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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
Título del Proyecto de inveti!"ci#n
Líne" de inveti!"ci#n
I$ PLANTEA%IENTO DEL PRO&LE%A
I.1 Caracterización de la Problemática
I.2 Formulación del Problema
I.3 Justificación de la Investigación
I.4 b!etivos
I.4.1 b!etivos "enerales
I.4.2 b!etivos #s$ec%ficos
II$ %ARCO TEÓRICO
II.1 &ntecedentes del Problema
II.2 'ases (eóricas
II.3 )arcos Conce$tuales o "losario
III. 'OR%ULACIÓN DE (IPÓTESIS Y VARIA&LES
III.1 *i$ótesis
III.1.1 *i$ótesis "eneral
III.1.2 *i$ótesis #s$ec%ficas
III.2 Identificación de +ariables
III.3 $eracionalización de +ariables
III.4 )atriz de Consistencia
IV$ %ETODOLOG)A
I+.1 ,ise-o de Investigación
I+.2 Población de #studio
I+.3 (ama-o de la )uestra
I+.4 (.cnicas de /ecolección de ,atos
I+.0 &nálisis e Inter$retación de los resultados
V$ CRONOGRA%A DE ACTIVIDADES
VI$ PRESUPUESTO
VII$ RE'ERENCIAS &I&LIOGR*'ICAS
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FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TITULO DEL PROYECTO+
,ebe e1$resar sucintamente el contenido del traba!o.
L)NEA DE INVESTIGACIÓN+
,e acuerdo a las l%neas de investigación a$robadas en el Instituto
de Investigación de la Facultad de Ingenier%a 2u%mica.
1. PLANTEA%IENTO DEL PRO&LE%A+
,$, C"r"cteri-"ci#n de l" Pro.le/0tic"
Caracterizar es com$render a $lenitud el $roblema $ara luego
enunciarlo considerando atentamente en su con!unto3 sin
interesarse de los detalles. 4os factores a tener en cuenta $ara
escoger un $roblema son5
• Precii#n+ #l tema debe referirse a un as$ecto claro 6 $reciso.
#l tema elegido debe $oseer un contenido definido 7ue lo 8aga
un%voco 6 con l%mites conce$tuales claros.
• E1teni#n+ #l tema de investigación debe ser es$ec%fico 6
abarcar un as$ecto limitado del $roblema.
• Relev"nci"+ #l tema debe ser im$ortante desde un $unto de vista
teórico 6 $ráctico.
• '"cti.ilid"d+ 9e analiza la $osibilidad de realizar la
investigación3 de acuerdo a los recursos dis$onibles.
• Tie/2o+ #s fundamental entrar a considerar de 7u. tiem$o se
dis$one $ara la realización del tema escogido.
• Utilid"d+ 9e debe $rever su utilidad con el fin de realizar un
traba!o 7ue se $ro6ecta a los demás3 6 no solamente sirva $ara
o$tar un t%tulo en una carrera determinada.
• 'uente de in3or/"ci#n+ Conviene cerciorarse si el material
necesario $ara el traba!o está al alcance o dis$osición3 $ues
sin esta seguridad no debe iniciarse el desarrollo del tema.
#l $roblema deberá cum$lir una serie de condiciones 7ue de alguna
forma !ustifi7uen el esfuerzo necesario $ara resolverlo. #ntre
ellas5 originalidad3 trascendencia3 actualidad3 relevancia 6 la
$osibilidad de $ermitir el uso de las 8erramientas intelectuales
ad7uiridas a lo largo de la formación en la escuela $rofesional
res$ectiva.
4os criterios de $lanteamiento del $roblema
• #l $roblema debe e1$resar una relación entre dos o más
variables.
• #l $roblema debe estar formulado claramente 6 sin ambig:edades.
• #l $lanteamiento im$lica la $osibilidad de $rueba em$%rica.
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,$4 'or/ul"ci#n del 2ro.le/"
;na e1celente formulación $or lo general se logra con una $regunta
7ue resuma 6 condense la esencia del $roblema 6 establezca sus
$rinci$ales $arámetros. 9i la $regunta está bien redactada nos
debe indicar con claridad 7u. información 8a de obtenerse $ara
resolver el $roblema.
#s la fase terminal del $lanteamiento3 es decir3 des$u.s 7ue se 8a
conte1tualizado3 ubicado en el es$acio<tiem$o 6 establecido las
relaciones causa<efecto 6 efecto<consecuencia3 as% como 8aber
determinado los actores 7ue $artici$an en el mismo3 se sintetiza
en interrogantes de investigación3 es decir3 se e1$resa como todo
$roblema3 en $reguntas.
,$5 6uti3ic"ci#n de l" Inveti!"ci#n
9e debe establecer cuáles son las motivaciones 7ue llevan al
tesista a desarrollar el $ro6ecto3 es decir3 el $or 7u. se
investiga. (al motivación $uede ser de carácter teórico3
metodológico3 relevancia social o carácter $ráctico. *a6 7ue
e1$licar $or 7u. es conveniente e!ecutar la investigación 6 cuáles
son los beneficios 7ue se derivan de ella. ;na investigación $uede
ser conveniente $or varios motivos.
