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PLANIFICACION SEMESTRAL DE ASIGNATURAS

Asignatura/Código:
ELEMENTOS DE
INFORMÁTICA Carrra/!ornada:
• INGENIERIA EN INFORMÁTICA
• ANALISTA PROGRAMADOR
• TÉCNICO EN PLATAFORMAS INFORMÁTICAS.
Do"nt: !ORGE SANDO#AL R F"$a: MARZO 2014
N% &oras s'stra(s: 112 #%)% UA:
Capacidad: Utilizar el Sistema Operativo Windows a nivel usuario. Unidad : I Nº Horas: 24
S!"N" Nº sesi#n
"prendiza$e
esperado
Contenido "ctividades del estudiante %ecursos &id'cticos
(ipo ) instrumento
*Criterio de
evaluaci#n+
,
,
(O%IC"
$ecutar los
comandos del
sistema
operativo
mediante los
elementos de la
inter-az de
usuarios.
• .a inter-az de usuario.
• Concepto/ elementos 0'sicos de
escritorio 1 ventanas.
• Comandos 0'sicos de la inter-az del
usuario.
• l escritorio 1 la 0arra de tareas.
• Centro de sincronizaci#n.
• Centro de accesi0ilidad.
• Identi-icar los
distintos tipos de
ventanas en el entorno
Windows
• "0rir/ cerrar 1 mover
ventanas
• Con-i2urar 0arra de
tareas
• Con-i2urar nuevos
per-iles para
sincronizaci#n
• Con-i2urar Windows
para a1udar a
personas con
capacidades
• 3ro1ector
• 3izarra
di-erentes a trav4s del
centro de
accesi0ilidad
2
3%"C(IC"
• .a inter-az de usuario.
• Concepto/ elementos 0'sicos de
escritorio 1 ventanas.
• Comandos 0'sicos de la inter-az del
usuario.
• l escritorio 1 la 0arra de tareas.
• Centro de sincronizaci#n.
• Centro de accesi0ilidad.
• Identi-icar los
distintos tipos de
ventanas presentes en
el entorno Windows
• "0rir/ cerrar 1 mover
ventanas/ modi-icar su
tama5o
• (ra0a$ar en varias
aplicaciones a la vez/
activando la pantalla
necesaria/
intercam0iando
in-ormaci#n entre las
distintas aplicaciones
• Con-i2urar la 0arra de
tareas
• Con-i2urar nuevos
per-iles de
sincronizaci#n
• Con-i2ura Windows
con centro de
accesi0ilidad
• Computador
Windows
• 6u7a de
$ercicios
6u7a de $ercicio
individual con nota
acumulativa
2
8
(O%IC"
Crear
documentos
utilizando
accesorio de
inter-az 2r'-ica
como: *Word3ad/
9loc de notas.
%ecortes 1 3aint+
• "ccesorios de la inter-az 2r'-ica
*%elo$/ calculadora/ Word3ad/ 9loc
de notas/ %ecortes 1 3aint+.
• O0$etivos 1 -unciones
Opciones del men: de cada
accesorio.
• !ane$o de los
distintos accesorios
incorporados en
Windows.
• Creaci#n /
modi-icaci#n/
almacenamiento 1
recuperaci#n de
documentos con el
procesador de te;to
Wordpad 1 9loc de
• 3ro1ector
• 3izarra
Notas
• Creaci#n /
modi-icaci#n/
almacenamiento 1
recuperaci#n de
di0u$os con la
aplicaci#n 3aint
4
3%"C(IC"
• "ccesorios de la inter-az 2r'-ica
*%elo$/ calculadora/ Word3ad/ 9loc
de notas/ %ecortes 1 3aint+.O0$etivos
1 -unciones
• Opciones del men: de cada
accesorio.
• !ane$o de los
distintos accesorios
incorporados en
Windows.
