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Licenciatura de Articulación en Educación Artística
Documento Operativo.
El presente documento tiene como finalidad clarificar los mecanismos y
condiciones en los cuales se encuadra la cursada de la licenciatura de la primera
Cohorte 2014 – 2015.
En este sentido, se especifican una serie de aspectos formales que se
consideran relevantes para ser tenidos en cuenta por el alumno de la Licenciatura.

Aspectos normativos

El alumno de la Licenciatura se encuadra en la categoría de alumno con
especiales requisitos de admisión, (según Resolución N° 137/12 ratificatoria de
Resolución Consejo Académico N° 120/09, Resolución Consejo Académico N°
032/06 y Acta de Comisión Interfacultades N° 36/09). Como tal se lo considera
alumno universitario y, por ello, debe encuadrar sus prácticas dentro de la
normativa de la UNCPBA como así también de la Facultad de Arte. Entre las
normativas básicas a tener en cuenta podemos señalar:
• De la Universidad:
o Ley Nacional de Educación, N° 26.206.
o Ley de Educación Superior, N° 24.521
o Estatuto Universitario de la UNCPBA, Ordenanza de Consejo
Superior (OCS) N°221/03
o Ordenanzas de Consejo Superior N°1444/94 y modificatorias
sobre Enseñanza y Promoción.
o Gobierno universitario, ver www.unicen.edu.ar/gobierno
• De la Facultad:
o Reglamento de Enseñanza y Promoción. Resolución Consejo
Académico. N° 135/13
o Calendario Académico 2014, Resolución CA N°182/13
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o Reglamento de convivencia, Resolución C. A N° 166/13.
o Reglamento de tesina, Resolución C. A. N° 036/03
o Resolución de Consejo Académico de la Facultad de Arte N°
137/12. Plan de estudios de la Licenciatura de Educación en
Educación Artística.
o Gobierno de la Facultad, ver
www.arte.unicen.edu.ar/institucional

Vinculaciones con la Coordinación Académica

Dado que la carrera se dictará en la sede de la Escuela de Bellas Artes
“Luciano Fortabat” de Azul, la Facultad ha considerado necesario contar con una
Coordinación Académica de la carrera que facilite la comunicación del alumnado
con la Facultad, de los profesores y las autoridades con los alumnos y así favorecer
un adecuado funcionamiento de las acciones de enseñanza y de administración
académica.
La coordinación académica de la Licenciatura tiene también por función
favorecer las articulaciones horizontales y verticales entre las distintas asignaturas
que componen el plan de estudios. A tal efecto se constituye en un espacio de
diálogo y coordinación tanto para docentes como para alumnos. Se podrán dirigir al
correo de coordacad@arte.unicen.edu.ar o a marisarodriguez@speedy.com.ar y
desde allí realizar las consultas que consideren necesarias.
Desde este espacio se promoverá el acercamiento a los programas de las
asignaturas, a la bibliografía requerida para la cursada como así también oficiará de
nexo entre los docentes y los alumnos en la comunicación de informaciones tales
como calificaciones, fechas de parciales y otras que oportunamente se considere
necesario comunicar.
La Coordinación Académica tendrá un espacio presencial de contacto con
autoridades y alumnos en cada semana de encuentro de clase. Para el primer
cuatrimestre 2014 se prevé el horario de jueves de 18 a 20 hs, en sede de la
Escuela de Bellas Artes. Por tal motivo, se solicita efectuar las comunicaciones vía
correo o personalmente en este espacio, evitando las consultas a la Escuela de
Bellas Artes, quien ofrece la sede para el cursado de la Licenciatura eximiendo su
responsabilidad en tareas académicas y/o administrativas.
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Vinculaciones con los docentes

