Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es una
gua para el formador con el fin de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.
Titulo proyecto de aula: digitemos e interpretemos textos.
GRUPO DE DOCETE! "UE DE!ARRO##A #A E$PERIECIA (Consignar la informacin bsica de cada
uno de los docentes ue !an participado en el desarrollo del proyecto de aula"
1. Nombre del Docente: Amparo del Socorro Carmona Snchez
#ombre de la institucin: CE$ $io Claro
Cdigo %&#E '()*+,((('-.
/ede educativa: CE$ $io Claro $adicado /ede:
%ireccin principal: 0ereda $io Claro
1el2fono: .-''*,(+33 4ax:
Correo Electrnico: rioclarotamesis5!otmail.com
6gina 7eb:
Ciudad89unicipio: 1mesis 0ereda8Corregimiento: $io Claro
:ocalidad8Comuna8sector: %epartamento: &ntiouia
2. Nombre del Docente: Claudia Patricia Guerra Gmez
#ombre de la institucin: CE$ /anta 1eresa
Cdigo %&#E '()*+,(((.--
/ede educativa: CE$ /anta 1eresa $adicado /ede:
%ireccin principal: vereda /anta 1eresa
1el2fono: .-3;;)+*,+ 4ax:
Correo Electrnico: claudiaguerra',5!otmail.com
6gina 7eb:
Ciudad89unicipio: 1mesis 0ereda8Corregimiento: /anta 1eresa
:ocalidad8Comuna8sector: %epartamento: &ntiouia
3. Nombre del Docente: Edilon Porra !landn
#ombre de la institucin: CE$ /anta 1eresa
Cdigo %&#E '()*+,(((.--
/ede educativa: CE$ /anta 1eresa $adicado /ede:
%ireccin principal: 0ereda /anta 1eresa
1el2fono: .-.;+3*'(; 4ax:
Correo Electrnico: edilsonpb(,5!otmail.com
6gina 7eb:
Ciudad89unicipio: 1mesis 0ereda8Corregimiento: /anta 1eresa
:ocalidad8Comuna8sector: %epartamento: &ntiouia
". Nombre del Docente:
#ombre de la institucin:
Cdigo %&#E
/ede educativa: $adicado /ede:
%ireccin principal:
1el2fono: 4ax:
Correo Electrnico:
6gina 7eb:
Ciudad89unicipio: 0ereda8Corregimiento:
:ocalidad8Comuna8sector: %epartamento:
DOCETE %ODERADOR
#ombre completo del docente uien 9odera o coordina la experiencia:
Cargo: 1el2fonos:
Correo Electrnico&
P#AEACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A
!e)ale el tipo de proyecto de aula
a* 6royecto pedaggico y didctico /< = #>
+* 6royectos pedaggico con 2nfasis en desarrollo productivo /< #>
c* 6royecto con 2nfasis en gestin institucional /< #>
!e)ale con una $ el ,rea en -ue e.t, in.crito el proyecto de aula&
#rea
Curricul
ar
Ciencia naturale $ educacin ambiental.
Ciencia ociale% hitoria% &eo&ra'(a%
contitucin pol(tica $)o democrtica.
Educacin art(tica.
Educacin *tica $ en +alore humano.
Educacin '(ica% recreacin $ deporte.
Educacin reli&ioa.
,umanidade.
-atemtica.
.en&ua catellana. /
.en&ua e0tran1era: 2n&l*
.en&ua Nati+a3
Competencia Ciudadana.
4iloo'(a
5oda la rea
/:engua #ativa para comunidades indgenas.
Po+laci0n con la -ue .e lle1a a ca+o la e2periencia (/eleccione los tems ue logran detallar el tipo de
poblacin con la ue principalmente se lleva a cabo la experiencia":
a* !ector& ?rbano $ural = 6oblacin de 4ronteras
+* Grado. E.colare.& 6reescolar -@ '@ .@= 3@= )@ ;@ *@ +@ ,@ -(@ --@
>tro CulA: BBBBBBBBBBBBBBBBB
C* 3mero de e.tudiante. -ue participan en el proyecto de aula&BBBB-+BBBBBBBBBBBBBBBBBBB
d*Grupo Po+lacione.& 9arue con una = el grupo poblacional ue beneficia el 6royecto de &ula:
<ndgenas
$aiCales
&frocolombianos
%esplaCados
Condicin de %iscapacidad
,.,.
