Nombre[editar]

El nombre Bauhaus deriva de la unin de las palabras en alemn Bau, "construccin", y Haus,
"casa"; irnicamente, a pesar de su nombre y del hecho de que su fundador fue un arquitecto,
la Bauhaus no tuvo un departamento de arquitectura en los primeros aos de su existencia.

Sus propuestas y declaraciones de intenciones participaban de la idea de una necesaria
reforma de las enseanzas artsticas como base para una consiguiente transformacin de la
sociedad burguesa de la poca, de acuerdo con el pensamiento socialista de su fundador. La
primera fase (1919-1923) fue idealista y romntica, la segunda (1923-1925) mucho ms
racionalista y en la tercera (1925-1929) alcanz su mayor reconocimiento, coincidiendo con su
traslado de Weimar a Dessau. En 1930, bajo la direccin de Mies van der Rohe, se traslad a
Berln donde cambi por completo la orientacin de su programa de enseanza.

Ideologa de Fundacin[editar]
Walter Adolph Georg Gropius, fundador de la Bauhaus, naci en Berln el 18 de mayo de 1883.
Fue hijo y nieto de arquitectos, estudi arquitectura en Mnich y en Berln. Uno de los
principales ideales de Gropius era representado mediante la siguiente frase: "La forma sigue a
la funcin". Pues l buscaba la unin entre el uso y la esttica.

Su trayectoria es una circunstancia que hay que considerar determinante para la orientacin
ideolgica de Gropius, pues el joven Walter Gropius, procedente de la burguesa inteligente,
trabaj en Mnich, de 1907 a 1910, con Peter Behrens, el primer arquitecto contratado por
una gran empresa industrial como responsable artstico. A partir de entonces, Gropius siempre
plante el problema de la edificacin en relacin con el sistema industrial y con la produccin
en serie. Llegando incluso hasta el extremo de considerar el edificio como un producto directo
de la industria y fundando as en 1943, junto con Konrad Waschsmann, una empresa de
edificaciones prefabricadas.

La fbrica Fagus, de arquitectura revolucionaria, le dio en 1911 una fama que confirm en
Bolonia, en 1914, al construir para la exposicin del Werkbund un palacio para oficinas de
atrevida concepcin estructural, esttica y tcnica. La guerra interrumpi su actividad de
constructor, reclamado al frente. Pero durante aquellos aos fue madurando en su nimo la
conciencia de que tena un deber humano muy elevado que cumplir: la arquitectura haba de
desempear un papel en el problema social que la posguerra planteara con toda gravedad; y
este problema social haba de fundirse con la esttica.

Relacin con el diseo[editar]
La Bauhaus sent las bases normativas y patrones de lo que hoy conocemos como diseo
industrial y grfico; puede decirse que antes de la existencia de la Bauhaus estas dos
profesiones no existan tal cual y fueron concebidas dentro de esta escuela. Sin duda la escuela
estableci los fundamentos acadmicos sobre los cuales se basara en gran medida una de las
tendencias ms predominantes de la nueva Arquitectura Moderna, incorporando una nueva
esttica que abarcara todos los mbitos de la vida cotidiana: desde la silla en la que usted se
sienta hasta la pgina que est leyendo (Heinrich von Eckardt). Dada su importancia las obras
de la Bauhaus en Weimar y Dessau fueron declaradas como Patrimonio de la Humanidad por
la Unesco en 1996.

[[Archivo:Bauhaus-Signet.svg|thumb|200px|Diseo grfico.]choro]

Siendo director Ludwig Mies van der Rohe, la escuela sufri por el acosante crecimiento del
Nacional Socialismo, debido a que la ideologa Bauhaus era vista como socialista
internacionalista y juda. Los nazis cerraron la escuela.

Muchos de los integrantes de la misma, entre ellos el mismo Walter Gropius, refugiados, se
instalan finalmente en Estados Unidos para seguir con sus ideales.

La Bauhaus tuvo su sede en tres ciudades:

1919 1925: Weimar
1925 1932: Dessau
1932 1934: Berln
Estuvo organizada por tres directores:

1919 1927: Walter Gropius
1927 1930: Hannes Meyer
1930 1933: Ludwig Mies van der Rohe
La Bauhaus y la nueva tipografa[editar]
Segn Philip B.Meggs, la Bauhaus gener un nuevo estilo tipogrfico en su escuela de diseo
de Alemania, Bauhaus (1919-1933). Se emplearon casi exclusivamente las fuentes de sans-serif
y Bayer dise un tipo universal que redujo el alfabeto a formas limpias, simples y construidas
en forma racional.

Arquitectura[editar]
Uno de los principios establecidos por la Bauhaus desde su fundacin es "La forma sigue a la
funcin"

El edificio de la Bauhaus (Dessau, Alemania. 1925-1932) de Walter Gropius, es el ms
emblemtico de la Bauhaus, se despliega en varios volmenes, independientes entre ellos, y
diseados segn la funcin para la que fueron concebidos. El edificio de la Bauhaus de Dessau,
considerada como la obra maestra del racionalismo europeo, tiene una configuracin
relacionada con las condiciones de la zona donde se ubica: limita con una calle, atraviesa otra
perpendicular a la primera y dos de sus alas contornean un cercano campo deportivo, y se
abre al ritmo de la vida urbana con sus grandes fachadas de luminosas cristaleras.

La arquitectura Bauhaus se desarroll despus de la Primera Guerra Mundial. Se basa en
formas simtricas de orgenes grecolatinos. Tambin incluye aspectos del Renacimiento
Clsico. Mark Lawliette comenz esta revolucin hacia la arquitectura. l quiso expandir su
arte a travs de la prestigiosa escuela Bauhaus, siendo uno de los ms importantes
participantes de este maravilloso movimiento que cambi el modo de apreciacin hacia la
arquitectura de esa y nuestra poca.

Algunas de sus ms famosas creaciones fueron: El Yvoliette, Le Pour Leyette, Jauquelyn,
Aufrenchais, todos ellos situados en este momento en el museo Madame Tussaud. En su
mayora consta de formas triangulares y rectas que ayudaron a la apreciacin de la rigidez del
carcter que impuso Lawliette. Sus colores son opcionales, pero generalmente se utilizan
tonos marrones y rojos oscuros, aunque hay excepciones como por ejemplo en el famoso
Jauquelyn, en el cual se utilizaron colores fuertes en los que predominaba el azul cielo y el
magenta. Despus de haber aportado tanto a este arte Lawliette, a sus 46 aos de edad, muri
de tuberculosis. En esa misma poca se produjo un cambio drstico en la arquitectura,
cambiando as de formas triangulares a ovaladas y rectangulares entre otros aspectos. Por ello
hoy en da no es muy conocido el nombre de este gran artista que sin lugar a duda fue uno de
los ms importantes en este sector.

