1

BATERIA
EVADAP
Objetivo de la Batera
Evaluar/Conocer, las competencias Cognitivas del
adulto mayor en las siguientes reas:
Niveles de adaptacin
Lenguaje Oral
Inteligencia emocional
Funciones cerebrales bsicas y superiores
Lecto-Escritura
Habilidades Aritmticas

2





PAUTAS GENERALES PARA APLICACIONES
1. Para realizar las aplicaciones de esta batera el
objetivo principal es crear un ambiente motivador
para el adulto mayor.
2. Esta batera est pensada para ser evaluada en un
periodo de sesiones que no sobrepasen los 45 a
60 minutos
3. Es importante entregar las instrucciones de
manera precisa y clara y no realizar las pruebas
hasta que se comprendan en su totalidad
4. El mbito de aplicacin de esta batera es para la
poblacin que comprende la Tercera edad.
5. Esta batera es de aplicacin individual
6. El aplicador debe disponer del manual para
realizar la aplicacin de esta batera.

3

I) Niveles de Adaptacin
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Instrucciones:
Se presenta una serie de afirmaciones que te permitirn pensar sobre tu
forma de ser.
Debes responder con una X (equis) a cada afirmacin en los espacios
destinados para ello. Si una descripcin representa notablemente tu forma
de ser marca el casillero 4 (el cual indica siempre), y si una frase no
representa tu forma de ser marca el casillero 0 (el cual indica nunca).
Recuerda que debes responder de acuerdo a como piensas o sientes y no
como te gustara que sea.
Procura que tus respuestas sean directas y sinceras. Tus respuestas se
guardarn en estricta reserva. En este cuestionario no hay respuestas
correctas o incorrectas.





S
I
E
M
P
R
E
E

M
U
C
H
A
S

V
E
C
E
S

C
O
N

F
R
E
C
U
E
N
C
I
A

P
O
C
A
S

V
E
C
E
S


N
U
N
C
A

1. Suelo hacerme reproches por las cosas que hago 4 3 2 1 0
2. Tengo muchos problemas conmigo mismo/ a 4 3 2 1 0
3. Me encuentro nervioso/a o inquieto/a sin saber por
qu
4 3 2 1 0
4. Me gustara morirme 4 3 2 1 0
5. Me preocupa lo que los otros puedan pensar de mi 4 3 2 1 0
6. Estoy triste y aburrido/a 4 3 2 1 0
7. Si me critican, siento vergenza 4 3 2 1 0
4

8. Cuando me equivoco me siento mal conmigo
mismo/a
4 3 2 1 0
9. Tengo que empujarme a m mismo para hacer las
cosas
4 3 2 1 0
10. Me cuesta tomar decisiones 4 3 2 1 0
11. Me dan miedo los problemas y contrariedades 4 3 2 1 0
12. Tengo poca iniciativa 4 3 2 1 0
13. Para hacer algo necesito que alguien me ayude 4 3 2 1 0
14. Me siento diferente a los dems 4 3 2 1 0
15. Siento ira o agresividad sin motivo aparente 4 3 2 1 0
16. Pienso que soy un desastre, que todo lo hago mal 4 3 2 1 0
17. Me cuesta expresar lo que siento 4 3 2 1 0
18. Tengo tremendas luchas conmigo mismo 4 3 2 1 0
19. Me siento mal si no consigo lo que deseo 4 3 2 1 0
20. La vida NO vale la pena 4 3 2 1 0

21. Me gustan los compaeros/as que tengo 4 3 2 1 0
22. Creo que mis compaeros/as me aprecian 4 3 2 1 0
23. Me llevo bien con mis compaeros/as 4 3 2 1 0
24. Mis compaeros/as se portan bien conmigo 4 3 2 1 0
25. Si alguien me critica, mis compaeros/as me
defienden
4 3 2 1 0
26. Mis compaeros/as me ayudan cuando se los pido 4 3 2 1 0
5

