 los c5nceres1 la
en.ermedad vascular1 cieros
desordenes de sue?o1 las
ediciones orop(dicas1 y la
hipercoleserolemia oda han
presenado en los ni?os 7ue
son obesos%

0a obesidad es una
en.ermedad comple8a
caraceri@ada por la
acumulacin e'cesiva de
e8idos grasos en el
cuerpo1 aumeno de peso y
sus consecuencias%
,n ni?o Bde > hasa $C
a?os+ se considera
obeso cuando su
peso supera en
m5s de un /DE el
peso medio ideal
para su edad1 alla
y se)o%
,nos de los me8ores
par5meros para valorar el
sobrepeso u obesidad en el
#cciones para
prevenir la
o(esi!a!
Fa@ e8ercicio por lo
menos 3D m% diarios%
<educir el consumo de
a@ucares y grasas%
Aumenar el consumo de
.ruas y verduras
diariamene%
#isminuir el consumo de
sales%
-onsume la canidad de
alimenos 7ue e sais.aga1
nunca comas de m5s por
gula%
3er Grado Evaluacin del Segundo Bimesre ! Noviembre " #iciembre
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G% &'u( subiulo es adecuado
para lo 7ue dice en la seccin
de en medio del e)o*
A+ 0as en.ermedades de los
ni?os%
B+ &'u( es la obesidad*
-+ 0a comple8idad de la
obesidad%
#+ 3alla y peso en los ni?os%
H% En el p5rra.o subrayado1 la
oracin de apoyo es:
A+ ,no de cada cuaro ni?os
presena esos
padecimienos%
B+ 0os ni?os del mundo hacen
.rene a las amena@as%
-+ Esa epidemia global de la
obesidad%
#+ 0a obesidad en ni?os coninAa
levan5ndose%
>% 0a palabra e'cesiva1 marcada
con negrias signi2ca:
A+ 9oca% -+
Abundane%
B+ Buena% #+ :ala%
I% Al buscar in.ormacin por
primera ve@ para un ema
espec42co1 es necesario:
A+ 0eer cada omo de la
enciclopedia%
B+ Buscar en el peridico del d4a%
-+ <evisar en los 4ndices de los
libros 7ue es5n relacionados
con el ema%
#+ -onsular cual7uier libro%
J% Generalmene1 en la
auobiogra.4a se uili@an de
manera principal verbos en:
A+ ;n2niivo% -+ 9resene%
B+ 9re(rio% #+ Fuuro%
C% &En cu5l de las siguienes
opciones las palabras es5n
ordenadas al.ab(icamene*
A+ =besidad1 ocasionan1
e)cesiva1 e8ercicio1 peso1 alla%
B+ E)cesiva1 e8ercicio1 ocasionan1
obesidad1 peso1 alla%
-+ E8ercicio1 e)cesiva1 obesidad1
ocasionan1 peso1 alla%
#+ E8ercicio1 e)cesiva1 obesidad1
ocasionan1 alla1 peso%
$D% ,n p5rra.o se inicia con
____________________ y ermina
con_____________%
A+ :ayAscula " puno y apare%
B+ Kerbo " puno 2nal%
-+ :ayAscula " puno y seguido%
#+ ,na idea " coma%
$$% &'u( daos imporanes
iene el aca de nacimieno de
una persona*
A+ El nombre compleo1 .echa y
lugar de nacimieno1
nombres y domicilios de los
padres y abuelos%
B+ El nAmero de aca de
nacimieno%
-+ 0a hisoria de cuando naci
dicha persona%
#+ -uando se conocieron los
padres y abuelos de la
persona regisrada%
$/% El signo de punacin 7ue
se uili@a para separar dos
oraciones di.erenes pero 7ue
se re2eren al mismo ema o
conenido se llama:
A+ #os punos% -+ 9uno y
seguido%
B+ 9uno y apare% #+ -oma%
0ainias :()ico
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0ee los siguienes e)os y elige la respuesa correca de los siguienes reacivos%
$3% 0os e)os aneriores son6
A+ Adivinan@as% -+
9oemas%
B+ Fabulas% #+ -ueno%
$G% &'u( esrucura ienen los
e)os aneriores*
A+ Se escriben en p5rra.os y
renglones%
B+ Se escriben en versos y
esro.as%
-+ Se escriben como una lisa%
#+ Se escriben anoaciones%
$H% En los poemas las palabras se
escriben con signi2cado6
A+ 0ieral% -+ 0ierario%
B+ Sinnimo% #+
Kerdadero%
$>% &-u5ndo iene rima un
poema*
A+ -uando los sonidos 2nales de
los versos son iguales o
parecidos%
B+ -uando el sonido es inicial
del enunciado%
-+ -uando los sonidos 2nales de
los versos son di.erenes%
#+ -uando oda la esro.a ienen
sonidos iguales%
$I% &En cu5l de los e)os
aneriores e)ise mayor
presencia de rima*
A+ En el e)o ;%
B+ El e)o ;;%
-+ En los dos e)os%
#+ En ninguno de los e)os%
$J% En el e)o ;1 la e)presin La
liblula se explica con
sencillo meneste1 signi2ca
7ue6
0ainias :()ico
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A+ Es .5cil e)plicar cmo es una
lib(lula%
B+ 0a lib(lula e)plica cmo es%
-+ 0a lib(lula es .r5gil%
#+ 0a lib(lula es un sencillo
meneser%
$C% 0ieralmene1 &'u( son los
cuaro p(alos de mica y un lindo
al2ler*
A+ las alas y el cuerpo delgado
de la lib(lula%
B+ los p(alos de unas Lores
unidos por un al2ler%
-+ una Lor ensarada por un
al2ler%
#+ una ma?ana de lluvia%
/D% En el poema /1 las perlas 7ue
iran las .uenes son6
A+ perlas de verdad%
B+ goas de agua%
-+ los colores de Lores%
#+ perlas de plana%
/$% &-u5l es el ema 7ue raan
los dos e)os aneriores*
A+ El amor%
B+ 0os senimienos%
-+ 0a naurale@a%
#+ 0os valores%
//% &En 7u( .uenes de
in.ormacin puedes consular
para escribir sobre u
biogra.4a*
A+ Aca de nacimieno1
peridicos y .olleos%
B+ 0isas1 enciclopedias y
diccionarios%
-+ Foogra.4as1 enrevisas con
us .amiliares 1 aca de
nacimieno%
#+ ,na descripcin1 peridicos
y -,<9%
/3% 0os signos de punuacin
son imporanes por7ue6
A+ E)presan lo 7ue signi2can las
palabras%
B+ 9ara adornar un escrio%
-+ Acomoda las ideas y las
palabras%
#+ =rgani@an las ideas para
enender me8or el e)o%
/G% &-u5l es el e8emplo en el
7ue se uili@an correcamene
las comas*
A+ :is hermanos1 7ueridos son
:ar4a Saniago :elisa y
Morge%
B+ 0os primeros en conocerme
.ueron mis abuelos1 mis 4os1
algunos primos1 y unos
amigos de mis padres%
-+ :is primos1 hermanos y
mis abuelos1 me llevaron1
8uguees%
#+ -uando nac4 me regalaron
leche1 pa?ales1 ropa y una
cuna%
/H% 9ara escribir una
auobiogra.4a necesias:
A+ =rdenar los sucesos
cronolgicamene y hacer un
borrador%
B+ -omen@ar a narrar desde la
hisoria de us abuelos%
-+ ;nvesigar en libros1 revisas y
peridicos%
#+ Buscar palabras 7ue rimen%
0ainias :()ico
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M#)EM*)+C#"
/>% &'u( numero .ala para 7ue
la operacin sea correca*
I N ___ O/HP$3D
A+ $H -+ $3
B+ $ #+ /H
/I% &En cu5l de las siguienes
opciones se usa correcamene
los signos de ,1 - o .*
A+ $3H - J N / N $D
B+ I N G , /D O J
-+ C N > N 3 . 3 N > O C
#+ 3 N 3 N 3 N 3 . JD O $
/J% Es la descomposicin adiiva
del nAmero CD3/:
A+ CDO3DO/
B+ CDDDODDDO3DDO/
-+ CDDDO3DO/
#+ CDDDO3DDO/
0EE E0 S;G,;EN3E 3EN3= Q
#ES9,ES -=N3ES3A%
El r4o Ama@onas iene una longiud
de siee mil veine Rilmeros1
siendo as4 el r4o m5s largo del
planea% 0o 7ue 7uiere decir 7ue el
Ama@onas pasa a liderar el ranRing
de los r4os m5s largos del mundo1
7ui5ndole el pueso al Nilo B>%>I$
Rm%+%
/C% &-u5l de las siguienes
canidades represena la
longiud del r4o Ama@onas*
A+ IDDD/D Rm-+ IDD/D Rm
B+ ID/D Rm #+ I/DD Rm
3D% En la ienda de #on <aAl
venden 8ugos de S de liro %
&-uanos liros vendieron si
en4an /D envases y slo
sobraron G de ellos*
A+ H liros -+ G liros
B+ > liros #+ J liros
3$% En una .erreer4a ienen laas
de pinura de T y de S de liro%
&cmo puede despachar el
encargado si un cliene le pide 3
liros de pinura*