,$7 O&6ETIVOS+
4os ob!etivos deben ser co8erentes con los $roblemas a resolver3
las 8i$ótesis a verificar3 los recursos dis$onibles 6 los
$rocedimientos a seguir.
4os ob!etivos se clasifican5
,$7$,$ Gener"le$
,$7$4$ E2ecí3ico$
4$ %ARCO TEÓRICO
4$, Antecedente del Pro.le/"
/evisión de la literatura relevante con criterio selectivo3
orientada a la es$ecificación más $recisa del $roblema 6
establecer el estado actual del conocimiento de la materia en
estudio. (ambi.n tiene la finalidad de obtener información sobre
t.cnicas 6 $rocedimientos utilizados en casos similares.
4$4 &"e Te#ric"
4as bases teóricas demanda la construcción de un es7uema lógico en
el 7ue el tesista discierne teóricamente en torno al $roblema de
investigación identificada $ara el desarrollo de la tesis.
& $artir de este es7uema el investigador deberá detectar3
identificar 6 transcribir los $untos de vista de los diferentes
autores estudiados sobre distintos $untos relacionados con el
tema.
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;na secuencia =til $ara este $ro$ósito es la siguiente5 comentario
introducción3 cita3 comentario con valor agregado3 cita3
comentario conclusión.
#l $rocedimiento de construcción del )arco (eórico debe ser
orientado $or las escuelas $rofesionales 6 tendencias e1istentes.
4$5 %"rco Conce2tu"le o Glo"rio
#l marco conce$tual se elabora a la lista de definiciones
conce$tuales estructurado o ligadas entre s% mediante la redacción
del autor de la investigación. #n estos $árrafos de enlace3 el
autor comentará los distintos conce$tos 7ue va6an transcribiendo.
5$ 'OR%ULACIÓN DE (IPÓTESIS Y VARIA&LES
5$, (i2#tei
Considerando 7ue la 8i$ótesis es una su$osición cient%ficamente
fundamentada acerca de una estructura de elementos3 sus v%nculos3
ne1os 6 el mecanismo de su funcionamiento 6 desarrollo.
• 4as 8i$ótesis constitu6en $ro$osiciones tentativas relacionadas
con la naturaleza 6 solución del $roblema 7ue se $lantea
resolver.
• 4a 8i$ótesis constitu6en su$osiciones3 interrogantes o
$redicciones a los cuales se tiene 7ue recurrir $ara la
solución de cual7uier $roblema cient%fico.
• (oda 8i$ótesis constitu6e un !uicio o $osibilidades 7ue se
formulan teniendo como base la e1$eriencia cient%fica anterior
6 verificación corres$ondiente a la ciencia.
• #l gru$o de 8i$ótesis del $ro6ecto se conformará al $lan de
acción integral >actividades? 7ue se $iensa llevar a cabo.
,esagregadamente son lineamientos de traba!o 7ue se tratarán de
verificar con la a6uda de los instrumentos es$ec%ficos3 tales
como $ruebas3 ensa6os 6 e1$erimentos.
5$,$,$ (i2#tei Gener"le
5$,$4$ (i2#tei E2ecí3ic"
5$4 Identi3ic"ci#n de V"ri".le
4as variables deben ser las siguientes5
Inde$endientes >causas?.
,e$endientes >efectos?.
Interde$endientes >Interrecurrente<condiciones e1ternas?.
5$5 O2er"cion"li-"ci#n de V"ri".le
,efinir o$eracionalmente una variable $ara 7ue $ueda ser medida
re7uiere del mane!o de sus facetas dimensionales o de la
e1tracción de sus $ro$iedades. &l $oder definir o$eracionalmente
la variable se le asigna un significado. #s asumir un $roceso de
análisis deductivo de la variable3 al $asarla de un nivel
concreto3 encontrando como eslabón intermedio las dimensiones o
categor%as. 4a variable en el nivel concreto3 7ue constitu6en los
indicadores3 es investigable3 evaluable3 es decir3 medible.
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4a $eracionalización es el grado más elevado de los referentes
em$%ricos3 es la simbolización de sus $ro$iedades concretas >@. A3
B3 C n? condición necesaria $ara el establecimiento de conce$tos
teóricos3 categor%as cient%ficas3 definidas $or la observación3
e1$erimentación o cuantificación.
5$7 %"tri- de Conitenci"
4a matriz de consistencia es la re$resentación resumida del dise-o
teórico >Problemas3 ob!etivos3 8i$ótesis 6 variables?3 de la
o$eracionalización de las variables >Indicadores? 6 el dise-o
metodológico >(i$o de investigación3 $oblación3 muestra 6 t.cnicas
e instrumentos?