27. Creo que mis compaeros/as hablan bien de mi 4 3 2 1 0
28. Yo hablo bien de mis compaeros/as 4 3 2 1 0
29. Pienso que tengo buenos compaeros/as 4 3 2 1 0
30. Aunque me desagrade cumplo las reglas de clases 4 3 2 1 0
31. Expongo y defiendo mis ideas de manera respetuosa
con los dems
4 3 2 1 0
32. Cuando me enojo evito molestar a los dems 4 3 2 1 0
33. Acto de manera independiente, sin dejarme llevar
por lo que digan o hagan los dems.
4 3 2 1 0
34. Expreso lo que siento sin reparos, pero de buena
manera
4 3 2 1 0
35. Admito que los dems me nieguen algo, sin
enojarme
4 3 2 1 0
36. Cuando quiero algo lo pido de buena manera 4 3 2 1 0
37. Me cuesta mucho cambiar de opinin 4 3 2 1 0
38. Felicito a las personas que hacen algo que me gusta 4 3 2 1 0
39. Me enojo cuando me critican 4 3 2 1 0
40. Cuando me critican sin razn, me defiendo de
forma correcta
4 3 2 1 0
41. Cuando me equivoco busco excusas para
justificarme
4 3 2 1 0
42. Cuando tengo dudas, pregunto a quien corresponda 4 3 2 1 0
43. Si necesito ayuda, la pido con buenos modales 4 3 2 1 0
44. Cuando cuento algo y no me entienden, vuelvo a 4 3 2 1 0
6

explicar sin enojarme
45. Me enojo cuando digo algo y me llevan la contraria 4 3 2 1 0
46. Admito, sin enojarme, que los dems cambien de
opinin
4 3 2 1 0
47. Cuando me piden cosas, respondo con buenos
modales
4 3 2 1 0
48. Suelo criticar a los que se equivocan o hacen algo
mal
4 3 2 1 0
49. Cuando hago algo que perjudica a un compaero/a
lo reconozco y pido disculpas
4 3 2 1 0
50. Me niego, de buena manera, cuando los /las
amigos/as compaeros/as me piden que haga algo
que no quiero hacer
4 3 2 1 0














7




II) Adaptacin de Funciones Bsicas y Superiores
Contenidos: Psicomotricidad, Percepcin
SIGUE LAS LNEAS SIN LEVANTAR EL LPIZ Y SIN SALIRTE DEL CAMINO.
8



COPIA EL DIBUJO DE ARRIBA EN LOS PUNTOS DE ABAJO.
9














COPIA EL DIBUJO DE ARRIBA EN LA PARTE DE ABAJO.
10
























11

SIGUE LOS CAMINOS SIN LEVANTAR EL LPIZ DEL PAPEL Y SIN SALIRTE.





12

BUSCA EL CAMINO CORRECTO.




13

SUIGUIENDO EL MODELO COMPLETA LAS PARTES QUE FALTAN.





14

SUIGUIENDO EL MODELO COMPLETA LAS PARTES QUE FALTAN.







SUIGUIENDO EL MODELO COMPLETA LAS PARTES QUE FALTAN.
15







SIGUE LOS CAMINOS SIN LEVANTAR EL LPIZ DEL PAPEL Y SIN SALIRTE.
16










MARCA CON UNA X LAS LETRAS b
17


b d j b b d p j g s g b p b d o j d
d j g b o p q b u q b p j g b b o c
j g b p q v b o g j p q c b q d p j
b d p q o g j b q b d b p j g q b p
o p c b d q g j p j g b q c d q b p


MARCA CON UNA X EL NUMERO 12


22 32 12 42 12 2 12 21 32 82 22 12 11
23 12 42 2 12 11 23 22 12 22 12 22 12
21 12 22 11 22 12 23 21 12 20 31 21 2
12 21 12 2 32 22 22 12 21 12 12 32 20
32 12 22 42 2 22 12 32 12 21 12 22 31
18




19







20

II) Funciones Cerebrales Superiores
Contenidos: memoria, atencin, concentracin

MARCA CON UNA X LOS CIRCULOS +



MARCA CON UNA X LOS SIGNOS 0







21

OBSERVA ATENTAMENTE LOS OBJETOS










22

REPONDE SEGN LOS OBJETOS QUE RECUERDES DE LA IMAGEN
ANTERIOR

RELOJ SI NO LLAVES SI NO
BOCA SI NO CORAZN SI NO
FLOR SI NO MARIPOSA SI NO
LENTES SI NO ZAPATO SI NO
GORRO SI NO PANTALN SI NO


ENCIERRRA EN UN CIRCULO EL NUMERO 33 EN SENTIDO vertical Y DE
IZQUIERDA A DERECHA.


