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EVALUACION CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE

NOMBRE DE LA ESCUELA:_____________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________

NOMBRE DEL MAESTRO:_______________________________________________________

GRADO:_______________________________GRUPO:_________________________________


FECHA DE APLICACIÓN: _______________________________________________________

ASIGNATURAS ACIERTOS CALIFICACION
ESPAÑOL
MATEMATICAS
C. NATURALES
GEOGRAFIA
HISTORIA
FORMACION
CIVICA



OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O
TUTOR:______________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________


ESPAÑOL
INDICACIONES: Lee cuidadosamente el texto y contesta lo que se te pide a
continuación:


RECUENTO HISTORICO
INTRODUCCION

Cerca de 300 años, los españoles gobernaron cometiendo muchas injusticias en el territorio
mexicano. Los maltratos que sufrían la mayoría de los pobladores de la Nueva España hicieron
que estos empezaran a planear su independencia pues ya no querían que los españoles ejercieran
poder sobre de ellos y querían tener leyes más justas. Todos los criollos estaban molestos pues no
tenían participación en el gobierno ni derecho a ocupar puestos importantes por lo que en
compañía de miles de indígenas, decidieron levantarse en armas.

DESARROLLO

Iniciando con esto una Conspiración en la Ciudad de Querétaro aliándose entre otros personajes
como son Ignacio Allende, Juan Aldama, Josefa Ortiz de Domínguez, Miguel Hidalgo y Costilla,
etc., estos se reunían en la casa del Corregidor Don Miguel Domínguez.
Una noche Don Miguel Hidalgo recibió el aviso por parte de Doña Josefa Ortiz de Domínguez la
cual había sido encerrada por su esposo que la Conspiración con la que planeaban la
Independencia de México había sido descubierta por las autoridades españolas.
Por esta razón, Hidalgo decidió adelantar la fecha de inicio de la independencia e hizo un llamado
el 15 de septiembre de 1810 para que todos se levantaran en contra de los españoles y a este
llamado se le conoce como “el grito de la independencia”.
Hidalgo, integró un ejército con los indios y campesinos que se unieron a su lucha. Una de las
primeras acciones fue abolir la esclavitud y quitar los tributos que tenían que pagar los indios. El 21
de mayo de 1811, al llegar a Acatita de Baján, Hidalgo, Allende y 27 compañeros más, fueron
víctimas de una traidora emboscada que les tendió Ignacio Elizondo y fueron hechos prisioneros.
Conducidos a Chihuahua, Allende, Aldama y Jiménez fueron fusilados el 16 de junio de 1811 y un
mes después, el 30 de julio de ese mismo año, Hidalgo fue fusilado también.
A la muerte de Hidalgo, José María Morelos y Pavón continuó con la lucha por la Independencia.
En 1814 organizó un congreso en el cual elaboró la primera constitución mexicana: la Constitución
de Apatzingán. Después de varios años de lucha, Morelos fue fusilado por los españoles, pero
Vicente Guerrero siguió luchando por la independencia.

DESENLACE

En 1821, después de firmar un documento en que las autoridades españolas reconocían la
independencia, Guerrero e Iturbide entraron triunfantes con sus ejércitos a la Ciudad de México.
1. ¿Qué palabras se usan en los relatos históricos para saber que sucedió primero, y qué
después?
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Cuándo se investiga acerca de un suceso histórico, ¿Cómo puede obtenerse
información?______________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. Lee una parte de un relato histórico. Elige 2 oraciones que tengan una relación de causa-
consecuencia y reescribe los segmentos en el cuadro siguiente:

INICIO DE LA GUERRA CON ESTADOS UNIDOS
En 1845, después de independizarse de México, Texas se incorporó a Estados Unidos. El
gobierno de este país quería extender su territorio, por lo cual, propuso al gobierno de
México comprar nuevo México y la Alta California.
El gobierno mexicano rechazo las propuestas. Por lo consiguiente, el presidente
estadounidense ordenó que se consiguiera a la fuerza más territorio. Así que, en mayo de
1846, estados unidos declaro la guerra a México.

Oración
(“causa”)
Conector
consecutivo
Coma Oración
(“consecuencia”)








5. Marca con una palomita los conectores temporales que sirven para unir hechos que
suceden uno tras el otro.








6. Lee las siguientes oraciones tópico de los párrafos de un relato histórico, identifica sus
oraciones de apoyo y únelas con una línea de color rojo.

 EL POBLAMIENTO DE AMERICA

Oración tópico Oraciones de apoyo
Hace 80 mil años ocurrió una glaciación  La temperatura del planeta descendió
y el hielo de los polos se extendió
miles de kilómetros sobre los océanos
y continentes.
atreves del estrecho de Bering llegaron a
América pequeños grupos de nómadas
provenientes de Asia
 La población aumento y se fue
ubicando en todo el territorio
americano
Los grupos humanos se extendieron hacia
el sur del continente americano
 Al finalizar este proceso, ya había
pobladores establecidos en casi todas
las regiones del continente.
 Los grupos nómadas se desplazaban
en busca de territorios que contaran
con mayores recursos naturales y
menos competencia con otros grupos
humanos.
Mas tarde Sin embargo
Con el paso del tiempo De esa manera
Por esta razón Al poco tiempo
Tiempo después
Mas adelante
posteriormente En consecuencia
simultáneamente
 El congelamiento de grandes
cantidades de agua oceánica hizo que
el nivel del mar descendiera en la
región del estrecho de Bering.
 Esta migración fue aproximadamente
hace 40 mil años

