Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es una gua para el formador con el fin de
consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.
Titulo proyecto de aula: CON L! "#C $O%"LE&CO '# (%O)*CC#ON "E+"*L
GRUPO DE DOCETE! "UE DE!ARRO##A #A E$PERIECIA ,Consignar la informaci-n b.sica de cada uno de los docentes /ue
0an participado en el desarrollo del proyecto de aula1
1. Nombre del Docente: Lina Marcela Jaramillo Lpez
Nombre de la instituci-n: Centro Educativo %ural La 2etania
C-digo )NE 3456784449:6
!ede educativa: CE% La 2etania %adicado !ede:3;54<
)irecci-n principal: =ereda la 2etania
"el>fono: ;9<7793969 $ax:
Correo Electr-nico: linamar898?0otmail.com
(.gina @eb:
CiudadA'unicipio: ".mesis
=eredaACorregimiento: =ereda La
2etania
LocalidadAComunaAsector: %ural )epartamento: ntio/uia
2. Nombre del Docente: Erica Yadira Restrepo
Nombre de la instituci-n: Centro Educativo %ural 'anBanares
C-digo )NE 34567844493<
!ede educativa: CE% 'anBanares %adicado !ede:535:6
)irecci-n principal: =ereda 'anBanares
"el>fono: ;94<43<3:3 $ax:
Correo Electr-nico: ericarestrepo?0otmail.com
(.gina @eb:
CiudadA'unicipio: ".mesis =eredaACorregimiento: 'anBanares
LocalidadAComunaAsector: !ector %ural )epartamento: ntio/uia
2. Nombre del Docente: Luz Eugenia apata !ruz
Nombre de la instituci-n: Centro Educativo %ural CoroBal
C-digo )NE 345678444965
!ede educativa: Centro Educativo %ural CoroBal %adicado !ede:53564
)irecci-n principal: =ereda CoroBal
"el>fono: 7<3 ;6 85 $ax:
Correo Electr-nico: BapataluBeugenia?gmail.com
(.gina @eb:
CiudadA'unicipio: ".mesis =eredaACorregimiento: CoroBal
LocalidadAComunaAsector: %ural )epartamento: ntio/uia
". Nombre del Docente:
Nombre de la instituci-n:
C-digo )NE
!ede educativa: %adicado !ede:
)irecci-n principal:
"el>fono: $ax:
Correo Electr-nico:
(.gina @eb:
CiudadA'unicipio: =eredaACorregimiento:
LocalidadAComunaAsector: )epartamento:
DOCETE %ODERADOR
Nombre completo del docente /uien 'odera o coordina la experiencia:
Cargo: "el>fonos:
Correo Electr-nico&
P#AEACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A
!e)ale el tipo de proyecto de aula
a* (royecto pedag-gico y did.ctico !# + NO
+* (royectos pedag-gico con >nfasis en desarrollo productivo !# NO
c* (royecto con >nfasis en gesti-n institucional !# NO
!e)ale con una $ el ,rea en -ue e.t, in.crito el proyecto de aula&
#reas
!urricul
ar
!iencias naturales $ educacin ambiental.
!iencias sociales% &istoria% geogra'(a%
constitucin pol(tica $)o democr*tica.
Educacin art(stica.
Educacin +tica $ en ,alores &umanos.
Educacin '(sica% recreacin $ deportes.
Educacin religiosa.
-umanidades.
Matem*ticas.
Lengua castellana. .
Lengua e/tran0era: 1ngl+s
Lengua Nati,a2
!ompetencias !iudadanas.
3iloso'(a
4odas las *reas
/Lengua Nativa para comunidades indgenas.