2 3 1 5 2 0 9 8 7 5 4 1 5 2 0 1 2 0 5 2 1 4 2 1 7 6 5 5 2 0 8 7 6 5
4 3 2 5 4 5 6 7 8 7 8 9 5 2 0 4 3 2 5 2 0 8 7 6 8 9 5 6 6 4 5 3 2 7
5 2 0 6 7 8 4 3 7 5 2 1 3 7 6 4 3 5 2 0 4 5 7 8 9 0 0 7 6 8 5 2 0 1
2 0 3 5 2 0 5 3 8 5 6 7 8 9 0 3 4 6 5 2 3 4 5 6 5 5 2 8 0 5 2 0 6 7
8 9 6 4 6 7 5 2 1 4 5 2 1 5 6 8 7 0 6 5 2 0 8 9 7 6 5 5 6 7 8 9 0 0
2 0 5 6 7 8 9 0 5 4 3 2 4 5 6 5 4 3 2 6 7 8 9 0 5 2 0 5 2 0 4 5 0 6
7 0 7 8 7 8 9 5 2 0 1 2 3 4 5 5 2 0 9 8 9 0 8 6 5 5 5 2 1 4 5 6 7 3
5 3 0 6 7 5 4 3 1 2 5 3 4 6 7 9 0 5 2 0 9 0 0 6 7 5 4 3 5 2 0 1 2 0
4 5 6 0 7 8 9 0 4 0 6 5 4 3 4 5 5 2 0 7 8 9 0 6 7 8 9 0 5 2 0 2 3 1







23

ANALOGAS
1. Gato es a maullar como perro es a
BALAR LADRAR TRINAR

2. Caballo es a relinchar como vaca a
CHILLAR CACAREAR MUGIR

3. Rana es a croar como len a
RUGIR MUSITAR AULLAR

4. Rer a alegra como llorar a
PENA FELICIDAD MIEDO

5. Corto es a chico como largo es a
ANGOSTO GRANDE PEQUEO

6. Hombre a es pantaln como mujer es a
FALDA CASCO BOTAS

7. Caro es a mucho como barato es a
GRATIS POCO HARTO

8. Claro es a da como oscuro es a
NOCHE MAANA ATARDECER

9. Feo es a malo como bonito es a
LINDO AMABLE BUENO




24


UNE CON UNA LNEA SEGN CORRESPONDA




25

MARCA CON NMEROS 1, 2 Y 3 DESDE EL MAS GRANDE AL MAS CHICO




























26

MARCA CON UNA X EL ELEMENTO QUE SOBRA EN LOS SIGUIENTES
CONJUNTOS.











































27

BUSCA LA FIGURA QUE ESTA EN EL EJEMPLO EN EL RECUADRO DE LA
DERECHA.




28

COMPLETA LA FIGURA SEGN EL EJEMPLO DEL PRIMER RECUADRO.



29



COPIA EL DIBUJO DE LA IZQUIERDA EN LOS PUNTOS DE LA DERECHA.


30

rase una vez un perrito que encontr un hueso.
Enseguida lleg un perro ms grande, que le
gruo, le ense los dientes, lo mir con ojos
amenazadores y le quit el hueso. El perro grande
quera comerse el hueso. Pero entonces lleg otro
perro grande que tambin quera el hueso.

Los dos perros grandes se pelearon gruendo, se
ensearon los dientes y se miraron con ojos
amenazadores. Se movan en crculo alrededor del
hueso y cada uno quera echarle la boca al otro.
Entonces el perrito se meti entre los dos perros
grandes, cogi el hueso y sali corriendo. Los dos
perros grandes no se dieron cuenta de nada.
Seguan corriendo en crculo, gruendo,
ensendose los dientes y mirndose con ojos
amenazadores, Pero ya no haba ningn hueso!
Porque, a esas alturas, ya se lo haba comido el
perrito.