7. Completa el párrafo. Emplea los conectores del recuadro y corrige las mayúsculas y la
puntuación:




______________________________________uerrero e _____turbide redactaron el Plan de
____guala en el que se estableció la separación de ____éxico y ____ spaña y la unión entre
españoles, americanos e indígenas en un solo imperio__
_____________________se creó una bandera con los colores: verde, blanco y rojo____

El refrán es una frase breve que expresa un consejo, una advertencia o una enseñanza y
que se conforman por 2 partes
8. Completa la siguiente tabla con los refranes que tu sepas:
Primera parte Segunda parte Palabras que riman












9. Escribe el significada de estos refranes:
No por mucho madrugar,
Amanece más temprano.

El que con lobos anda,
a aullar se enseña.



10. Escribe 12 verbos conjugados y conviértelos en infinitivo
Despues de diez años de lucha armada
Por tal motivo
Verbos conjugados Verbos en infinitivo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

11. Escribe 10 sustantivos propios en singular, y 10 sustantivos comunes en plural:
Sustantivos propios sustantivos comunes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Las fabulas son relatos breves que narran una historia cuyos personajes son animales u objetos y
que representan cualidades o defectos de los seres humanos.
Contesta la pregunta que se te indica:
12. Escribe 3 características que comparten las fabulas y los refranes.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________





ASIGNATURA: MATEMATICAS
INSTRUCCIONES: encuentra la fracción que se te indica a la fracción dada:
1. Escribe 3 fracciones equivalentes

 2/5 =

 6/12 =


 2/8 =

 1/7 =

 1/10 =

2. Encierra las fracciones impropias y tacha las que sean mixtas:

 39/7 5 8/4 14/6 1 7/4 2 ¾

3. Convierte las fracciones mixtas a fracción impropia y utiliza el procedimiento.

 8 6/4 =____________ 2 8/9 = ____________________

4. Convierte la fracción impropia a mixta y utiliza el procedimiento.

 14/3 = ___________________ 26/4 = ______________________________

INDICACIONES: Resuelve los siguientes problemas y utiliza el procedimiento que ya conoces:
5. Ezequiel e Isabel mezclaron en una bolsa diferentes tipos de granos. Si hay 1/8 kg de arroz, ½
kg de frijol, 1/4kg de lentejas y 2/8 kg de maíz., ¿Cuántos kilos de granos tiene la bolsa?
_____________


6. La Sra. María compro 540 clavos que va a vender en su tlapalería, si para venderlos los coloco
en cajas del mismo tamaño y cada caja contiene 36 clavos, ¿cuantas cajas de clavos tiene para
vender? ______________________________________________________________________


7. Diariamente Don Tomás elabora atole y lo ofrece al público en botellas de 3 litros, completa la
tabla.
Día Litros de atole para
envasar
Litros de atole que
caben en las botellas
Cantidad de botellas
que se necesitan
Litros que
sobran
Lunes 32 3
Martes 27 3
Miércoles 48 3
Jueves 33 3
Viernes 35 3

8. Realiza las siguientes divisiones:
Dividendo Divisor Cociente Residuo
730 56 13 2
235 78 3 1
569 50 11 19

9. INDICACIONES: Realiza los siguientes problemas

 El señor Luis compro 24 cajas de chocolate para vender en su dulcería, si pago 696.00 por
el total de las cajas de chocolate; ¿Cuánto le costó cada caja de chocolate?


 Gabriel le pago a Antonio $ 2, 784.00 por 29 videojuegos que le compro la nueva sala de
juegos que abrió. ¿Cuánto le costó cada videojuego a Gabriel?


10. INDICACIONES: Escribe los nombres a cada recta.




____________________________ ______________________________


_____________________________

11. Encuentra la medida de los siguientes ángulos y escribe su nombre a cada uno







ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA
BLOQUE I LECCION 1 CAMBIOS EN NUESTRO CUERPO Y EN NUESTRA IMAGEN
INDICACIONES: CONTESTA LA PREGUNTA CORRECTA.
1. ¿Qué cambios se notan más a lo largo de la vida? Pág. 15
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Estos cambios se dan gracias a la: pág. 15
__________________________________________________________________________
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3. Escribe 3 cambios emocionales que se dan en la pubertad: pág. 16
__________________________________________________________________________
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4. ¿Por qué no todos crecen al mismo tiempo y de la misma forma? Pág. 18
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5. ¿Qué puedes hacer para respetar los distintos ritmos de crecimiento en tu grupo? Pág. 19
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6. ¿Qué puedes hacer para tener una buena alimentación? Pág. 24
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7. ¿Por qué es importante hacer un proyecto de vida? Pág. 25.
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8. ¿Cómo se llama a la etapa de la vida en la que te encuentras? Pág.17
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9. ¿Por qué en la pubertad las personas tienden a ser más solidarios? Pág. 17
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10. ¿Qué pasa cuando se ponen apodos a los compañeros o hay burla por su apariencia física?
Pág. 17.
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