La expresin aprendizaje colaborativo se refiere a metodologas de aprendizaje que incentivan la colaboracin entre

individuos para conocer, compartir, y ampliar la informacin que cada uno tiene sobre un tema. Esto se logra
compartiendo datos mediante espacios de discusin reales o virtuales.
Las ventajas del aprendizaje colaborativo son mltiples pudiendo destacar entre ellas la de estimular habilidades
personales,disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autoeficiencia y propiciar, a partir
de la participacin individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
Con relacin al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente ms ricos
en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
Otra ventaja del aprendizaje colaborativo es que propicia en el alumno la generacin de conocimiento, debido a que
se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportacin es muy valiosa al no permanecer
como un ente pasivo que solo capta informacin.
Es por eso que al disear un entorno de aprendizaje colaborativo se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos:
estilos de aprendizaje, modelos educativos
Estilos de aprendizaje. No todas las personas aprenden o generan su conocimiento de la misma manera, es por
eso que se deben ofrecer distintos recursos que permitan, al usuario, elegir la fuente y el medio de informacin que
ms le convengan. As como la correcta integracin dentro los equipos de trabajo y las tareas especificas asignadas
a cada miembro.
Modelos educativos. Debe elegirse el modelo que mejores resultados ofrezca al entorno diseado, y que permita a
cada estudiante, generar conocimientos mediante la investigacin de temas, los cuales deben plantear un reto a su
intelecto, de manera que sea factible el contrastar resultados con otras personas.
El aprendizaje colaborativo siempre debe ser entre dos o ms nios.
* Ayuda a desarrollar las habilidades de los nios
* Produce beneficios afectivos y sociales
* Crea condiciones para logros
* Permite resolver problemas
* Promueve actitudes positivas y valores
El aprendizaje colaborativo tiene efectos en la socializacin del nio y su desarrollo
cognitivo.
En lo social:
* Aprenden a respetar las ideas de sus compaeros
* Aprender a tomar turnos
* Facilitan la reflexin
* Promueve un ambiente agradable
* Adquieren patrones de conducta
* Aprenden a aceptar patrones y leyes
En lo cognitivo:
* Favorecen el incremento de la memoria y de la percepcin
* Favorece la autorregulacin del pensamiento y las conductas
* Ayuda a desarrollar: la descripcin, explicacin, clasificacin, observacin, hiptesis,
comparacin.
Con este tipo de aprendizaje los nios aprenden a ser ms:
* Cooperativos
* Responsables
* Comunicativos
* Autnomos
El aprendizaje cooperativo es utilizar con una finalidad didctica el trabajo en equipos reducidos de
alumnos para aprovechar al mximo la interaccin entre ellos con la finalidad de que todos los
miembros de un equipo aprendan los contenidos, y aprendan, adems, a trabajar en equipo. Los
miembros de un equipo de aprendizaje cooperativo tienen una doble responsabilidad: aprender
ellos lo que el profesor les ensea y contribuir a qu lo aprendan tambin sus compaeros de
equipo.


Y los equipos de aprendizaje cooperativo tienen una doble finalidad: aprender los contenidos
acadmicos, y aprender a trabajar en equipo, como un contenido acadmico ms. Es decir,
cooperar para aprender y aprender a cooperar... Hay que ir ms all del trabajo en equipo para
hacer algo juntos (repartirnos el trabajo y hacer algo entre todos, de modo que el resultado sea
slo la simple yuxtaposicin de diferentes trabajos individuales).

APRENDIZAJE COLABORATIVO:
Que significa? Trabajar juntos para conseguir metas comunes
Como aprender cooperativamente? En grupos pequeos, compartiendo conocimientos,
habilidades y recursos, a travs del proceso de comunicacin
Importancia: mayor rendimiento y mejor productividad, relaciones interpersonales mas cali8das,
solidas y solidarias, mayor autoestima, salud mental y competencia social