En este ítem se pretende sistematizar los criterios comunes para la
realización de los trabajos solicitados en las distintas asignaturas que se irán
dictando de acuerdo al Plan de estudios. Para ello se especifican una serie de
aspectos que se consideran relevantes a la hora de responder a las exigencias de
las cursadas de cada asignatura.
1. De la comunicación con los docentes. Los docentes serán quienes
realizarán el dictado y la coordinación pedagógica de la asignatura a su cargo,
encuadrándose en los lineamientos y fundamentos de la Licenciatura y del
Régimen de Enseñanza y Promoción de la Facultad de Arte, además del
Calendario Académico de la Facultad, en el que se enmarcarán las actividades
específicas de la Licenciatura. Desarrollarán las clases presenciales y los soportes
documentales bajo otros entornos de comunicación a fin de realizar un
acompañamiento al alumno. La evaluación formará parte del proceso de
aprendizaje y será acreditada con una evaluación parcial y otra final, según
Reglamento de Enseñanza y Promoción de la Facultad de Arte. A partir de ello se
calificará a los alumnos y dicha nota será remitida al Departamento de alumnos
para su carga en el sistema informático SIU Guaraní. Los docentes recepcionarán
las producciones requeridas para aprobar cada cursada, mientras las mismas se
encuadren en lo pautado para esta Licenciatura y que se detallan más adelante.
Los alumnos contarán con devoluciones a sus producciones, tanto en su versión
borrador como final, según lo acordado con el docente. Tanto para el seguimiento
de las clases presenciales como para la elaboración de los trabajos o la
preparación de los exámenes finales, se sugiere tener presente el programa de la
asignatura, las guías de lectura, los guiones de clase, entre otros a fin de
cumplimentar adecuadamente las producciones solicitadas.
2. Comunicación vía correo electrónico:
Cuando usen esta vía para consultar o comunicarse con los docentes deberán
especificar en el asunto la cuestión por la que se envía el correo. Describir en el
cuerpo del mensaje el sentido y destinatario del mismo.
Cuando usen esta vía para remitir trabajos prácticos, informes u otro tipo de
actividades, deberán indicar con claridad en el adjunto el nombre del archivo con
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datos que permitan identificar la producción y destinatarios. Ejemplo:
liceduart_asignatura_prod1_apellido del alumno.
Configurar el archivo en formato Word.doc para asegurar la lectura del archivo en
las distintas versiones de Word. Los trabajos se agregarán en documento adjunto y
no en el cuerpo del mensaje.
3. Orientaciones para la presentación de trabajos escritos
• Presentación en Word.doc.
• Tamaño 12, A4, interlineado sencillo o 1 y ½, formato justificado, paginado
insertando número de página.
• Elementos textuales y paratextuales: Es necesario tener en cuenta
cuestiones de puntuación, ortografía, coherencia y cohesión del texto. Se sugiere
el uso de títulos y subtítulos destacados en negrita con tamaño no mayor a 14 y el
uso de cursiva o negrita para destacar conceptos.
• Estructura tipo de informe, sólo a manera ilustrativa general ya que luego
cada docente especificará los alcances del mismo al solicitarlo: Portada o
Carátula: En la hoja de la carátula se deberá consignar datos institucionales
(UNCPBA, Facultad de Arte, Licenciatura de articulación en Educación Artística,
Asignatura/ unidad curricular (aspectos que se colocan en la parte superior
izquierda de la hoja), título del trabajo (referenciando el sentido de la producción e
intentando acercarse al lector, especificando si es trabajo práctico o de integración),
datos personales (datos del/ los autores del trabajo especificando nombre, año,
fecha de entrega). Introducción: en este apartado se deberán consignar los temas
generales que se abordarán en el texto a presentar y el o los objetivos que se
plantea en el trabajo como así también las líneas de abordaje que ha considerado
el autor del informe. Desarrollo: aquí se procederá a profundizar lo adelantado en
la introducción del trabajo. Puede llevar un título general y también subtítulos. Es
muy importante que el alumno desarrolle analíticamente los temas especificados en
la introducción, citando la bibliografía según normas académicas, referenciando
aportes conceptuales y reflexiones personales a partir de ellas. Conclusión: acá se
consignarán las reflexiones finales a las que se arriba luego del desarrollo realizado
o se podrán plantear preguntas que orienten indagaciones futuras. Bibliografía:
Deberán consignarse todos los textos utilizados para la realización del trabajo.
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• Cabe aclarar que la división en partes de la estructura del texto pretende
garantizar su coherencia. Esta es la estructura general de presentación. Luego
cada asignatura especificará con mayor detalle los requerimientos de cada
apartado.
• Trabajo con borradores. En aquellas presentaciones donde el docente
considere oportuno el trabajo con borradores se aceptarán hasta dos revisiones
previas a la versión definitiva.
• Formato de las citas para el apartado bibliografía. Se discriminan los
distintos casos de los cuales se pueden citar referencias bibliográficas.
Modelos de cita de distintas fuentes
- Libros (apellido, nombre, título de la publicación —en itálicas—, editorial, ciudad,
año, número de página)
Ejemplo: Pinto, Mónica, Temas de Derechos Humanos, Editorial Del Puerto,
