Las variables de un estudio.

La variable es determinada caracterstica o propiedad del objeto de estudio, a la cual se

observa y/o cuantifica en la investigacin y que puede variar de un elemento a otro del
Universo, o en el mismo elemento si este es comparado consigo mismo al transcurrir un
tiempo determinado. En unas situaciones se determina en qu cantidad est presente la
caracterstica, en otras, solo se determina si est presente o no.
Operacionalizacin de las variables.
El proceso de investigacin cientfica relaciona conceptos y variables, los conceptos son
abstracciones que representan fenmenos empricos y para pasar de la etapa conceptual de la
investigacin a la etapa emprica, los conceptos se convierten en variables.
Las propiedades del objeto de estudio consideradas en la !iptesis, estn formuladas en
trminos abstractos, en conceptos, lo cual con muc!a frecuencia impide que en la prctica
puedan ser observadas y medidas directamente.
"ediante el proceso de #peracionali$acin de las %ariables, estas propiedades del objeto de
estudio que no son cuantificables directamente, son llevadas a e&presiones ms concretas y
directamente medibles. Ello se logra a travs de la derivacin de la variable en'
Las dimensiones de la variable.( )on las diversas facetas en que puede ser
e&aminada la caracterstica o propiedad del objeto de estudio.
Indicadores de la Variable.( )on aquellas cualidades o propiedades del objeto que
pueden ser directamente observadas y cuantificadas en la prctica.
*+nde se identifica la variable,
El atributo, caracterstica a estudiar en un sujeto u objeto se identifica'
*+nde definimos a las variables,
*+nde observamos o medimos a las variables,
- Las variables deben ser definidas en dos formas' conceptual y operacionalmente.
%ariable es una caracterstica con capacidad de asumir distintos valores, ya sea cualitativa o
cuantitativamente.
Las variables adquieren valor para la investigacin cientfica cuando pueden ser relacionadas
con otras, es decir forman parte de una !iptesis o una teora.
Proceso de operacionalizacin de una variable:
.
Es un conjunto de operaciones secuenciales para la conversin de una variable en dato. Es
llevar una variable que est en trminos abstractos a un nivel operacional, emprico. /lgunas
variables no ofrecen mayor dificultad en cuanto a su descripcin, definicin y medicin, otras
ms complejas se tienen que descomponer en especficas, que tengan el mismo significado y
sean susceptibles de medicin emprica.
Ejemplos'
Los criterios para evaluar el proceso de operacionali$acin de una variable 0o definicin
operacional1 son' la adecuacin al conte&to, confiabilidad y valide$ como se mencion no
todas las variables requieren de definicin conceptual, en algunas el mismo ttulo las define,
en otras el investigador al tener varias alternativas debe elegir la que proporcione mayor
informacin sobre la variable, capte mejor la esencia de ella, se adecue a su conte&to y sea
ms precisa.
Ejemplo'
23+24/+#5.( es el referente emprico de la variable.
Pasos en el proceso de operacionalizacin de una variable:
Establecer el objetivo de tomar la variable.
2ndicar la variable a medir.
4onceptuar la variable, llamada tambin definicin conceptual.
Establecer las dimensiones de las variables o variables contenidas en la definicin
conceptual.
Encontrar los indicadores de esas dimensiones 0definicin operacional1.
+eterminar las escalas de las variables 0tipo de medicin1.
2ndicar los tems relacionados en el instrumento.
2ndicar las posibles respuestas del instrumento.
Ejemplo'
Objetivos
Variables
Conceptualizaci
n
Dimension
es
Indicador Escala
tems Cateor!a
s
4rear estrategias
para mejorar el 4lima
#rgani$acional en
4lima
#rgani$acional
Es la utilidad de
optimi$ar el clima
organi$acional
Equipos
6ecnologa
7rocesamien
to
3omina
l
., 8, 9
)i
3o
Clasi"icacin de las variables.
Con arrelo a las relaciones establecidas en el estudio.
:
Variable dependiente.( Es la de inters principal. 5epresenta al desenlace o
resultado que se pretende e&plicar o estimar en el estudio.
Variable independiente.( +efine la condicin bajo la cual se e&amina a la variable
dependiente. 7uede, en determinado estudio, no e&istir variable independiente.
Variable de con"usin.( /ct;an como cofactores que modifican a la variable
independiente. +e no considerarse adecuadamente pueden sesgar los resultados.
Estadsticamente suelen tratarse a travs del ajuste de datos y de mtodos
multivariantes.
Con arrelo al tipo de datos #ue constitu$en la medicin de la variable.
Variable Cuantitativa.( Es la variable que representa a una caracterstica o propiedad
del objeto de estudio que se refiere a cantidades, por lo que puede ser medida
directamente en la prctica.
Variable cuantitativa continua.( /l tomar valores, estos pueden ser representados
con n;meros enteros o fraccionarios, ya que entre dos valores cualquiera pueden
e&istir un n;mero infinitos de valores intermedios. Los datos que constituyen la
cuantificacin de este tipo de variable se generan al efectuar operaciones de medicin.
Los mismos se miden en escalas constituidas por un intervalo constante o uniforme
entre mediciones consecutivas, denominadas Escala de 5a$n y Escala de 2ntervalo.
Variable cuantitativa discreta.( )on las que al tomar valores, estos solamente
pueden ser representados con n;meros enteros ya que los datos se generan al efectuar
operaciones de conteo. /l igual que en las variables continuas, aqu los datos se miden
en Escala de 5a$n o de 2ntervalo.
Variable Cualitativa.% Es la variable que representa a una propiedad que !ace
referencia a cualidades del objeto de estudio, que no pueden ser cuantificadas
directamente en la prctica, como es el caso del se&o y la ocupacin.
Variable Cualitativa Ordinal Politmica.( La variable puede tomar tres o mas
valores posibles, los cuales pueden ser ordenados siguiendo un criterio establecido por
una Escala #rdinal, la cual se caracteri$a porque no es preciso que el intervalo entre
mediciones consecutivas sea uniforme.
Variable Cualitativa Ordinal Dicotmica.( La variable solo puede tomar dos valores
posibles, pero entre estos se puede establecer un criterio de orden porque uno
representa ventaja o superioridad sobre el otro. Ejemplo' %ivo(<allecido = Eutrfico(
+istrfico.
>
Variable Cualitativa &ominal.( Este tipo de variable se caracteri$a porque los
valores que toma no pueden ser sometidos a un criterio de orden. Ejemplos la ra$a y el
se&o.
'edicin de variables:
Es la asignacin de n;meros a las observaciones, de modo que los n;meros sean susceptibles
de anlisis por medios operaciones cumplidos mediante ciertas reglas.
Las variables se clasifican seg;n la capacidad o nivel en que permiten medir los objetos,
puede ser cualitativa o cuantitativamente, donde la caracterstica ms com;n y bsica de una
variables es la de diferenciar entre la presencia y ausencia de la propiedad o atributo que ella
enuncia.
Las variables cualitativas, categricas, son aquellas que se refieren a propiedades de los
objetos en estudio, no puede ser medida en trminos de cantidad de la propiedad que posee,
slo se determina la presencia o ausencia de ella. Ejemplos' se&o, estado civil, lugar de
procedencia.
Las variables cuantitativas son aquellas cuya magnitud puede ser medida en trminos
numricos, los valores de la propiedad se encuentran distribuidos a lo largo de una escala.
Ejemplo' edad, estatura, nivel de escolaridad.
Escalas de medicin de variables:
Escala nominal.( consiste en clasificar los objetos seg;n las categoras de una variable. 7ara
elaborar esta escala se categori$a la variable, por ejemplo' se&o, se clasifica en femenino y
masculino, y se les puede asignar un n;mero 0codificar1 femenino 0.1, masculino 0:1,
solamente para sustituir el nombre de la categora, no representa ninguna jerarqua.
Escala ordinal.( clasifica los objetos en forma jerrquica, seg;n el grado que posea una
caracterstica determinada, no proporciona magnitud o distancia entre una categora y otra, o
cunto mayor es una de otra, las categoras se ordenan seg;n su magnitud relativa, pues ellas
no representan igual cantidad de la variable.
Ejemplo' nivel acadmico= con categoras de primaria, secundaria, superior.
Escala de intervalo.( en esta escala se miden variables cuantitativas, siendo igual la
distancia entre dos puntos o valores de un continuo, pero el punto cero es arbitrario y
convencional, por lo que no se pueden establecer ra$ones o proporciones. Ejemplos'
temperatura, rendimiento acadmico, coeficiente intelectual.
Escala de razn.% es el nivel ms alto de medicin para las variables cuantitativas= posee el
cero absoluto, lo que permite determinar la proporcin conocida de valores de la escala.