III) rea Lectura
a) COMPRENSION LECTORA:
Lea con atencin el texto que se presenta a continuacin, intentando comprenderlo todo, porque
luego se realizaran algunas preguntas y tareas sobre lo que aparece en l. Tiene SIETE minutos,
luego de esto se dir TIEMPO




















El Perrito y el Hueso
31

a) RESPONDA LAS PREGUNTAS SEGN LO LEIDO EN EL CUENTO

1. Para quin tendra que haber sido el hueso?




2. Qu hizo el perrito del cuento?
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________


3. Quin fue ms listo?_____________________________
Por qu? _________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________


4. Por qu los perros grandes no se dieron cuenta de nada?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________


5. Han ganado en esta lectura los ms fuertes?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________








32

rase una vez un p - - - - - o que encontr un h- - - o.
Enseguida ll - - un perro ms g - - - - e, que le g - - - o,
le e- - - - los dientes, lo m- - con o - - s
amenazadores y le q- - - el hueso. El perro grande q-
- - - a comerse el hueso. Pero e - - - - - - s lleg otro
perro grande que t - - - - - n quera el hueso.
Los d_s perros grandes se p- - - - - - n gruendo, se
enseaban los d- - - - - s y se m- - - - - n con o - -s
amenazadores.
Se m - - - - n en crculo a - - - - - - - r del hueso y cada
uno quera echarle la b- - a al otro. E - - - - - - s el
perrito se m - - - entre los dos perros grandes, cogi
el hueso y sali c - - - - - - - o.
Los d - s perros g - - - - - s no se dieron c- - - - a de
nada. S- - - - - n corriendo en c- - - - - o, gruendo, e - -
- - - - - - - e los dientes y mirndose con ojos a - - - - - - -
- -s, Pero ya no h - - - a n - - - - n hueso! Porque, a
esas a - - - - -s, ya se lo haba c - - - - o el perrito.


B) CLOZE
A continuacin se te presenta el cuento que ley anteriormente y su tarea es completar
las palabras faltantes segn corresponda.
El Perrito y el Hueso

























33
















a) AHORA LEA EN VOZ ALTA EL SIGUIENTE TEXTO




rase una vez un perrito que encontr un hueso.
Enseguida lleg un perro ms grande, que le gruo, le ense
los dientes, lo mir con ojos amenazadores y le quit el hueso.
El perro grande quera comerse el hueso. Pero entonces lleg
otro perro grande que tambin quera el hueso

34

L n M V T r b c S
q g j f a d e A o P
u I H e o

CORRECCION
5) NUNCA 4)) CASI NUNCA 3) A VECES 2) CASI SIEMPRE 1) SIEMPRE

RASGOS VALORACIONES
SILABAS
OMISIONES
SUSTITUCIONES
INVERSIONES
REGRESIONES
VACILACIONES


IV) rea Escritura:

a) DICTADO
Encierra con un crculo las letras que correspondan a los sonidos que se dictaran.








Ahora lo mismo con las siguientes silabas.






ma pa le na lla ni to ga fu res TU PI LO
bu no lo SA pi RA pe va ca mue ca
MO ri di TE MAS pos tre gua RI
35



PALABRAS
1 4
2 5
3 6



FRASES
1
2
3



b) Copia la silaba en el cuadrado, pero primero debes seguir el camino.








ja
so
blu
mi


36










c) Completa la oracin con la palabra que corresponda.









escuchar jugar Hermano Disfrutar
estrellas Perro





Me gusta__________pera, adems________a la
pelota con mi _________Fabin.
Por las noches ________mirando las__________y ver
feliz a mi ________mover su cola.
37










d)

Encierra en un crculo la parte de la palabra que falta y escribe la palabra en el
rectngulo.
















ORTOGRAFA VISUAL REGLADA
__lado
a) He
b) E
c) Eh
Ca__
a) za
b) sa
c) ssa
A___lo
a) bue
b) vue
c) gue
__poptamo
38





























a) hi
b) i
c) ih
Caba___
a) llo
b) yo
c) io
__lantn
a) bo
b) vo
c) bbo
39










e)
Escribe una oracin en donde utilices las siguientes palabras.

pan/levadura_____________________________________________________.
pagar/prximo____________________________________________________.
serpiente/veneno__________________________________________________.

f) Escribe una historia con las siguientes imgenes.