• Creaci#n /
modi-icaci#n/
almacenamiento 1
recuperaci#n de
documentos con el
procesador de te;to
Wordpad 1 9loc de
Notas
• Creaci#n /
modi-icaci#n/
almacenamiento 1
recuperaci#n de
di0u$os con la
aplicaci#n 3aint
• Computador
Windows
• 6u7a de
$ercicios
• 6u7a de
$ercicios
individual con
nota
acumulativa
8
<
(O%IC"
"dministrar
arc=ivos 1
directorios>carpe
tas para
or2anizar la
in-ormaci#n
• 3ropiedades del sistema/ panel de
control
• "tri0utos de arc=ivos 1 "tri0utos de
directorio
• Caracter7sticas del entorno de
Windows
• Solucionar pro0lemas
utilizando Conector
.#2ico de
9icondicionalidad 1
aplicando (a0la de
?erdad
• 3ro1ector
@
3%"C(IC"
• 3ropiedades del sistema/ panel de
control
• "tri0utos de arc=ivos 1 "tri0utos de
directorio
• Solucionar pro0lemas
utilizando di-erentes
Conectores .#2icos
aplicando (a0las de
• 3ro1ector
• 6u7a pr'ctica de
actividad N A4
• 6u7a de
$ercicios
individual con
nota
• Caracter7sticas del entorno de
Windows
?erdad acumulativa
4 B
(O%IC"
C
3%"C(IC"
< D
(O%IC"
,E
3%"C(IC"
@ ,,
(O%IC"
,2
3%"C(IC"
?".U"CIFN NA, ) 3%U9" SC%I(" CON G%CICIOS 3"%" S% %SU.(OS 3O% . S(U&I"N(
Capacidad: Utilizar =erramientas de o-im'tica 0a$o !icroso-t O--ice 1 de Internet en Cloud de 6oo2le &rive Unidad : II Nº Horas: 82
S!"N" Nº sesi#n
"prendiza$e
esperado
Contenido "ctividades del estudiante %ecursos &id'cticos
(ipo ) instrumento
*Criterio de
evaluaci#n+
B
,E
(O%IC"
%econocer la
estructura 1
componentes de
un al2oritmo
• &e-inici#n de "l2oritmos
• structura de un "l2oritmo
• &ise5o de un "l2oritmo
• (4cnicas para el dise5o de
al2oritmos: dia2rama de -lu$o.
• Componentes de un dia2rama de
-lu$o: Inicializaci#n/ secuencia/
• Identi-icar conceptos
• ;aminar e$emplos
• 3ro1ector
,,
3%"C(IC"
• Soluci#n de pro0lemas mediante el
uso de &ia2rama de Hlu$o
incorporando inicializaci#n 1
secuencia
• Solucionar pro0lemas
mediante el uso de
&ia2rama de Hlu$o
• 3ro1ector
• 6u7a pr'ctica de
actividad
• 6u7a de
$ercicios
individual
C
,2
(O%IC"
la0orar
dia2ramas de
-lu$o para
pro0lemas
• Componentes de un dia2rama de
-lu$o: Inicializaci#n/ Secuencia/
&ecisi#n/ Ciclos iterativos/ ntre2a
de resultados.
• Identi-icar conceptos
• ;aminar e$emplos
• 3ro1ector
planteados ,8
3%"C(IC"
• Soluci#n de pro0lemas mediante el
uso de dia2ramas de -lu$o
incorporando Inicializaci#n/
secuencia/ &ecisi#n/ Ciclos iterativos.
• Solucionar pro0lemas
mediante el uso de
&ia2rama de Hlu$o
incorporando toma de
decisiones 1 ciclos
iterativos
• 3ro1ector
• 6u7a pr'ctica de
actividad
6u7a de $ercicios
individual
D
,4
(O%IC"
la0orar
seudoc#di2o
para pro0lemas
planteados
• 3seudoc#di2o
• Componentes de un pseudoc#di2o:
ntre2a de resultados 1 selecci#n
m:ltiples
• Identi-icar conceptos
• ;aminar e$emplos
• 3ro1ector
,<
3%"C(IC"
• Soluci#n de pro0lemas mediante el
uso de pseudoc#di2o incorporando
Inicializaci#n/ secuencia/ &ecisi#n/
Ciclos iterativos/ ntre2a de
resultados 1 selecci#n m:ltiples
• Solucionar pro0lemas
mediante el uso de
pseudoc#di2o
incorporando
Inicializaci#n/
secuencia/ &ecisi#n/
Ciclos iterativos/
ntre2a de resultados
1 selecci#n m:ltiples
• 3ro1ector
• 6u7a pr'ctica de
actividad
6u7a de $ercicios
pr'cticos en 3SIN(
,E
,@
(O%ICO
(4cnicas para el
dise5o de
al2oritmos
• %evisi#n de conceptos de "l2oritmos
con pseudoc#di2o 1 &ia2ramas de
Hlu$o
• Identi-icar conceptos
• ;aminar e$emplos
• 3ro1ector
• 3C con 3SIN(
• 6u7a e$ercicios
propuestos
2B
3%"C(ICO
• Soluci#n de pro0lemas de un
&ia2rama de -lu$o mediante el uso de
pseudoc#di2o.
