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Entre las estrategias metodolgicas a utilizarse tenemos algunos mtodos como:

INDUCTIVO. Permitir realizar la investigacin del marco terico, fundamentar la


propuesta sobre la base de una serie de aspectos conceptuales, tcnicos y
cientficos.
DEDUCTIVO. Ayudar a partir de modelos, teoras y hechos generales para llegar
a particularizarlos o especificarlos en aspectos, propuestas, estrategias y
elementos particulares constitutivos de esta investigacin.
ANALTICO-SINTTICO. Ser utilizado en la investigacin de informaciones y
datos de investigacin documentales y de campo para ser analizados y sintetizados
segn la necesidad requerida.
DESCRIPTIVO. Se intenta lograr una descripcin precisa de una realidad limitada
sobre una variedad de fenmenos, estructuras y procesos en los que se hace
resaltar sus caractersticas particulares. En este caso se parte del supuesto de que
un caso particular es representativo para muchos otros casos similares que hacen
posible una generalizacin.
TCNICAS
Observacin: Esta tcnica permitir presentar atencin detalladamente a los
individuos o acontecimientos en el lugar propio de su existencia o convivir, de tal
forma de no perder el contexto o interrumpir los acontecimientos cotidianos a
observarse.
Encuestas: Sern diseadas una serie de encuestas, las cuales una vez aplicadas un
cierto nmero de ellas como piloto, sern rediseadas y aplicadas definitivamente
para captar la informacin, tabularla, graficarla y analizarla.
Entrevista: En el desarrollo de la totalidad de la investigacin permanentemente se
aplicarn entrevistas estructuradas y no estructuradas para captar la informacin
docentes, expertos y de personas relacionadas con la investigacin, opiniones,
criterios, orientaciones y consejos que sern tomados en cuenta en el marco
lgico, diagnstico, propuesta y socializacin.
6.3 INSTRUMENTOS.
Cuestionarios: para padres de familia, estudiantes, docentes.
Registro de observacin.
Grabadora.
Videograbadora.
Cmara fotogrfica
Reproductor
Guas.
EVALUACIN
El proceso de evaluacin conduce a la retroalimentacin que se realizar a travs
de informes escritos, entrevistas con los representantes legales y dilogo con el
propio estudiante a fin de programar de mejor manera el refuerzo de las
actividades de mejoramiento o refuerzo acadmico que fueren del caso.
A fin de cumplir con los aprendizajes esperados para el grado o curso, los
estudiantes cumplirn con los procesos de evaluacin, retroalimentacin y
refuerzo acadmico, el mismo que incluir elementos tales como:
Clases de refuerzo lideradas por el docente de la asignatura.
Tutoras individuales
Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir con su familia

En cuanto a la entrega de informes, se harn de manera parcial, quimestral y anual.
El estudiante tendr que cumplir con los siguientes exmenes:
Examen de de recuperacin o de la mejora del promedio. La finalidad es
que el estudiante mejore los promedios con una nota inferior a 10.
Examen supletorio. Cuando su nota anual sea menor a 7, rendir un
examen acumulativo, 15 das despus de publicadas las calificaciones.
Examen remedial. Cuando su nota anual sea menor a 7, o no aprobare el
examen supletorio, se le enviar un cronograma para que cumpla
actividades en casa con la ayuda de su familia y rinda un examen
acumulativo, 15 das despus de publicadas las calificaciones. Y si
reprueba en dos o ms asignaturas, el estudiante repetir el ao.
Examen de gracia. En el caso de que el estudiante repruebe en una sola
asignatura podr asistir al grado o curso siguiente de manera temporal
hasta rendir un examen de gracia despus de un mes de inicio de clases. De
aprobar ese examen podr seguir en ese grado o curso, pero en caso de
reprobar deber repetir el grado o curso anterior.