Tiempo de de.arrollo del proyecto de aula
4ec!a de inicio: - de &gosto de '(-3
4ec!a de finaliCacin: .( de &gosto de '(-3
Estado actual de la experiencia (fase en ue se encuentra":
6laneacin =
Ejecucin
Evaluacin
/istematiCacin
Pala+ra. cla1e. del proyecto de aula
Interpretaci0n4 #ectura4 e.critura4 di5itaci0n4 te2to.6
De7inici0n del pro+lema 8Pro+lemati9aci0n*
#a 7alta de interpretaci0n de lo. e.tudiante. de +,.ica primaria de e.to. Centro. Educati1o. radica en
la carencia de +ueno. :,+ito. de lectura4 acompa)amiento de7iciente de lo. padre. de 7amilia de.de el
:o5ar4 de.moti1aci0n de lo. e.tudiante. por practicar la lectura de manera e.pont,nea y el mal u.o de
la. :erramienta. tecnol05ica. con la. -ue .e cuenta para el proce.o de en.e)an9a y aprendi9a;e6
#o anteriormente citado lle1a a -ue el rendimiento acad<mico y en .i el proce.o de 7ormaci0n de lo.
alumno. .e torna de7iciente. de.de lo. o+;eti1o. propue.to. en el plan de e.tudio.4 adem,. de la
de.1inculaci0n de lo. padre. de 7amilia y la apat=a por acompa)ar e.te tipo de proce.o6
O+;eti1o. del proyecto de aula 85eneral y e.pec=7ico.*
O+;eti1o 5eneral& Planear y e;ecutar di7erente. e.trate5ia. tecnol05ica. dentro y 7uera del aula4 para
me;orar lo. proce.o. de interpretaci0n de te2to. en lo. e.tudiante.6
O+;eti1o. e.pec=7ico.&
> Implementar la di5itaci0n de te2to. de.de el pro5rama ?ord y la interpretaci0n de lo. mi.mo.6
> De.arrollar di7erente. acti1idade. a partir de la tipolo5=a de te2to. y .u interpretaci0n6
> !ociali9ar e2periencia te2tuali9ada. a partir de te2to. a.i5nado. con :erramienta. de ?ord6
Competencia. -ue .e de.arrolla& 9arue con una = la Competencia ue desarrolla el proyecto de aula.
Competencia.
%ar-ue con una
$
Competencias del lenguaje: Comprensin e interpretacin textual
=
Competencias del lenguaje: :iteratura
=
Competencias del lenguaje: 9edios de comunicacin. =
Competencias en matemticas: 6ensamiento num2rico
Competencias en matemticas: 92trico
Competencias en matemticas: 6ensamiento Deom2trico
Competencias en matemticas: 6ensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias #aturales: CienciaE tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias #aturales: CienciaE tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias #aturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias #aturales: Entorno 4sico
Competencias sociales: $elaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: $elaciones con la !istoria y la cultura
Competencias sociales: $elaciones 2tico polticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paC =
Competencias ciudadanas: 6articipacin y responsabilidad democrtica
Competencias ciudadanas: 6luralidadE identidad y valoracin de las
diferencias
IDAGACIO
Dia5n0.tico inicial
#a importancia de la interpretaci0n te2tual en el aula de cla.e y 7uera de ella4 .e con.tituye en una
:erramienta 7undamental para el de.en1ol1imiento del e.tudiante de.de la e.cuela en proyecci0n a una
.ociedad4 en donde cotidianamente interact3a y apre:ende para aprender4 7ortaleciendo .u proce.o de
7ormaci0n continuamente6 De a:= -ue inculcar en el e.tudiante :,+ito. de lectura y .u de+ida
compren.i0n en pro de una con.trucci0n e.tructural del pen.amiento :a de partir de un tra+a;o
mancomunado entre e.cuela> padre. de 7amilia y comunidad6
E.te proyecto peda505ico de aula& @di5itemo. e interpretemo. te2to.A .e :a de de.arrollar con 1B
e.tudiante. de lo. 5rado. CD y 4D de +,.ica primaria con edade. entre B y 12 a)o. y lo. docente. de lo.
CER Rio Claro y !anta Tere.a del municipio de T,me.i. en 7unci0n de aportar de manera .i5ni7icati1a a
la 7ormaci0n de e.to. e.tudiante. de.de y para la. ,rea. curriculare.4 e.pecialmente len5ua ca.tellana6
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. pre1io. aplicada por lo. docente.