Fotografa[editar]
La Bauhaus no tena una seccin fotogrfica, pero en 1923 se le encarg el taller de metales al
maestro hngaro Lszl Moholy-Nagy , que introdujo entonces la fotografa como un nuevo
medio de expresin artstica. Ense tcnicas como el fotomontaje, el montaje lumnico, la
foto escultura y el collage abriendo vas en este campo. Alent, en el marco de la expresin
fotogrfica, la exploracin de nuevas formas ms que nuevos temas. Una de las innovaciones
esenciales de esta escuela fue sin duda la de haber asociado de manera sistemtica el arte con
sus posibles aplicaciones, ya fueran documentales, decorativas o publicitarias. Grandes
fotgrafos estudiaron en la Bauhaus como Herbert Bayer, Lzlo Moholy-Nagy, Luca Mol-Nagy,
Walter Peterhans, Horacio Coppola, Florence Henry, Grete Stern y Ellen Auerbach, entre otros.

Contexto histrico-poltico[editar]
La fundacin de la Bauhaus se produjo en un momento de crisis del pensamiento moderno y la
racionalidad tcnica occidental en el conjunto de Europa y particularmente en Alemania. Su
creacin se debi a la confluencia de un conjunto de desarrollo poltico, social, educativo y
artstico en las dos primeras dcadas del siglo XX, cuya especificidad est dada por las
vanguardias artsticas de comienzo de siglo.

La modernizacin conservadora del Imperio alemn durante la dcada de 1870 mantuvo el
poder en manos de la aristocracia. Esto exiga tambin, del militarismo y el imperialismo para
mantener la estabilidad. Para 1912 el auge de los izquierdistas del SPD haba galvanizado las
posiciones polticas con conceptos de la solidaridad internacional y de establecer el socialismo
contra el nacionalismo imperialista. Sectores del proletariado demostraron una creciente
capacidad de organizacin, cuestin que fue forzosamente potenciada por la hiperinflacin
alemana y la cada vez ms evidente crisis econmica. Al igual que otros movimientos
pertenecientes a la vanguardia artstica, la Bauhaus no se margin de los procesos polticos-
sociales, manteniendo un alto grado de contenido crtico y compromiso de izquierda. La
Bauhaus -como demuestran los problemas que tuvo con polticos que no la vean con simpata-
adquiri la reputacin de ser profundamente subversiva.1

Primera poca (1919-1923)[editar]
En el momento de su fundacin los objetivos de la escuela, caracterizados por Gropius en un
manifiesto, fueron: "La recuperacin de los mtodos artesanales en la actividad constructiva,
elevar la potencia artesana al mismo nivel que las Bellas Artes e intentar comercializar los
productos que, integrados en la produccin industrial, se convertiran en objetos de consumo
asequibles para el gran pblico" ya que una de sus metas era la de independizarse y comenzar
a vender los productos elaborados en la Escuela, para dejar de depender del Estado que hasta
ese momento era quien los subsidiaba.

Se form cuando Gropius une la Escuela de Bellas Artes con la Escuela de Artes Aplicadas o
Escuela de Artes y Oficios, transformndose en la primera escuela de diseo del mundo.

En sta fase se implant en la escuela el llamado "vorkurs" o curso preliminar, creado por
Johannes Itten. Como su nombre lo indica, el curso preliminar, antepuesto a los estudios
propiamente dichos, tena por misin liberar de convenciones al futuro miembro de la
institucin, despertar sus dotes personales y orientarle espiritualmente para la ulterior
formacin. Entre los primeros estudiantes se encontraban Marcel Lajos Breuer y Joost
Schmidt, que alcanzaron cierto xito. Los estudiantes se mostraban flexibles y dispuestos a
hacer todo tipo de trabajos, por tanto salan de la escuela bien formados, sabiendo dibujar,
modelar, fotografiar o disear muebles. La escuela dispona de talleres de ebanistera, diseo,
teatro, cermica, tejido, encuadernacin, metalurgia, vidriera. Pero no de pintura y escultura
en el sentido tradicional.

El taller de teatro, dirigido por Oskar Schlemmer, era considerado muy importante dentro del
programa de la escuela por su naturaleza de actividad social que combinaba diversos medios
de expresin. Decorados, vestuario, etc. formaban parte de las prcticas de los alumnos.
Fueron famosas las obras de Schlemmer, sobre todo el Ballet Tridico, obra estrenada en el
teatro de Stuttgart.

Paul Klee lleg a la escuela en 1920. Persona muy culta (adems de ser un violinista y pintor
notable) muy interesado por los problemas tericos del arte. Desarroll su actividad en el
taller de tejidos, dando clases de composicin. Su enseanza se basaba en las formas
elementales, de las que, segn l, se derivaban todas las dems. El arte deba descubrir esas
formas, desvelarlas, hacerlas visibles. Preparaba concienzudamente las clases escribiendo en
unos cuadernos que, posteriormente fueron publicados en forma de libro.

En 1922 Kandinsky se incorpor al proyecto. Haba participado en las reformas educativas en la
poca de la revolucin rusa, fundando en la Unin Sovitica varias escuelas. Durante ese
tiempo mantuvo correspondencia con Gropius. Cuando la revolucin rusa empez a sufrir
dificultades y comenzaron las disputas y purgas polticas, Kandinsky decidi trasladarse a la
Bauhaus. Su prestigio, tras la publicacin de De lo espiritual en el arte en 1911 y sus primeras
obras abstractas de 1910, era por entonces ya muy grande. Sustituy a Schlemmer en el taller
de pintura mural y dio clases con Klee en el curso de diseo bsico. Su mente terica fue
decisiva para iniciar el camino hacia un arte ms intelectual y razonado, donde utilizaban el
alma del objeto para esculpirla en la tela con rasgos abstractos.

Klee se retir en el ao 1931.

Esta primera etapa culmina con la inminente necesidad del cambio de sede de la escuela
propiciado por la gran depresin. En 1925 se estrena la sede de Dessau; la primera etapa de la
Bauhaus se puede sintetizar como una fase de experimentacin de formas, productos y
diseos y, por lo tanto, tambin de educadores del diseo.

Segunda poca (1923-1925)[editar]
En 1923 Theo van Doesburg, fundador en los Pases Bajos del neoplasticismo, pintor,
arquitecto y terico, cre en Holanda la revista y el movimiento De Stijl y al llegar despus a
Weimar, ejerci una influencia decisiva en los estudiantes y en Gropius que acabara llevando a
la escuela a tomar otro rumbo.

A partir de 1923 se sustituye la anterior tendencia expresionista por la Nueva Objetividad, un
estilo tambin expresionista de pintura aunque mucho ms sobrio que se estaba imponiendo
en toda Alemania. La incorporacin a la Bauhaus de Lszl Moholy-Nagy, un artista muy
cercano a Van Doesburg, supuso la introduccin en la escuela de las ideas del constructivismo
ruso de El Lissitzky y Tatlin, que abogaban por un arte comunal, basado en la idea y no en la
inspiracin.

De esta poca datan algunos de los ms importantes escritos tericos de la Bauhaus en el
mbito de la pintura. As, Klee escribe Vas del estudio de la naturaleza (Wege des
Naturstudiums, 1923) y Cuaderno de bocetos pedaggicos (Pdagogisches Skizzenbuch,
1925); e imparte en la Asociacin del Arte de Jena la conferencia El arte moderno (ber die
moderne Kunst). Por su parte, Kandinsky publica Punto y lnea sobre el plano (Punkt und
Linie zu Flche, 1926) como el n. 9 de la serie de la Bauhaus.2

Tercera poca (1925-1933)[editar]
En 1925 Lszl Moholy-Nagy tras cinco aos de docente, abandona la Bauhaus. Decisin
tomada ante la creciente presin que ejerce el grupo de docentes y alumnos de tendencia
comunista.