• Soluci#n de pro0lemas de un
pseudoc#di2o mediante &ia2rama de
Hlu$o
• Solucionar pro0lemas
mediante el uso de
pseudoc#di2o 1
&ia2rama de Hlu$o
• 3ro1ector
• 3C con 3SIN(
• 6u7a pr'ctica de
actividad
• valuaci#n 6u7a
de e$ercicios
individual en
3SIN(
,,
2C
(O%IC"
%esolver
pro0lemas a
trav4s de
seudoc#di2o
 (ipos de "l2oritmos:
- &e ordenamiento: 0ur0u$a/ IuicJ
sort
• Identi-icar al2oritmos
de ordenamiento
• 3ro1ector
2D
3%"C(IC"
• Implementaci#n de al2oritmos de
ordenamiento en pseudoc#di2o/
• Implementar
al2oritmos de
• 3ro1ector
• 3C con 3SIN(
• valuaci#n 6u7a
de $ercicios
0ur0u$a.
• Implementaci#n de al2oritmos de
ordenamiento en pseudoc#di2o/
IuicJ sort
ordenamiento en
pseudoc#di2o
• 6u7a pr'ctica de
actividad N A,E
individual en
3SIN(

,2
8E
(O%IC"
%esolver
pro0lemas a
trav4s de
seudoc#di2o
 (ipos de "l2oritmos:
- &e recursividad: potencias/
-actorial/ -i0onacci
• Identi-icar al2oritmos
de recursividad
• 3ro1ector
8,
3%"C(IC"
• Implementaci#n de al2oritmos de
recursividad en pseudoc#di2o/
potencias.
• Implementaci#n de al2oritmos de
recursividad en pseudoc#di2o/
-actorial
• Implementaci#n de al2oritmos de
recursividad en pseudoc#di2o/
-i0onacci
• Implementar
al2oritmos de
recursividad en
pseudoc#di2o
• 3ro1ector
• 6u7a pr'ctica de
actividad
valuaci#n 6u7a
individual en
3SIN(
,8 82
(O%IC"
%esolver
pro0lemas a
trav4s de
seudoc#di2o
%esolver pro0lemas inte2rando los
di-erentes tipos de al2oritmos
• Inte2rar al2oritmos • 3ro1ector
,4 88
3%"C(IC"
,< 84
(O%IC"
,@ 8<
3%"C(IC"
,B 8@
(O%IC"
?".U"CIFN NA2 ) 3%U9" SC%I(" CON G%CICIOS 3"%" S% %SU.(OS 3O% . S(U&I"N( N &I"6%"!" & H.UGO *<EK+
3%U9" 3%LC(IC" CON G%CICIOS 3"%" S% %SU.(OS 3O% . S(U&I"N( N 3SU&OCF&I6O " (%"?MS & 3SIN( *<EK+
Capacidad: Con-i2urar servicios de correo electr#nico 1 utilizaci#n de maIuinas virtuales Unidad : III Nº Horas: ,@
S!"N"
Nº sesi#n "prendiza$e
esperado
Contenido "ctividades del estudiante %ecursos &id'cticos (ipo ) instrumento
*Criterio de
evaluaci#n+
,, 8,
(O%IC"
%econocer los
elementos
0'sicos de
pro2ramaci#n
• (4cnicas de pro2ramaci#n
• .en2ua$es de pro2ramaci#n
• Interpretes 1 compiladores

• Identi-icar conceptos
;aminar e$emplos
• Identi-icaci#n de las
etapas de un
pro2rama/ len2ua$es
comunes e;istentes
• 3ro1ector
82
3%"C(IC"
• Identi-icaci#n de las etapas de un
pro2rama/ len2ua$es comunes
e;istentes
• Identi-icar las etapas
de un pro2rama dado
un enunciado
• 3ro1ector
• 6u7a pr'ctica de
actividad
88
"NU&"N(I"
• $ercicios so0re identi-icaci#n de
etapas en un pro0lema dado
• 3ro1ector
• 6u7a
,2 84
(O%IC"
&istin2uir 1
utilizar las
estructuras
0'sica del
len2ua$e de
pro2ramaci#n
• Hiloso-7a del len2ua$e de
pro2ramaci#n 31t=on
• %e2las 0'sicas de escritura en
31t=on: indentaci#n
• 3ala0ras reservadas
• !uestra de resultados
• .iterales
• &eclaraci#n de varia0les
• (ipos de datos
• Operadores:
• "ritm4ticos
• .#2icos *0ooleanos+
• &e Comparaci#n
• &e identidad: is
• ;presiones
• &ise5o 1
pro2ramaci#n una
soluci#n para
pro0lemas dados en
t4rminos del len2ua$e
31t=on
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1
• 6u7as de tra0a$o
• Implementaci#n
pro1ecto en
31t=on
8<
3%"C(IC"
 Construcci#n de pro2ramas con
operaciones simples en len2ua$e de
pro2ramaci#n 31t=on.