'(todos de muestreo.
Los mtodos de muestreo se conforman en correspondencia con los tipos de muestras que se
necesitan seleccionar. Es evidente que el tipo de muestra est en relacin directa con los
objetivos del trabajo y el tipo de estudio que se necesita !acer.
En general se plantea que e&isten dos grandes tipos de muestreo que son el muestreo
probabil!stico) cuando todos los elementos de la poblacin tienen la misma probabilidad de
ser seleccionados y el no probabil!stico) cuando no se cumple lo anterior.
Las mtodos de muestreo pueden ser de conveniencia, opintico, aleatorio simple,
sistemtico, estratificado, de conglomerado y combinado.
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'uestreo de conveniencia.( 4uando se toman los elementos de los que podemos
disponer de forma ms fcil.
'uestreo opin*tico.( La seleccin de los elementos de la muestra se basa en la
e&periencia y juicio del seleccionador.
'uestreo aleatorio simple.% Es el mtodo de muestreo ms importante porque
adems se utili$a como procedimiento en otros mtodos de muestreo. 4onsiste en
seleccionar los elementos que integrarn la muestra mediante un procedimiento
aleatorio 0al a$ar1.
'uestreo sistem*tico.( )e establece una forma de seleccin que se repite siguiendo
un intervalo prefijado, el cual responde a la frmula ? @3/n donde'
?' n;mero entero que representa al intervalo de seleccin
3' tamaAo del Universo o 7oblacin
n' tamaAo que se fij para la "uestra
)e toma como punto de arranque cualquier punto situado entre . y ?, a partir del cual
se va adicionando el valor ?.
Ejemplo' 7ara controlar la calidad de los e&menes complementarios reali$ados en un
laboratorio clnico, el jefe de laboratorio decide repetir personalmente la prueba a .B
de las :CB e&tracciones de sangre reali$adas ese da.
3 @ :CB n @.B ? @:CB/.B @:C
)e escoge como punto de arranque cualquier n;mero entero entre . y :C para inicial la
seleccin. )upongamos que se escoge el D, la muestra quedar entonces integrada por
las e&tracciones n;mero' D = >> = CD = D> = .BD = .>> = .CD = .D> = :BD y :>>.
'uestreo Estrati"icado.( Los elementos son seleccionados atendiendo a su
pertenencia a determinada clase o estrato, de manera que en la muestra estn
representados los elementos de cada clase en la misma proporcin en que lo estn en
la 7oblacin objeto de estudio.
'uestreo por Conlomerado.( Los elementos son seleccionados en forma agrupada
del Universo, siguiendo alg;n criterio determinado de grupo de pertenencia.
'uestreo combinado.( Es la forma de muestreo que resulta de combinar en varias
etapas dos o ms de los mtodos antes descritos.
Los Datos. +ecoleccin $ Procesamiento.
La recoleccin de datos es un momento importante en el desarrollo de una investigacin.
+ebemos considerar que un dato constituye una unidad de informacin sobre una
determinada caracterstica que queremos estudiar.
El m(todo de recoleccin de datos.
El mtodo de recoleccin de datos est constituido por la secuencia de pasos o etapas que se
reali$an en funcin de la b;squeda, adquisicin y recopilacin de los datos necesarios para
alcan$ar los objetivos planteados en el estudio y que podemos describir de la siguiente
manera'
Etapa de plani"icacin.( En esta etapa se define y planifica el conjunto de acciones que
sern ejecutadas en las etapas siguientes. )us objetivos fundamentales son'
C
7recisar los datos que se requieren, seg;n la definicin y operacionali$acin de las
variables, para alcan$ar los objetivos del estudio.
)eleccionar la forma de observacin o medicin.
2ndicar la escala de medicin de cada variable.
)eleccionar las tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos.
+efinir las formas y etapas del trabajo en el terreno.
7recisar el flujo de la informacin.
+eterminar el nivel de competencia necesario para el personal que va a intervenir, y su
entrenamiento.
+eterminar las tcnicas y equipos de medicin que se utili$arn, as como el
cumplimiento de las normas de calibrado, ajuste, mantenimiento y reparacin de estos
;ltimos.
<orma y tiempo que deber conservarse la informacin.
Etapa de ejecucin.( En la misma se llevan a la prctica las acciones planificadas en la etapa
anterior.