Buenos Aires, 1997, p.45.
Si la obra ya ha sido citada, se consigna apellido, nombre, op. cit., número de
página.
Ejemplo: Bidart Campos, Germán, op. cit., ps. 168-173.
- Artículos (apellido, nombre, título del artículo —entre comillas, nombre del libro o
la revista—en ítálicas—, editorial, ciudad, año, número de página)
Ejemplo: Predieri, Alberto, “El sistema de fuentes del Derecho”, en La
Constitución Española de 1978, Editorial Civitas, Madrid, 1984, p.192.
- Artículos o noticias de diarios (nombre del diario, fecha, nombre del artículo,
página —si se cuenta con el dato—)
Ejemplo: La Nación, 21/3/02, "El Gobierno endurecerá la política de
migraciones para prevenir el terrorismo", p. 7.
- Fallos judiciales (nombre del tribunal, la fecha, la carátula entre comillas, la
editorial, tomo y página)
Ejemplo: CSJ N, marzo 12-987, "Costa, Héctor R. c. Municipalidad de
Buenos Aires", La Ley, 1987-B, 266.
- Informes de Relatorías o Grupos de Trabajo de la Comisión de DDHH de
Naciones Unidas (ver los ejemplos a continuación, indicar siempre primero el
organismo, luego el tipo de Recomendación u Observación, fecha, número oficial,
número de párrafo —si se cuenta con el dato—)
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Ejemplo 1: Comité para la Eliminación de Todas las Formas de
Discriminación Racial, Observaciones Finales sobre Argentina, 5/03/01,
CERD/C/338/Add.9, párr. 4.
Ejemplo 2: Relator Especial sobre Promoción y Protección del Derecho a la
Libertad de Opinión y Expresión, Sr. Abid Hussain, Informe Final sobre Argentina,
13/2/02, E/CN.4/2002/64/Add.1, párr. 6.
Ejemplo 3: Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales,
Observación General n° 12, “El derecho a una alimentación adecuada (art. 11)”,
E/C.12/1999/5, párr. 12.
- Informes y Opiniones Consultivas de la CIDH y la Corte IDH
Ejemplo 1: Corte IDH, Opinión Consultiva OC-5/85, “La colegiación
obligatoria de periodistas (artículos 19 y 29, Convención Americana sobre
Derechos Humanos)”, 13/11/85, Serie A, nº 5, párr. 22.
Ejemplo 2: Corte IDH, caso “Velásquez Rodríguez”, sentencia del 29/7/88,
Serie C, nº 4, párr. 176-179.
Ejemplo 3: Comisión IDH, Informe No 68/99, Caso 11.709, Luis María Gotelli
(h). Argentina. Decisión del 14 de mayo de 1999. párr. 102
Ejemplo 4: Comisión IDH, Informe No 90/99 de Solución Amistosa, Caso
11.713, Comunidades Indígenas Enxet-Lamenxay y Kayleyphapopyet -Riachito-.
Paraguay. Decisión del 29 de septiembre de 1999.
Ejemplo 5: Comisión IDH, Informe Nº 31/99 (admisibilidad), Caso 11.763,
Masacre de Plan de Sánchez, Guatemala. Publicado en el Informe Anual de la
CIDH 1998, OEA/Ser.L/V/II.102, Doc. 6 rev., 16 de abril de 1999, párrs. 29 y 30.
NOTA: Comisión IDH puede reemplazarse por CIDH.
Sobre cuadros y gráficos
Les recordamos que los gráficos y/o cuadros incorporados a los capítulos deben
consignar fuente.
Les pedimos que sólo incorporen aquellos gráficos que sean fundamentales para la
comprensión de los contenidos.
Por último, les pedimos que no incorporen gráficos en las citas al pie de página:
resulta luego muy difícil leerlos debido al tamaño de la letra que se utiliza en ese
espacio.
• Sobre las citas de autor en un texto académico: Cuando escribimos trabajos
académicos solemos referir a trabajos anteriores realizados por otros autores o
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fundamentamos nuestros argumentos en textos especializados reconocidos. Es
obligatorio, en tales casos, citar a los autores originales de las ideas o
fundamentos.
• Formas de citar en el cuerpo del informe. Existen dos maneras de citar. Una
de ellas es parafraseando, explicando con palabras propias las ideas del autor, en
cuyo caso se lo debe mencionar. Por ejemplo, podemos sostener que al decir de
Bauman (2004) la sociedad atraviesa una condición de liquidez. Como se observa,
lo que hacemos en el cuerpo del texto es poner el apellido del autor y entre
paréntesis el año de edición de la obra donde el autor se refiere al asunto o idea
que tomamos en cuenta. En este caso, el nombre del autor, el año y el título del
libro se deberá consignar luego entre la bibliografía consultada.
• La otra manera es hacer una cita textual. En tal caso se sugiere hacerlo de la
siguiente manera:
“La solidaridad orgánica es la integración sistémica. La sociología tiene
que mostrar de qué modo el individualismo, la especialización de las
tareas, la pluralidad de instituciones y de normas contribuyen, más allá de
las intenciones de los actores, a asegurar esa integración. De tal manera,
durante mucho tiempo, la sociología clásica quiso explicar las “cosas” por
su función y su utilidad” (Dubet y Martuccelli, 2000:31)
La cita textual recorta un pequeño párrafo cuyo interés radica en las exactas
palabras del autor. Debe ser breve y concisa y luego debemos comentar o justificar
la razón por la cual la estamos mencionando en relación al texto que estamos
escribiendo. Se incorpora con un formato cuyo margen se reduce a 1,5, en letra
cursiva, a espacio sencillo y entre comillas. Una vez que se cierra la cita, se coloca
entre paréntesis el nombre del/los autores, el año, dos puntos y la página de la que
se extractó la cita.
Estos recaudos se deben tomar debido a que no se incurra en el delito de plagio
en el caso de que ese texto sea publicado como artículo en alguna revista de
circulación académica o presentación en congresos. Por otro lado, estas son
normas acordadas internacionalmente.