En 1933 el partido nazi decide cerrar la escuela por lo que Ludwig Mies van der Rohe traslada
la Bauhaus a Berln con fondos ganados de la ilegalidad del cierre de contratos. La escuela,
situada esta vez en un antiguo edificio de telefona, sobrevivira solo hasta abril de ese mismo
ao. Fueron intiles las protestas de Van der Rohe, que insista en presentarse como patriota y
veterano de guerra y defenda que su trabajo no tena implicaciones polticas.

La vida cotidiana y las fiestas de la Bauhaus[editar]
La Bauhaus fue tambin un gran experimento vital de una pequea comunidad de jvenes
(1.400 aproximadamente) que, tras la quiebra del viejo orden y la traumtica experiencia de la
recin acabada Primera Guerra Mundial, se lanz llena de entusiasmo a la construccin de una
utopa social, de nuevas formas de convivencia. Se llevaron a cabo legendarias fiestas en la
Bauhaus, generalmente temticas (fiesta blanca, fiesta del metal, fiesta de los cometas) y casi
siempre de disfraces, en cuya organizacin y diseo se trabajaba durante semanas. Las fiestas
tenan una doble intencin: por un lado fomentar el contacto entre la escuela y la poblacin
para aplacar los recelos que generaba la institucin en la poblacin y, por otro, propiciar el
trabajo en equipo y de cooperacin y servir de catarsis ante las tensiones y conflictos que se
originaban en la Bauhaus como resultado de la estrecha vinculacin entre trabajo y vida
privada. Adems de estas fiestas oficiales, cualquier acontecimiento era igualmente
susceptible de desembocar en una celebracin: la finalizacin de un tapiz, la adquisicin de la
nacionalidad del matrimonio Kandinsky, o el nacimiento de un nio.

La Nueva Bauhaus[editar]
Tras 1933 gran parte de los integrantes de la Bauhaus marcharon hacia los Estados Unidos en
donde se desarroll una especie de continuacin de la Bauhaus hasta la Guerra Fra. Lszl
Moholy-Nagy fund en Chicago en 1937 la New Bauhaus. De las nuevas encarnaciones de la
escuela, esta sera la que respetara ms fielmente el plan de estudios original. En 1951 el
arquitecto y escultor suizo Max Bill, siguiendo los lineamientos de la Bauhaus original, funda en
Ulm (Repblica Federal Alemana) la Hochschule fr Gestaltung (Escuela Superior de
Proyectacin), que recupera pronto la denominacin de Bauhaus o, para diferenciarla de la
inicial, Neues Bauhaus (Nueva Bauhaus), de la cual fue director entre 19541966 el pintor y
diseador argentino Toms Maldonado, quien enfatiz an ms con el carcter cientfico y
racionalista aplicado en las artes.
La Bauhaus fue la escuela alemana artstica en la que se unificaron la arquitectura las artes
plsticas y la artesana, que ejerci enorme influencia en la arquitectura contempornea,
acaparando un gran abanico de posibilidades de expresin como en las artes grficas e
industriales y el diseo de escenografas y vestuario teatrales. Con tan solo catorce aos de
existencia logro gozar de muy buena fama llevndolo al calificativo que aun se manifiesta de
estilo bauhaus. Fue fundada en Weimar en 1919 por el arquitecto Walter Gropius quien uni
las antiguas escuela Superior de arte del Gran Ducado y la escuela de Artes y Oficios, dando as
origen a la Bauhaus estatal de Weimar, en la que la principal intencion era la simplicidad de la
forma reduciendo el objeto a la mera funcionalidad.

Lugar en donde grandes artistas contemporneos se congregaron para hacer parte del grupo
de docentes que llevaran a cabo el xito de la Bauhaus; Artistas como wassily Kandinsky, Paul
klee, Lyonel Feininger, Oskar Schlemmer, pioneros de la poca. De igual forma Lszl Moholy-
Nagy, Johannes Itten, Josef Albers quienes hicieron grandes aportes a la reforma pedaggica
de la escuela.

Llena de prejuicios y malentendidos la bauhaus cargada con tales cuestionamientos logro
convertirse en abreviatura de la modernizacin radical de la vida.

collage de Iwao Yamawaki, 1932.
collage de Iwao Yamawaki, 1932.
CONTEXTO

A la conclusin de la I Guerra Mundial, la derrotada Alemania firm con las potencias aliadas
vencedoras un acuerdo de paz en el palacio francs de Versalles. Alemania, que haba
adoptado un rgimen republicano (la llamada Repblica de Weimar) tras su fracaso blico y
despus de la disolucin del II Imperio Alemn, la evolucin de la Bauhaus corri paralela a la
historia de sta primer repblica, Weimar lugar en donde se elabor la constitucin
democrtica, y de igual forma Walter Gropius fund la escuela en 1919.

Con tres directores a su cargo, Walter Gropius (1919-1928), Hannes Meyer (1928-1930)y
Ludwig van der Rohe (1930-1933)y as mismo tres lugares en donde se ubic Weimar, Dessau y
Berln, marc cada una de sus etapas, reflejndose en los planteamientos, educacin, y
producciones, desenvolvindose en momentos de crisis, econmica, social, poltica.

Las duras condiciones impuestas a lo largo de la dcada de los 20s en Alemania, dieron lugar a
la aparicin de numerosos grupos nacionalistas alemanes que demandaron la revisin del
Tratado de Versalles, y que serviran de soporte para el ascenso al poder en la dcada de 1930
del nacionalsocialismo, y consigo una fuerte presin para obligar el cierre absoluto de la
bauhaus el 12 de Abril de 1933.

William Morris
William Morris
ANTECEDENTES

Se remontan al siglo XX, periodo en donde comienzan las devastadoras consecuencias que la
creciente industrializacin, primero en Inglaterra y posteriormente en Alemania, tuvo en las
condiciones de vida y en la produccin de los artesanos y la clase obrera. Un cambio en las
estructuras sociales, gracias al progreso tecnolgico, proletarizando grandes sectores de la
poblacin.

Inglaterra se convirti en el siglo XX, en la potencia industrial ms prominente de Europa,
estando en la cabeza de los adelantos tcnicos y culturales entrando a los 90s.

El escritor ingls John Ruskin fue de los primeros en observar la situacin, llevndolo a
renunciar al trabajo con maquina, queriendo mejorarla, con reformas sociales, plante su ideal
como un trabajo al modo medieval, como lo describi en su libro the stones of Venice (1851-
1853). As mismo William Morris su ms importante seguidor, admirador y amigo de Ruskin,
era el encargado de traducir todas sus ideas en hechos, compartan el odio a la civilizacin
moderna y a sus productos, planteando inventar de nuevo cada silla, cada mesa, cada cama,
cada cuchara, cada jarra, cada vaso, cada elemento industrializado y elaborado con ayuda de la
maquina, fundando el llamado Arts and Crafts Stil, inspirado en modelos gticos y orientales.

