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TRABAJO COLABORATIVO

ALGEBRA LINEAL









PRESENTADO POR:
JAIME RODRIGEZ ROJAS
CODIGO:
GRUPO












TUTOR:











UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
Septiembre de 2014





CONTENIDO

INTRODUCCIÓN Pág. 2

OBJETIVOS Pág. 3

DESARROLLO ACTIVIDAD Pág. 4

BIBLIOGRAFÍA Pág. 23




































INTRODUCCIÓN


El siguiente trabajo colaborativo pretende lograr la apropiación de conocimientos
de los contenidos temáticos de la unidad 1 del curso de Algebra lineal, mediante la
solución práctica de ejercicios y problemas sobre vectores, matrices y
determinantes y de esta forma se pretende lograr el desarrollo de competencias
en los contenidos y conceptos estudiados en los capítulos de la primera unidad,
para alcanzar la transferencia de conocimientos mediante el aprendizaje
significativo.

A continuación se encuentra el desarrollo y solución a ejercicios de vectores
polares, matrices según el método de Gauss Jordan, el determinante de una
matriz y solución de matriz inversa.
































OBJETIVOS

- Lograr la transferencia de conocimientos y competencias relativas a los
conceptos básicos teórico-práctico de los vectores, matrices y
determinantes a través del estudio, análisis y solución de problemas y
ejercicios propuestos.

- Realizar la apropiación y comprensión grupal de los fundamentos
conceptuales de los determinantes y los principios de espacio vectorial y su
aplicabilidad a un problema real en el entorno profesional, mediante la
investigación, análisis y estudio de fuentes bibliográficas textuales y
recursos multimedia relacionados con los temas contenidos en la unidad1 y
su aplicación en diferentes áreas del conocimiento.

- Reconocer la importancia del dominio básico del Algebra lineal, como
disciplina imprescindible para nuestra formación en cualquier área
científica, ya que nos permite desarrollar competencias en el campo de la
investigación y desarrollo motriz.



























PARTE 1 PROBLEMAS DE APLICACIÓN (VECTORES, MATRICES Y
DETERMINANTES)


1. Resolver el siguiente problema, graficando la situación presentada.

Un helicóptero vuela 220 km rumbo al oeste desde la zona A hasta la zona B y
después 150 km en la dirección de 60 grados al noroeste de la zona B hasta la
zona C.
a) En línea recta, que tan lejos está la zona C de la zona A.
b) Respecto de la zona A ¿en qué dirección está la zona C?

Solución:

Para hallar la distancia de BX resolvemos

Km BX
BX
BX
BX
75
) 5 , 0 ( 150
60 cos 150
150
60 cos
=
=
=
=
°
°


Hallamos la distancia de R en X:

Km RX
Km Km RX
Km BX RX
295
220 75
220
=
+ =
+ =


Hallamos la distancia de C en Y

Km CY
CY
Sen CY
CY
Sen
130
) 87 , 0 ( 150
60 150
150
60
=
=
· =
=
°
°


Por teorema de Pitágoras hallamos la distancia de A a C

( ) ( )
( ) ( )
2 2 2
2 2 2
2 2 2
87025 16900
295 130
Km Km R
Km Km R
RX CY R
+ =
+ =
+ =


Km R
Km R
Km R
37 , 322
103925
103925
2
2 2
=
=
=


Para hallar la distancia de C con respecto a A, resolvemos:

0
70 , 24
) 46 , 0 (
46 , 0
295
130
=
=
=
=
=
|
|
|
|
|
arctg
Tg
Km
Km
Tg
RX
CY
Tg


La zona C se encuentra a 322,37 km de distancia de la zona A en una dirección
de 24,70° al noroeste.


