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PERfORMANCE

PERfO RMANCE

NUEVA ÉPOCA I AÑO X 17 SEPTIEMBRE DE 2014

NÚMERO 205

INTERPRETACIONESSOBREINTERPRETACIONES

NÚMERO 2 0 5 INTERPRETACIONES SOBRE INTERPRETACIONES DÉCADAS DE LU Z ANIVERSARIO LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA Y
DÉCADAS DE LU Z
DÉCADAS DE
LU
Z
5 INTERPRETACIONES SOBRE INTERPRETACIONES DÉCADAS DE LU Z ANIVERSARIO LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA Y SUS HUMANIDADES

ANIVERSARIO LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA Y SUS HUMANIDADES

JOSÉ LUIS MARTÍNEZ SUÁREZ

REPORTAJE LOS TORRENTES DE ETERNIDAD DEL MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA

ARTURO MENDOZA MOCIÑO

ARTE 70 AÑOS DE PLÁSTICA EN LA UV

OMAR GASCA

ENSAYO EXILIADOS CERVANTINOS EN CÓRDOBA

MARCO AURELIO GONZÁLEZ GAMA

XALAPA I COATEPEC I VERACRUZ EJEMPLAR GRATUITO

NUEVA ÉPOCA I AÑO X 17 SEPTIEMBRE DE 2014 PERfORMANCE PERfORMANCE NÚMERO 205 INTERPRETACIONESSOBREINTERPRETACIONES
NUEVA ÉPOCA I AÑO X
17 SEPTIEMBRE DE 2014
PERfORMANCE
PERfORMANCE
NÚMERO 205
INTERPRETACIONESSOBREINTERPRETACIONES
ANIVERSARIO
LA UNIVERSIDAD
VERACRUZANA Y
SUS HUMANIDADES
JOSÉ LUIS
MARTÍNEZ SUÁREZ
REPORTAJE
LOS TORRENTES
DE ETERNIDAD
DEL MUSEO
NACIONAL DE
ANTROPOLOGÍA
ARTURO MENDOZA
MOCIÑO
ARTE
70 AÑOS DE
PLÁSTICA EN LA UV
OMAR GASCA
ENSAYO
EXILIADOS
CERVANTINOS EN
CÓRDOBA
MARCO AURELIO
GONZÁLEZ GAMA
DÉCADAS DE LUZ
XALAPA I COATEPEC I VERACRUZ
EJEMPLAR GRATUITO
El arte tiene la
bonita costumbre
de echar a perder
todas las teorías
artísticas
Marcel
Duchamp
I S S N 2 0 0 7-2 4 6 5
índice
índice

6

LOS TORRENTES DE ETERNIDAD DEL MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA

ARTURO MENDOZA MOCIÑO

DEL MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA ARTURO MENDOZA MOCIÑO 3 LAS HUMANIDADES EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA JOSÉ

3

LAS HUMANIDADES EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA

JOSÉ LUIS MARTÍNEZ SUÁREZ

EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA JOSÉ LUIS MARTÍNEZ SUÁREZ HUELLAS DE UN EXILIO CERVANTINO EN CÓRDOBA MARCO

HUELLAS DE UN EXILIO CERVANTINO EN CÓRDOBA

MARCO AURELIO GONZÁLEZ GAMA

10

12 CARTELERA

CÓRDOBA MARCO AURELIO GONZÁLEZ GAMA 10 12 CARTELERA 70 AÑOS DE PLÁSTICA OMAR GASCA 9 NO.

70 AÑOS DE PLÁSTICA

OMAR GASCA

9

10 12 CARTELERA 70 AÑOS DE PLÁSTICA OMAR GASCA 9 NO. 205 I SEGUNDA ÉPOCA AÑO

NO. 205 I SEGUNDA ÉPOCA AÑO X I 17 DE SEPTIEMBRE DE 2014

Director General José Homero Consejo de Edición Rafael Antúnez Nina Crangle Juan Carlos García José Luis Martínez Suárez Juan Javier Mora-Rivera

Diseño Pablo Moya Diseño de portada Jobanni Díaz Arenas Casa ubicada en Las Lomas del Estadio, que el Gobierno de Veracruz donó a la Universidad Veracruzana. Fue sede de la Rectoría. Xalapa, Ver. 1961 Formación Jobanni Díaz Arenas Jefa de Redacción Nina Crangle

Secretario de Redacción Carlos Romero Asistente de Redacción Jonathan Flores Lira Cartelera, redes sociales y promoción Ezra Crangle carteleraperformance@gmail.com Fotografías Jorge Castillo I AVC Noticias I Gina Collins I Administración Susan y Asociados Distribución César Vázquez

Correspondencia

Av. Murillo Vidal 506, tercer piso Fraccionamiento Ensueño 91060 Xalapa, Veracruz

Teléfono (228) 8 178 535

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PERFORMANCE Interpretaciones sobre interpre- taciones es una publicación quincenal editada por José Homero Hernández Alvarado, con domici- lio en Murillo Vidal 506, tercer piso, C.P. 91060, fracc. Ensueño, Xalapa, Ver. Tel.: (228) 8 178 535. Editor Responsable: José Homero Hernández Al- varado. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo No. 04- 2013-022511482500-101, ISSN 2007-2465; ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Reserva de derechos sobre licitud y con- tenido en trámite. Impreso por talleres de Diario AZ, 20 de Noviembre 621, col. Badillo, C. P. 91190, Xalapa, Veracruz. Tél.:

(228) 8 121 363. Este número se terminó de imprimir el 17 de sep- tiembre de 2014 con un tiraje de 5 000 ejemplares. Las opiniones expresadas por los autores no reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de José Homero Hernández Alvarado.

17 SEPTIEMBREDE2014 I NÚMERO 205

ENSAYO i 70 AÑOS DE LA UV LAS HUMANIDADES EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA JOSÉ LUIS
ENSAYO i 70 AÑOS DE LA UV
LAS HUMANIDADES EN LA
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
JOSÉ LUIS MARTÍNEZ SUÁREZ
Con motivo del aniversario setenta de la Universidad Veracruzana, José
Luis Martínez Suárez, director del Área Académica de Humanidades,
reflexiona en torno al papel de las humanidades en estos
momentos de transición histórica. Concluye Martínez Suárez:
“una lectura humanística de la poliédrica realidad habilita
al individuo para mantener despierta su capacidad de
asombro, su indagación constante procurándose
respuestas, construyéndose y concibiendo
al otro desde el conocimiento y la
experiencia estética, vivencias que
permiten valorar la vida buena,
la única humanamente
digna de vivirse”.
L a distinción de la importancia de las Humanidades
hoy adquiere una vigencia irrenunciable ante las
incertidumbres agudizadas que caracterizan este
nuevo siglo. Los desafíos que provocan las inquietudes de
la humanidad actual, retos apremiantes para la tradición
humanista, se pueden agrupar en tres grandes bloques:

en primer lugar, se encuentran los asuntos derivados del desarrollo tecnológico y el nuevo ritmo que la historia experimenta obligada por tal desarrollo. Desde lo rela- cionado con la genética, hasta lo que tiene que ver con asuntos del medio ambiente, pasando por los problemas derivados del desarrollo armamentista. En el fondo anida el convencimiento de que, como demostró sobrada- mente el siglo XX, el avance tecnológico o la racionali- zación de los procesos sociales no trae consigo necesa- riamente un impulso civilizatorio. En segundo lugar, los problemas relacionados con el desarrollo del individua- lismo y la incomunicación, a pesar del espectacular des- pliegue de los medios de comunicación y las nuevas tec- nologías aparecidas en dicho campo. En tercer lugar, las exigencias relacionadas con el ejercicio de la solidaridad y la tolerancia: una gran parte de la humanidad vive en con- diciones de pobreza humillante y vejatoria para la propia condición humana. En consideración a esto es que cabría preguntarse si las Humanidades podrían representar en la actualidad algún papel relevante, a lo que la contestación inevitable sería un triple del que no se derivan dudas precisamente por la trascendencia de lo que la condición humana se está jugando. 1

1 Cfr. Para ampliar estas formulaciones: Joaquín Jareño Alarcón: “Las Hu-

manidades ante un siglo incierto”, conferencia en el Centro Gabriel Miró,

Universidad Católica de Murcia. www.hottopos.com/mirand12/joaqjar.htm

Biblioteca Central, Zona Universitaria, Xalapa, Ver.