7$ %ETODOLOG)A+
#stá relacionado con el dominio 7ue se tenga acerca de la teor%a
del conocimiento3 sus eta$as3 fines fundamentales 6 las le6es de
su desarrollo. 4a )etodolog%a im$lica $recisar los siguientes
$asos5
• ;niverso de Investigación >selección de $oblación 6 muestras?.
• /eco$ilación de Información a trav.s de t.cnicas3 instrumentos3
dise-os e1$erimentales seg=n el caso.
• Procedimientos 6 análisis cuantitativos 6 cualitativos.
• "eneralización.
7$, Die8o de Inveti!"ci#n
#l dise-o se refiere al $lan o estrategia concebida $ara res$onder
las $reguntas de investigación3 alcanzar sus ob!etivos 6 analizar
la certeza de la 8i$ótesis. Com$rende m.todos lógicos 6 em$%ricos3
fuentes t.cnicas $ara ca$tar la información re7uerida3 tratamiento
6 $resentación de los resultados.
;n dise-o $uede ser e1$erimental o no e1$erimental. #n el $rimer
caso se mani$ulan deliberadamente una o más variables
inde$endientes $ara analizar las consecuencias de esa mani$ulación
sobre una o más variables de$endientes3 dentro de una situación de
control $ara el investigador. 4a investigación no e1$erimental es
a7uella 7ue se realiza sin mani$ular deliberadamente variables >se
observan fenómenos tal 6 como se dan en su conte1to natural?.
7$4 Po.l"ci#n de Etudio
#s el con!unto de todos los elementos >unidades de análisis? 7ue
$ertenecen al ámbito es$acial donde se desarrolla el traba!o de
investigación.
7$5 T"/"8o de l" %uetr"
#s una $arte o fragmento re$resentativo de la $oblación3 cu6as
caracter%sticas esenciales son las de ser ob!etiva 6 refle!o fiel
de ella3 de tal manera 7ue los resultados obtenidos en la muestra
$uedan generalizarse a todos los elementos 7ue conforman dic8a
$oblación.
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7$7 T9cnic" de Recolecci#n de D"to
/ecolectar los datos $ertinentes sobre las variables involucradas
en la investigación im$lica 3 actividades estrec8amente vinculadas
entre s%5
• 9eleccionar un instrumento de medición o desarrollar uno >debe
ser válido 6 confiable?
• &$licar ese instrumento de medición.
• Pre$arar las mediciones obtenidas $ara 7ue $uedan analizarse
correctamente >codificación de los datos?.
(oda medición o instrumento de recolección de datos debe reunir
los re7uisitos esenciales5 confiabilidad >grado en 7ue su
a$licación re$etida al mismo ob!eto3 $roduce iguales resultados? 6
validez >grado en 7ue realmente mide la variable 7ue $retende
medir?.
Pasos $ara elegir o construir un instrumento de medición5
• 4istar las variables 7ue se $retende medir u observar.
• /evisar su definición conce$tual 6 com$render su significado.
• /evisar su definición o$eracional >com$arar los distintos
instrumentos en cuanto a validez3 confiabilidad3 casos de
a$licación e1itosa 6 $osibilidad de uso en el conte1to de la
investigación.
• Indicar el nivel de medición de cada variable.
• Indicar la manera como se 8abrán de codificar los datos en cada
variable.
7$: An0lii e Inter2ret"ci#n de lo reult"do
& continuación se elaboran los datos obtenidos3 clasificándolos3
analizándolos3 evaluándolos 6 reduci.ndolos3 a la luz del marco
teórico 6 $lanteamiento del $roblema. 4os re7uisitos del análisis
e inter$retación son5
• Pro$oner como se analizará la información básica. #stas $ueden
ser en cuadros3 graficas o relaciones de datos obtenidos.
• Indicar la forma de inter$retar los resultados 7ue obtendrán de
la e!ecución del $ro6ecto en relación a los conocimientos 6a
$lanteados del $roblema 6 relacionar con el marco teórico 6
conce$tual.
:$ CRONOGRA%A DE ACTIVIDADES
• ,escribe las acciones a realizarse3 en forma secuencial3
se-alando gráficamente su duración >,iagrama de "antt?.
• #structura tentativa de la (esis.
;$ PRESUPUESTO
Indicar los recursos necesarios $ara la e!ecución del $ro6ecto
considerando5
• #!ecutor >es?.
• #ntidad #!ecutora.
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• #ntidad Patrocinadora.
• Instalaciones3 e7ui$os e instrumentos a utilizar.
<$ RE'ERENCIAS &I&LIOGR*'ICAS
/elación alfab.tica del material bibliográfico utilizado en la
elaboración del $ro6ecto concordante con la l%nea de investigación
6 la coordinación del asesor de la tesis
NOTA5 #l $ro6ecto se $resentará en >4? cuatro e!em$lares >un
original 6 tres co$ias?.