2. En 4 semanas, las dos compañías, Alvarez y McGinnis, necesitan las siguientes
cantidades de materia prima de levadura, malta y agua (unidades de cantidad:
ME):

1ª semana:
Alvarez: 8 ME levadura, 4 ME malta, 12 ME agua.
McGinnis: 6 ME levadura, 3 ME malta, 12 ME agua.
2ª semana:
Alvarez: 10 ME levadura, 6 ME malta, 5 ME agua
McGinnis: 9 ME levadura, 5 ME malta, 4 ME agua
3ª semana:
Alvarez: 7 ME levadura, 8 ME malta, 5 ME agua
McGinnis: 7 ME levadura, 0 ME malta, 5 ME agua.

Actividades
- Representa los datos para saber el consumo de las dos compañías.
- Compara los consumos respondiendo la siguiente pregunta: ¿Qué cantidad
de materia prima se necesita para ambas compañías en cada semana?
¿Cuál es la diferencia de consumo de ambas compañías en cada semana?
- ¿Cuánto es el consumo de materia prima por semana para 7 compañías
como Alvarez, suponiendo que necesitan la misma cantidad de materia
prima que la compañía Alvarez?
- Consideremos que la Compañía Alvarez recibe materia prima de dos
proveedores (ALFA Ltda. y Malt S.A.) Cuál de los dos proveedores es
mejor?

ALFA Ltda. Malt S.A.
Levadura 50 55
Malta 136 127
Agua 80 79


- Halla a la inversa de la matriz de consumo de la compañía McGinnis por
Gauss Jordán y luego por Determinantes y compara los resultados
adquiridos.

Solución:

Teniendo en cuenta que:

X = Semana 1 A = Levadura

Y = Semana 2 B = Malta

Z = Semana 3 C = Agua


La representación gráfica para cada compañía quedaría, lo podemos presentar
por medio de un arreglo de la información como se muestra a continuación

Alvarez

X Y Z
A 8 10 7
B 4 6 8
C 12 5 5

McGinnis
X Y Z
A 6 9 7
B 3 5 0
C 12 4 5


Para saber la cantidad de materia prima se necesita para ambas compañía en
cada semana se hace una suma de matrices donde la empresa Alvarez es la
matriz A y la empresa McGinnis es la empresa B

(
(
(
¸
(

¸

(
(
(
¸
(

¸

+ + +
+ + +
+ + +
(
(
(
¸
(

¸

+
(
(
(
¸
(

¸

+
10 9 24
8 11 7
14 19 14
5 5 4 5 12 12
0 8 5 6 3 4
7 7 9 10 6 8
5 4 12
0 5 3
7 9 6
5 5 12
8 6 4
7 10 8
B A


Para saber la diferencia de consumo de ambas compañías por semana se hace
una resta entre la matriz A y la matriz B

(
(
(
¸
(

¸

(
(
(
¸
(

¸

÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷
(
(
(
¸
(

¸

÷
(
(
(
¸
(

¸

÷
0 1 0
8 1 1
0 1 2
5 5 4 5 12 12
0 8 5 6 3 4
7 7 9 10 6 8
5 4 12
0 5 3
7 9 6
5 5 12
8 6 4
7 10 8
B A


Para determinar el consumo de 7 compañías como a Alvarez por semana
multiplicamos la primera columna de la matriz A por 7

(
(
(
¸
(

¸

(
(
(
¸
(

¸

·
84
28
72
12
4
8
7


Matriz inversa de la compañía Alvarez por Gauss – Jordan


(
(
(
¸
(

¸

¬
(
(
(
¸
(

¸

=
1 0 0
0 1 0
0 0 1
5 5 12
8 6 4
7 10 8
5 5 12
8 6 4
7 10 8
A

Divido la fila 1 sobre 8

(
(
(
¸
(

¸

1 0 0
0 1 0
0 0 8 1
5 5 12
8 6 4
8 7 8 10 1


Resto la fila 2 de la fila 1 multiplicada por 4 y resto la fila 3 de la fila 1 multiplicada
por 12