Po+laci0n con la -ue .e lle1a a ca+o la e2periencia ,!eleccione los tems /ue logran detallar el tipo de poblaci-n con la /ue
principalmente se lleva a cabo la experiencia1:
a* !ector& *rbano %ural x (oblaci-n de $ronteras
+* Grado. E.colare.& (reescolar 9C 3C ;Cx <C x 5Cx :C 6C 7C 8C 94C 99C Otro Cu.lD:
EEEEEEEEEEEEEEEEE
C* 3mero de e.tudiante. -ue participan en el proyecto de aula&E8EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
d*Grupo Po+lacione.& 'ar/ue con una + el grupo poblacional /ue beneficia el (royecto de ula:
#ndgenas
%aiBales
frocolombianos
)esplaBados
Condici-n de )iscapacidad
,.,.
Tiempo de de.arrollo del proyecto de aula
$ec0a de inicio: 3; de 'ayo
$ec0a de finaliBaci-n: 39 de noviembre
Estado actual de la experiencia ,fase en /ue se encuentra1:
(laneaci-n +
Ejecuci-n
Evaluaci-n
!istematiBaci-n
Pala+ra. cla1e. del proyecto de aula
Redacci0n4 conectore.4 te2to.4 creati1idad4 aprendi5a6e
De7inici0n del pro+lema 8Pro+lemati5aci0n)
A tra19. de la o+.er1aci0n reali5ada a nue.tra pr,ctica peda:0:ica a lo. e.tudiante. de lo. .e e1idenci0 la nece.idad de
orientar el proce.o de mane6o 8producci0n4 co;erencia4 e interpretaci0n y .i.temati5aci0n* de la e.critura encaminada ;acia el
conte2to y de e.ta manera +u.car 7ortalecer la producci0n te2tual4 de.arrollando propue.ta. al a7ian5amiento ;a+ilidade. y
competencia. .e ;ace nece.ario reali5ar un recorrido por el concepto y .i:ni7icado de la. competencia. y de i:ual manera4
a+ordar te0ricamente la. concepcione. de con.tructi1i.mo dado a partir de e.te en7o-ue .e in.pira la metodolo:<a por
proyecto.=
O+6eti1o. del proyecto de aula 8:eneral y e.pec<7ico.*
O>?ETI@O GEERA#&
Fortalecer la. competencia. co:niti1a.A di.cur.i1a. en lo. e.tudiante. de lo. C=E=R Coro5al4 %an5anare.4 y #a >etania de lo.
:rado. 4B y CB de +,.ica primaria minimi5ando lo. re.ultado. en prue+a.4 y moti1,ndolo. a 7ormular .u. propia. creacione.=
O>?ETI@O! E!PECIFICO!&
Reali5ar din,mica. -ue moti1en al e.tudiante a participar 4 in1entar pala+ra. en la creaci0n del 6ue:o4 de manera di1ertida
4e.pont,nea -ue permite la creaci0n de te2to. corto.=
F Reconocer la. cate:or<a. :ramaticale. utili5ando nue.tro. di,lo:o. y aplicando matrice. a otro. te2to=
Competencia. -ue .e de.arrolla& 'ar/ue con una + la Competencia /ue desarrolla el proyecto de aula.
Competencia.
%ar-ue con una
$
Competencias del lenguaje: Comprensi-n e interpretaci-n textual
+
Competencias del lenguaje: Literatura
+
Competencias del lenguaje: 'edios de comunicaci-n. +
Competencias en matem.ticas: (ensamiento num>rico
Competencias en matem.ticas: '>trico
Competencias en matem.ticas: (ensamiento Geom>trico
Competencias en matem.ticas: (ensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias Naturales: CienciaH tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: CienciaH tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno $sico
Competencias sociales: %elaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: %elaciones con la 0istoria y la cultura +
Competencias sociales: %elaciones >tico polticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paB +
Competencias ciudadanas: (articipaci-n y responsabilidad democr.tica
Competencias ciudadanas: (luralidadH identidad y valoraci-n de las
diferencias
+
IDAGACIO
Dia:n0.tico inicial
#o. e.tudiante. en la 5ona rural .e 1en limitado. en .u oralidad y e.critura y a la utili5aci0n de la. TIC Por-ue .u entorno no .e
lo. e2i:<a y la e.cuela ;a.ta ;oy apena. .e conecta a la modernidad= Doy la e.cuela no .e limita .ino -u9 tran.ciende .u
entorno .e :lo+ali5a la educaci0n y e.to ;ace -ue .e cree la nece.idad de enri-uecer conocimiento. y producci0n en lo. ni)o.