¿Cómo encaminarnos hacia un proceso de reasimila- ción de los postulados humanísticos? La lectura, como uno de los más acabados instrumentos de apropiación de la cultura, será importante siempre en una necesidad como el restablecimiento de la dignidad del hombre. Aunque claro, no basta con enunciar la solución: hay que articularla. Lo que últimamente preocupa es cómo se está animando institucionalmente el proceso de lectura. La academia nos dice: la lectura va a transformar tu vida por- que te hará un ser humano distinto, con una percepción de la realidad mucho más profunda. En realidad, lo que tenemos es una práctica lectora que al no realizarse con- venientemente aleja ese tipo de efectos en el individuo. Ocurre una práctica lectora que se valida como proceso de adquisición de la información y hasta ahí queda. Así, tenemos gente que sabe leer pero que no ha dado el salto cualitativo a querer leer. En esto radica el serio problema que enfrentamos: el sistema educativo alfabetiza, pero no incentiva el gusto por la lectura. Por ello es que nuestra realidad en este sentido sea atroz, ya que nos evidencia individuos situados ante posibilidades infinitas de adquirir

conocimiento que, sin embargo, sólo utilizan porcentajes mínimos de esas posibilidades para apropiarse y generar conocimiento. Se trata de lectores que no profundizan en su búsqueda, son como esquiadores que van por la super- ficie del inabarcable océano del conocimiento: con una mano toman algo, después con la otra otro poco y van integrando fragmentos; y así tenemos gente que jamás lee un texto completo y que no será capaz de escribir un ensayo para acreditar asignaturas en los distintos niveles del sistema educativo, y ya no digamos escribir la argu- mentación exigida por el trabajo de investigación para merecer grados académicos. Existen estudiantes de pos- grado incapaces de leer en voz alta, que no saben hablar espontáneamente sobre un tema de su especialidad. Todo esto evidencia que hay endeblez en la formulación de la apropiación del conocimiento. Como dice Sergio Pitol en su concepción de individuo y realidad: todo está en todo, en el perfil de un humanista la lectura y la escritura, la oralidad clara y el saber escuchar son capacidades que despuntan desde la infancia para lograr más adelante esa posibilidad integradora de poder advertir que todo está en

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Foto: Francisco Beverido Pereau

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Foto: Francisco Beverido Pereau 4 David Alfaro Siqueiros visita el Museo de Antropología en compañía del

David Alfaro Siqueiros visita el Museo de Antropología en compañía del arqueólogo Manuel Torres y del antropólogo Roberto Williams. Xalapa, Ver. Circa 1962.

todo. Lo anterior está ligado con la necesi- dad de articular una nueva concepción de ciudadano. En estos tiempos, el ámbito de

la construcción de la ciudadanía tiene que

ser atravesada por prácticas convenientes de apropiación de la cultura, ¿y qué mejor instrumento que a través de la lectura? Pero no basta saber leer, hay que desper- tar en la gente el sano y liberador deseo de querer leer. Es perceptible entonces que cualquier acercamiento al concepto de esa vastedad que denominamos “humanida- des” no puede soslayar la importancia de los procesos de lectura en cada uno de sus ámbitos de propuesta educativa. El Área Académica de Humanidades de la Universidad Veracruzana tiene como

misión primordial conservar, crear y trans- mitir, con el más alto nivel de calidad aca- démica, el conocimiento de las ciencias humanas y sociales. En este sentido, la dirección general orienta y promueve las actividades de las diferentes facultades

y dependencias que la conforman con la

finalidad de elevar la calidad del servicio educativo que ofrecen, procurando facili-

tar la vinculación regional, nacional e inter- nacional, con apego a lo establecido en la legislación universitaria vigente. La rectora de la Universidad Veracru- zana, la doctora Sara Ladrón de Guevara, me ha dado una de las más grandes opor- tunidades que he tenido para realizar trabajo al servicio de la comunidad que representa una de las fortalezas de la Uni- versidad Veracruzana: el Área Académica de Humanidades. Desde esta orilla puede vivirse el real compromiso social que cum- ple la universidad. Lo que estoy viven- ciando es una dimensión propuesta en el plan de trabajo de la rectora, de sus líneas

y ejes de acción de los distintos programas

de las áreas académicas que integran a la Universidad Veracruzana. Los retos del área de Humanidades son a corto y largo plazo y, finalmente, están conectados con

la visión y la misión de la Universidad Vera-

cruzana, que busca eminentemente el bien

social. Vivimos un momento de transición histórica, en donde los retos emanados de la innovación tecnológica hacen que

revisemos con absoluta responsabilidad el tipo de egresado que vamos a integrar a la

estratégicas del conocimiento en conso- nancia con las necesidades y capacidades

realidad social. En consecuencia, los planes

científicas, tecnológicas y de innovación

de

estudio están obligados a considerar

del país, como el doctorado en Estudios

esta necesidad de formación de nuestros

del Lenguaje y Lingüística Aplicada, la

estudiantes cuyos perfiles de egreso se

maestría en Derechos Humanos y Justicia

están actualizando tanto en las licenciatu-

Constitucional o la Especialización en Pro-

ras

como en los posgrados con la finalidad

moción de la Lectura, posgrados de nueva

de

ofrecer esquemas que respondan a las

creación que por su idoneidad recién han

demandas profesionales de una sociedad que se transforma con ritmos acelerados. Nuestros egresados deben integrarse den-

sido evaluados positivamente por el Cona- cyt como programas de calidad integrán- dolos al Padrón Nacional de Posgrados de

tro

de una formulación donde lo huma-

Calidad (PNPC). Es un hecho que la cali-

nístico, lo científico y lo tecnológico no se

dad en el servicio educativo que caracteri-

miren con suspicacia, sino en diálogo para

zan las acciones de los distintos programas

crear al ciudadano en transición del siglo

educativos que le dan sentido a la misión

XX

al XXI con miras claras a una valoración

y

visión del Área Académica de Huma-

distinta de lo humanístico. El diálogo entre

 

humanismo y ciencia es posible siempre y cuando ocurra con una perspectiva huma- nística que no desdeñe lo científico y, a su vez, con una perspectiva científica que no desestime lo humanístico. En la medida en que el pensamiento humanista permee el

nidades exige un esfuerzo permanente para ofrecer oportunidades de desarrollo,

consolidación, evaluación y transforma- ción, de ahí que, por ejemplo, incentivar la movilidad estudiantil y la académica sean acciones prioritarias que se apoyan en la diversificación del trabajo docente donde

ámbito de la ciencia y la tecnología vamos

la

investigación y la participación en acti-

a lograr esta construcción del ciudadano

comprometido con su vida personal y su vida comunitaria. Si no logramos valorar- nos como personas, no vamos a validar jamás convenientemente lo comunitario,

lo que se realiza en comunidad. 2

El Área Académica de Humanidades se conforma con 26 PE de licenciatura de los

cuales 17 pertenecen al sistema escolari- zado, 1 en educación virtual y 8 al Sistema

de Enseñanza Abierta (SEA), atendiendo

actualmente una matrícula de casi 12 000

alumnos. Para consolidar la oferta educa- tiva, se han creado programas de posgrado

en ámbitos de interés regional y en áreas

2 Cfr. “La lectura crea retos en el individuo”:

JLMS, entrevista de Xóchitl Partida Salcido a José Luis Martínez Suárez, Semanario Punto y Aparte, 28 agosto de 2014.

vidades académicas, amén de la gestión

y las tutorías, definen el nuevo perfil de

nuestros profesores y se aprecia el impacto positivo en el alumnado. Originada en tales objetivos la Biblio- teca Digital de Humanidades es una pro- puesta editorial originada en esta Direc- ción General para difundir los resultados

de investigaciones rigurosas, libros colecti- vos de Cuerpos Académicos, Seminarios y Congresos, ensayos de académicos eméri- tos y creación literaria de relevancia para

el ámbito humanista en las dependencias

que conforman el área. Cabe destacar que en 2015 tendrá lugar una actividad de difu- sión entre las comunidades académicas de las distintas regiones que integran la Uni- versidad Veracruzana con la finalidad de incentivar la publicación en soporte elec- trónico cuyos alcances son vastos, su eje-

Librería universitaria, ubicada en la planta baja del edificio de Pensiones, en la calle de Leandro Valle. Xalapa, Ver. Circa 1960.

de Pensiones, en la calle de Leandro Valle. Xalapa, Ver. Circa 1960. PERFORMANCE INTERPRETACIONES SOBRE INTERPRETACIONES

PERFORMANCEINTERPRETACIONESSOBRE INTERPRETACIONES

Foto: Francisco Beverido Pereau

17 SEPTIEMBREDE2014 I NÚMERO 205

Escalinata en la escalinata de los lavaderos de Xallitic. De izquierda a derecha: Lorenzo Arduengo,
Escalinata en la escalinata de los lavaderos de Xallitic. De izquierda a derecha: Lorenzo Arduengo, Raúl Hernández Viveros, Mario
Muñoz (al fondo), sentado al centro Manuel Sol y Luis Mario Schneider (de traje). Xalapa, Ver. Circa 1966.

cución económica y sus costos de producción y diseño resultan menores que la impresión en papel. Es grato mirar que setenta años de ruta académica repartida en el ejercicio docente, la producción científica y el hacer literario le han dado un perfil sólido al ámbito de las Humanidades en nuestra universidad con aportaciones que forman parte ya del paisaje académico y cultural de México. Expresa la doctora Sara Ladrón de Guevara, rectora de la Universidad Veracruzana:

A un año de labor y con la suma de esfuerzos de todos los universitarios […] Considero oportuno invitarlos a hacer un ejercicio de análisis en el que reconozcamos aciertos y, de manera autocrítica, identifiquemos insufi- ciencias y limitaciones, para así contar con una pondera- ción más objetiva que nos permita dar cauce a la marcha institucional y, sobre todo, ofrecer respuestas a las múlti- ples demandas que nos exige el buen desarrollo de nues- tra institución. Considero necesario seguir fortaleciendo el trabajo en equipo, con la diversidad de pensamiento y de visiones, pero todos con un mismo objetivo: la calidad universitaria como eje central de la administración y del fortalecimiento de la función social universitaria. Aspiro, al igual que muchos universitarios, a una institución menos centralizada y menos burocrática, más transparente y más eficaz en el manejo de sus recursos; más internacional en sus métodos e intercambios, más atenta a las necesidades locales; más académica y más vinculada con la sociedad, al mismo tiempo que decididamente autónoma en su gobierno interno y en sus decisiones académicas. 3

Es muy clara la solicitud y la dirección de trabajo que expresa la rectora de la Universidad Veracruzana en su pri- mer informe de actividades; el trabajo desarrollado en la

3 Primer informe de Actividades 2013-2014, Universidad Veracruzana, 10 de septiembre de 2014.

Dirección General del Área Académica de Humanidades no puede menos que sumarse al cumplimiento del alto com- promiso con el desarrollo social, científico, humanístico de esta magnífica institución: nuestra Universidad Vera- cruzana y sus siete décadas irradiando arte, ciencia y luz. Las humanidades […] revelan el sentido humano de cuanto concierne a hombres y mujeres en sus vidas. Pondré un ejemplo”, dice el doctor Miguel León Portilla, “tomado de un antiguo texto escrito originalmente en náhuatl […] Conlleva él una apreciación de algo que existe en la naturaleza y describe lo que puede significar para los humanos la contemplación de grandes árboles, fron- dosos y lozanos, digamos que cedros, robles o encinos. El texto en lengua indígena expresa: ‘Los cedros son muy bellos, relucen y dan sombra. A su lado hay frescor, bajo

ellos hay vida y descanso. Son para nosotros como una madre y un padre.’ En abierto contraste con esta forma de concebir los cedros, se halla la actitud de quien los contempla desde una perspectiva rentable. Es ella la del maderero que, al verlos, piensa en su valor económico y calcula cuántos metros cúbicos de madera puede obtener de ellos con la correspondiente ganancia económica. ¿Es esta comparación una simpleza? ¿O es enunciar de algún modo la diferencia que hay entre pensar y sentir la reali- dad confiriéndole un significado humano o fijarse en ella para identificar lo que tiene de rentable?” 4 El ejemplo y la comparación que propone León Por- tilla nos sitúan nuevamente ante la pregunta de la utili- dad de las humanidades. Propone Hans Ulrïch Gumbre- cht entender el término uniendo los conceptos Bildung , formación individual y Erlebnis , vivencia: “las Humanida- des entendidas así preparan al individuo para saber ser y saber estar, para concebirse uno y valorar al otro desde su individualidad enriquecida por la vivencia en comunidad, para protegernos contra las tendencias de homogeniza- ción (disfrazada de profesionalización) total en todas las disciplinas académicas”. 5 ¿Para qué sirven las Humanida- des? Una lectura humanística de la poliédrica realidad habilita al individuo para mantener despierta su capaci- dad de asombro, su indagación constante procurándose respuestas, construyéndose y concibiendo al otro desde el conocimiento y la experiencia estética, vivencias que permiten valorar la vida buena, la única humanamente digna de vivirse. Tal es el papel de las Humanidades que ha engrandecido con sus personajes, logros, obra y alcances, los primeros setenta brillantes años de existencia de nues- tra Universidad Veracruzana.

Martínez Suárez, el Richard Gere de la calle Niños Héroes, es maestro normalista, maestro en Literatura Mexicana, especialista en Santa, La suave Patria y el pro- ceso de lectoescritura. Actualmente se desempeña como director del Área Académica de Humanidades de la UV.

Agradecemos a Alberto Tovalín y a la Dirección Edi- torial de la UV su gentileza al permitirnos compartir estas fotos con nuestros lectores.

4

Miguel León Portilla: “Las Humanidades”, Anales del Instituto de Investiga-

ciones Estéticas, Vol. XXVIII, núm. 89, Otoño de 2006, UNAM, México, p. 25.

5 Conferencia dictada por la celebración de los 150 años de la Universidad

de la República de Uruguay en el Instituto de Bellas Artes, en www.henciclo-

pedia.org.uy/autores/Gumbrecht/Gumbrecht1.htm

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REPORTAJE i 50 AÑOS DEL MNA

LOS TORRENTES DE ETERNIDAD DEL MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA

ARTURO MENDOZA MOCIÑO

El Museo Nacional de Antropología, uno de los grandes espacios museísticos del mundo, cumple cincuenta años de existencia; prueba irrefutable de la grandeza mexicana por la suma de talentos que lo edificaron en un tiempo récord y también por las joyas históricas ahí exhibidas. Descubrimiento tras descubrimiento, gracias a infatigables investigadores, se va enriqueciendo el mayor acervo arqueológico de toda América. El periodista Mendoza Mociño comparte con nosotros una numeralia exhaustiva.

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E sa cascada es tan irresistible como meterte en ella y darte un chapuzón para cerrar tu visita al Museo Nacional de Antropología. Osadía llama a osadía. A

quién se le ocurre tentar a la valiente juventud mexicana y poner una cortina de agua a más de treinta metros de altura bajo un paraguas enorme, que mide 54 por 84 metros y que se apoya en una columna, donde se emula la ceiba sagrada de los mayas con una piel de metal que, por el agua que cae, no permite apreciar un bello mural que diseñó José Chávez Morado hace cincuenta años y que gira en espiral desde el suelo hasta el cielo hacia los cuatro puntos cardinales. Esa no es la única simbología oculta en este museo que cumple años el próximo 17 de septiembre. Hay más claves secretas, como tesoros hay en este lugar que abarca 79 000 700 metros cuadrados y que recibe, año con año, 2 000 000 de visitantes.

y que recibe, año con año, 2 000 000 de visitantes. Nuestra Madre, la del rostro

Nuestra Madre, la del rostro con máscaras… [Coatlicue]

recibe y se distribuye a los visitantes con una plataforma que evoca la pirámide circular de Cuiculco.

El patio central del museo evoca las grandes plazas de las ciudades prehispánicas y está inspirado en el Cuadrán- gulo de las Monjas de Uxmal porque comunica varios edificios con el exterior mediante aberturas francas en los ángulos. Otra solución arquitectónica maya es la celosía realizada por Manuel Felguérez, la cual recubre los venta- nales, y que recuerda la forma geométrica de la serpiente de luz que desciende del cielo en Chichén Itzá. El museo tiene tres niveles. Uno es invisible para el público y es donde están las bodegas que albergan las miles de piezas del acervo y que los arqueólogos que tra- bajan ahí llaman, sin humor, “El inframundo”. Arriba de ellos está el segundo nivel, el más visitado, porque reúne todas las salas arqueológicas del pasado prehispánico que se pueden visitar en forma consecutiva o independiente. Y en el tercer nivel está el presente indígena con la mayor exposición de etnografía del país en concordancia con las más importantes áreas geográficas-culturales del ayer nacional. Hace medio siglo, cuando se inauguró este recinto, el escritor Jaime Torres Bodet dijo que frente a la Coatlicue los mexicanos nos inclinamos en doloroso arrobo porque, ante su falda de serpientes, sabemos que “la muerte está en la existencia cual semilla en el fruto”, pero este museo busca mostrar que existencia y muerte se compenetran, para los individuos y las naciones, en torrentes de eterni- dad. Como todos los torrentes de eternidad que fluyen en sus espacios entre piezas sagradas y obras de inquietante belleza que siguen sumándose a tantas más.

Un lugar con tanta historia es, a su vez, un mar de histo- rias, muchas de ellas épicas. De entrada, el arquitecto Pedro Ramírez Vázquez recibe el encargo presidencial y la obra se realiza en el tiempo récord de 19 meses con la colaboración

y asistencia de Jorge Campuzano y Rafael Mijares, porque se

trabajó las 24 horas, sin descanso y con más de 40 asesores científicos al frente de varios equipos de especialistas. Por supuesto que Ramírez Vázquez no pensó que el

paraguasote sería la fuente de bautizo de todos los visitan- tes de este recinto que reúne la mayor colección de arte prehispánico de todo el país, aunque decenas de niños y jóvenes se empeñen en demostrar lo contrario lanzándose

a sus aguas como si se arrojaran de La Quebrada. En reali-

dad, buscó que esta pieza, la primera en erigirse durante la construcción, creara dos ambientes con un elemento per- manente, el agua, y dos estímulos opuestos: luz y sombra. El patio central del museo tiene un lado con sombra, gra- cias al paraguas, y otro está abierto al cielo, donde refulge el sol que se refracta en un estanque con lirios que evoca el origen lacustre de la civilización azteca. El agua que cae, el agua que es espejo, vincula ambos espacios y crea diferentes sensaciones, de reposo, al visitante. Es el núcleo de otro palacio más en la Ciudad de los Pala- cios y, hoy en día, de los rascacielos. Cuenta con una armo- nía de acero y luz, vidrio y mármol, cedro y tezontle, unido todo con esa piedra líquida llamada cemento. El trazo del

recinto es un rectángulo en unos terrenos que pertenecían

a la Secretaría de Comunicaciones y Transportes. La plaza

exterior se conecta con un vestíbulo, con la misma dimen- sión, cubierto y limitado en sus cuatro costados, donde se