A+ T O T O T O T
B+ T O T O S O S O S O S
-+ S O S O S O S O S O S
#+ T O T O T O T O T O T
3/% ,n Rilogramo de .ri8ol se
repari en pares iguales enre
cuaro personas% Si Elena cocin la
miad de una miad del Rilogramo
de .ri8ol1 &A cu5no e7uivale esa
porcin*
A+ $!J de Rg -+ $!> de Rg
B+ S de Rg #+ T de Rg
33% 9ablo compr una ca8a de
bombones de > 2las con $>
bombones cada una% &-u5nos
bombones iene la ca8a*
A+ // -+ C>
B+ >G #+ $C>
3G% Si en la papeler4a de 9ilar
vendi J ca8as de colores de
/G colores cada una %&-uanos
colores vendi en oal*
A+ $3/ -+ $>/
B+ $C/ #+ $H/
3H% Muan compr /D bolsas
de paleas con GH cada%
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&-u5nos dulces compr en
oal*
A+ CD -+ GHD
B+ CDD #+ GHDD
3>% En una bodega hay $DD
ca8as1 cada una con $GG
8iomaes% &-u5nos 8iomaes
hay en oal*
A+ $GD -+ $GDD
B+ $GDGD #+
$GGDD
=bserva bien la siguiene abla
Billees
de
U$DD
Billees
de U$D
:oned
as de
U$
A0F=NS
=
G $ I
A0;-;A 3 $/ /
B<EN#A 3 $H 3
-A<0=S G G G
3I% &'ui(n iene m5s dinero*
A+ A0F=NS= -+
B<EN#A
B+ A0;-;A #+ -A<0=S
3J% En la siguiene rosa de los
vienos el numero / represena
el Sur% &'ue debe represenar
el nAmero 3 para 7ue la
orienacin sea la correca*
A+ =riene%
B+ 9oniene%
-+ Ese%
#+ Nore%
3C% &'u( opcin describe el
recorrido de la oruga*
A+ #os cuadras al oese y res al
nore%
B+ #os cuadras al oese y res al
sur%
-+ #os cuadras al sur y res al
nore%
#+ #os cuadras al ese y res al
nore%
=bserva el siguiene dibu8o y
despu(s responde a la preguna%
GD% &-u5l de las siguienes
a2rmaciones es verdadera*
A+ 3iene 3 caras%
B+ Slo iene caras
cuadrangulares%
-+ 3iene 3 dimensiones: largo1
ancho y alo%
#+ 3odas sus caras son del
mismo ama?o%
G$% 0os /3 ni?os de ercer grado
compraron un pasel 7ue cos
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U$JD%DD% Si cada uno cooper
con UC%DD1 enonces:
A% No les a8us para pagar el
pasel
B% 0es sobraron U/I%DD
-% 0es sobraron U 3I%DD
#% 0es a8us e)acamene el
dinero
G/% &'u( cosa ser4a m5s .5cil de
medir uili@ando el cen4mero*
A% ,na carreera%
B% El .rene de una casa%
-% ,n l5pi@%
#% ,n grano de arena%
G3% &-u5nos cen4meros mide
apro)imadamene esa ira*
A+
A+ -ua
ro
-+ Seis%
B+ 3res% #+ -inco%
GG% A Ana le dieron cuaro ar8eas
con los nAmeros >1 31 D y H%
&-u5l es la canidad m5s grande
7ue pudo .ormar con ellas*
A+ >3DH -+ >H3D
B+ >3HD #+ >DH3
GH% -arolina y :iguel
escribieron 3 canidades 7ue
invenaron con los mismos
nAmeros%
&-u5l es el nAmero dnde el J
indica JDD unidades*
A+ J3/C -+ CJ/3
B+ 3CJ/ #+ 3/CJ
C+ENC+#" N#)/0#&E"
G>% Esa acividad la reali@an las
planas y los animales%
A+ Sedenarismo% -+
Nomadismo%
B+ <espiracin% #+
Feerro.o%
GI% #e los siguienes animales1 el
7ue respira por medio de
(ran1uias1 es:

A B - #
GJ% Es un animal 7ue respira por
medio de pulmones%

A B - #
GC% 9or medio de esa pare1 las
planas oman el agua del suelo%
A+ 3allo% -+ <a4@%
B+ Fo8as% #+ Flor%
HD% 9are por la 7ue respiran las
planas%
A+ 3allo% -+ <a4@%
B+ Fo8as% #+ Flor%
H$% Se alimenan de planas y
carne%
A+ -arn4voro% -+
=mn4voro%
B+ Ferb4voro% #+ auro.o%
H/% Se alimena de planas%
A+ -arn4voro% -+
=mn4voro%
0ainias :()ico
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B+ Ferb4voro% #+ auro.o%
H3% <elaciona los enunciados con
la palabra 7ue les corresponda%
$+ <ecicla8e%
/+ Auro.o%
3+ Feerro.o%
G+ -onaminacin%
r% A.eca negaivamene la vida
de odos los seres vivos%