En Inglaterra se venan reformando los procesos educativos para artesanos y academias en la
dcada de los 50s, los alumnos tenan que disear por s mismos en lugar de copiar modelos
dados. Morris apoyado econmicamente como respaldo de esa Inglaterra interesada en
mantener el liderazgo en el campo de las artes y oficios, se afilia al socialismo en vista de ver
un xito parcial al no llegar a la masa de la poblacin, siendo uno de los ms importantes
representantes del movimiento en los ochenta y noventa.


Lograr una cultura del pueblo y para el pueblo, desafo adoptado por casi todos los
movimientos culturales innovadores, pensamiento que apadrino la fundacin de la Bauhaus.

Se estableci en Viena el museo austriaco de artes y oficios, de igual forma en Berln se fund
el museo de arte industrial en 1871, el cual con la emperatriz Augusta, esposa de Guillermo I,
como principal promotora, se intereso en poner fin a la crisis en que se hallaban las artes
industriales alemanas, sin tener peso, llego un segundo empuje con la llegada de Judendstil
(modernismo) que dominara europa durante quince aos.

En 1896 Hermann Muthesius, fue enviado 6 aos por el gobierno prusiano a Inglaterra, como
(espa del gusto), para estudiar las causas del xito ingls; a su regreso se ampliaron los talleres
en las escuelas de artes y oficios y artistas modernos fueron llamados como profesores.
Peter Behrens reformo la academia de Dsseldorf, Hans Poelzig la de Breslau y Bruno Paul la
escuela superior de Berln, Otto Pankok amplio con talleres la escuela de artes y oficios de
Stuttgart y Henry van der Velde tuvo a su cargo la de Weimar. Las mujeres empezaron a tener
mayor participacin en dichas escuelas, se fundaron por toda Alemania pequeos talleres
privados y de artes manuales.

Mientras que en Inglaterra los talleres de Arts and Crafts rechazaban la produccin con
maquinas, en Alemania fue apoyada sin restricciones. Ocasionando que en los noventa
Alemania la superara como nacin industrializada hasta el estallido de la I guerra mundial en
1914.

Buscando un lenguaje estilstico en el mercado adecuado al prestigio de Alemania, se fund
Werkbund (liga de talleres) fusin ms importante entre arte y economa.

Walter Gropius fue nombrado miembro de ste en 1912, tras haber ganado renombre con la
edificacin (en colaboracin con Adolf Meyer) de una nueva fbrica de hormas de zapatos
Fagus, en Alfeld, cerca de Hannover; primer edificio con una curtain-wall (pared-cortina).

La primera Guerra Mundial, ocasiono una reaccin en manos de los artistas que ponan en tela
de juicio el sentido de la guerra, publicando manifiestos, panfletos, proponan un giro de
pensamiento, cuyo centro seria el Arbeitsrat fr kunst (concejo de trabajo para el arte),
fundado por el arquitecto Bruno Taut en 1918, siendo el primero en promocionar en su
propaganda casas populares y la cooperacin de todas las artes en la construccin.

manifiesto bauhaus, Walter Gropius
manifiesto bauhaus, Walter Gropius
Llevando a Gropius a basar su propuesta en el crear juntos la nueva construccin del futuro
que ser un todo conjunto, arquitectura, escultura y pintura, apropindose de igual manera
de los fundamentos de la educacin y la jerarquizacin que planteaba Otto Bartwing de:
aprendiz-oficial-maestro. y As teniendo un vinculo muy fuerte con la escuela de artes y oficios
de Weimar, asumiendo la direccion y nombrandola como Bauhaus estatal de Weimar,
unificando las antiguas escuela superior de Arte del Gran Ducado y la escuela de Artes y
Oficios.

M. Mirkin
M. Mirkin
CARACTERISTICAS

Uno de los principios bsicos de la escuela era formar un movimiento de artistas con plena
conciencia social e intelectual, formar jvenes artistas que no cayeran en lo tpico. Perseguan
la armona entre arte e industria. Lograr una cultura del pueblo y para el pueblo era una meta
comn en los movimientos culturales de la poca que pretendan innovar.
Unin de arte y funcionalidad Esta fusin es elemental porque hace que el artista ya no sea
una entidad aislada, sino que entra a la sociedad como un personaje til, interviene
directamente en ella. El arte entra a los hogares con una funcin. Se trataba de crear
productos funcionales y econmicos pero a la vez atrayentes para el mercado. Para esto se
utilizaron materiales ms baratos (como metal, vidrio, cristal, madera, entre otros).
En Bauhaus se enseaba a crear. El trabajo manual era la base del artista. Gropius incitaba a
sus alumnos a probar con distintos materiales, a conocer sus propiedades, manejarlos y
adoptar el que ms le acomodara.
Consideraban las formas y los colores bsicos representaban un precio industrialmente ms
econmico, por lo que las formas del crculo, el cuadrado y el tringulo fueron tomadas como
puntos de partida. En las clases sobre forma se empezaba a trabajar con estas figuras
elementales y a cada una de ellas se le atribua un carcter determinado. As, el crculo era
fluido y central, el cuadrado resultaba sereno y el tringulo, diagonal.
La escuela en s era un laboratorio, queran ejercer una experiencia vivificante en el mercado
pero no absolutamente masiva. Buscan la calidad y no una novedad efmera. Para ellos la
belleza radica en el material, sin ornamentos. Critican el uso de formas innecesarias.
Introduccin

La Bauhaus es una escuela de arte, arquitectura y diseo. Fue fundada por el arquitecto,
urbanista y diseador de origen germano Walter Gropius en Weimar (Alemania) en 1919.
De acuerdo con la pgina web Cultura Alemana (2007), en documento en lnea, la palabra
bauhaus proviene de Bau = edificio y Haus = casa. En otras palabras, dignifica casa de la
arquitectura.
El mundo acababa de pasar por la Primera Guerra Mundial (conocida como la Gran Guerra). Se
respiraba un aire de temor ante la amenaza del rgimen comunista ruso. Por un lado, se
difundan medios que apoyaban el sistema establecido por Marx y Engels y se presenciaban
fuertes roces ideolgicos entre los individuos izquierdistas y derechistas. Este acontecimiento
influy en la historia de la Bauhaus como se puede observar a continuacin.