y ni)a.4 emer:iendo talento. en nue.tra. comunidade.= De a;< la nece.idad de :enerar proyecto. -ue in1olucren a
e.tudiante.4 docente.4 y comunidad en :eneral=
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. pre1io. aplicada por lo. docente.
Al concluir cada periodo e.colar .e re:i.tran re.ultado. en cada e.tudiante4 e.to. re.ultado. .e e1idencian con el
cumplimiento de uno. o+6eti1o.4 cuando e.to. no .on .uperado. por el e.tudiante demue.tra 7ru.traci0n y el docente .e
interro:a en .u pr,ctica peda:0:ica= E.to no lle1a a +u.car otra. e.trate:ia. -ue no. permitan la .uperaci0n de la. 7alencia.
encontrada.=
E. el re.ultado de la pr,ctica de aula -ue ;acen lo. docente. para interro:ar la propue.ta peda:0:ica
TE%ATIEACIO
Principale. acti1idade. propue.ta. para el de.arrollo del proyecto de aula
Compren.iFn lectora
Cla.i7icaciFn de la. pala+ra. 1alorando .u. m3ltiple. .entido.=
Di7erenciaciFn de la. e.tructura. .em,ntica. de lo. te2to. 1alorando .u .entido 4l0:ico
Producir di7erente. tipo. e te2to. en lo. -ue pone en 6ue:o proce.o. de pen.amiento4 competencia. co:niti1a. y
e.trate:ia. te2tuale.=
ApropiaciGn y u.o de la tecnolo:<a en la. di.tinta. ,rea. del conocimiento=
!elecci0n y an,li.i. de lo. contenido. educati1o. di:itale. y ;erramienta. TIC utili5ada. para el proyecto de aula=
#a. ;erramienta. de la He+2 .on 7,cile. de u.ar4 :eneran e-uipo. de tra+a6o4 a+ren nue1o. e.pacio. de comunicaci0n entre
pro7e.ore.4 e.tudiante. y padre. de 7amilia4 7omentan el aprendi5a6e con.tructi1i.ta4 permite la creaci0n de tra+a6o. creati1o.4
inda:aci0n y de.arrollo de capacidad de comunicaci0n=
O #IE & permite reci+ir una cla.e a di.tancia4 retener in7ormaci0n y tra+a6ar a la 1e54 para lo. 601ene. del campo e.
importante por-ue le. acerca .in nece.idad de de.pla5ar.e de .u comunidad47le2i+ili5a la e6ecuci0n de la. tarea.4 ;ay
retroalimentaci0n con.tante
OFF #IE& la 7ormaci0n e. ca.i per.onali5ada el trato e. indi1idual4 la. cla.e. pueden tener di.tinto. tiempo.4 e. una 7ormaci0n
.in 7rontera. e.t, a+ierta a toda. la. po.i+ilidade.=
#a cla.e como un am+iente -ue .e or:ani5a intencionalmente para 7a1orecer la con.trucci0n de conocimiento.4 ;a+ilidade. o
actitude.=
AP#ICACI' DE# PRO(ECTO DE AU#A& .on 4 docente. por proyecto por tal .e re-uieren m<nimo 2 acti1idade. por cada
docente4 :aranti5ando la tran.1er.alidad de la. accione. en 7unci0n del pro+lema identi7icado4 .u:iera a lo. docente. -ue .ean
+ien detallado.4 en un intento -ue la de.cripci0n de la. acti1idade. ;a+len por .i .ola.= Recuerde -ue cuando .e e.cri+e
:eneralmente .e e.cri+e para otro.4 de a;< el con7licto co:niti1o -ue implica el e6ercicio e.critural=
om+re del
Docente
-uien reali5a
la acti1idad
Fec;a
De.cripci0n
de la
Acti1idad
Re.ultado de la Acti1idad
1
IPor-ue
e.cri+imo.J
22K0LK2014 IPor-ue
e.cri+imo.