(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
÷ ÷ 1 0 8 12
0 1 2 1
0 0 8 1
8 44 10 0
8 36 1 0
8 7 8 10 1


sumamos la fila 3 de la fila 2 multiplicada por 10

(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
1 10 8 22
0 1 2 1
0 0 8 1
8 316 0 0
8 36 1 0
8 7 8 10 1


Dividimos la fila 3 por 316/8

(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
8 316 316 80 316 22
0 1 2 1
0 0 8 1
1 0 0
8 36 1 0
8 7 8 10 1


Restamos la fila 2 de la fila 3 multiplicada por 36/8

(
(
(
¸
(

¸

÷
÷ ÷ ÷
8 316 316 80 316 22
4 711 79 11 316 59
0 0 8 1
1 0 0
0 1 0
8 7 8 10 1


Restamos la fila 1 de la fila 3 multiplicada por 7/8
(
(
(
¸
(

¸

÷
÷ ÷ ÷
÷ ÷
8 316 316 80 316 22
4 711 79 11 316 59
2 553 158 35 1264 81
1 0 0
0 1 0
0 8 10 1


Resto la fila 1 de la fila 2 multiplicada por 10/8

(
(
(
¸
(

¸

÷
÷ ÷ ÷
÷
8 316 316 80 316 22
4 711 79 11 316 59
8 1638 632 35 158 47
1 0 0
0 1 0
0 0 1


Se halla el determinante

8(6x5-5x8)-4(10x5-5x7)+12(10x8-6x7) = 316




PARTE 2 PROBLEMAS DE APLICACIÓN (SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES, RECTAS Y PLANOS)


1. Tres compuestos se combinan para formar tres tipos de fertilizantes. Una
unidad del fertilizante del tipo I requiere 10 kg del compuesto A, 30 kg del
compuesto B y 60 kg del compuesto C. Una unidad del tipo II requiere20 kg
del A, 30 kg del B, Y 50 kg del C. Una unidad III requiere 50 kg del A y 50
kg del C. Si hay disponibles 1600 kg del A, 1200 kg del B Y 3200 del C.
¿Cuántas unidades de los tres tipos de fertilizantes se pueden producir si
se usa todo el material químico disponible?
Resolver el problema a través de Gauss Jordan para hallar el valor de las
variables establecidas.

Solución:
Llamemos

X = Fertilizante tipo I
Y = Fertilizante tipo II
Z = Fertilizante tipo III

Como cada tipo de fertilizante tiene una cantidad de compuestos A, B y C
entonces tenemos:

A B C
X 10 30 60
Y 20 30 50
Z 50 0 50

Como se sabe que

- Del compuesto A se tienen 1600
- Del compuesto B se tienen 1200
- Del compuesto C se tienen 3200

Establecemos el sistema de ecuaciones

3200 50 50 60
1200 0 30 30
1600 50 20 10
= + +
= + +
= + +
z y x
z y x
z y x


Reescribimos el sistema de ecuaciones en forma de una matriz y lo
resolvemos por el método de gauss – jordan

|
|
|
.
|

\
|
3200
1200
1600
50 50 60
0 30 30
50 20 10


Dividimos la primera fila por 10
|
|
|
.
|

\
|
3200
1200
160
50 50 60
0 30 30
5 2 1


De la fila 2 restamos la fila multiplicados por 30 y de la fila 3 restamos la fila 1
multiplicada por 60

|
|
|
.
|

\
|
÷
÷
÷ ÷
÷ ÷
6400
3600
160
250 70 0
150 30 0
5 2 1


Dividimos la fila 2 por -30

|
|
|
.
|

\
|
÷ ÷ ÷ 6400
120
160
250 70 0
5 1 0
5 2 1


De la fila 1 restamos la fila 2 multiplicada por 2 y de la fila 3 restamos la fila 3
multiplicada por -70

|
|
|
.
|

\
| ÷ ÷
2000
120
80
100 0 0
5 1 0
5 2 1


Dividimos la fila por 100

|
|
|
.
|

\
| ÷ ÷
20
120
80
1 0 0
5 1 0
5 2 1


De la fila 1 restamos la fila 3 multiplicada por -5 y de la fila 2 restamos la fila 3
multiplicada por 5

|
|
|
.
|

\
|
20
20
20
1 0 0
0 1 0
0 0 1


Lo que nos por resultado que de cada tipo de fertilizante se deben fabricar 20
unidades para consumir la totalidad de los compuestos.