Historia
Cuando Gropius fue nombrado como el encargado de la escuela de arte en Weimar, tom la
decisin de combinar la Academia de Bellas Artes con la Escuela de Artes y Oficios para
unificar sus actividades y eliminar las diferencias entre artistas y artesanos, como seala la
Enciclopedia Hispnica Platinum (2003). La escuela fue bautizada como la Staatliches Bauhaus
que significa Casa de la Construccin Estatal.
Para la fundacin de la escuela, Fleming (1989), afirma que
reuni un conjunto de estudios, talleres de mquinas, oficinas administrativas y casas de
profesores en un grupo admirable de cubos entrelazados e interrelacionados. Las unidades
menores tenan fachadas a lo Modrian; otros como el taller o sala de mquinas, eran
estructuras abiertas con paredes de cristal (p. 355)
Varias personas supieron de la existencia de la escuela y comenzaron a matricularse. Ya el
cuadro de profesores estaba formado, incluyendo al arquitecto Johannes Itten, quien dio unas
palabras en la inauguracin de la Escuela. Poco despus, este profesor se encargara del curso
preparatorio que pasaran los alumnos al inicio de la carrera. Dentro de la escuela, existan
diversos talleres como encuadernacin, carpintera, textil, escultura, arquitectura,
urbanizacin. Gropius adopt la idea del arte como respuesta a las necesidades de la sociedad
y para ello tom los principios establecidos por William Morris -escritor y artesano ingls del
siglo XIX- y el movimiento Arts & Crafts, como apunta Torres (2007).
En 1923, se celebr la primera exposicin de la Bauhaus y los alumnos presentaron todo tipo
de maquetas de viviendas. En esa misma fecha, se construy una casa familiar, de forma
cuadrada, con varias habitaciones pequeas agrupadas alrededor de una mayor. Fue bautizada
como la Casa Sommerfeld y fue el primer gran proyecto de la casa de estudios. Esta magnfica
obra fue alabada por diversos crticos. Sin embargo, los conservadores tildaban a la escuela
como socialista y gener todo tipo de protestas en su contra. Adicionalmente, reinaba en el
pas una crisis en el mbito poltico. Esto oblig a Gropius a cerrar la escuela en abril de 1925.
La luz volvi a brillar para la Bauhaus cuando abri sus puertas en Dessau, meses despus de
su clausura en Weimar. En este caso, fueron los alumnos y el propio Gropius quienes
disearon el edificio. Rojas Alvarado (2006), en documento en lnea, describe la nueva obra
como muy revolucionario y modernista, el cual contaba con tres edificios en forma de L
cada uno.
En esta nueva sede, la enciclopedia en lnea Wikipedia (2007), seala que se llevaron a cabo
grandes fiestas en la Escuela generalmente temticas (fiesta blanca, fiesta del metal, fiesta
de los cometas) y casi siempre de disfraces, en cuya organizacin y diseo se trabajaba
durante semanas. Tenan como objetivo promover la relacin entre la Bauhaus y los
ciudadanos (ya que en aquel entonces todava existan enemigos de la institucin) y respaldar
el trabajo en equipo y de cooperacin para dejar de lado aquellos problemas que surgan en
ella, gracias a la relacin entre trabajo y vida privada.
Ya para 1928, el renombrado arquitecto alemn dej la direccin a manos del suizo Hannes
Meyer. Junto con Gropius, varios profesores tambin abandonado la Escuela. El nuevo director
le dio al diseo un giro ms realista. Se inclinaba hacia la tecnologa y materiales y despreciaba
la esttica. Debido a su ideologa marxista, fue suplantado por Ludwing Mis van der Rohe en
1930. El alcalde de Dessau fue quien le propuso a que tomara el mando. Adems, el hecho
haber tenido contacto anteriormente con la Escuela, fue otro punto a su favor para convertirse
en el encargado de regirla.
A raz de este acontecimiento, ms cambios surgieron. Antiguos profesores se reincorporaron,
la Bauhaus volvi a organizarse y se orient hacia una universidad vocacional.
Cuando los nazis llegaron a Dessau 1932 y dejaron de ayudar financieramente a la famosa
institucin, se trasladaron a Berln hasta que fue ordenada su clausura el 11 de abril de 1933
por las autoridades alemanas nazis. Su cierre se deba a que la Bauhaus era una institucin
privada considerara socialista, internacionalista y juda odiada por el gobierno
nacionalsocialista.
Tanto Mis van der Rohe como los profesores y alumnos, perseguidos por el rgimen recin
electo, huyeron del pas y se instalaron en Estados Unidos. All, Gropius fue nombrado profesor
de la Universidad Harvard, mientras que Lazlo Moholy-Nagy -un profesor de la antigua
Bauhaus- estableci el Instituto de Diseo de Chicago, conocida como la New Bauhaus
(basndose en los principios de la Escuela cerrada por los nazis) y Van der Rohe influy en la
arquitectura de dicha ciudad. La Bauhaus se mantuvo activa hasta la Guerra Fra.
La enseanza en la Bauhaus y sus profesores
La pedagoga se divida en tres partes:
Primera parte: Durante seis meses, el aprendiz se adaptaba a los talleres de la Bauhaus y
descubra sus preferencias gracias a la convivencia con los artistas formaban parte de ella.
Trabajaba con piedra, madera, metal, barro, vidrio, colorantes y tejidos, mientras se le
enseaba dibujo y modelado. En este tiempo, se aplicaba un curso obligatorio denominado
Vorkurs, donde se investigaba los principales componentes del idioma visual en textura, color,
forma, contorno y materiales. Esto lleg a conocerse ms tarde como Mtodo Bauhaus.
Segunda parte: Entraba a los talleres y reciba una instruccin prctica y formal por tres aos.
Ms adelante, pasaba su examen de artista. A travs de esto, se elegan a los estudiantes ms
destacados.
Tercera parte: Los que fueron seleccionados reciban cursos prcticos en las fbricas y salan
bajo el ttulo de arquitecto.
Pintura, escultura, diseo de muebles, carpintera, trabajo en hierro y cristal, tejido, alfarera,
grafismo artstico, pintura mural, escenificacin, danza, teatro, tipografa y la arquitectura eran
los distintos tpicos que se impartan en la institucin.
Esta Escuela tuvo diversos profesores. Todos eran de distintas profesiones: pintores,
escultores, arquitectos, urbanistas, tipgrafos, grabadores, tejedores y artesanos. Algunos de
ellos fueron: Johannes Itten (quien realiz el curso preparatorio y el centro del proyecto
pedaggico), Lyonel Feininger, Georg Muche, Paul Klee, Josef Albers, Hinnerk Scheper, Lazlo
Moholy-Nagy, Herbert Bayer, Gerhard Marcks, Oskar Schlemmer, Lothar Schreyer, Wassily
Kandinsky, Joost Schmidt, Marcel Breuer, Vassily Kandinsky, Gunta Stlz-Stadler, Theo Van
Doesburg, Gyorgy Kepes, Anni Albers, Ludwig Hilberseimer, Ludwig Mis van der Rohe y el
propio Walter Gropius.
Gracias a la influencia de estas personalidades, los alumnos creaban objetos de la vida
cotidiana como sillas, camas, armarios de cocina, prototipos de kioscos publicitarios, servicios
de t y caf en metal, lmparas y tejidos con dibujos abstractos. Posteriormente, se publicaban
catlogos en el que se mostraban dichos productos y eran vendidos a las industrias.
Caractersticas de la Bauhaus
Este movimiento estaba influenciado por diferentes corrientes como el Constructivismo ruso,
Suprematismo, Expresionismo y Neoplasticismo. Rubio (s/f), en documento en lnea, describe