De.de una o+.er1aci0n directa .e :a detectado la de.moti1aci0n de lo. e.tudiante. por la pr,ctica
continua de la lectura y a .i mi.mo .u de+ida interpretaci0n6 #a 7alta de acompa)amiento de lo. padre.
de 7amilia e. un 7actor 7undamental para e.te proce.o4 -uiene. de.de .u. :o5are. no aportan a la
ad-ui.ici0n de :,+ito. de lectura e.pont,nea4 aun teniendo en ca.a y en la e.cuela lo. materiale.
re-uerido. para el ca.o6
TE%ATIEACIO
> U.o de la. :erramienta. de ?ord como e.trate5ia para la interpretaci0n de te2to.6
> #ectura diri5ida de.de lo. di7erente. tipo. de te2to.6
> Retroalimentaci0n contin3a de lo. proce.o. lectore. e interpretati1o.6
!elecci0n y an,li.i. de lo. contenido. educati1o. di5itale. y :erramienta. TIC utili9ada. para el
proyecto de aula6
Ferramienta. de ?ord6
AP#ICACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A& .on 4 docente. por proyecto por tal .e re-uieren m=nimo 2
acti1idade. por cada docente4 5aranti9ando la tran.1er.alidad de la. accione. en 7unci0n del pro+lema
identi7icado4 .u5iera a lo. docente. -ue .ean +ien detallado.4 en un intento -ue la de.cripci0n de la.
acti1idade. :a+len por .i .ola.6 Recuerde -ue cuando .e e.cri+e 5eneralmente .e e.cri+e para otro.4
de a:= el con7licto co5niti1o -ue implica el e;ercicio e.critural6
om+re del Docente -uien
reali9a la acti1idad
Fec:a
De.cripci0n de la
Acti1idad
Re.ultado de la Acti1idad
1
2
C
4
G
H
I
B
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. po.terior a la e;ecuci0n del proyecto de aula y -ue 7ue
aplicada por lo. docente..
<mpacto de la propuestaE es decir ue moviliCacionesE cambios se evidenciaron a partir de la propuesta pedaggica.
JCu,l e. .u percepci0n de e.ta e2periencia en el proce.o de me;oramiento educati1oK
E.ta e2periencia4 materiali9ada en un proyecto peda505ico de aula pretende 7ormar en lo. e.tudiante.
inter1enido. un conocimiento .i5ni7icati1o .o+re el mane;o de :erramienta. tecnol05ica. -ue ayuden
en la .uperaci0n de di7icultade. en el campo de la interpretaci0n de te2to. y en la conte2tuali9aci0n de
un pen.amiento indi1idual proyectado a lo .ocial6
REGI!TRO! DE #A E$PERIECIA
9edios ue los docentes usan para realiCar divulgacin y retroalimentacin del experiencia educativa del
proyecto de aula con 1<C:(9arue con una = los medios utiliCados para su divulgacin"
4acebooF
4oro 1emtico
7iFi
$ed /ocial
$ed virtual de Educadores
Gitacora y8o 6ortafolio %igital
=
EduteFa
Glog
=
!eleccione con una $ de la. .i5uiente. opcione. a-uella. -ue lo5raron tener una tran.7ormaci0n
educati1a en .u conte2to&
E'ecto o tran'ormacione ha
producido u propueta en
otro docente% etudiante%
directi+o% padre $ madre de
'amilia6
.a comunidad educati+a e ha
in+olucrado en el pro$ecto $ participa
acti+amente en el mimo
Se e+idencia una me1ora i&ni7cati+a en
lo proceo de aprendiza1e del
etudiante
,a me1orado el inter* por la ai&natura
$ el dearrollo de la acti+idade de
clae
Aument el traba1o colaborati+o $ de
e8uipo
-e1or la actitud hacia el conocimiento
$ la ai&natura
No ha$ e'ecto i&ni7cati+o con el
pro$ecto
A+ance durante la e1ecucin
del pro$ecto de aula
Se e+idencia un me1oramiento en el
rendimiento de la ai&natura a partir de
me1ora en la e+aluacione a lo
alumno.
,a me1orado el aprendiza1e de
temtica epec(7ca de lo tema 8ue
aborda el pro$ecto de aula.
El pro$ecto de aula tiene poco tiempo
de e1ecucin $ no e e+idencian
a+ance concreto.