4. Prácticas de oralidad.
Se considera relevante promover desde la Licenciatura la profundización de
prácticas de expresión oral del conocimiento académico como una de las
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habilidades de un graduado universitario. Para ello se tendrán en cuenta los
siguientes criterios:
• Uso de vocabulario específico.
• Cohesión y coherencia en el discurso.
• Uso de recursos visuales, bosquejos en papel o bajo soporte tecnológico.
• Manejo de estrategias que habiliten espacios de diálogo con los oyentes o
interlocutores.
• Controlar y/o evitar el uso de frases hechas y muletillas.
• Integración de conceptos e ideas.
• Capacidad de comunicación con el auditórium y desde un lenguaje
académico.
• Respuestas acordes a las preguntas formuladas por el auditorio
• Respeto por las alternancias en el uso de la palabra.
• Uso del relato/anécdotas de la práctica en diálogo con los marcos
conceptuales que se estén desarrollando.

Dado el carácter semipresencial de la cursada se considera altamente necesaria la
asistencia en los encuentros presenciales, así como la puntualidad y el
sostenimiento de la comunicación bajo soporte virtual. El alumno deberá garantizar
el 75% de asistencia a la totalidad de la carga horaria de los encuentros
presenciales de cada asignatura durante el período de cursada según Art. 7,
Reglamento de Enseñanza y Promoción.