2. De la ecuación de la recta que pasa por el punto (1, -1,1) y es paralela a la
recta que pasa por los puntos A(-2,0,1), B(1,2,3).

Solución:

Hallamos la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(-2,0,1) y
B(1,2,3).

Las ecuaciones simétricas para una recta cualquiera son :

c
z z
b
y y
a
x x
1 1 1
÷
=
÷
=
÷

Ahora debemos encontrar las constantes a, b, c y para encontrarlas
debemos definir un vector dado por los puntos dados

PQ V =

Y este vector AB esta dado por la diferencia de B menos A en X, Y y Z.

( ) ( ) ( )
. . .
÷ + ÷ + ÷ ÷ = = k j i AB V 1 3 0 2 ) 2 ( 1

( ) ( ) ( )
. . .
. . .
+ + = =
÷ + ÷ + + = =
k j i AB V
k j i AB V
2 2 3
1 3 0 2 2 1


Por lo tanto podemos definir que:

2
2
3
=
=
=
c
b
a


Con los anteriores valores la ecuación simétrica de la recta que contiene los
puntos A(-2, 0, 1) y B(1,2,3)


2
3
2
2
3
1 ÷
=
÷
=
÷ z y x


Tendiendo la ecuación de la recta paralela podemos hallar la ecuación de la
recta que pasa por el punto P(1, -1, 1)

Con la ecuación de la recta paralela podemos determinar que :

A = 3
B = 2
C = 2

Y con esto hallamos el vector director que nos permitirá hallar la ecuación
de la recta solicitada

( ) ( ) ( )
ì
ì
ì
ì
2 1
2 1
3 1
2 , 2 , 3 1 , 1 , 1 , ,
+ =
+ ÷ =
+ =
+ ÷ =
z
y
x
z y x


Despejamos ì y de esta forma hallamos la ecuación de la recta solicitada

2
1
2
1
3
1 ÷
=
+
=
÷ z y x


3. Encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta que
contiene a los puntos P=(7, -1,1) y Q= (-1, 5,3).

Solución:

Ecuaciones paramétricas que definen una recta cualquiera

ct z z
bt y y
at x x
+ =
+ =
+ =
1
1
1


Y las ecuaciones simétricas para una recta cualquiera son :

c
z z
b
y y
a
x x
1 1 1
÷
=
÷
=
÷

Ahora debemos encontrar las constantes a, b, c y para encontrarlas
debemos definir un vector dado por los puntos dados

PQ V =

Y este vector PQ esta dado por la diferencia de Q menos P en X, Y y Z.

( ) ( ) ( ) ( )
. . .
÷ + ÷ ÷ + ÷ ÷ = = k j i PQ V 1 3 1 5 7 1
. . .
+ + ÷ = = k j i PQ V 2 6 8

Por lo tanto podemos definir que:

2
6
8
=
=
÷ =
c
b
a


Con los anteriores valores las ecuaciones paramétricas de la recta que
contiene los puntos P=(7, -1,1) y Q= (-1, 5,3) :

t z
t y
t x
2 3
6 5
8 1
+ =
+ =
÷ ÷ =


Y las ecuaciones simétricas son:

2
3
6
5
8
1 ÷
=
÷
=
÷
+ z y x


4. Encuentre la ecuación general del plano que contiene a los puntos P=(-
8,5,0), Q=(5, -4,-8) y R= (-3, -5,1)

Solución:

Para calcular la ecuación del plano podemos utilizar la formula:
0
1 1 1 3 1 3
1 2 1 2 1 2
1 1 1
=
÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷
z z y y x x
z z y y x x
z z y y x x


Reemplazamos los valores de los puntos dados:

( )
( )
( )
0
0 1 5 5 8 3
0 8 5 4 8 5
0 5 8
=
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷ z y x


0
1 10 8 3
8 9 8 5
0 5 8
=
÷ + ÷
÷ ÷ +
÷ ÷ + z y x


0
1 10 5
8 9 13
0 5 8
=
÷
÷ ÷
÷ ÷ + z y x


Resolviendo el determinante por producto cruz y aplicando la ley de los
cofactores tenemos la ecuación del plano.

( ) ( )
0 447 85 53 89
0 85 265 53 712 89
0 ) 85 ( ) 265 53 ( 712 89
0 ) 85 )( 0 ( ) 53 )( 5 ( ) 89 )( 8 (
0 ) 45 130 )( 0 ( ) 40 13 )( 5 ( ) 80 9 )( 8 (
0 ) 5 ) 9 ( ) 10 ( 13 )( 0 ( ) 5 8 1 13 )( 5 ( )) 10 ( 8 1 ) 9 )(( 8 (
= ÷ ÷ ÷ ÷
= ÷ + ÷ ÷ ÷
= ÷ + ÷ ÷ ÷ ÷
= ÷ ÷ + ÷ ÷ ÷ +
= + ÷ ÷ + + ÷ ÷ ÷ ÷ +
= · ÷ ÷ ÷ · ÷ + · ÷ ÷ · ÷ ÷ ÷ · ÷ ÷ · ÷ +
z y x
z y x
z y x
z y x
z y x
z y x

5. Encuentre todos los puntos de intersección de los planos :
9 7 5 2 10 8 5
2 1
= ÷ ÷ ÷ = = ÷ ÷ = z y x z y x t t

Solución:

Teniendo los planos
9 7 5 2
10 8 5
2
1
= ÷ ÷ ÷ =
= ÷ ÷ =
z y x
z y x
t
t


Debemos hallar los puntos de intersección entre ellos, como sabemos, los
puntos de intersección entre dos planos es una recta, entonces vamos a
hallar la ecuación simétrica de esa recta que por teoría define los puntos de
intersección de dos planos.

La ecuación simétrica de una recta esta definida como :

3 2 1
a
c z
a
b y
a
a x ÷
=
÷
=
÷


Para determinar la ecuación simétrica que me define los puntos de
intersección, vamos a encontrar X en función de Y y X en función de Z con
las ecuaciones de los planos dados.

Para hallar X en función de Z, multiplicamos por -1 al plano 1 y se lo
sumamos al plano 2

( ) ( )
( )
( )
3
1
3
1
1 3
1 3
1 3
1 7 5 2 8 5
9 10 7 5 2 8 5
) 1 (
2 1
z
x
z
x
z x
z x
z x
z y x z y x
z y x z y x
+
=
÷
+ ÷
=
+ ÷ = ÷
÷ ÷ = ÷
÷ = + ÷
÷ = ÷ ÷ ÷ + + ÷
+ ÷ = ÷ ÷ ÷ + + + ÷
+ · ÷ t t


Para hallar X en función de Y, multiplicamos por -7 al plano 1 y se lo
sumamos al plano 2 multiplicado por 8.

( )( ) ( )( )
( ) ( )
23
5 2
5 2 23
2 5 23
2 72 40 16 72 35 7
2 72 40 16 72 35 7
72 70 7 5 2 8 8 5 7
) 8 ( ) 7 (
1
÷
+
=
+ = ÷
= ÷ ÷
= ÷ ÷ ÷ + + ÷
= ÷ ÷ ÷ + + + ÷
+ ÷ = ÷ ÷ ÷ + ÷ ÷ ÷
+ · ÷
y
x
y x
y x
z y x z y x
z y x z y x
z y x z y x
t t


Ahora igualamos para obtener la ecuación simétrica de la recta que forma la
intersección de los dos planos dados

23
5 2
3
1
÷
+
=
+
=
y z
x

PARTE 3. PROBLEMAS DE APLICACIÓN (ESPACIOS VECTORIALES)

1. Dado el conjunto S = {u1, u2} donde u1 = (5,1) y u2 = (-3, -2).
Demuestre que S genera a R2.

Solución
Según la definición cualquier conjunto contenido en un determinado especio
vectorial se considera conjunto generador si todo vector se puede
considerar una combinación lineal del conjunto original.