o.
or:ani5amo.
en :rupo
#a monitora
dice una letra
del
a+ecedario y
todo.
llenamo. la.
columna. con
pala+ra. -ue
empiecen con
e.a letra=
Identi7icamo.
.u.tanti1o4
com3nKpropio4
:enero4
numero4
1er+o4
articulo4
ad6eti1o=
IPor-ue e.cri+imo.
#o. e.tudiante. completaron la. ca.illa.4 utili5ando&

;ttp&KKHHH=aula7acil=comKcur.o.KlMNCLKprimariaKlen:ua6eAprimariaKlen:uaA
.e2toAprimariaA11Aano.Kanali.i.Amor7olo:ico
;ttp&KKel+lo:de;iara=or:Kcate:oryK4oAprimariaKlen:uaA4K:ramaticaA4Kanali.i.A
mor7olo:icoA:ramaticaA4K
2
O+.er1emo.
y
de.cri+amo.
el mundo
con pala+ra.
2OK0LK2014 O+.er1emo. y
de.cri+amo.
el mundo con
pala+ra.
Te2to
de.cripti1o
literario&
retrato=
De.cri+o lo.
ra.:o. 7<.ico.
de mi
compa)era
ele:ida=
O+.er1emo. y de.cri+amo. el mundo con pala+ra.
In1e.ti:o -ue e. una de.cripci0n4 pa:ina. re7erenciada.&
;ttp&KKHHH=;e5Punt5a=e6:1=eu.Padi=netKr4OACLOKe.Kcontenido.Kin7or
macionKdiaMKe.Q202LKad6unto.K5u+iriPQ5u+ iKun
idade.Qdidactica.QE#2K#EGUAK#EGUAQ#aQde.cripcionQAlumnado
=pd7
;ttp&KK6muncanCO=+lo:.pot=comK201OK0OKde.cripcionAdeAo+6eto.AyA
animale.=;tml
O #eer un
te2to
2CK0RK2014 #a acti1idad
.e reali50
utili5ando el
pro:rama de
;ot potatoe.
-ue e. una
;erramienta
o77line4 en
e.te ca.o
utilice
6clo5e4donde
lo. alumno.
leen un te2to
y .itua+an la.
pala+ra. para
llenar el
e.pacio con la
pala+ra
adecuada=
4
C
M
L
N
Re.ultado. de la e1aluaci0n de conocimiento. po.terior a la e6ecuci0n del proyecto de aula y -ue 7ue aplicada por lo. docente.
Los resultados obtenidos por los alumnos 0an sido muy positivosH gracias a los programas de las tic se 0a mejorado la redacci-nH la co0erenciaH
la ortografaH puntualidadH elaboraci-n de trabajos escritosH el texto H el p.rrafoH comprensi-n textual y an.lisis de las lecturas de un textoH todas
estas actividades fueron ldicas y recreativas permitiendo la participaci-n en forma individual y la construcci-n grupal de los libros.
#mpacto de la propuestaH es decir /ue moviliBacionesH cambios se evidenciaron a partir de la propuesta pedag-gica.
