1.

Cmo se puede beneficiar el sector educativo de las libertades del usuario

de software libre?
S importante reconocer que el l software libre ofrece una exposicin variada de la
informacin a travs de sus mltiples programas y aplicaciones con ventajas
favorables para los estudiantes; resaltando el hecho que no tienen que pagar un
costo para acceder a este nuevo software, lo que implica que no se encuentren
restricciones de ninguna ndole para el conocimiento; pero se debe tener
precauciones para no caer en contenidos poco apropiados para los estudiantes y
que se pierda el enfoque educativo del mismo, ya que en este nos ayuda a
construir conocimiento y tener un trabajo colaborativo y en grupo, donde todos
desarrollamos papeles por iguales en la construccin y transmisin de nuevos
conocimientos.

2. En el contexto de software libre en la educacin en Colombia analice y
debata el artculo de opinin de Carolina Botero Cabrera.
Con respecto al artculo ledo de la opinin de Carolina Botero Cabrera, en
Colombia no hay una total implementacin del software libre, ya Los Recursos
Educativos Digitales Abiertos REDA es la propuesta para nuestro pas frente al
revolucionario tema del software libre, esta estrategia busca organizar las necesidades de
la educacin y divulgacin de contenidos dentro del entorno educativo digital, con
caractersticas similares al software libre donde la circulacin debe ser gratis e idealmente
abierta. Por otro lado se anuncia la licitacin para contratar 14.000 contenidos digitales
para la educacin escolar pblica, llevada por la MEN Y MINTIC, adquiriendo as
contenidos cerrados con licencias temporales.
Entonces no se estara realmente invirtiendo en educacin sino en negocios que
solo beneficien a unos pocos; se perderan los estudiantes de la parte
enriquecedora de poder acceder a todo tipo de informacin sin limitacin, se
estara cortando con esa iniciativa de investigacin, curiosidad, creacin de
proyectos y fortalecimiento de trabajo colaborativo; solo se limitara a seguir con lo
que se tiene hasta ahora hacer que dependamos de cierto software porque es el
nico que conocemos y se nos ha impuesto desde la escuela es seguir una
cadena de consumismo para el beneficio de unos pocos, obligando a las
generaciones venideras a limitarse con lo que hay en vez de proporcionar los
recursos y que sean capaces de construir, re disear y compartir el conocimiento a
otros generando sucesivamente una cadena de cambio y colaboracin masiva
como el software libre.