Por lo tanto:
S = { u1, u2}

U1 = (5, 2)

U2 = (-3, -2)

S = {(5, 2), (-3, -2)}

V = (x, y)

(x, y) = k1(5, 2) + k2(-3, -2)

V = k1(5, 2) + k2(-3, -2)

Se puede demostrar que S es generador de R2 ya que cualquier vector en
dichos espacios se puede escribir como combinación lineal.


2. Dado el conjunto V = {v1, v2, v3} definido en R4. Donde v1 = (-1, 2, -3,5),
v2 = (0, 1, 2, 1), v3 = (2, 0, 1, -2). Determinar si los vectores de V son
linealmente independientes.

Solución
Dado un conjunto de vectores S={ V1, V2, …, Vk } en un espacio vectorial V
se dice que S es linealmente independiente si la ecuación C1V1 + C2V2 +
… + CkVk = 0

Por lo tanto

resolver a comenzamos entonces trivial solución una tenga que ar er demos Como
V C V C V C
vectorial ecuasión la Planteamos
V
to lo por
V
V
V
Donde
V V V V
; min det
0 3 3 2 2 1 1
)} 2 , 1 , 0 , 2 ( ), 1 , 2 , 1 , 0 ( ), 5 , 3 , 2 , 1 {(
tan
) 2 , 1 , 0 , 2 ( 3
) 1 , 2 , 1 , 0 ( 2
) 5 , 3 , 2 , 1 ( 1
} 3 , 2 , 1 {
= + +
÷ ÷ ÷ =
÷ =
=
÷ ÷ =
=


(
(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
÷
÷
= ÷ +
= + + ÷
= + +
= + + ÷
= ÷ + + ÷ ÷
0 2 1 5
0 1 2 3
0 0 1 2
0 2 0 1
lim
0 3 2 2 1 5
0 3 2 2 1 3
0 3 0 2 1 2
0 3 2 2 0 1
) 0 , 0 , 0 , 0 ( ) 2 , 1 , 0 , 2 ( 3 ) 1 , 2 , 1 , 0 ( 2 ) 5 , 3 , 2 , 1 ( 1
Jordan Gauss de método el por inación e realizamos y matriz la Planteamos
C C C
C C C
C C C
C C C
C C C


A la fila 1 la dividimos por -1



(
(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
÷
0 2 1 5
0 1 2 3
0 0 1 2
0 2 0 1


Si a la fila 2 le sumo la fila 1 multiplicado por -2, a la fila 3 le sumo la fila 1
multiplicada por 3 y a la fila 4 le sumo la fila 1 multiplicada por -5 la matriz
reducida quedaría


(
(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
0 8 1 0
0 5 2 0
0 4 1 0
0 2 0 1


Para poder tener una solución debemos seguir reduciendo la matriz entonces
hacemos nuevamente las siguientes operaciones: a la fila 3 le sumo la fila 2
multiplicada por -2 y a la fila 4 le sumo la fila 2 multiplicado por -1


(
(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
0 4 0 0
0 13 0 0
0 4 1 0
0 2 0 1

A la fila 3 la divido por -13


(
(
(
(
¸
(

¸
÷
0 4 0 0
0 1 0 0
0 4 1 0
0 2 0 1


A la fila 4 le sumo la fila 3 multiplicada por -4


(
(
(
(
¸
(

¸
÷
0 0 0 0
0 1 0 0
0 4 1 0
0 2 0 1


A la fila 2 le sumo la fila 3 multiplicada por -4 y a la fila 1 le sumo la fila 3
multiplicada por 2