ICu,l e. .u percepci0n de e.ta e2periencia en el proce.o de me6oramiento educati1oJ
En el Centro Educati1o Rural %an5anare. .e ;a 1enido me6orando en la 7orma de e1aluaci0n y de al:uno. tema. por medio de
la. TIC ya -ue .on ;erramienta. nece.aria. en el proce.o en.e)an5aAaprendi5a6e de.de la. di7erente. ,rea. del .a+er=
Tam+i9n e. en7ocar un am+iente tecnol0:ico -ue moti1e al alumno para -ue pueda de.arrollar la. acti1idade. con m,. inter9. y
a.< lo. e.tudiante. ;a:an u.o de la. tic en 7orma m,. e7ecti1a y la. utilicen para e6ecutar la. tarea. de in1e.ti:aci0n4 lo.
in7orme.4 pre.entando una e1aluaci0n autentica por 1aloraci0n de de.empe)o=
E. la re7le2i0n peda:0:ica de la pr,ctica de aula -ue pretende 1i.uali5ar el ;ori5onte 7ormati1o de la propue.ta=
REGI!TRO! DE #A E$PERIECIA
'edios /ue los docentes usan para realiBar divulgaci-n y retroalimentaci-n del experiencia educativa del proyecto de aula con "#C:
,'ar/ue con una + los medios utiliBados para su divulgaci-n1
$acebooI
$oro "em.tico
@iIi
+
%ed !ocial
%ed virtual de Educadores
2itacora yAo (ortafolio )igital
+
EduteIa
+
2log
+
!eleccione con una $ de la. .i:uiente. opcione. a-uella. -ue lo:raron tener una tran.7ormaci0n educati1a en .u conte2to&
E'ectos o trans'ormaciones &a
producido su propuesta en
otros docentes% estudiantes%
directi,os% padres $ madres de
'amilia5
La comunidad educati,a se &a
in,olucrado en el pro$ecto $ participa
acti,amente en el mismo
.
6e e,idencia una me0ora signi7cati,a en
los procesos de aprendiza0e del
estudiante
.
-a me0orado el inter+s por la asignatura
$ el desarrollo de las acti,idades de
clase
.
8ument el traba0o colaborati,o $ de
e9uipo
.
Me0or la actitud &acia el conocimiento
$ la asignatura
.
No &a$ e'ectos signi7cati,os con el
pro$ecto
8,ances durante la e0ecucin
del pro$ecto de aula
6e e,idencia un me0oramiento en el
rendimiento de la asignatura a partir de
me0oras en las e,aluaciones a los
alumnos.
.
-a me0orado el aprendiza0e de
tem*ticas espec(7cas de los temas 9ue
aborda el pro$ecto de aula.
.
El pro$ecto de aula tiene poco tiempo
de e0ecucin $ no se e,idencian
a,ances concretos.
!mo creen los docentes 9ue
su e/periencia se puede
trans'erir a otra institucin
educati,a en el pa(s
:articipando acti,amente en redes de
aprendiza0e
.
;enerando espacios ,irtuales para la
socializacin de e/periencias
.
:ublicando la e/periencia en re,istas
cient(7cas de car*cter educati,o
<incul*ndose a espacios de re=e/in
acad+mica de orden local% nacional o
internacional
.
=bvn
!eleccione con una $ de la. .i:uiente. opcione. a-uella. -ue lo:raron tener una tran.7ormaci0n educati1a de aula en el u.o
peda:0:ico de la. TIC&
Los recursos digitales educativos utiliBados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendiBaje en el grupo de estudiantes
+
Las actividades de aprendiBaje propuestas permiten una articulaci-n tecno pedag-gica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
+
Las terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodol-gica con 2( para buscar posibles soluciones al problema
planteado
El proceso de formaci-n desarrollado en este nivelH le permite establecer un proyecto de aula
mediado con "#C /ue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa,est.ndares de
competencia .reas b.sicas1
)urante el proceso de recolecci-n se emple- o 0iBo uso de los terminales para registro y
recolecci-n de la informaci-n pertinente del proyecto de aula en "#C
De acuerdo con lo. re.ultado. o+tenido. en la aplicaci0n del proyecto4 cali7i-ue 8.eleccione* el <tem de 1 a C .iendo 1 in7erior y
C .uperior&
>tem
!ali79
ue de
1 a ?