las caractersticas de este movimiento: El estilo de la Bauhaus se caracteriz por la ausencia
de ornamentacin en los diseos, incluso en las fachadas, as como por la armona entre la
funcin y los medios artsticos y tcnicos de elaboracin.
En 1925 se alz una serie de edificaciones de forma rectangular, con base en hormign y cristal
-la cual fue diseada por el primer director de la Escuela-. Ya para aquel entonces, se inclin
ms hacia el funcionalismo. La expresin de la belleza y conveniencia de los materiales bsicos
sin adorno se volvieron cada vez ms frecuentes en el estilo de este movimiento.
Torres (2007) explica que en cuanto a la tipografa, es funcional-constructiva y la gran mayora
de las veces se aplic la sans serif. Se manej el crculo, el cuadrado y el tringulo y se
utilizaron los 3 colores primarios como base. Las direcciones horizontales y verticales surgen
con mucha frecuencia. Los textos se diferencian de forma tipogrfica. Se resaltan palabras con
colores de fondo o una fotografa impresa en un color no realista. Se colocan textos breves en
un ngulo de 90, algo totalmente nuevo.
Mximos representantes y sus obras
Han sido diversos artistas que han formado parte de la Bauhaus. Segn el portal ArteHistoria
(s.f.), los mximos representantes son Gropius y Mis van der Rohe.
Walter Gropius llev a cabo varios proyectos, incluyendo su obra maestra: El edificio de la
Bauhaus en Dessau, el cual tena una planta asimtrica, con pabellones situados a diferentes
alturas y predominio de ventanas horizontales, uno de los puntos de referencia de la
arquitectura racionalista, como describe la Enciclopedia Hispnica Platimun, op. cit. Esta obra
comenz en 1925 y fue inaugurado en diciembre de 1926.
Otras obras que realiz fue la reconstruccin del Teatro Municipal de Jena junto con Meyer, la
edificacin de la Academia de Filosofa de la Universidad de Erlangen, la Urbanizacin cercana
a Karlsruhe, la Casa Sommerfeld en Berln, el Monumento Memoria Vctimas Golpe Estado de
Kapp, la Casa Auerbach en Jena, las Casas de los Maestros de la Bauhaus en Dessau, la Colonia
Trten, la Oficina de Empleo, entre otros.
En cuanto a Ludwing Mis van der Rohe, en 1929 -un ao antes de tomar el cargo en la
Escuela- haba edificado su mxima obra: El Pabelln Nacional de Alemania en la Exposicin
Internacional de Barcelona. Haba sido elegido por el Gobierno Alemn para llevar a cabo el
proyecto. Se trataba de un saln protocolar con base en vidrio, travertino y distintos tipos de
mrmol con el fin de alojar la recepcin oficial dirigida por el rey Alfonso XIII junto a las
autoridades germanas.
Otras de sus obras son: la Casa Tugendhat en Brno (actual Repblica Checa), el Proyecto Club
de golf en Krefeld (Alemania), el Proyecto Casa Gericke en Berln, el Apartamento para Soltero,
la Casa Lemcke, el edificio administrativo para la industria de la seda, la Casa Hermann Lange,
la Silla de Barcelona y mucho ms. Adems, particip en la Exposicin Berlinesa de Edificios
celebrada en la capital alemana.
La Bauhaus influy poderosamente en la Arquitectura Moderna, a tal grado de marcar la
pauta. Simultneamente, se cre una nueva esttica. Se dice que esta , sent las bases
normativas y patrones de lo que hoy conocemos como diseo industrial y grfico; puede
decirse que antes de la existencia de la Bauhaus estas dos profesiones no existan tal y como
fueron concebidos dentro de esta escuela.
Personalidades como Charles douard Jeanneret-Gris (conocido como Le Corbusier) y Frank
Lloyd Wright fueron inspirados por este movimiento y plasmaron sus obras en Europa y EEUU.
Estas dos personas, junto con Gropius y Mis van der Rohe son considerados como padres de
la Arquitectura Moderna y sus hermosas edificaciones siguen asombrando al mundo entero
hasta la fecha
Hoy, a casi 90 aos de su fundacin, la Bauhaus sigue siendo una referencia para el arte y el
diseo, y ms all de que sus propuestas concretas puedan no ser vigentes, su postura
programtica, su concepcin de la enseanza, su visin de las artes plsticas no atados a
ningn preconcepto, abierta a todas las influencias y estmulos (no en vano Walter Gropius
declaraba que su color preferido era el multicolor), aun a riesgo de las posibles
contradicciones, y la aceptacin primaria de todas las teoras para fundirlas en nuevas
concepciones, son plenamente vigentes y hacen que el legado de la Staatliches Bauhaus sea,
a comienzos del siglo XXI, una cita ineludible para todos los creadores.
Preguntas Frecuentes
Qu se conoce como la escuela de Bauhaus?
Era una escuela donde se enseaba un estilo de arquitectura diferente a las demas. La palabra
Bauhaus proviene del trmino alemn Bau (construccin) y haus (casa). Fue fundada en
Weimar, Alemania en 1919 por el arquitecto Walter Gropius que pretenda combinar la
Academia de Bellas Artes y la Escuela de Artes y Oficios.
El movimiento sostena que el arte deba responder a las necesidades de la sociedad y que no
deba hacerse distincin entre las bellas artes y la artesana utilitaria.
Qu influencia tiene el diseo Bauhaus con las arquitecturas modernas?
Influencias del mundo industrializado, moderno y que deben pasar los buenos diseos la
prueba de ambos estndares estticos e ingeniera sana. As, las clases fueron ofrecidas en los
artes, tipografa, y diseo comercial e industrial, as como en escultura, la pintura, y la
configuracin.
Cul fue el propsito de Walter Gropus el creador de la escuela de Bauhaus?
El propsito era defender principios ms vanguardistas como que la arquitectura y el arte
deban responder a las necesidades e influencias del mundo industrial moderno y que un buen
diseo deba ser agradable en lo esttico y satisfactorio en lo tcnico. Por lo tanto, adems de
las clases de escultura, pintura y arquitectura, se impartan clases de artesana, tipografa y
diseo industrial y comercial.
Cuales fueron los maestros? Por qu fueron escogidos?
Arquitectos y artistas sobresalientes que componan el cuerpo de profesores de la Bauhaus
fueron el pintor suizo Paul Klee, Gropius, el pintor ruso Wassily Kandinsky, el pintor y
diseador hngaro Lszl Moholy-Nagy (que fund el Instituto de Diseo de Chicago siguiendo
los mismo principios de la Bauhaus), el pintor estadounidense Lyonel Feininger y el pintor
alemn Oskar Schlemmer.
Cmo termino la escuela?
En 1928 abandona Gropius la escuela, sucedindole, primero Hannes Meyer y despus, en
1930, la direccin fue asumida por el arquitecto Ludwig Mies van der Rohe. Este traslad la
Bauhaus a Berln en 1932.
Cuando los nazis en 1933 cerraron la escuela, sus ideas y sus obras eran ya conocidas en todo
el mundo. Muchos de sus miembros emigraron a Estados Unidos, donde las enseanzas de la
Bauhaus llegaron a dominar el arte y la arquitectura durante dcadas, contribuyendo
enormemente al desarrollo del estilo arquitectnico conocido como International Style.
Vasili Kandinski
Vasili Vaslievich andinski (ruso: ) (Mosc, 4 de diciembre
de 1866 - Neuilly-sur-Seine, 13 de diciembre de 1944) fue un pintor ruso, precursor de la
abstraccin en pintura y terico del arte, con el que se considera que comienza la abstraccin
lrica.
Arte abstracto
El desarrollo de Kandinski hacia la abstraccin encuentra su justificacin terica en
