Está en la página 1de 2

Importancia del registro evaluativo

Es de suma importancia ya que es el documento donde el docente registra


cotidianamente la asistencia de sus estudiantes as como los resultados de las
evaluaciones realizadas en el aula
Propsito del registro evaluativo
Al docentepara
llenar un registro de los resultados obtenidos por sus estudiantes durante cada
unidad o bimestre.
Explicar a los padres de familia
cmo distribuy la nota de un rea curricular y qu criterios tom en cuenta para la
misma.
Favorecer el control de actividades,
especialmente cuando un alumno/a se ausenta.
Al padredefamiia
conocer que actividadesfueron evaluadas en el aula.
Al estudiante para
tener una idea clara decmo ser evaluado y los resultados de la evaluacin.
Imortancia del boletin o informe descriptivo
a prctica pedaggica conlleva al docente a realizar varios procesos! desde ser
mam! enfermera! psicloga! amiga y planificar dentro del aula! "asta llegar a uno
de los m#s comple$os y que nos pone a los docentes super estresados como son
los benditos informes descriptivos o evaluacin descriptiva! la cual nos permite
resaltar los aspectos relevante del ni%o en lo afectivo! cognitivo! psicomotor y
social.
Esta forma de evaluacin encierra varios aspectos que se tienen que tomar en
cuenta! sin de$ar pasar la autoevaluaci&n y co"evaluaci&n que deben ser
fundamentales en este proceso.
Aspectos a evaluar:
Inters: gustos! deseos!inquietudes! temas que desean conocer e investigar!
aficiones! aptitudes!deportivas! artsticas! afectos entre otros.
Necesidades: subsistencia! proteccin! comprensin! apoyo participacin!
recreacin! identidad! libertad entre otros.
Competencias bsicas fundamentales: actitudes! valores! conceptos y
procedimientos necesarios para ser me$or persona y desenvolverse en el #mbito
acad'mico y profesional
Propsito del boletin o informe descriptivo
Esta Evaluacin permite al docente describir con mayor e(actitud el proceso de
aprendiza$e del ni%o! involucra todos los aspectos tanto cognitivos como afectivos.
E docente tiene que ser muy cuidadoso al "acerlo! debido a la importancia que
tiene para el representante como para el alumno esta radiografa de su proceso de
aprendiza$e.
)e deben resaltar todas sus potencialidades! pero con muc"a delicadeza al "acer
referencia a sus debilidades para no "acerlos sentir mal.
as debilidades se enfocan en la fic"a descriptiva que todo docente debe realizar
al finalizar el a%o escolar que ser entregada al docente que va a recibir el ni%o en
el pr(imo a%o escolar.
Precisamente esta evaluacin descriptiva se "ace con esta finalidad! entiendo que
es bastante comple$o en oportunidades realizar los informes descriptivos! sobre
todo cuando no se tiene previa capacitacin. Pero es la *nica manera de enfocar
todo el proceso ense%anza+aprendiza$e del ni%o
Para el docente la 'poca de la entrega de, boletas , es estresante! por que son
tantos detalles que no se pueden de$ar pasar. al realizar el ininforme descriptivo
que se entrega! bimensual o trimestral. En oprtunidades se tienen "asta que
repetir! "asta lograr una evaluaci&n ob$etiva y eficaz