@6e alcanzan las competencias propuestas5
@8porta a la solucin del problema planteado5
@8porta al me0oramiento de la calidad educati,a de la sede5
@6e e,idencia aceptacin $ comprensin por parte del estudiante5
@6e &ace un buen apro,ec&amiento de los recursos educati,os digitales
mane0ados5
E@IDECIA!
$otos /ue evidencien la experiencia del proyecto ,'.ximo <1
AE$O! 8Documento. nece.ario. para la e1aluaci0n del e.tado de de.arrollo*
%elacione los enlaces al portafolio digitalH blogH o recursos educativos digitales /ue se 0ayan elaborado para el proyecto de aula.
)irecci-n Jeb9: EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
)irecci-n Jeb3: EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
E@A#UACI' DE #O! PRO(ECTO! DE AU#A 8#o. Proyecto. de Aula con TIC .e 1aloran a partir de lo. cinco criterio. indicado.
en e.te 7ormato= A.i:ne a cada criterio un 1alor de 1 a C4 .iendo 1 la menor ponderaci0n y C la m,2ima=*
1= Competencia. de lo. mae.tro. en relaci0n con TIC
Re7le6a -ue el docente ;a de.arrollado4 dentro de .u pr,ctica peda:0:ica4 competencia. a.ociada. a la. dimen.ione.
propue.ta. por la E.trate:ia de Formaci0n y Acce.o de Computadore. para Educar 8Actitudinale.4 peda:0:ica.4 in1e.ti:ati1a.4
di.ciplinare.4 e1aluati1a.4 t9cnica. y tecnol0:ica.4 comunicati1a.*=
1 2 O 4 C
2= Apropiaci0n de TIC en la comunidad educati1a
#a. TIC .on apro1ec;ada. como mediadora. de pr,ctica. e.colare. pertinente.4 inclu.i1a. y en conte2to4 -ue contri+uyen al
de.arrollo y 7ortalecimiento de competencia. en lo. e.tudiante. y a la eliminaci0n de +arrera. para el acce.o4 el aprendi5a6e y la
participaci0n4 reconociendo la di1er.idad de capacidade.=
1 2 O 4 C
O= %etodolo:<a y Fundamentaci0n
Demue.tra una .ecuencia en el di.e)o e implementaci0n de la. acti1idade. de aula4 -ue permite identi7icar la po.tura y lo.
re7erente. conceptuale. de la propue.ta peda:0:ica de apro1ec;amiento de la. TIC4 para el 7ortalecimiento de la calidad
educati1a=
1 2 O 4 C
4= Re7erente de inclu.i0n en la. acti1idade. de aula con TIC
El di.e)o y la implementaci0n de la. acti1idade. de aula del proyecto permiten identi7icar la aplicaci0n de lo. principio. del
di.e)o uni1er.al para el aprendi5a6e4 en la planeaci0n de la. pr,ctica. de aula y en la .elecci0n yKo producci0n de lo. recur.o.
educati1o. di:itale.4 promo1iendo y propiciando la inclu.i0n de todo. lo. e.tudiante.=
1 2 O 4 C
C= !i.temati5aci0n y conclu.ione. de aprendi5a6e.
E1idencia una re7le2i0n .i.tem,tica 7rente a la relaci0n cau.al entre la. acti1idade. de.arrollada. y lo. impacto. alcan5ado.
mediante la e6ecuci0n del proyecto4 con la participaci0n de la comunidad educati1a=
1 2 O 4 C
M= Car,cter inno1ador
Inte:ra en .u conte2to elemento. did,ctico. no1edo.o. para el apro1ec;amiento peda:0:ico de la. TIC4 e1idenciando cam+io.
en la. pr,ctica. educati1a. y me6ora. en el am+iente in.titucional=
1 2 O 4 C