Cmo creen lo docente 8ue
u e0periencia e puede
tran'erir a otra intitucin
educati+a en el pa(
Participando acti+amente en rede de
aprendiza1e
Generando epacio +irtuale para la
ocializacin de e0periencia
Publicando la e0periencia en re+ita
cient(7ca de carcter educati+o
9inculndoe a epacio de re:e0in
acad*mica de orden local% nacional o
internacional
vbvn
!eleccione con una $ de la. .i5uiente. opcione. a-uella. -ue lo5raron tener una tran.7ormaci0n
educati1a de aula en el u.o peda505ico de la. TIC&
:os recursos digitales educativos utiliCados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendiCaje en el grupo de estudiantes
:as actividades de aprendiCaje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
:as terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con &G6 para buscar posibles soluciones al problema
planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivelE le permite establecer un proyecto de aula
mediado con 1<C ue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
competencia reas bsicas"
%urante el proceso de recoleccin se emple o !iCo uso de los terminales para registro y
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en 1<C
De acuerdo con lo. re.ultado. o+tenido. en la aplicaci0n del proyecto4 cali7i-ue 8.eleccione* el =tem de
1 a G .iendo 1 in7erior y G .uperior&
;tem
Cali78
ue de
< a =
>Se alcanzan la competencia propueta6
>Aporta a la olucin del problema planteado6
>Aporta al me1oramiento de la calidad educati+a de la ede6
>Se e+idencia aceptacin $ comprenin por parte del etudiante6
>Se hace un buen apro+echamiento de lo recuro educati+o di&itale
mane1ado6
ELIDECIA!
4otos ue evidencien la experiencia del proyecto (9ximo 3"
Foto 2 Foto 1
Foto 4 Foto 3
AE$O! 8Documento. nece.ario. para la e1aluaci0n del e.tado de de.arrollo*
$elacione los enlaces al portafolio digitalE blogE o recursos educativos digitales ue se !ayan elaborado para el
proyecto de aula.
%ireccin Heb-: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
%ireccin Heb': BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
ELA#UACI' DE #O! PRO(ECTO! DE AU#A 8#o. Proyecto. de Aula con TIC .e 1aloran a partir de lo.
cinco criterio. indicado. en e.te 7ormato6 A.i5ne a cada criterio un 1alor de 1 a G4 .iendo 1 la menor
ponderaci0n y G la m,2ima6*
16 Competencia. de lo. mae.tro. en relaci0n con TIC
Re7le;a -ue el docente :a de.arrollado4 dentro de .u pr,ctica peda505ica4 competencia. a.ociada. a la.
dimen.ione. propue.ta. por la E.trate5ia de Formaci0n y Acce.o de Computadore. para Educar
8Actitudinale.4 peda505ica.4 in1e.ti5ati1a.4 di.ciplinare.4 e1aluati1a.4 t<cnica. y tecnol05ica.4
comunicati1a.*6
1 2 C 4 G
26 Apropiaci0n de TIC en la comunidad educati1a
#a. TIC .on apro1ec:ada. como mediadora. de pr,ctica. e.colare. pertinente.4 inclu.i1a. y en
conte2to4 -ue contri+uyen al de.arrollo y 7ortalecimiento de competencia. en lo. e.tudiante. y a la
eliminaci0n de +arrera. para el acce.o4 el aprendi9a;e y la participaci0n4 reconociendo la di1er.idad de
capacidade.6
1 2 C 4 G
C6 %etodolo5=a y Fundamentaci0n
Demue.tra una .ecuencia en el di.e)o e implementaci0n de la. acti1idade. de aula4 -ue permite
identi7icar la po.tura y lo. re7erente. conceptuale. de la propue.ta peda505ica de apro1ec:amiento de
la. TIC4 para el 7ortalecimiento de la calidad educati1a6
1 2 C 4 G
46 Re7erente de inclu.i0n en la. acti1idade. de aula con TIC
El di.e)o y la implementaci0n de la. acti1idade. de aula del proyecto permiten identi7icar la aplicaci0n
de lo. principio. del di.e)o uni1er.al para el aprendi9a;e4 en la planeaci0n de la. pr,ctica. de aula y en
la .elecci0n yMo producci0n de lo. recur.o. educati1o. di5itale.4 promo1iendo y propiciando la
inclu.i0n de todo. lo. e.tudiante.6
1 2 C 4 G
G6 !i.temati9aci0n y conclu.ione. de aprendi9a;e.
E1idencia una re7le2i0n .i.tem,tica 7rente a la relaci0n cau.al entre la. acti1idade. de.arrollada. y lo.
impacto. alcan9ado. mediante la e;ecuci0n del proyecto4 con la participaci0n de la comunidad
educati1a6
1 2 C 4 G
H6 Car,cter inno1ador
Inte5ra en .u conte2to elemento. did,ctico. no1edo.o. para el apro1ec:amiento peda505ico de la.
TIC4 e1idenciando cam+io. en la. pr,ctica. educati1a. y me;ora. en el am+iente in.titucional6
1 2 C 4 G