Está en la página 1de 5

5º Básico/Lenguaje y Comunicación/ I.C.C.

/2014
Evaluación Lectura complementaria “Los cretinos”
Lenguaje y Comunicación
Quintos Básicos

Nombre Curso Fecha
5° A-B-C-D _____/Abril/ 2014

Puntaje Ideal Puntaje Mínimo de
Aprobación (60%)
Puntaje Obtenido Calificación

32 puntos

19 puntos


Instrucciones:
 La prueba tiene 32 preguntas.
 En la prueba hay sólo preguntas de alternativas.
 Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de respuestas, sólo ésta se revisará para efectos de la calificación.
 Usa lápiz pasta para contestar solo cuando estés seguro, no se aceptan borrones.
 No uses diccionario u otro tipo de apoyo.
 Tienes 60 minutos para contestar.

Sección 1. Selección múltiple (1 punto c/u) 30 puntos.

1.- ¿A qué tipo de texto pertenece “Los Cretino”?
A. Texto dramático.
B. Texto informativo.
C. Texto literario, narrativo
D. Texto lírico.

2.- ¿Cuál es la mejor descripción física y psicológica del Sr. Cretino?
A. Peludo, sucio pero muy buen hombre.
B. Peludo, pelos como espigas, extremadamente horrible y maloliente.
C. Peludo, viejo, alegre y muy gracioso.
D. Peludo, sucio, bromista, tierno y sabio.

3.- ¿Cuántos años tenía el Sr. Cretino?
A. 40 años.
B. 50 años.
C. 60 años.
D. 70 años.

4.- ¿Cuál es la mejor descripción física y psicológica de la
Sra. Cretino?
A. Había nacido fea, dientes amarillos y de buenos pensamientos.
B. Fea, floja, con nariz torcida, igual de buena que su marido
C. No tan fea y de buenos pensamientos igual que el Sr. Cretino.
D. No había nacido fea, se había haciendo cada vez más horrible por sus malos pensamientos, era
aún más cretina y mala que su propio marido.

5.- ¿Qué pensaba el Sr. Cretino de su propio aspecto?
A. Qué le daba un aire de misterio.
B. Qué le daba un aire de sabiduría y majestuosidad.
C. Qué le daba un aire de mendigo.
D. Qué le daba un aire de un viejito amable y tierno.

Objetivos de Aprendizaje:
(OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos.
• releer lo que no fue comprendido.
• formular preguntas sobre lo leído y responderlas.
(OA4) Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
• interpretando el lenguaje figurado presente en el texto.
• expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.
• determinando las consecuencias de hechos o acciones.
• describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto.
• explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.
• comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.



6.- ¿Cada cuánto se lavaba la cara el Sr. Cretino?
A. Todos los domingos.
B. Todos los días.
C. Nunca.
D. Día por medio.

7.- ¿Quién narra la historia “Los Cretinos”?
A. Un niño o niña como tú.
B. Un viejo.
C. El Sr. Cretino.
D. La Sra. Cretino.

8.- ¿Por qué no pasaba hambre el Sr. Cretino?
A. Porque tenía mucho dinero.
B. Porque su barba abundante y sucia guardaba todo tipo de alimento.
C. Porque la Sra. Cretino siempre cocinaba para él.
D. Todas las anteriores.

9.- Según el narrador ¿qué provocaba las malas ideas a la Sra. Cretino?
A. Sus malos pensamientos.
B. La venganza contra el Sr. Cretino.
C. Su ojo de cristal.
D. La A y B.

10.- ¿Para qué andaba la Sra. Cretino con un bastón?
A. Para pegarle a los perros y gatos.
B. Para pegarle a los niños.
C. Para pegarle a los monos cuando no se paraban de cabeza.
D. Todas las alternativas.

11.- La Sra. Y Sr. Cretino ¿cómo eran el uno con él otro?
I. Muy tiernos entre ellos.
II. Eran crueles se hacían bromas horribles.
III. Despiadados y vengativos.

A. Sólo I B. Sólo II. C. I y II. D. II y III.

12.- ¿Qué bromas hizo él Sr. Cretino a su señora?
A. La jugarreta de los globos.
B. La jugarreta del bastón.
C. La jugarreta de la rana.
D. Todas las alternativas.

13.- ¿Por qué se movían los espaguetis del Sr. Cretino?
I. Porque era una broma de la Sra. Cretino para vengarse de su marido.
II. Porque eran gusanos.
III. Porque era un plato especial que le encantaba al Sr. Cretino.

A. Sólo I. B. Sólo II. C. I y II. D. I y III.

14.- ¿Por qué la Sra. Cretino pensaba que se había encogido?
I. Porque su marido se lo hizo creer alargando su bastón y silla.
II. Porque padecía de encogimiento.
III. Porque había tenido un sueño.

A. Sólo I. B. Sólo II. C. I y II. D. I y III.

15.- ¿Qué hizo él Sr. Cretino para estirar a la Sra. Cretino?
A. La estiro con una máquina.
B. Le amarró los pies al suelo y al resto del cuerpo le amarró globos con gas.
C. Le amarró los pies a la cama y con su propia fuerza la tiro de los brazos.
D. La colgó de cabeza amarrando sus pies al árbol muerto.