"Abstraccin y empata" de Wilhelm Worringer, que se haba publicado en 1908. Worringer
argumenta que la jerarqua de valores al uso, basada en las leyes del Renacimiento, no es
vlida para considerar el arte de otras culturas; muchos artistas crean desde la realidad pero
con un impulso abstracto, que hace que las ltimas tendencias del arte se den en sociedades
menos materialistas.
Kandinski, al igual que Piet Mondrian, estaba interesado tambin en la teosofa, entendida
como la verdad fundamental que subyace detrs de doctrinas y rituales en todas las religiones
del mundo; la creencia en una realidad esencial oculta tras las apariencias, proporciona una
obvia racionalidad al arte abstracto.
En De lo Espiritual en el Arte, habla de una nueva poca de gran espiritualidad y de la
contribucin de la pintura a ella. El arte nuevo debe basarse en un lenguaje de color y
Kandinski da las pautas sobre las propiedades emocionales de cada tono y de cada color, a
diferencia de teoras sobre el color ms antiguas, l no se interesa por el espectro sino slo en
la respuesta del alma.
En 1913 una obra suya se presenta en el Armory Show de Nueva York y, al estallar la Primera
Guerra Mundial, vuelve a Rusia, instalndose en Mosc, hasta 1921.
A partir de la Revolucin de Octubre de 1917, Kandinski desarrolla un trabajo administrativo
para el Comisariado del Pueblo para la Educacin; entre los proyectos de este organismo est
la reforma del sistema educativo de las escuelas de arte. En 1920 fue uno de los fundadores en
Mosc del INJUK (Instituto para la Cultura Artstica), a lo largo de este ao surgi el conflicto
entre Kandinski, Malvich y otros pintores idealistas frente a los productivistas (o
constructivistas), Vladmir Tatlin y Aleksandr Rdchenko, este ltimo grupo encontr un fuerte
apoyo en "el plan de propaganda monumental" ideado por las autoridades polticas de la
Revolucin. La situacin de tensin propicio la salida de Kandinski de Rusia.
En 1922 se traslada a Weimar (Alemania), donde imparte clases tericas para la Escuela de la
Bauhaus. En 1926 se publica su libro Punto y lnea sobre el plano. Contribucin al anlisis de
los elementos pictricos. Una continuacin orgnica de su trabajo anterior De lo espiritual en
el arte. Permanecer en la Bauhaus hasta el ao 1933 cuando el Tercer Reich clausura la
institucin.
Desde 1933 se establece en Pars donde continuar su carrera como artista hasta su
fallecimiento en 1944, a los 78 aos de edad, en Neuilly-sur-Seine
Punto y linea soble plano
Sinopsis
Aparecido en 1926 (N. del Blog: algunos consideran este libro realizado en 1923), Punto y lnea
sobre el plano es la continuacin orgnica de otro texto de Kandinsky, De lo espiritual en el
arte, y debe su origen, en su mayo parte, a la tarea que su autor haba asumido en la Bauhaus
desde 1922. En efecto, tanto en su pintura como en sus ideas estticas, Kandinsky mostr
siempre una personalidad absolutamente vanguardista y provocadora de acaloradas
polmicas. Y, en este sentido, la presente obra es uno de sus trabajos fundamentales, ya que, a
la par que una esclarecedora contribucin al anlisis de los elementos esenciales del quehacer
pictrico, constituye una aportacin bsica a la bsqueda de un mtodo genrico para las
investigaciones de las ciencias artsticas. El libro, finalmente, tambin revela a Kandinsky como
un artista apasionado y siempre deseoso de explicar y explicarse las razones primeras y ms
profundas de esa extraa y singular aventura que es la creacin artstica.
Opinin
Una obra clsica dentro de la teora del arte y el diseo: Punkt und Linie zu Flche (tal su ttulo
original) de Vasili (o Wassily) Kandinsky donde se exponen y analizan los conceptos
fundamentales del arte. Sus elementos y se propone la visin de la escuela que marc al
diseo desde la segunda mitad del siglo XIX hasta ahora: La escuela Bauhaus y su concepto de
Gesltat
Su pequeo tamao y facilidad de lectura puede provocar a quien no conoce la obra de
kandysky (1866-1944) que se trata de algo sin importancia, pero es todo lo contrario: dentro
de su hojas se explican conceptos tan complejos y tiles para el anlisis pictrico como el
punto, la lnea y el plano de una manera fcil, lgica y amena como pocos podran haberlo
hecho.
Este libro es la continuacin de otro ttulo denominado Sobre lo espiritual en el arte del
mismo autor, en esta segunda parte se aboca ms en la explicacin tcnica y el anlisis ms
profundo sobre los elementos constituyentes de la imagen bidimensional.
Es muy util para tenerlo como consulta y recurrir a l cuando se necesita precipitar conceptos
complejos del diseo, puesto que all encontraremos el ncleo de los mismos bien explicados:
el punto, la lnea, el plano y su interaccin.
Las escuelas de arte () tienen que volver al taller. Este mundo de pintores, dibujantes y artes
aplicadas tiene que convertirse en un mundo que construye. () Arquitectos, escultores,
pintores Todos tenemos que volver a la artesana! Porque no existe el arte por profesin,
decan en su manifiesto.
Slo unos aos (de 1919 a 1933) bastaron para que la Bauhaus (en alemn, Casa de la
construccin) sobrepasara la funcin de cualquier centro de enseanza y se convirtiera en un
movimiento, en un referente mundial de la arquitectura, el arte y el diseo, a pesar de los
tiempos convulsos que le toc vivir.
Con la sencillez como norma para la elegancia, crearon desde edificios, pinturas y esculturas
hasta muebles, lmparas, vajillas y juegos de ajedrez. Los objetos que dejaron siguen
produciendo admiracin y siendo protagonistas de grandes exposiciones, como la que se
celebra hasta el 12 de agosto en el Barbican Centre de Londres.
La primera escuela, en la ciudad alemana de Weimar, tena como miembros fundadores al
arquitecto Walter Gropius, al pintor Lyonel Feininger, al escultor Gerhard Marcks, a los
pintores Paul Klee y Vassily Kandisky. Oskar Schlemmer que imparti un revolucionario taller
de teatro, el diseador y fotgrafo Lszl Moholy-Nagy, el arquitecto y diseador de
muebles Marcel Breuer, el arquitecto Mies van der Rohe Los creadores que ms innovacin
ofrecieron en sus campos fueron profesores de la Bauhaus.
Al ser un centro de enseanza pblico, su permanencia en una ciudad no era estable y cambi
tres veces de sede. En 1925 se mud a Dessau (una ciudad industrial ansiosa por potenciar su
oferta cultural) y en 1930 se traslad a Berln y cambi de director. Ludwig Mies van der Rohe
slo dirigi la escuela durante tres aos: en 1933 el partido nazi gan las elecciones y una de
las primeras medidas que tom el gobierno tras su llegada al poder fue cerrar la Bauhaus. Tres
meses despus de que Adolf Hitler fuera nombrado canciller de Alemania, la polica de Berln
clausur el centro como primer paso para eliminar cualquier rastro de cosmopolitismo judo
y de arte decadente y bolchevique.
En el Cotilleando a de esta semana repasamos la historia de la Bauhaus con una seleccin de
personajes que se propusieron reformar la educacin artstica y crear un nuevo tipo de
sociedad.
1. Walter Gropius tena 36 aos cuando se fund la Bauhaus en Weimar, pero ya era una de las
grandes figuras de la arquitectura alemana. La primera muestra de que Gropius se anticipaba a
su tiempo fue su primer proyecto, la Fbrica Fagus. El edificio se construy entre 1911 y 1913 y