EL ROBO DEL SIGLO

Los ladrones eran dos y entraron al museo por una escalera del sótano y de ahí se introdujeron por los ductos del aire acondicionado hasta las salas maya, mexica y la de Oaxaca para robar 140 piezas la noche del 24 de diciembre de 1985. La mayoría de las piezas provenían del Cenote Sagrado de Chichen Itzá, aunque también fueron sustraídas una vasija mexica de obsidiana, la máscara zapoteca del dios murciélago y la máscara mortuoria de Pakal procedente de Palenque. Ocho policías, más un subinspector y un bombero tenían que cuidar el acervo, pero esa noche, por ser Noche- buena, no realizaron sus rondines y se pusieron a brindar

hasta que el 25 los despertó con la cruda noticia de que habían robado el museo que resguardaban. Hasta 1989 se recuperó parte del botín cuando un nar- cotraficante, cuyo nombre nunca fue divulgado, confesó haber participado en el robo. El detenido en Ciudad Juárez delató a su cómplice, que tenía más objetos en la casa de su novia, pero ese ladrón se dio a la fuga y hasta ahora no ha sido detenido. Se recuperaron 130 piezas, pero se piensa que las faltantes jamás se recuperarán porque, afirma la investi- gación oficial, fueron intercambiadas por droga y “porque parece mentira, la verdad nunca se sabe”, como alguna vez escribió el novelista Daniel Sada.

PERFORMANCEINTERPRETACIONESSOBRE INTERPRETACIONES

17 SEPTIEMBREDE2014 I NÚMERO 205

Línea de tiempo. Cuando los dioses no se ocultan ENTRE RENACENTISTAS 1790. Coatlicue, la madre
Línea de tiempo.
Cuando los dioses no se ocultan
ENTRE RENACENTISTAS
1790.
Coatlicue, la madre del dios gue-
L a rosa de los vientos del talento jamás
rrero Huitzilopochtli, y la Piedra del Sol o
Calendario Azteca otean otra vez el valle de
México desde el Zócalo cuando unos tra-
bajadores los desentierran en agosto.
dejó de girar. Mientras 70 expediciones
de arqueólogos y etnógrafos recorrían el
ción Artística de Pablo Portilla. Sin duda es
una obra maestra porque la composición
escultórica se orientó con respecto a los tres
elementos clásicos de una columna: base, fuste
y
capitel, conservando como ejes básicos los
1825.
El Museo Nacional Mexicano es
creado por decreto del presidente Gua-
dalupe Victoria y entre sus piezas estelares
están la Coatlicue y el Calendario Azteca.
cuatro puntos cardinales, lo cual resultó una
excelente interpretación escultórica de los tex-
tos de Jaime Torres Bodet, lo detalló el vida el
arquitecto Pedro Ramírez Vázquez y el mismo
creador guanajuatense:
1865.
El emperador Maximiliano de Habs-
burgo designa que el recinto de la calle de
Moneda número 13 sea la nueva sede del
museo. El acervo no deja de ser un universo
en expansión.
país de extremo a extremo para reunir miles
de objetos, grabaciones de música, notas y
fotografías que conforman un archivo cientí-
fico invaluable, los mayores artistas de México
participaron en la creación de este museo.
Así, entre el ir y venir de alabañiles, inge-
nieros, carpinteros, electricistas y arqueólogos,
muchos arquéologos, Raúl Anguiano, Jorge
González Camarena, José Chávez Morado, el
Dr. Atl, Nicolás Moreno, Alfredo Zalce, Pablo
O’Higgins, Mathias Goeritz, Carlos Mérida,
Leonora Carrington, Rufino Tamayo, Luis
Covarrubias, Manuel Felguérez, Arturo García
Bustos, Arturo Estrada, Iker Larrauri, Valeta
Swann, Adolfo Mexiac, Regina Raull, Fanny
Rabel, Arturo Trejo y Nadine Prado, trabajaban
hombro con hombro.
Tamayo y todos los pintores compartían
todo, ideas, talentos, impresiones, con los téc-
nicos, los trabajadores, los albañiles, los escul-
tores, los que montaban maquetas, los carpin-
teros, los jóvenes que asistían a los cursos para
establecer el primer sistema interno de guías
del país, los vigilantes, los policías bancarios
que laboraron en 1964, escribió el arquitecto
Pedro Ramírez Vázquez.
“Todo transcurría en una armonía tal, que
permitió crear un ambiente extraordinario de
responsabilidad común. Al salir de una de las
museógrafos para terminar de edificar una casa
donde las mujeres hicieron la loza y los niños
elaboraron sus animales de juguete. Todos
trajeron consigo su ropa, sus instrumentos de
labranza y su magia. Hasta entones ningún
otro museo en el mundo había recurrido a los
representantes de las distintas culturas para
que ayudaran directamente a los museógrafos
responsables.
El patio del museo se llenó e materiales de
todas las regiones del país, la chinamita, el tule
de caña, la blanca piedra de Yucatán, y en los
jardines fueron instalados los talleres donde los
escultores realizaron la réplica del mercado de
Tlatelolco, con sus 9.10 metros de largo y 3.55
de profundidad.
1963.
En febrero, en alianza con 42 inge-
nieros y 52 arquitectos, Pedro Ramírez Váz-
quez comienza la construcción del Museo
Nacional de Antropología. El 16 de abril,
desde Coatlinchan, Estado de México, se
traslada el Tláloc, con sus 168 toneladas de
peso. 23 000 personas lo esperaban en el
Zócalo bajo una inusual tormenta. El 17 de
septiembre, como había sido acordado, el
presidente Adolfo López Mateos inaugura
el recinto.
“Vista al este. Integración de México. Pre-
cisamente, por la costa oriental de México
llegaron las naves españolas de la conquista.
En la base se presenta al pasado prehispánico
de México por medio del águila y del jaguar,
que son símbolos del día y de la noche. Entre
ellos aparece la espada de la conquista y el sol
naciente. En el fuste, la espada penetra en las
raíces de una ceiba, símbolo maya de la fun-
dación de los pueblos, que se abre en su parte
superior con dos rostros, uno indio y otro
español, los cuales constituyen la base princi-
pal de nuestro mestizaje. Sobre este símbolo y
correspondiendo el capitel se apoya el águila,
emblema nacional del México de hoy.
”Vista al oeste. Proyección de México. Esta
proyección hacia el mundo se inicia desde
nuestras costas occidentales, con la expedición
1985.
El hurto de 140 piezas del museo es
a
llamado “El robo del siglo”, y el director del
INAH, Enrique Florescano Mayet, lo con-
sidera “el más grande despojo que se haya
hecho al patrimonio arqueológico mexi-
cano”.
las islas Filipinas. Sobre los símbolos prehis-
pánicos de la base; y partiendo de la acostum-
brada representación del agua de los códices,
se
ve un sol poniente, símbolo del rumbo hacia
visitas, después de saludar a Tamayo, a O´Hi-
ggins, a Leopoldo Méndez, después de ver la
Piedra de Sol: “Sueños de piedra que no sueña”
[O. Paz]
A
ese diorama lo integran más de 200
1989.
Se recuperó el 90 % de los objetos
obra y la vida que la animaba (entre 4 000 y 5
000 personas trabajando), Jaime Torres Bodet
le comentó al licenciado López Mateos: ‘Es
como una obra del renacimiento’”.
figuras, todas diferentes, todas especiales. El
robados, pero se ignora el paradero de diez
piezas.
atuendo, las posturas y otros elementos fueron
cuidadosamente cotejados por Antonio Caso
1999.
Remodelación de todas las salas del
Y
ese arte renacentista está por doquier.
e
Ignacio Marquina con la documentación de
museo para incorporar nuevos hallazgos
arqueológicos y nuevas tecnologías en los
guiones museográficos.
Desde la arquitectura hasta los versos prehis-
pánicos que seleccionó Salvador Novo y que
fueron esculpidos en las paredes de mármol,
como aquel que se llama “Huehuetlatolli”:
los códices. Nada es ficticio y cada pieza es un
donde se inició la proyección de México, con la
expedición a Filipinas. En el fuste, la ceiba está
cruzada por una vigueta de acero y una rosa
de los vientos, representación de la firmeza y
amplitud de esa proyección. Sobre la misma
ceiba, que se abre con un símbolo de la fisión
nuclear, se apoya como capitel un hombre con
los brazos extendidos y las entrañas descubier-
verdadero documento de vestuario y mercade-
rías. El modelado de las piezas fue realizado por
la
escultura Carmen Antúnez bajo la dirección
tas, enmarcado por dos ramas de olivo y una
paloma para significar que se entrega total-
mente a la paz.
2005.
Una réplica del juego prehispánico
de pelota se inaugura en la Sala Tolteca.
Comenzaban a enseñarles:
del maestro Antonio Caso.
El escultor zacatecano Manuel Felguérez rea-
“Vista al norte y al sur. Lucha del pueblo
mexicano por su libertad. En los lados norte
2010.
Se presenta la exposición Rostros de
Cómo han de vivir
cómo han de respetar a las personas.
Cómo se han de entregar a
lo conveniente y recto.
lizó otra de las piezas emblemáticas del museo:
y
sur se ven tres armas que hieren el cuerpo
la Divinidad, con ajuares funerarios encon-
trados en tumbas del periodo clásico de la
la
celosía que cubre los ventanales de la parte
de la columna –México– y que corresponden
alta y que permite a los visitantes sentirse den-
a
nuestras tres etapas formativas: Independen-
cultura maya (200-900 d.C.).
tro del museo sin ser vistos desde el vestíbulo.
Han Han de evitar lo malo.
Se
trata de un eco histórico, un guiño artís-
Huye Huyendo con fuerza de la maldad.
La La pe perversión y la avidez.
tico a la historia nacional, porque la celosía se
remonta a los antiguos conventos de monjas,
cia, Reforma y Revolución Agraria. El capitel
está coronado por formas prehispánicas que
simbolizan el cielo. La composición basada
en los cuatro puntos cardinales se liga con las
El
El arte
arte
se despliega en el mural de Iker
viguetas de acero que en forma radial sostienen
Larrauri Larrauri en la Sala de los Orígenes, donde
donde las internas debían oír misa sin ser vis-
tas. Se trata de una solución probada para un
mismo problema: ver sin ser visto.
Por eso Felguérez optó por realizar un ele-
mento vertical que geométricamente partía
la
cubierta monumental y contribuyen a dar la
se
se muestra mu una tribu prehistórica, cubierta
de de pi pieles, llegando al centro del país con
sier sierras nevadas y lagos donde pastan
m
mamíferos que cazarán. También de
del movimiento de una serpiente (presencia
su
su autoría es ese cuadro de grandes
prehispánica) que permitía abrir o cerrar la
di
dimensiones donde se pintó a escala
impresión final de la universalidad de la cultura
mexicana”.
En el archivo histórico del museo hay imá-
genes donde se puede ver a todos estos crea-
dores pincel en mano y ropa de faena, o bien,
como ocurre con Tamayo o Chávez Morado
rea
real la fauna prehistórica que había en
o
Goeritz portando elegantes trajes. Imaginar-
el el v v alle de México.
Por primera vez en la historia de la
mus museografía
mexicana
los habitantes
de de ca cada región reprodujo con exactitud
su su hábit hábitat dentro del museo. Así, el jefe hui-
chol chol que que ll lleva un portafolio de cuero y luce un
reloj reloj de de or oro discute los detalles finales con los
vista hacia el patio. Se estudió con detalle que
sus apoyos siempre coincidieran con la unión
de las placas de mármol o con el centro de
ellos, solución de técnica constructiva y arqui-
tectónica, no decorativa.
Además de realizar el escudo nacional
que corona la entrada principal, José Chávez
Morado realizó junto con su hermano un
columna de bronce que se forjó en la Fundi-
los allí, trabajando, creando, es una novela, una
escena similar a la película En este pueblo no
hay ladrones. Es un momento renacentista de
México donde, para embellecer más el cuadro
en movimiento, ninguno de los artistas cobró
un solo peso por su participación y su obra
sigue allí: hechizándonos.
Cortesía : Museo Nacional de Antropología e Historia