16.- ¿Cuál es el nombre del autor “Los Cretinos”?
A. Quentin Blake.
B. Roald Dahl.
C. Hernán del Solar.
D. Roald Dalí.



17- ¿Por qué la casa de la familia Los Cretinos no tenía ventanas?
A. Para que nadie pudiera mirar hacia dentro de la casa.
B. Para que no entrara frío ni calor.
C. Para que no entrara luz.
D. Todas las alternativas.

18.- ¿Cuál era el plato favorito de Los Cretinos?
A. Pastel de papas.
B. Pastel de choclos.
C. Pastel de conejos.
D. Pastel de pájaros.

19.- ¿Qué día de la semana comían su plato favorito?
A. Todos los domingos.
B. Todos los lunes.
C. Todos los miércoles.
D. Todos los viernes.

20.- ¿Qué hacia él Sr. Cretino para atrapar el ingrediente principal para su plato favorito?
A. Ponía trampas en el jardín de su casa.
B. Ponía pegamín en las ramas del árbol muerto.
C. Salía a cosechar papas al jardín de su casa.
D. No hacía nada.

21.- Según el texto ¿Qué oficio desempeñaba el Sr. Cretino en el pasado?
A. Era domador de fieras.
B. Era cazador.
C. Era dueño de un circo.
D. Amaestraba monos en un circo.

22.- ¿Qué les enseñaba él Sr. Cretino a la familia de monos que tenía en el jardín?
A. Les enseñaba a cazar pájaros.
B. Les enseñaba a robar.
C. Les enseñaba a dar volteretas, a fumar pipa y vestir ropa de personas.
D. Les enseñaba a cuidar la casa.

23.- ¿Cómo se llama el ave que ayuda a la familia de monos a vengarse de
Los Cretinos?
A. Gordinflón.
B. Pajarraco.
C. Chimpad.
D. Juanca.

24.- Los monos, ¿de qué advertían a los pájaros que se posaban en las ramas del árbol muerto?
A. De que el árbol estaba muerto.
B. De que la Sra. Cretino los corretearía con su bastón.
C. De que se empaparían de pegamín y quedarían atrapados.
D. Ninguna de las alternativas.

25.- ¿Cuál es el ambiente físico dónde se desarrolla la historia?
A. Inglaterra.
B. Francia.
C. Alemania.
D. No se puede identificar.

26.- Los Cretinos ¿Qué obligan hacer a la familia de monos?
I. A ponerse de cabeza.
II. A subirse uno arriba del otro, el más pequeño en la punta.
III. A quedarse en la misma posición sin moverse.

A. Sólo I. B. Sólo II. C. Sólo III. D. I, II y III.

27.- Cuando Los Cretinos salen a comprar una escopeta para solucionar su problema ¿Qué idea
tiene Chimpa?
A. Escapar de la jaula.
B. Vengarse de Los Cretinos.
C. Poner a Los Cretinos cabeza abajo.
D. Todas las alternativas.





28.- ¿Quiénes ayudaron con la idea de Chimpa?
I. Toda la familia de Chimpa.
II. Todas las aves; cuervos, jilgueros, urracas, grajos y muchos más.
III. Su amigo el pájaro Gordinflón.

A. Sólo I. B. Sólo II. C. Sólo III. D. I, II y III.

29.- ¿Qué hicieron Los Cretinos cuando llegaron después de comprar la escopeta?
A. Entraron a la casa y al ver todo al revés pensaron que estaban de pie en el techo.
B. Se pusieron de cabeza.
C. Las alternativas A y B.
D. Ninguna de las alternativas.

30.- Finalmente ¿qué sucedió con Los Cretinos?
A. Quedaron pegados de cabeza en el techo.
B. Permanecieron mucho tiempo de cabeza echándose la culpa él uno al otro.
C. Empezaron a encogerse desde la cabeza hasta los pies.
D. Todas las alternativas.

31.- ¿Qué vio Fernando el contador del gas, cuando llegó a la casa de Los Cretinos?
A. Todas las aves y la familia de monos viviendo en la casa de Los Cretinos.
B. A Los Cretinos todavía de cabeza.
C. Dos montones de ropas viejas, dos pares de zapatos y un bastón.
D. No vio nada.

32.- Finalmente ¿qué decidieron las aves y la familia de Chimpa?
A. Se quedaron a vivir en la casa de Los Cretinos.
B. Se trasladaron a África para pasar el invierno.
C. Se fueron a un refugio maravilloso.
D. Todas las alternativas.






































Evaluación Lectura complementaria “Los Cretinos”
Lenguaje y Comunicación
5° Año Básico





INSTRUCCIONES:
 La prueba tiene 32 preguntas.
 En la prueba hay sólo preguntas de alternativas.
 Solo se revisarán las preguntas aquí marcadas.
 Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una equis (X) en el cuadrado de la alternativa
que consideres correcta.




1- 17-
2- 18-
3- 19-
4- 20-
5- 21-
6- 22-
7- 23-
8- 24-
9- 25-
10- 26-
11- 27-
12- 28-
13- 29-
14- 30-
15- 31-
16- 32-


































































NOMBRE
CURSO
Colegio Polivalente San Carlos de Quilicura
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN / Quinto básico
I.C.C./2014

Intereses relacionados