• &ise5o 1
pro2ramaci#n una
soluci#n para
pro0lemas dados en
t4rminos de matrices.
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1
• 6u7a pr'ctica de
actividad
• 6u7as de tra0a$o
con 31=ton en
6ean1
8@
"NU&"N(I"
• $ercicios so0re pro2ramas simples
en 31t=on
• $ercitar
• Implementar 3ro1ecto
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1
• 6u7a e$ercicios
propuestos N A,4
,8 8B
(O%IC"
Construcci#n de
pro2ramas con
operaciones
simples en
len2ua$e de
pro2ramaci#n
31t=on..
 Sentencias de decisi#n:
- i->eli->else/
- (ernaria i->else
 Sentencias de iteraci#n:
- W=ile
- .-or
• &ise5o 1
pro2ramaci#n de
procedimientos
simples en
t4rminos de
pro0lemas dados.
• 3ro1ector
8C
3%"C(IC"
 Construcci#n de pro2ramas con
sentencias de decisi#n e iteraci#n en
len2ua$e de pro2ramaci#n 31t=on.
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1
• 6u7a pr'ctica de
actividad
6u7as de tra0a$o
con 31t=on en
6ean1
8D
"NU&"N(I"
• $ercicio so0re pro2ramas en 31t=on
aplicando sentencias de decisi#n e
iteraci#n
• $ercitar
• Implementar 3ro1ecto
• 3ro1ector 3C con
31t=on 1 6ean1
• 6u7a e$ercicios
propuestos
,4 4E
(O%IC"
Construcci#n de
pro2ramas con
operaciones
so0re
estructuras de
datos en
len2ua$e de
pro2ramaci#n
31t=on..
 .istas:
- &e-inici#n
- (ipos de datos en listas
- "cceso a los elementos
- Slicin2 o particionado
 (uplas:
- .istas vs (uplas
- "si2naci#n
 &iccionarios
- Operaciones
 Construcci#n de
pro2ramas en 31t=on
utilizando listas
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1
• 6u7a e$ercicios
propuestos
• Implementaci#n
pro1ecto en
31t=on
- !4todos
- "si2naci#n de "lias 1 copiado
4,
3%"C(IC"
 Construcci#n de pro2ramas con
estructuras de datos en len2ua$e de
pro2ramaci#n 31t=on.
• $ercitar
• Implementar 3ro1ecto
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1

• 6u7a pr'ctica de
actividad
• 6u7as e tra0a$o
con 31t=on en
6ean1
42
"NU&"N(I"
• $ercicios so0re listas en 31t=on
,< 48
(O%IC"
la0orar
-unciones en el
len2ua$e de
pro2ramaci#ne
invocarlas para
su uso
 Hunciones:
- &eclaraci#n
- 3ar'metros -i$os
- 3ar'metros varia0les
- .lamada.
- %etornos
 Hunciones lam0da
 Construcci#n de
pro2ramas en 31t=on
utilizando Hunciones
• Implementaci#n
pro1ecto en
31t=on
44
3%"C(IC"
 Construcci#n de pro2ramas con
estructuras de datos en len2ua$e de
pro2ramaci#n 31t=on.
• $ercitar
• Implementar 3ro1ecto
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1
• 6u7a pr'ctica de
actividad
• 6u7as e tra0a$o
con 31t=on en
6ean1
4<
"NU&"N(I"
$ercicios so0re -unciones • $ercitar
• Implementar 3ro1ecto
• 3ro1ector
• 3C con 31t=on 1
6ean1
• 6u7a pr'ctica de
actividad
,@ 4<
(O%IC"
?".U"CIFN NA8 ) 3%U9" 3%LC(IC" CON G%CICIOS 3"%" S% %SU.(OS 3O% . S(U&I"N( N 3N(HON (%"?MS &
6"NN *CEK+
N(%6" & 3%ONC(O*2EK+
,B 3%U9" %CU3%"(I?"