(
(
(
(
¸
(

¸

0 0 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
0 0 0 1




Con lo anterior se deduce que

C1 = 0
C2 = 0
C3 = 0

Por lo tanto C1V1 + C2V2 + C3V3 = 0 es una solución trivial por lo que se
pudo de demostrar que los vectores V son linealmente independientes


3. Dada la matriz

(
(
(
¸
(

¸

1 5 2
4 2 3
5 1 1


Hallar el rango de dicha matriz.

Solución

(
(
(
¸
(

¸

1 5 2
4 2 3
5 1 1


A la fila 2 le restamos la fila 1 multiplicada por 3 y a la fila 3 le restamos la
fila 1 multiplicada por 3

(
(
(
¸
(

¸

÷
÷ ÷
9 3 0
11 1 0
5 1 1


Dividimos la fila 2 por -1

(
(
(
¸
(

¸

÷ 9 3 0
11 1 0
5 1 1


A la fila 1 le restamos la fila 2 y a la fila 3 le restamos la fila 2 multiplicada
por 3

(
(
(
¸
(

¸

÷
÷
42 0 0
11 1 0
6 0 1


Dividimos la fila 3 por -42

(
(
(
¸
(

¸
÷
1 0 0
11 1 0
6 0 1


A la fila 1 le restamos la fila 3 multiplicada por -6 y a la fila 2 le restamos la
fila 3 multiplicada por 11

(
(
(
¸
(

¸

1 0 0
0 1 0
0 0 1


Al simplificar la matriz nos muestra que hay 3 fila no nulas por lo que
se determina que el rango de la matriz es de 3.


4. Dados los vectores u = -6iˆ + 9 ˆj y v = -iˆ + 9 ˆj es correcto afirmar que el
vector w = -11iˆ - 9 ˆj es una combinación lineal de u y v ? Justifique su
respuesta.

Solución:

La forma de comprobar que W es una combinación lineal de U y de V es
hallando escalares tales que

W V C U C = +
2 1


Para esto hallamos la matriz y la reducimos por el método de gauss –
jordan

(
¸
(

¸

÷
÷ ÷ ÷
9
11
9 9
1 6


Dividimos la primera fila por -6
(
¸
(

¸

÷9
6 11
9 9
6 1 1


De la fila 2 restamos la fila 1 multiplicada por 9
(
¸
(

¸

÷ 6 153
6 11
6 45 0
6 1 1

Dividimos la fila 2 por 45/6
(
¸
(

¸

÷ 45 153
6 11
1 0
6 1 1


De la fila 1restamos la fila 2 multiplicada por 1/6

(
¸
(

¸

÷ 45 153
45 108
1 0
0 1


Como se puede comprobar que el sistema es consistente se puede afirmar
que el vector W es una combinación lineal de los vectores U y V.






BIBLIOGRAFIA


- Zúñiga, C.A. (2010). Algebra lineal (1a. ed.). Bogotá: Copyright UNAD

- Zúñiga, C.A (s.f.). Guía: Trabajo colaborativo1. Algebra lineal.
Recuperado el 2 de octubre de 2012, del Sitio web del campus virtual de
la Universidad nacional abierta y a distancia UNAD:
http://66.165.175.248/campus08/file.php/3/2012-
2/TRABAJOS/TRABAJO_COLABORATIVO_1.pdf

- Normas Apa. (s.f.). Recuperado el 21 agosto de 2012, de
http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826

- Multiplicación de matrices. (s.f.). Recuperado el 5 de octubre de 2012 de
http://www.youtube.com/watch?v=eRBuGozq6Us

- Calculo del determinante. (s.f.). Recuperado el 4 de octubre de 2012 de
http://www.youtube.com/watch?v=ZuaIjvBPTBc