Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y
Apellidos
Pedro Antonio Remolina Ramrez
Institucin
Educativa
Colegio San Bernardino I.E.D
Ciudad,
Departamento
Bogot, Cundinamarca
Qu? - Descripcin general de la Unidad
Ttulo CUENTO Y CONTAMOS
Resumen de la
Unidad
La unidad didctica CUENTO Y CONTAMOS es un proyecto de aula que busca
desarrollar competencias en la comprensin y produccin de textos narrativos en
los estudiantes de ciclo III del Colegio San Bernardino, a partir de la lectura de sus
realidades. Hace uso de varios recursos multimedia que permiten motivar,
desarrollar y evaluar los aprendizajes incorporados en el aula y fuera de ella.
rea Lengua Castellana
Temas principales Texto narrativo, estructura textual, tipos de narrador.
Por qu? Fundamentos de la Unidad
Estndares
Curriculares
Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones
internas y su clasificacin en una tipologa textual.

Produzco textos escritos que responden a necesidades especficas de
comunicacin, a procedimientos sistemticos de elaboracin y establezco nexos
intertextuales y extra textuales.
Objetivos de
Aprendizaje
Objetivo General:
IDENTIFICAR, ANALIZAR Y PRODUCIR TEXTOS NARRATIVOS

Objetivos Especficos:

1. Reconocer los elementos que componen: su estructura y tipos de narr
ador.
2. Diferenciar entre: autor, narrador, personajes y lector.
3. Leer de formar critica nuestra realidad y los relatos que hacemos de e
lla.
4. Producir un texto que nos permita reconstruir o reinventar




Historias

5. Mejorar operaciones mentales como: asociacin, deduccin,
Comprensin, anlisis.





Resultados/Product
os de aprendizaje
Texto narrativo de libre composicin e inspiracin, observando para su creacin la
estructura y los elementos constitutivos de esta tipologa textual.
Quin? - Direccin de la Unidad
Grado Ciclo III- grado sexto
Perfil del estudiante
Habilidades
prerrequisito
Lectura y compresin de textos en niveles literales e intertextuales
Habilidades para el trabajo individual y en equipo
Conocimientos bsicos de Word
Contexto Social Los estudiantes del colegio San Bernardino son nios, nias y adolescentes de
bajos niveles socioeconmicos, procedentes, en su mayora de ncleos familiares
disfuncionales y con bajos niveles de escolaridad; y de grupos sociales en altos
grados de vulnerabilidad (desplazados, etnias indgenas y afros); lo anterior,
fomenta las relaciones interpersonales mediadas por la violencia, la jerarqua y los
estereotipos sociales de poder.

A pesar de sus condiciones sociales, en su parte actitudinal, muestran buenos
niveles de disposicin frente a las actividades propuestas por los docentes,
manejan altos niveles de respeto por la autoridad docente. Dentro de las
dificultades, son muchachos con procesos cognitivos muy elementales o bajos. En
consecuencia, presentan desempeos pobres en procesos como la lectura,
comprensin y produccin textual.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar Aula TIC del colegio San Bernardino
Tiempo aproximado Dos bloques de clase- 4 horas
Cmo? Detalles de la Unidad
Metodologa de
aprendizaje
La unidad didctica est diseada desde el marco conceptual del Cognitivismo y
aplicando en ella los cuatro principios del aprendizaje que giran en torno a un




problema, en este caso: La maternidad/paternidad a temprana edad. La activacin
se dar a travs de la observacin de un fenmeno social; la demostracin estar
determinada en la reflexin sobre el fenmeno o evento; el anlisis y apropiacin
de algunos elementos del texto narrativo posibilitarn el momento de la aplicacin;
finalmente, la integracin estar motivada por la produccin textual donde
implementan sus conocimientos y habilidades desarrolladas
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de Tiempo Actividades del
Estudiante
Actividades del Docente Herramientas didcticas
ACTIVACIN




DEMOSTRACIN




APLICACIN






INTEGRACIN

Observar video
musical



Participar
activamente en la
reflexin


Observacin
videos sobre los
conceptos.
Elaboracin de
Quiz en grupo.


Elaboracin texto
narrativo
Realizar introduccin y
presentacin del video de la
cancin y de la unidad
didctica

Introducir y acompaar la
discusin



Retroalimentar, contestar
preguntas y dudas de los
videos conceptuales.

Elaboracin Quiz


Lectura y evaluacin cualitativa
y cuantitativa de la produccin
textual.

Video youtube de la unidad
didctica (Powtoon) y video
musical.


Video cancin




Videos youtube
Quiz en Jquiz de hot
potatoes.




Quiz en hot potatoes

Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
Para atender a las particularidades especiales de aprendizaje como el tiempo de aprendizaje,
necesidades educativas especiales, evaluaciones adaptadas las herramientas didcticas se desarrollan
en formatos alternos para que el estudiante puede acudir a ellos las oportunidades necesarias y en el
tiempo de desarrollo de cada uno.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
La evaluacin ser constante por parte de los estudiantes, pues el desarrollo de la unidad implica un
compromiso secuencial para el desarrollo del siguiente momento. Se insertan dos actividades
evaluativas precisas: Quiz y la revisin del texto final a partir de unos criterios contenidos en una rbrica




de evaluacin.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar
la unidad
Consulta sobre el autor y cantante del video
Durante la unidad Quiz de desarrollo grupal

Despus de finalizar
la unidad
Produccin de texto, bajo parmetros de evaluacin definidos en rbrica
Materiales y Recursos TIC
Hardware
Todos los equipos de la sala de TIC: porttiles, VideoBeam, equipo de audio.
Software
Programas: picpick, photoacape, power point, hot potatoes, movie marker, rubistar, powtoon
Materiales impresos
Recursos en lnea Para comprender la estructura:
https://www.youtube.com/watch?v=gqz9xJ9hvIc

Tipos de narrador: https://www.youtube.com/watch?v=DBF-yP-ZRls


La construccin de los personajes:
https://www.youtube.com/watch?v=DBF-yP-ZRls

DESARROLLA EL SIGUIENTE QUIZ CON LA AYUDA DE OTRO
COMPAERO:
file:///F:/PEDRO/%5BFAT32%5D/CREATIC/Nueva%20carpeta/esta%20si
%20es.htm

Video cancin: https://www.youtube.com/watch?v=uXAuPCQ8aFM

Otros recursos