Vinculaciones con el Departamento de Alumnos

El alumno de la carrera Licenciatura de Articulación en Educación Artística podrá
interactuar con el Departamento de Alumnos vía email a las direcciones
electrónicas liceduart@arte.unicen.edu.ar . Puede hacerlo a fin de actualizar alguno
de sus datos censales: dirección postal, dirección de email, número telefónico o de
celular, etc.; también puede consultar todas las dudas que se le planteen respecto
de inscripciones en cursadas o exámenes finales, calificaciones, historia
académica, etc.
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De la misma forma, podrá solicitar certificados tantas veces como lo necesite
y luego de convertirse en alumno regular de la carrera. Podrá realizar estas
solicitudes hasta el lunes previo al encuentro quincenal presencial propuesto y
hasta las 19.00 hs. Para ello deberá comunicarse por email a las direcciones antes
mencionadas, indicando Nombre, Apellido, DNI, y Tipo de Certificación Requerida.
Los certificados que podrá solicitar son:

Certificado de inscripción en la carrera.
Certificado de Alumno Regular: indica que el alumno cursa
regularmente la carrera.
Certificado Analítico: indica el estado de su historia académica
en el momento solicitado, mostrando un detalle de exámenes
finales rendidos y las calificaciones obtenidas, así como el
estado de sus cursadas aprobadas. Muestra además un
porcentaje de finales aprobados de la carrera. Este certificado,
si bien lo puede solicitar en todo momento, tiene sentido pedirlo
luego de la finalización de un periodo de exámenes finales, ya
que previamente no se cuenta con información para su
confección.
Certificado de Exámenes: este certificado lo puede solicitar
cuando necesite justificar la presencia en un examen, ya sea
parcial o final.
Certificado de Asistencia, que especificará las horas de
cursadas efectivamente desarrolladas.
Certificados de Porcentaje de Materias Aprobadas: indica el
avance en la carrera, teniendo en cuenta el porcentaje de
finales aprobados.
Certificados de Título en Trámite: lo puede solicitar una vez
realizado el trámite de título final en la Dirección de Títulos de
la UNICEN, contando al momento de la solicitud con el número
de expediente que se generó al iniciar el trámite.

Cuando el alumno ingresa a la carrera y se convierte en alumno regular de la
misma es inscripto de manera automática en todas las cursadas del primer
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cuatrimestre de primer año. Luego, en el segundo cuatrimestre de primer año,
podrá elegir qué materias cursar, siempre y cuando el plan de correlatividades así
lo permita. Para esto, deberá comunicarse por email a
liceduarte@arte.unicen.edu.ar e indicar Nombre, Apellido, DNI, y las materias que
desea cursar, llenando un formulario que se proveerá para tal fin. Se establecerá
en el Calendario Académico un período en el segundo cuatrimestre, llamado
Período de Rematriculación que será informado al alumno con antelación
suficiente.
Al momento de rendir exámenes finales, deberá comunicarse por email
indicando Nombre, Apellido, DNI, Materia a rendir, Condición (Libre o Regular) y
Turno de Examen, a fin de ser inscripto. El alumno debe comunicarse al
departamento de alumnos vía correo electrónico para anotarse a rendir exámenes
finales o para borrarse. Lo podrá hacer hasta 48 hs. hábiles previas a la fecha del
examen, según Art. 20 del Reglamento de Enseñanza y Promoción. Cabe destacar
que los dos procesos anteriores deberán considerarse finalizados cuando el
alumno recibe una respuesta afirmativa al trámite por parte del Departamento de
Alumnos. En caso contrario, el trámite no ha sido concluido aún. La nota es
registrada en el Acta de Examen por el docente y entregada al Departamento de
Alumnos para su registro en el sistema. A su vez, el docente firmará la calificación
obtenida en la Libreta de Calificaciones que le será entregada al alumno para tal
fin. Cabe aclarar que sólo el Acta de Examen tiene validez legal. El alumno debe
acudir a cada examen con su Libreta de Calificaciones.
A partir del período lectivo 2015, es necesario que el alumno se rematricule
nuevamente. Con este trámite, el alumno renueva año a año su condición de
alumno regular. Cuando el alumno aprobó todas las cursadas pero aun debe
exámenes finales, igualmente debe cumplimentar el proceso de rematriculación a
fin de poder solicitar las certificaciones que necesite así como también rendir los
exámenes finales que adeuda. Un alumno que no es regular no puede cursar ni
rendir exámenes finales ni la tesis.




Licenciatura de Articulación en Educación Artística
Facultad de Arte - UNCPBA