ESCRITURA
40




_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

V) rea de Conocimientos y Habilidades Aritmticas:

Subtest n1 Escritura de nmeros (copia).

Escribe el mismo nmero que se te presenta a continuacin en el cuadro
correspondiente:

a) 7 = b) 2 = c) 9 =

d) 17 = e) 36 = f) 89=

g) 17 = h) 36 = i) 89=

j) 1809= k) 3256 = l) 8999=

Sub N2: Escritura de nmeros dictados:
Escribe el nmero que a continuacin ser dictado por el profesor








41












Subtest N3: Identificacin de Nmeros
Encierra en un crculo, el nmero que a continuacin se te nombrar











Subtest n4 Reconocimiento mayor o menor que:
Escribe en orden de mayor y menor en los cuadrados adyacentes a cada fila de nmeros.



a) ______________________________

b) ______________________________

c) ______________________________

d) ______________________________

e) _____________________________

f) ______________________________

g) ______________________________

h) ______________________________
2 43 11 35
803 6 89 1.005
3.100.000 10 47
18 654 200 1 3.000
31
42


a) 9 / 99 / 91 / 90


b) 280 / 388 / 880 / 88

c) 1020 / 1015 / 1030 /1003


d) 309 / 308 / 388 / 328

e) 1555 / 1550 / 1515 / 1505


Subtest n5 Calculo Aritmtico escrito.
Ordena y resuelve los siguientes ejercicios.
I) Sumas

a) 32 + 5 =

b) 7.903
+ 140



c) 561.340 + 12.589 =



II) Restas








43


a) 40-10 =


b) 101
- 101


c) 741
- 401



d) 15.306
- 2.401




Subtest N6 Resolucin de problemas.

a) En el supermercado hay 47 cajeras y 29 guardias. Cuntos
trabajadores hay en total?

Operatoria:



Respuesta:

44



b) En la sala de clases haba 58 mesas y hoy en la tarde llegaron
67 mesas mas cuantas mesas hay ahora en la sala de clases?

Operatoria




Respuesta:



c) Gabriela tiene $1568 para comprar helado pero se le perdi
$468 Cunta plata tiene ahora Gabriela?

Operatoria:





Respuesta:



d)
- Un completo tiene 450 caloras.
- Un vaso de helado tiene 890 caloras.
45

Un completo tiene 450 caloras, un vaso de helado tiene 890
caloras.
Cul es la diferencia de caloras entre un completo y un helado?
Operatoria:


Respuesta:





e) En una tienda hay 3 grupos de calcetines, en cada grupo hay
40 calcetines Cuntos calcetines hay en la tienda de
deporte?
Operatoria:




Respuesta:







f) Gabriel ha ordenado sus autos, hay 5 filas de 7 autos cada
una Cuntos autos ha ordenado Gabriel?
Operatoria:
46



Respuesta:






g) Jorge quiere comprarse autos, con $300 le alcanza para
comprarse un auto cunta plata necesita para comprarse 2
autos?
Operatoria:


Respuesta:


h) En un grupo de trabajadores hay 30 hombres y 30 mujeres.
Cuntas parejas de trabajo se puede formar si cada hombre
trabaja con una mujer?
Operatoria:


Respuesta:

47

i) Vicente se compr 80 helados su pap le compra 10 helados
ms. Cuntos helados tiene ahora Vicente?
Operatoria:


Respuesta:


j) Daniela tiene 18 poleras rojas y 40 poleras blancas. Cuntas
poleras tiene Daniela?
Operatoria:


Respuesta:


k) Mariela pesa 56 kilos y Francisco pesa 24 kilos ms que
Mariela. Cuntos kilos pesa Francisco?

Operatoria:


Respuesta:


48

l) En la frutera hay 650 manzanas. Cuantas manzanas rojas
hay?
a) 450 b) 690 c) 900

Por qu?
Operatoria:


Respuesta: