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Desarrollo de Preguntas

1. ¿A qué se le llamó “el día de la dignidad nacional”?
Se le llamo así porque el Perú no sólo recuperaba sus recursos controlados por el
imperialismo norteamericano, sino que orientaba una política contra aquella
dependencia económica que impide un desarrollo, no sólo económico, sino también
cultural del país en su conjunto.

2. ¿Qué fue el CAEM? ¿Qué importancia tuvo en la formación de estos
militares?
Es una institución académica del Perú, encargada de la capacitación y
perfeccionamiento en seguridad, desarrollo y defensa nacional de los oficiales de
las Fuerzas Armadas y Policía Nacional del Perú y a profesionales civiles.

Tuvo como importancia:
 Difundir el conocimiento fundamental de nuestra doctrina de guerra.
 Dirigir y conducir, dentro del marco de dicha doctrina, la preparación para el Alto Mando
del Ejército.
 Participar en la culturización en materia de Defensa Nacional del elemento director de
las actividades del país.

3. ¿En qué consistió el plan INCA?
En el plazo de veinte años debía conseguir la " integración de la población, su
distribución en todo el espacio económico de país y lograr el ingreso per cápita sea
no menos del actual", estos objetivos debían alcanzarse en un ámbito netamente
peruano, por ello el gobierno declaraba su identidad: ni capitalista, ni comunista, se
adhería a la corriente humanista.

4. Reseña biográfica de Juan Velasco Alvarado
Juan Francisco Velasco Alvarado (Piura, 16 de junio de 1910 - Lima, 24 de
diciembre de 1977), fue un militar y político peruano. Siendo jefe del Comando
Conjunto de las Fuerzas Armadas de Perú, dirigió el golpe de Estado del 3 de
octubre de 1968 que depuso al presidente Fernando Belaúnde Terry,
electo democráticamente. Ocupó la presidencia del Perú desde octubre 1968 y
hasta agosto de 1975 de la llamada Revolución de la Fuerza Armada. Su gobierno se
conoce también como la Primera Fase del Gobierno Militar, el Septenato o el
Velascato (1968-1975), que duró hasta su destitución como presidente.


5. Importancia de la Reforma Agraria Velasquista.
Era importante para así poner fin a un injusto ordenamiento social que ha
mantenido a la pobreza y en la iniquidad a los que labran una tierra siempre ajena y
siempre negada a millones de campesinos» y que debía cancelar los sistemas
de latifundio, reemplazándolos «por un régimen justo de tenencia de la tierra que
haga posible la difusión de la pequeña y mediana propiedad en todo el país».
La reforma agraria se incluía en una propuesta estratégica más amplia: «la
reorientación de los recursos de capital hacia la industria, cuyo futuro depende
decisivamente de la creación de un cada vez mayor mercado interno de alto
consumo diversificado», conscientes del «inevitable destino industrial de nuestra
patria»

6. Elabora un resumen de las reformas llevadas a cabo durante la
primera fase.
La reforma agraria (1969) que tuvo como objetivo frenar el movimiento campesino,
crear un mercado interno y acabar con la oligarquía
La reforma educativa (1972). Cuestiono la enseñanza oficial y la rigidez del sistema
escolar imperante.
En el campo económico, el régimen militar, además de imponer un mayor control
estatal sobre las actividades productivas, alentó el desarrollo de la industria
nacional mediante el incentivo a la importación de bienes de capital y la restricción
de las importaciones de manufacturas.

7. ¿Cuáles fueron las consecuencias de esta política reformista?
- Una de las consecuencias de esta fue la expropiación de todas las haciendas o
latifunios de costa y sierra.
- La expropiación de material agrícola como la maquinaria, el ganado y las
instalaciones industriales.
- Se estableció que los propietarios serian indemnizados mediante el pago de una
pequeña suma en efectivo y el resto de bonos, los cuales el gobierno esperaba que
se invirtieran en el sector industrial.




8. Pregúntale a algún familiar que estaba haciendo cuando se produjo la
huelga de policías en febrero de 1975
Mi papá estaba en su casa, ya que se temía salir porque había tanques en las calles y
soldados que estaban disparando. Hubo incendios y saqueos por eso las familias
preferirían permanecer en sus casas.

9. ¿A qué se le conoce con el nombre de “El Manifiesto de Tacna”?
Se le conoce el manifiesto de Tacna porque Francisco Morales se pronunció contra
Velasco desde Tacna, asegurándole que no se trataba de un derrocamiento, sino de
un revelo decidido de común acuerdo por el comando conjunto de las fuerzas
armadas.

10. ¿Quién era Morales Bermúdez antes de producirse este hecho?
Fue Presidente del Consejo de Ministros desde el 1 de febrero de 1975 y a la par
ocupó el Ministerio de Guerra y la Comandancia General del Ejército. Como
Comandante General del Ejército el 29 de agosto de 1975 encabezó el Tacnazo, un
incruento golpe de estado contra el presidente Juan Velasco Alvarado, desde la
ciudad de Tacna, en el extremo sur del país.

11. ¿En qué consistió “El Plan Túpac Amaru”?
Era un programa similar al "Plan Inka", pero a diferencia de este, El Plan Túpac
Amaru consistía en guiar las medidas contrarreformistas del gobierno de Francisco
Morales Bermudez.

12. ¿Continúo Morales Bermúdez con el Velasquismo?
No. Pese a que se aseguró que se continuaría con la política general de la
revolución peruana, el gobierno encabezado por Morales Bermúdez llevó a cabo
una serie de drásticos cambios. Muchas medidas velasquistas fueron dejadas de
lado. Los propios velasquistas fueron perseguidos y a veces deportados.

13. Elabora una línea del tiempo en base a este periodo.






14. Investiga y nombra solo a 5 integrantes del congreso
constituyente de 1978.
Junta Directiva:
 Víctor Raúl Haya de la Torre, presidente
 Luis Alberto Sánchez, primer vicepresidente
 Ernesto Alayza Grundy, segundo vicepresidente.
Comisión Constitucional:
 Luis Alberto Sánchez, presidente
Comisión de Economía:
 Carlos Enrique Melgar, presidente

15. Ilustra el tema



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