s% 9ermie 7ue disminuya la
conaminacin%
% Ser vivo 7ue se alimena por s4
mismo%
u% Ser vivo 7ue se alimena de
oro ser vivo%
&-u5l es la relacin correca*
A+ $r1 /s1 31 Gu%
B+ $s1 /1 3u1 Gr%
-+ $s1 /u1 31 Gr%
#+ $r1 /1 3u1 Gs%
=bserva el s4mbolo de las res
VerresW
HG% &'u( signi2can las res
VerresW*
A+ <ecuperar1 reparar y
reducir%
B+ <educir1 reuili@ar y
reciclar%
-+ <emediar1 rescaar y
recobrar%
#+ <eci2car1 reomar y
revisar%
HH% El ser humano sais.ace
algunas de sus necesidades
mediane el agua1 las planas1
los animales1 el aire y el suelo%
A esos elemenos se les
llama:
A% Elemenos comesibles%
B% <ecursos naurales%
-% Elemenos vivos%
#% <ecursos ari2ciales%
F%0M#C+2N C34+C# Y )+C#
H>% Es una acividad humana 7ue
mediane el es.uer@o .4sico o
inelecual conribuye a la
creacin de servicios o producos
7ue consumimos%
A% 0a Educacin%
B% El raba8o%
-% El amor%
#% 0a pere@a%
HI% &En cu5l de las siguienes
siuaciones se percibe el ahorro*
A% 9edro va al cine odos los d4as
con sus amigos%
B% :ar4a usa su celular solo por
las ma?anas%
-% #on MesAs lava su carro una
ve@ a la semana y usa una
cubea de agua%
#% <icardo riega la calle con el
chorrio de la manguera%
HJ% 0a semana pasada a ,lises se
le perdi su dinero1 pero su
0ainias :()ico
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amigo 3o?o le invi de su
desayuno% &-u5l es la aciud
7ue debe ener ,lises*
A% <espeo%
B% 0aboriosidad%
-% Agradecimieno%
#% Amisad%
HC% :iguel su.re de agresiones
de los compa?eros de la
escuela% &'u( debe hacer para
de.ender sus derechos*
A+ 9egarles a los 7ue lo
raan mal%
B+ Acusarlos con la muesra%
-+ Griarles groser4as%
#+ E)igir 7ue lo respeen1 sin
griar1 sin insular y pedir
ayuda a su maesra%
>D% Al e)presar us emociones
debes6
A+ <espear a los dem5s%
B+ Fablar siempre alegre%
-+ #iverir a los dem5s%
#+ ;gnorar a las personas%
>$% Fay .ormas sencillas de
prevenir los problemas y
conLicos en la convivencia
con los dem5s 1una es la cores4a
y ora:
A+ obedecer a las personas%
B+ senirse lo mismo por
mis amigos%
-+ pensar igual 7ue los
dem5s%
#+ cumplir con los deberes%
>/% <ecuerdas la .5bula Vel
labriego y sus hi8osW 7ue nos
ense?a 7ue el raba8o y el
mucho cuidado se conviere
en una verdad%
A+ <i7ue@a%
B+ Flo8era%
-+ -omodidad%
#+ 9ere@a%
Anali@a la siguiene siuacin y
escoge cu5l ser4a la me8or .orma de
e)presar las emociones%
>3% Si un compa?ero e arrebaa
un libro o algo uyo% &'u( debes
de hacer*
A% 'ui5rselo y reirarme de (l%
B% :e moleso1 pero le digo 7ue
no esoy de acuerdo en 7ue
ome mis cosas sin mi
permiso%
-% No le digo nada%
#% #ecirle al maesro para 7ue
se lo 7uie y lo casigue%
>G% ,na de las maneras de
prevenir los problemas en la
convivencia es:
A% 'uedarse callados para no
pelear%
B% 0a armon4a%
-% No plaicar mucho%
#% 'ue cada 7uien enga lo suyo%
>H% No desperdiciar1 no
malgasar1 cuidar los bienes de
la casa1 los recursos naurales de
la localidad6 son conducas en
donde se pone en pr5cica:
A% 0a Econom4a%
B% El ahorro%
-% 0as emociones%
#% El raba8o%
0ainias :()ico
3er Grado Evaluacin del Segundo Bimesre ! Noviembre " #iciembre
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HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno(a): _________________________________________________
Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________
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