Etapa de veri"icacin.( En esta etapa se comprueba la validez y con"iabilidad de la
informacin recogida, garanti$ando as que esta sea lo ms objetiva y precisa posible, o sea,
que se corresponde con los !ec!os reales.
,(cnicas para la obtencin de datos.
En las diferentes ramas de la ciencia e&isten numerosas tcnicas para la obtencin de datos.
E&isten otras tcnicas ms generales y de amplio uso en las ciencias sociales, destinadas a
recopilar informacin re"erida de forma oral o escrita, por los individuos estudiados.
Entre estas podemos destacar'
El censo.( Esta tcnica consiste en la obtencin de datos procedentes de todos los
elementos de la poblacin u objeto de estudio, en un tiempo determinado y siguiendo
un cuestionario previamente elaborado.
La encuesta.( )e diferencia del censo en que la encuesta se aplica solo a una muestra
de la poblacin u objeto de estudio.
La entrevista.( Es la tcnica de obtencin de informacin a travs del dilogo, por lo
que requiere de ciertas !abilidades por parte del entrevistador. La entrevista puede o
no, estar estructurada a partir de un cuestionario.
El reistro.( 4onsiste en recoger informacin sobre determinadas variables en forma
sistemtica y continua o peridica.
Instrumentos para la recoleccin de datos.
Cuestionario.( Es un instrumento imprescindible para el censo y la encuesta, y como
se dijo antes, su uso es opcional en la entrevista. 4onsiste en una serie de preguntas
especficas, que permiten evaluar una o varias de las variables definidas en el estudio.
Planilla de recoleccin de datos.( Es un instrumento muy utili$ado con la finalidad
de facilitar la recopilacin referente a cada elemento de la muestra o poblacin. La
informacin obtenida, como resultado de las mediciones de las variables, es recogida
en una planilla especficamente diseAada al efecto.
-ase de Datos.( Es la forma organi$ada y estructurada de recopilar la informacin
obtenida de todos los elementos estudiados.
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Procesamiento de los Datos.
Una ve$ recolectados los datos es necesario organi$arlos, clasificarlos y resumirlos
adecuadamente, de manera tal que posibilite un mejor anlisis de la informacin obtenida.
Un recurso muy ;til para este fin lo constituye las medidas resumen las cuales describimos a
continuacin'
'edidas resumen de variables cualitativas 0'edidas de cociente1
+./0& O &DICE.( )ean los datos / y E para los cuales se establece la relacin / / E
donde / no est* contenido en E 0no tienen elementos comunes1
P+OPO+CIO&.( )ean los datos / y E para los cuales se establece la relacin / / E,
donde / est* contenido en E. La ms utili$ada es la variante que responde a la frmula
donde ?@ .= := >= 8= F y cuyo ejemplo mas com;n es el por ciento 0G1
,.1..( Es un tipo especial de medida resumen en la que se establece una proporcin
con relacin espacial y temporal. El denominador incluye una unidad de tiempo.
)e representa por la frmula'
+onde' /.( Es un evento
E.( 7oblacin susceptible a dic!o evento
H @ :, >, 8, FF.
5eferido a un lugar determinado en la unidad de tiempo dada
'edidas +esumen de Variable Cuantitativa.
'edidas de ,endencia Central.
'edia .ritm(tica.( Es el cociente que se obtiene al dividir la suma de todos los
valores entre la cantidad de valores.
'ediana.( /l conjunto de valores dispuestos en orden secuencial de acuerdo a sus
magnitudes, ya sea de menor a mayor o viceversa se denomina ordenamiento. La
mediana es el valor central de un ordenamiento.
'oda .( 2dentifica el valor que se repite con mayor frecuencia en un conjunto de datos.
Ejemplo' 7ara el conjunto de valores > = > = > = 9 = 9 = D = .B = .B. La moda es >
I
'edidas de dispersin.
.mplitud o +ano.( Es la medida de dispersin ms fcil de calcular y la ms
imperfecta. Es la diferencia entre el valor m&imo y mnimo en un conjunto de valores.
2ndica el recorrido de los datos y resulta ;til cuando se va a confeccionar una tabla.
Desviacin Est*ndar.( Es la ms importante de las medidas de dispersin debido a su
uso en la 2nferencia Estadstica. )u objetivo es determinar la proporcin de valores que
estn situados dentro de cierta distancia de un punto central y su clculo se basa en
las diferencias de los valores individuales con respecto a la media del conjunto de
valores.
D