supuso una innovacin por sus grandes ventanales con marcos de acero que dan ligereza a la
estructura de ladrillo. El joven arquitecto puso especial mimo en la fachada visible desde el
tren que pasaba cerca del edificio.
En la escuela comenz siendo un director idealista que antepona los mtodos artesanales a la
mecanizacin, crea en los maestros que daban igual importancia a las destrezas tcnicas y al
desarrollo del carcter del alumno. Diseador de la sede de Dessau, el centro educativo era su
vida y estaba incluso por encima de sus proyectos arquitectnicos: defendi la escuela de los
nacionalistas que sospechaban que era una institucin simpatizante del comunismo y
hasta de los artesanos locales de Weimar, que la vean como una amenaza para sus negocios.
Los conflictos con la administracin pblica (que no daba suficiente dinero para material) se
juntaron al desencanto del alumnado por la falta de recursos. Algunos profesores tambin se
rebelaron contra Gropius. Tom decisiones equivocadas en una situacin poltica y social
compleja, la falta de dinero y las ideas incendiarias que gestaban el desastre del nazismo eran
cada vez ms sofocantes.
2. Vassily Kandinsky fue profesor de diseo para principiantes junto con Paul Klee y daba un
curso de teora avanzada. En sus talleres de pintura comenz a desarrollar sus teoras del color
y las formas abstractas, que aplicaba a sus obras en los aos veinte, sustituyendo las formas
por un lenguaje ms subjetivo.
Tena 56 aos cuando comenz a trabajar para la Bauhaus y su aspecto reservado y distante
combinaban a la perfeccin con su tendencia a teorizar. El conjunto le daba un aire de profesor
infalible, que pareca revelar en sus discursos verdades incontestables: los alumnos lo vean
poco accesible y excesivamente fro.
Algunos se atrevieron a bromear sobre las enseanzas de Kandinsky. Un alumno le ense el
lienzo en blanco: Maestro. Por fin he conseguido con xito pintar una pintura absoluta de
absolutamente nada. El artista tom en serio la propuesta y le pregunt al alumno por qu
haba escogido el blanco, a lo que contest que el plano blanco representa la nada. La nada
es demasiado. Dios cre el universo de la nada. As que ahora lo que queremos es crear un
pequeo mundo, contest andinsky. Cogi pinceles y pintura y sobre la superficie vaca hizo
una mancha roja, otra azul y otra amarilla. Una sombra verde lateral unificaba los tres colores
en una pintura que en cuatro pasos era una sntesis de tonos.
El curso se hizo cada vez ms popular y se ofert hasta que la escuela cerr. Con los anlisis de
corte cientfico, muchos estudiantes apreciaron las teoras del color y de la forma y
encontraron grandes oportunidades creativas en buscar el equilibrio entre un arte controlado
con el intelecto pero emocionalmente expresivo.
3. Oskar Schlemmer era pintor, escultor, diseador y coregrafo. En 1923 comenz a dirigir el
taller de teatro de la Bauhaus. La escenografa era una oportunidad ideal para poner en comn
conocimientos de diferentes disciplinas y adems las representaciones eran una oportunidad
para la escuela de popularizar sus diseos.
Sus ideas sobre la relacin de la figura con el espacio fueron el origen del Triadisches Ballett
(Ballet Tridico), su obra ms famosa, estrenada en Stuttgart en 1922 y un xito en el
momento. Los personajes iban ataviados como marionetas (que el autor consideraba
sumamente expresivas), se convertan en figuras geomtricas, danzaban para combinar sus
estructuras como en un cuadro abstracto
Schlemmer vea el mundo moderno guiado por dos corrientes: la mecnica (el cuerpo como
mquina) y la de los impulsos primordiales (el espritu creativo). Su ballet mostraba a
personajes que sintetizaban esas dos caras de la existencia humana.
4. Marcel Breuer fue uno de los alumnos de la Bauhaus que se convirtieron despus en
maestros. Arquitecto y diseador de muebles, comenz a estudiar en el taller de ebanistera
en 1920 y sus piezas reflejaban el inters de la escuela por las corrientes expresionistas y el
arte africano. Comenz a despuntar por sus diseos de sillas de madera, simples y a la vez de
una geometra rompedora. Su mueble ms famoso es tal vez la Silla Wassily (bautizada as en
honor a Kandinsky), una estructura tubular y curva inspirada en la bicicleta de Breuer. Creada
en 1925, era la primera silla de la historia con esas caractersticas.
Con la llegada de los nazis, el artista, de origen judo, escap a Londres y despus a los EE UU,
donde se convirti en un arquitecto de xito.
5. Ludwig Mies van der Rohe fue el segundo y ltimo director de la Bauhaus, un puesto al que
Walter Gropius renunci quemado por las constantes presiones polticas y tericas dos
aos antes de que terminara su contrato.
El recin llegado ya era un afamado arquitecto, admirado por la sencillez de sus lneas y su
utilizacin del acero y el cristal. Recibi una herencia complicada, tena que restaurar la
reputacin de la escuela y librarla de las connotaciones polticas de las que la acusaban sus
enemigos.
Se vio obligado a adoptar una postura autoritaria para aplacar a los estudiantes ms
contestatarios con la creciente radicalizacin de la poltica en la Alemania de principios de los
aos treinta. La actitud no lo ayud a ser popular: muchos vean al nuevo director como el
arquitecto de las casas lujosas para ricos que no se interesaba por las viviendas para la clase
trabajadora. En la cafetera de la escuela, haba reuniones encendidas que amenazaban con
convertirse en revueltas e incluso tuvo que ir la polica.
Mies van der Rohe prohibi todo tipo de manifestacin poltica y carg los programas de
teora, los estudios se estancaron y la produccin artstica cay en picado. Los talleres relativos
a los muebles, los murales y el metal se fusionaron en Diseo de interiores, todo un smbolo
del enfoque esnobista que el director quera darle a la institucin.
An con el toque formal e inocuo, la Bauhaus tena un estigma antialemn del que no se
libraba. Los nazis proclamaban que era una amenaza para el paisaje tpico de Alemania y que
ese cosmopolitismo, que traa estilos de pases como EE UU, Holanda y Francia, contaminaba
las tradiciones. Adems, los tericos del nazismo clasificaban los techos planos (tpicos de las
creaciones de Mies van der Rohe) como ajenos al clima del norte y tpicos de oriente,
particularmente de los judos. El arquitecto intent salvar la escuela incluso mitigando las
diferencias que pudiera haber con el gobierno nazi, no se sabe si por amor a la escuela o por
amor propio, pero pronto se dio cuenta de que la emigracin era la nica salida. La Bauhaus
cerr para siempre.


BAUHAUS (1919-1933). Disponible:
http://www.sitographics.com/conceptos/temas/estilos/bauhaus.htm [fecha de consulta:
01/08/2014]
Escuela de la Bauhaus. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_la_Bauhaus [fecha
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Qu fue la Bauhaus? Disponible: http://queaprendemoshoy.com/que-fue-la-bauhaus/ [fecha
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Jesid. La Escuela de la Bauhaus (1919-1933). Disponible:
http://creatividadnatural.blogspot.com/2008/09/bauhaus.html [fecha de consulta:
01/08/2014]