7

Foto: Héctor Montaño

8

Los distintos tiempos mexicanos

A través de 24 salas de exhibición, de las

cuales 23 son permanentes y una desti-

nada a exposiciones temporales, se narra

la historia de México, desde su más remoto

pasado hasta su presente. Un auditorio

y una biblioteca con 250 000 volúmenes

completan el afán de divulgación de cómo y cuáles han sido las distintas culturas que han conformado al país.

1. El auditorio tiene una capacidad de 350 espectadores y lo engalana un gran mural de Rufino Tamayo que representa las cualidades positivas de Quetzalcóatl, la Serpiente Emplumada, frente a Tez- catlipoca, dios de la oscuridad.

2. La sala de exhibición temporal tiene 1500 metros cuadrados y en ella se ha mostrado con gran éxito de asistencia exposiciones sobre los etruscos, los grie- gos y el arte budista del sur de la India.

3. Las diversas salas pueden visitarse en un circuito continuo o de manera aislada. En todas se detalla el ámbito geográfico, el hombre físico y su interacción con su medio ambiente, elementos de su cul- tura, la vida comunitaria y el mundo mágico y religioso.

Cortesía: Museo Nacional de Antropología e Historia
Cortesía: Museo Nacional de Antropología e Historia

Estos toltecas eran ciertamente sabios…

e Historia Estos toltecas eran ciertamente sabios… les corrió a cargo del escritor Salvador Novo. Él

les corrió a cargo del escritor Salvador Novo. Él eligió para la sala de los Atlan- tes de Tula y la reproducción de pintu- ras de Cacaxtla el siguiente verso: “Estos toltecas eran ciertamente sabios. Solían dialogar con su propio corazón”, que forma parte de los “Cantares mexicanos”.

7. La sala mexica está en la parte central del museo y abre con los versos de los “Cantares mexicanos”, que sostienen:

“En tanto que permanezca el mundo no acabará la fama y la gloria de Méxi- co-Tenochtitlán”.

8. La estrella central de la sala es el Calen- dario Azteca y la Coatlicue con sus 2.57 metros de alto. Están distribuidos en forma de cruz para evocar los cuatro puntos cardinales.

9. Las más notables piezas aztecas son las esculturas sobre piedra. Arte extraordi- nario de un pueblo que sabía proyectar en ellas la compleja variedad de ideas, creencias y mitos que conforman el mundo que permitió el alto desarrollo de su civilización.

4. En la Sala del Poblamiento de América destaca la reproducción de la cueva del
4. En la Sala del Poblamiento de América
destaca la reproducción de la cueva del
ratón en un gran bloque de 10 metros
por 10 metros que pende del techo. Se
trata de una pintura prehistórica con
más de 200 figuras pintadas; en este
panel hay unas 80.
10. Un gran mural de Luis Covarrubias
muestra la ciudad lacustre encima de
una maqueta que detalla el centro cere-
monial de la capital imperial donde
también destaca una canoa, cuyas
maderas resisten las mareas del tiempo.
5. Cuando aún era de noche, cuando aún
no había el día, cuando aún no había
luz, se reunieron. Se convocaron los
dioses, allá en Teotihuacán, apunta el
Códice Matritense a la entrada de una
sala donde destaca una reproducción
del Templo de la Serpiente Emplumada
11. Tras el hallazgo del Templo Mayor en
1978 se han añadido algunas de las
ofrendas exhumadas. Destacan la de un
pez sierra y un cráneo con un cuchillo
incrustado junto con otra donde hay
cráneos con deformación craneana.
Tláloc, dios de la abundancia y de la lluvia
y una maqueta externa de Teotihuacan,
elaborada a escala 1:100, con una cor-
tina de nopales y magueyes.
6.
La selección de los poemas prehispáni-
cos y las referencias de crónicas de con-
quistadores o evangelizadores españo-
12. La réplica del penacho de Moctezuma
es tan celebrada como la reproducción
del mercado de Tlatelolco con sus 200
figuras y que mide 3.55 metros de pro-
fundidad y 9.10 de ancho.
A L A 11

PERFORMANCEINTERPRETACIONESSOBRE INTERPRETACIONES

17 SEPTIEMBREDE2014 I NÚMERO 205

ARTE 70 AÑOS DE PLÁSTICA OMAR GASCA La Galería AP presenta la exposición 70 años
ARTE
70 AÑOS
DE PLÁSTICA
OMAR GASCA
La Galería AP presenta la exposición 70 años de Artes Plásticas en la Universidad
Veracruzana en el marco de los festejos por el setenta aniversario de la máxima
casa de estudios del estado de Veracruz. Omar Gasca destaca lo reducido de
la muestra en cuanto a autores y géneros artísticos, la escasa inclusión de obra
realizada por mujeres y la ausencia de un catálogo, entre otras observaciones.
Enrique Murillo
D el 4 al 19 de septiembre se exhibe en la galería
AP de la Facultad de Artes Plásticas la exposición
70 años de Artes Plásticas en la Universidad Vera-
cruzana, una selección de obra proveniente de la propia
facultad, el Instituto de Artes Plásticas, la Galería Ramón
Alva de la Canal y una colección particular. Incluye traba-
jos de Gilberto Aceves Navarro, Ramón Alva de la Canal,
Guillermo Barclay, Arnold Belkin, Francisco Beverido, Car-
los Cano, Carlos Chávez, José Luis Cuevas, Felipe Ehrenberg,
Xavier Esqueda, José García Ocejo, Tomás Gómez Robledo,
Carlos Jurado, Myra Landau, Salvador Lorenzana, Edelmira
Losilla, Norberto Martínez, Pepe Maya, Irenueusz Mikola-
jezuk, Rodrigo Moya, Enrique Murillo, Augusto
Ramírez, Carla Rippey, Vicente Rojo, Gui-
llermo Silva Santamaría, Kiyoshi Taka-
hashi, Leticia Tarragó, Fernando Vil-
chis y Rafael Villar.
Al margen de las preferencias
individuales basadas en juicios de
gusto o de valor, e independien-
temente de los distintos calibres
de lo expuesto y de la trayecto-
ria de los expositores, la colec-
tiva es una especie de biografía o
historia visual de la plástica vera-
cruzana (aunque más propiamente
xalapeña o de residentes en Xalapa),
un recuento de los pasos de locales y
foráneos, un catálogo de tendencias,
corrientes y estilos, un espléndido mate-
rial didáctico para los estudiantes de
arte, una recreativa e ilustrativa muestra
para el público y una especie de señal,
de aviso, casi de reclamo en torno a la
urgente necesidad de disponer un espa-
cio único, específico, profesionalizado
para resguardar y exhibir el acervo, con
las tareas que tales hechos impli-
can: investigación, catalogación,
restauración, conservación,
aseguramiento del patrimonio,
museografía, difusión, sociali-
zación y creación de públicos,
difusión directa y mediática y
otras. Ciertamente, pretexto
del museo que viene siendo tema de
conversación desde hace décadas y para
el que se necesita dinero pero también voluntad política,
visión y una noción nutrida alrededor de los valores del arte
en tanto dispositivo capaz de contribuir al enriquecimiento
emocional e intelectual de los individuos.
La muestra es también signo y síntoma de la centrali-
zación, hecho que recuerda las teorías del centro-periferia,
de la divergencia regional y del intercambio desigual, que
para el efecto son lo mismo si las reducimos a la idea de la
estructura jerárquica de la región, que define grandes dife-
rencias entre el centro (Xalapa) y la periferia (lo demás): el
ambiente artístico es más favorable en el centro, en efecto,
porque éste es la gran sede de los espacios de enseñanza,
creación y difusión del arte. Pero debe haber en
este estado, los hay de hecho, artistas nota-
bles, por más que no residan o no hayan
radicado en esta ciudad capital.
Síntoma y signo, también, el
hecho de que entre una treintena
de expositores se encuentren sólo
cuatro expositoras. En Madame
Bovary de Flaubert, en la segunda
parte, capítulo III, leemos: “Un
hombre, al menos, es libre;
puede recorrer las pasiones y los
países, atravesar los obstáculos,
gustar los placeres más lejanos.
Pero a una mujer esto le está
continuamente vedado…”.
Extraña que la exhibición no
contenga obra de jóvenes y no tan
jóvenes, porque si aquélla abarca 70
años podrían estar también Amora,
Berman, Cámara, Cano, Franco, Goris,
Pámanes, Rodríguez, Tavera, Torralba,
Velázquez, Zavala y algunos y algunas más
de acá y de allá. Y, de una vez, ¿por qué
plástica y no artes visuales como para
incluir fotografía, digamos la de
Nacho López, Carlos Jurado,
Manuel González, Miguel
Fematt, Hildegart Oloarte,
Patricia Martín, Nirvana
Paz, por ejemplo?
Extraña pero no extraña,
por los costos y los tiempos,
que no acompañe a esta
Vicente Rojo
respectivas imágenes y cédulas pero también con algo de
la biografía del autor, especialmente la parte referida a sus
estancias y vivencias ligadas a la Universidad Veracruzana;
dónde están tras los años, es decir, cuál ha sido su trayecto-
ria, en qué devino su obra, dónde está.
En relación con las posibilidades didácticas de la exposi-
ción, con catálogo o sin él sería deseable que hubiera visitas
guiadas con alumnos que realizan su servicio social, inte-
resados, orientados e informados, o que hubiera en la sala
una presentación audiovisual en monitor o en pantalla que
incrementara los beneficios de reunir esta obra; o que se
llevara a efecto una charla, una especie de crónica comen-
tada en la que participaran algunos de los protagonistas y
aquellos otros que pudieran, como decía Monsiváis, “docu-
mentar nuestro optimismo”.
Kiyoshi Takahashi
muestra un catálogo con sus
Gasca: Es artista visual y crítico por vocación, aun
cuando esta faceta no sea bien recibida actualmente por
la tendencia política dominante.

9

10

ENSAYO i GRUPO ESCOLAR CERVANTES

UN EXILIO CERVANTINO EN CÓRDOBA

MARCO AURELIO GONZÁLEZ GAMA

El Grupo Escolar Cervantes , colegio fundado por el exilio español en 1940 en Córdoba, Ver., ecelebra por estos días su LXXIV aniversario. Marco Aurelio González Gama, exalumno de esa institución educativa, repasa en sus antecedentes históricos y la trayectoria de sus profesores originarios.

Nada más para dimensionar el tamaño de la decisión de estos profesores al fundar una escuela en Córdoba, sólo en conta- dos casos las escuelas del exilio se replica- ron a nivel provincia en Tampico, Tamps.; Torreón, Coah.; y en Veracruz se fundaron otros colegios por los maestros republica-

nos, como fue el caso de los que se insta- laron en las ciudades de Xalapa, Veracruz y San Andrés Tuxtla, sin embargo, hay que recalcarlo, de estos últimos, ninguno tuvo la permanencia –y las circunstancias a su favor- que les permitieran perdurar en el tiempo como sí la tuvo el Grupo Escolar

E n 1939 llegó a México un contin- gente de ciudadanos españoles obligados a abandonar su país por

la Guerra civil española (1936-1939). Aban-

donaron su país cerca de 500 000 españoles, entre los cuales se encontraban excomba- tientes, políticos y funcionarios simpatizan- tes y militantes de la causa republicana, dentro de los cuales había también fami- liares, junto con un número significativo de niños y jóvenes, profesionistas, intelec- tuales, burócratas, personalidades de la cul-

tura, científicos, docentes y gente del medio social y artístico relevante, así como obreros calificados, trabajadores en general y cam- pesinos. Nuestro país, gracias a la iniciativa del presidente de la República, general Lázaro Cárdenas del Río, acogió a un importante número de esos exiliados. Otros países que, al igual que el nuestro abrieron sus puertas al exilio y ofrecieron refugio a los miles de españoles que tuvieron que abandonar su país fueron, principalmente, Francia, Argen- tina, Chile, Cuba, República Dominicana, Venezuela, la entonces Unión Soviética, Estados Unidos y el Reino Unido. Oficialmente el exilio español en México comenzó el 7 de junio de 1937, cuando arribaron al país los llamados “Niños de Morelia”, en total fueron 442 aquellos pri- meros niños que llegaron al país, 157 niñas

y 285 niños, cuyas edades fluctuaban entre

los cuatro y los quince años, acompañados por una docena de profesoras y profesores, procedentes de diversas provincias españo- las: Madrid Cataluña y Valencia, principal- mente. Aquellos niños españoles quedaron instalados en Morelia, en la escuela que lle- varía su nombre, bajo la tutela y los auspi-

cios de doña Amalia Solórzano, esposa del general Lárdenas. Entre los años de 1937 y 1939 continua- ron arribando al país pequeños grupos de

exiliados, sin embargo, fue a partir de 1939 precisamente cuando se dio la emigración

más importante de refugiados. Fue el 13 de junio de 1939 cuando arribó al país el primer buque, el Sinaia, cargado con un valioso grupo de españoles republicanos. Zarpó de Sète, puerto sureño francés en el mar Medi- terráneo, el 25 de mayo de 1939. Diecinueve días más tarde arribó al puerto de Veracruz,

el martes 13 de junio. En total, en aquel his- tórico buque de vapor venían 307 familias, 1599 personas, 953 varones mayores de 15

años que se habían refugiado en Francia y confinados en campos de concentración tras el final de la Guerra civil. Dentro de ese grupo de exiliados se encontraban los profesores normalistas Luisa, Antonio y José Bargés Barba, her-

manos los tres; Francisco J. Parrilla Benita;

el matrimonio formado por Atilano Luis

Navarrete y Concepción Escutia de Luis;

Faustino Benito Portugal, Eugenio Yuste

y Sergio Rivas Hernández, provenientes

de Cataluña y Valencia principalmente, quienes optaron por buscar establecerse en algún lugar del interior de la República mexicana, a diferencia de la mayoría de los exiliados que se asentaron en la capital del país, insertándose en instituciones de educación superior como la Universidad Nacional Autónoma de México, además de fundar instituciones educativas y culturales como el Ateneo Español, el Colegio Madrid y El Colegio de México. Es así como este pequeño grupo de pro- fesores normalistas decidieron establecer en el año de 1940, con mucho esfuerzo y sacrificios, una pequeña escuela primaria en Córdoba, Veracruz, a la que llamaron Grupo Escolar Cervantes, contando para ello, de acuerdo con palabras del investi- gador Enrique Monedero López, “con el apoyo del Comité Técnico de Ayuda a los Republicanos Españoles”.

apoyo del Comité Técnico de Ayuda a los Republicanos Españoles”. PERFORMANCE INTERPRETACIONES SOBRE INTERPRETACIONES

PERFORMANCEINTERPRETACIONESSOBRE INTERPRETACIONES

17 SEPTIEMBREDE2014 I NÚMERO 205

José Bargés Barba, uno de los fundadores del Grupo Escolar Cervantes, imparte clases

José Bargés Barba, uno de los fundadores del Grupo Escolar Cervantes, imparte clases

Real pero avecindado desde muy joven en Valencia, fue el último de esos grandes profesores en fallecer; se nos adelantó en el camino a la muy venturosa y fructífera edad de 102 años, en el mes de febrero de 2011; Concepción, Conchita Escutia, había falle- cido años antes precisamente en un viaje que hizo a España ,una vez que la democra- cia fue restaurada. Es así que se ha querido recordar este

hecho histórico tan simbólico y significa- tivo para las vidas de quienes tuvieron, tuvi- mos la fortuna de transitar por las aulas de

cartelera

EXPOSICIONES

PLASTICIDADES

Colectiva plástica de Gerónimo del Ángel, Antonio Vargas, Carmen Ortíz et al. Hasta octubre Palacio Legislativo del H. Congreso de Veracruz

la

gloriosa escuela primaria Grupo Escolar

POLVO Y GREDA

POLVO Y GREDA

Cervantes, en donde recibimos una parte fundamental de los conocimientos que contribuyeron a formarnos como hombres

y

mujeres de bien, educados siempre con

un sentido cívico y un genuino amor por México, nuestra patria.

veces la palabra agradecimiento resulta

A

Cervantes de Córdoba, que funcionó bajo

educativo que le imprimieron a la escuela sus maestros fundadores. Cabe recordar que la mayoría de los profesores exiliados vivieron hasta los últi- mos días de sus vidas en la ciudad de Cór-

insuficiente para dimensionar en toda su magnitud el sentimiento de gratitud que guardamos para con nuestros entrañables maestros quienes tuvimos la enorme for- tuna de estudiar en el Grupo Escolar Cer- vantes y, al paso de los años, valoramos

la

tutela de los profesores exiliados dura-

nete más de 40 años. Al retiro jubilatorio de los profesores, principalmente de Antonio y José Bargés

Barba, así como de Atilano Luis Navarrete

doba, con excepción de Francisco J. Parrilla Benita, quien regresó a España a finales de los sesenta, y ya antes los profesores Faus- tino Benito Portugal, Eugenio Yuste y Ser- gio Rivas Hernández habían abandonado la causa “cervantina” cordobesa años atrás. Atilano Luis Navarrete, natural de Ciudad

 

una de sus hijas, que se incorporó a la

labor magisterial como profesora del pri- mer año de primaria, María Luisa Luis Escu- tia, la escuela fue vendida a otro grupo de

y

cada vez más la profunda huella que deja- ron en quienes fuimos sus alumnos. Sirva pues este sincero homenaje y recor- dación que les rendimos a 74 años de la fun- dación de nuestra querida escuela, como una muestra de que su presencia sigue viva en nuestra memoria y en nuestras vidas.

profesores mexicanos que han continuado exaltando la tradición y el compromiso

POLVO Y GREDA

 

Escultura de Rosario Guillermo Hasta octubre Jardín de las Esculturas de Xalapa

 
 

DE LA 8

 

de pelota de Chinkultic completan las joyas de la sala.

drados bajo techo, distribuidos en 24 salas y 35 700 metros cuadrados de áreas descubiertas que incluyen el patio cen- tral, la plaza de acceso y algunos patios hundidos a su alrededor.

PERO YO SOY MÁS IGUAL QUE USTEDES

13. La máscara del dios murciélago, los códices Selden, Nutall y Colombino, joyería en oro, plata y cobre, y la recrea- ción de la Tumba 104 de Monte Albán, engalanan la sala de Culturas de Oaxaca.

18. Réplicas de Casas Grandes, Chihuahua, la Cueva de la Candelaria y de las pintu- ras rupestres de Baja California Sur con chamanes y venados pintadas con rojo y negro engalanan la sala de Culturas del Norte, que vivían como flechadores en un entorno inhóspito.

Dibujo de Jerónimo Rosales Hasta octubre Jardín de las Esculturas de Xalapa

El área total del museo es de 79 700 metros cuadrados (casi 8 hectáreas).

La obra se realizó en el tiempo récord de

NUEVOS HORIZONTES

14. Dieciseis figurillas de olmecas talladas en jadeíta y serpentina junto con colosales cabezas con rasgos negroides destacan en la sala Culturas de la Costa del Golfo.

Fotografía de la Sociedad Fotográfica de Japón Sigue en septiembre Museo de Antropología de Xalapa

19

meses.

19. Con sus propias manos, los pueblos indígenas que viven en México en la actualidad hicieron reproducciones exactas de sus habitaciones, utensilios y demás elementos de su vida diaria para ocupar todo el segundo nivel del museo.

Se utilizó un presupuesto de 170 000 000 de pesos, lo que representa un costo de 3 777 pesos por metro cuadrado de los

45

000 de construcción.

BELLAS IMÁGENES: ARTE JAPONÉS

15. De ninguna otra civilización precolom- bina como la maya se conocen tantos

Ilustración de Seiichi Hayashi Galería Ramón Alva de la Canal

 

tan bien conservados ejemplos de

arquitectura. Por eso, con piedra traída de la península de Yucatán, se realizaron réplicas de algunos templos. Destaca

y

expediciones etnográficas recorrieron

70

400 AÑOS DE JAPÓN EN MÉXICO

Hasta el 19 de septiembre Galería Peatonal Universitaria, a un lado del MAX

el

país de extremo a extremo para reunir

20. Obra de Jorge González Camarena, Luis Covarrubias, Raúl Anguiano, Leo- nora Carrington, Mathias Goeritz, entre otros, comparte muros y engalana varias de las salas de todo el museo.

el

acervo y recopilar piezas.

la

reproducción fiel de las pinturas de

Se tomaron más de 15 000 fotografías en blanco y negro de miles de objetos de uso doméstico y ceremonial que ingre- saron al museo.

 

Bonampak.

16. A la reproducción del mascarón zoo- morfo de Hochob, Campeche, se suma

TRANSPARENCIAS

Acuarela de Stella Schouwey-Sanginés Galería de la Biblioteca Carlos Fuentes.

ORÍGENES

 

la

de la Tumba de Pakal y la Reina Roja

De Kanae Goji Galería Urbana, corredor Carlos Fuentes

ARQUITECTOS CAMINANTES

en Palenque, grandes hallazgos arqueo- lógicos.

Datos numéricos, sorprendentes o curiosos

Fuente: El Museo Nacional de Antropología (Panorama Editorial, 1968), Pedro Ramírez Vázquez et.al.

17. La estela Calakmul, con la fecha maya

Cada año lo visitan 2 000 000 de personas.

Hasta septiembre Auditorio de la Facultad de Arquitectura Zona Universitaria

 

9.14.19.17.0, con sus más de dos metros

Museo Nacional de Antropología. Gestación, proyecto y construcción.

de

altura junto con el marcador de juego

El museo cuenta con 44 000 metros cua-

11

12

 

EL GIGANTE EGOÍSTA (THE SELFISH GIANT)

  EL GIGANTE EGOÍSTA (THE SELFISH GIANT) Miércoles 24

Miércoles 24

LOS ARQUITECTOS DE LA PLÁSTICA

CANCIONES DEL ALFABETO:

Colectiva de arte Elsa Beverido Duhalt, José Torres Cházaro, Daniel Acevedo Ytuarte et al. Sigue en septiembre Palacio Legislativo del H. Congreso de Veracruz

Dir. Clio Barnard Con Conner Chapman, Ralph Ineson y Ian Burfield Dur: 91 minutos Clasificación: B Exhibiéndose en Cinépolis Plaza Américas

UNA TRANSICIÓN HACIA LA CONCEPTUALIZACIÓN ARMÓNICA POR TRIADAS A TRAVÉS DEL REPERTORIO DE LA GUITARRA

17:00 h. Auditorio de la Facultad de Música UV

PRESENCIA DE SHIGERU BAN

 

MÚSICA CONTEMPORÁNEA EUROPEA

Hasta septiembre Biblioteca de la Facultad de Arquitectura, Zona Universitaria

GRÁFICA RECONSTRUCTIVA

GUTEN TAG, (BUEN DÍA) RAMÓN (GUTEN TAG, RAMÓN)

Dir. Jorge Ramírez Suárez Con Kristyan Ferrar, Ingeborg Schöner y Adriana Barraza Dur: 120 minutos Clasificación: B Exhibiéndose en Cinépolis Plaza Américas, Cinépolis Plaza Museo y Cinetix Plaza Ánimas

19:00 h. Auditorio del ISMEV

EXPOSICIÓN: LINAJE. DESCENDENCIA DE LO FEMENINO

Carteles de Federico López Hasta septiembre Galería de la Dirección General del Área Académica de Artes, Rectoría, UV

20:00 h. Galería de la Facultad de Artes Plásticas de la UV

Jueves 25

 

CINE CLUB

CICLO: UN GUIÑO AL CINE

TEATRO: EL SEXO ES UN BUEN HÁBITO

MEMORIE

Pintura de Rossana Piñero Hasta septiembre Sala de Exposiciones Temporales del MAX

18:00 h. Auditorio de la Facultad de Arquitectura UV

Viernes de septiembre, 18:00 h.

AUDITORIO DE LA GACX

CONCIERTO: BEL CANTO DEL SIGLO XX

LA PIEL COMO PRE-TEXTO

ESTRID E NTÓPOLIS

19:00 h. Auditorio del ISMEV

Fotografía de Miguel Fematt Hasta septiembre Pinacoteca Diego Rivera

Viernes 19

LA VIUDA DE MONTIEL

Dir. Miguel Littin Dur: 105 minutos

FLAMENCO: GRUPO LA FORJA

CONCIERTO:

WILLIAM ANDERSON Y ORQUESTA INTERNACIONAL DE GUITARRAS SHEER PLUCK

AL SON DE NEGROS Y TOCOTINES

19:00 h. El Ágora de la Ciudad

Fotografía de Alejandro Suárez Sigue septiembre

Fototeca del Estado de Veracruz Juan Malpica Mimendi

Viernes 26

MARÍA DE MI CORAZÓN

20:30 h. Tlaqná, Sala de Concierto

 

Dir. Jaime Humberto Hermosillo Dur: 111 minutos

Domingo 21

DANZA CONTEMPORÁNEA:

 

TRANSLACIONES

Viernes 26

EL PODER DE LA IMAGEN. LA COLECCIÓN PASCUAL

Hasta septiembre El Ágora de la Ciudad

CINE CLUB INFANTIL

CICLO: EL SUR TAMBIÉN EXISTE LUNES Y MIÉRCOLES DE SEPTIEMBRE, 18:00 H. AULA CLAVIJERO

12:00 h. Sala Chica Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

CONCIERTO OSX

20:30 h. Tlaqná, Sala de Concierto

MÉXICO EN BLUES

ESTRIDENTÓPOLIS

PROYECTO PIEDRA DE AMOR

13:00 h. Auditorio del MAX

Dir. Hugo Arrevillaga 20:30 h. Sala Chica Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

De Atsuya Tominaga Hasta septiembre Jardín de las Esculturas de Xalapa

NUDO ARTE-ARCHIVO XALAPA

Lunes 22

SUITE HABANA

Lunes 22

Dir. Fernando Pérez Dur: 84 minutos

PENSIERE NOTTURNI: G.H. HÄNDEL Y G.P. TELEMANN

Sábado 27

1975-2012

Miércoles 24

17:00 h. Auditorio de la Facultad de Música UV

CONCIERTO: ARTIBUS ENSAMBLE

Exposición e instalación de Alejandra Rodríguez Bolaños Hasta agosto Jardín de las Esculturas de Xalapa

XXY

18:00 h. Tlaqná, Sala de Conciertos

HABÍA UNA VEZ UN SECRETO

Dir. Lucía Puenzo Dur: 91 minutos

Lunes 29

13:00 h. Sala Chica Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

MARIACHI UNIVERSITARIO Y ORQUESTA UNIVERSITARIA DE MÚSICA POPULAR

CINE

LA BUENA VIDA

Dir. Andrés Wood Dur: 108 minutos

FLAMENCO: GRUPO LA FORJA

19:00 h. Sala Grande Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

ASÍ EN LA TIERRA COMO EN EL INFIERNO (AS ABOVE SO BELOW)

FESTIVALES

19:00 h. El Ágora de la Ciudad

Dir. John Erick Dowdle Con Perdita Weeks, Ben Feldman y Edwin Hodge Dur: 93 minutos Clasificación: B15 Exhibiéndose en Cinépolis Plaza Américas y Cinépolis Plaza Museo

Martes 23

ESTRIDENTÓPOLIS

FESTIVAL 7 DÉCADAS DE LUZ

MÚSICA ELECTRÓNICA DIGITAL Y ANÁLOGA PROCESADA ALGORÍTMICAMENTE

Dir. Hugo Arrevillaga 19:30 h. Sala Chica Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

Septiembre

Sábado 20

17:00 h. Auditorio de la Facultad de Música UV

ENSAMBLE DE MÚSICA EXPERIMENTAL SHILTI

Domingo 28

 

GRUPO DE SON A SON

MÚSICA CONTEMPORÁNEA EUROPEA

CANTINFLAS

Dir. Sebastián del Amo Con Rafael Amaya, Óscar Jaenada y James Michael Imperioli Dur: 102 minutos Clasificación: A Exhibiéndose en Cinépolis Plaza Américas, Cinépolis Plaza Museo y Cinetix Plaza Ánimas

12:00 h. Auditorio del ISMEV

18:00 h. Centro Recreativo Xalapeño

13:00 h. Auditorio del MAX

HABÍA UNA VEZ UN SECRETO

CONCIERTO DE PIANO: HAYSUN

RECITAL DE TANGO: PANAMERICAN STRINGS

13:00 h. Sala Chica Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

KANG20

20:00 h. Sala Chica Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

13:30 h. Jardín de las Esculturas de Xalapa

PERFORMANCEINTERPRETACIONESSOBRE INTERPRETACIONES

17 SEPTIEMBREDE2014 I NÚMERO 205

ESTRIDENTÓPOLIS

Dir. Hugo Arrevillaga 19:30 h. Sala Chica Dagoberto Guillaumin del Teatro del Estado

MESA 4: SUJETOS AUSENTES Y VULNERABLES

MESA 8: COMUNIDADES ESCÉNICAS EN BRASIL

Con André Carreira De 11:45 a 12:45 h.

Viernes 19 de septiembre, 20:30 h. Sábado 20 y domingo 21 de septiembre, 19:30 h. Coop. $80.00 y $60.00 Área 51 Foro Teatral

 

Modera: Carlos Gutiérrez Bracho De 17:15 a 19:15 h.

Martes 23

EESTRIDENTÓPOLIS

Lunes 29

CONFERENCIA: FORMAS RETÓRICAS EN LA MÚSICA DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA NUESTROS TIEMPOS

12:00 h. Auditorio de la Facultad de Música UV

MESA 5: TRANSCOMUNIDADES

Modera: Daniel Domínguez De 10:00 a 11:30 h.

CONFERENCIA: INVADIR LA CIUDAD, CREANDO COMUNIDADES TRANSITORIAS

MESA 9: COMUNIDADES TEATRALES EN EUROPA

Con Domingo Adame De 16:00 a 17:30 h.

WIND DANCERS / DANZANTES DEL VIENTO

De Legom Dir. Hugo Arrevillaga Serrano Dir. residente Karina Meneses Compañía Teatral de la UV Jueves 25 de septiembre, 20:30 h. Entrada libre Teatro La Caja

CONFERENCIA: MÚSICA MEXICANA DE NUESTROS TIEMPOS

Con André Carreira De 11:45 a 12:45 h.

Wind Dancers Trust (India) De 18:00 a 19:05 h.

MÚSICA

17:00 h. Auditorio de la Facultad de Música UV

PRESENTACIÓN DE LAS REVISTAS:

TEATRO

CLÁSICA

 

REVISTA COLOMBIANA DE ARTES

RECITAL: MÚSICA CONTEMPORÁNEA EUROPEA

19:00 h. Auditorio de la Facultad de Música UV

Martes 30

CUARTA PARED

ENSAMBLE DE PERCUSIONES, ARPA Y FLAUTA DE LA OSX

 

ESCÉNICAS, KARPA E INVESTIGACIÓN TEATRAL

De 16:00 a 17:00 h.

MESA 6: DANZA POSMODERNA Y COMUNIDADES HISTÓRICAS

Con Nazario Montiel Sábado 27 y martes 30 de septiembre, 19:00 h. Auditorio de la GACX

RETRATO DE ELLA DORMIDA

Viernes 19 de septiembre 20:30 h. Entrada libre Tlaqná, Sala de Conciertos

EXPOSICIÓN: LOS MATERIALES DEL PAISAJE

Esculturas de Francisco Arredondo, Rafael Villar, Uros Uscebrka, Adalberto Bonilla, Ryuichi Yahagi y Roberto Rodríguez 13:00 h. Pasillo exterior USBI-Tlaqná

Modera: Lilia del Carmen Palacios De 17:15 A 18:15 h.

DULCES Y AMARGOS SUEÑOS

De Legom Con Laura Castro Del 12 de septiembre al 5 de octubre Viernes, 20:30 h. Sábados y domingos, 19:30 h. Coop. $80.00 Teatro La Caja

EDI Y RUDY

OBERTURA LA GRAN PASCUA RUSA

De Nicolai Rimsky Korsako f RAPSODIA SOBRE UN TEMA DE PAGANINI De Sergei Rachmanino f SINFONÍA NO. 2 De Alexander Scriabin OSX Dir. invitado: Je fery Meyer Piano: Miri Yampolski Viernes 26 de septiembre

Con Petrona de la Cruz y Doris Difarnecio De 19:00 a 20:30 h.

Miércoles 24

 

MESA 7: COMUNIDADES DE CHIAPAS

Modera: Claudia Eguiarte De 10:00 a 11:30 h.

CONFERENCIA: MÚSICA MEXICANA DE NUESTROS TIEMPOS

17:00 h. Auditorio del ISMEV

 
 

De Legom Dir. Adriana Duch Carvallo Con Karina Meneses y Enrique Ceja

20:30 h. Coop. $120.00, $80.00 y $50.00 Tlaqná, sala de conciertos

 

GRUPO ARPEGIOS Y PRESENTACIÓN DE LIBRO DE ANDRÉS BARAHONA

DIRECTORIO DE SITIOS Y ES PACIOS C U LT U RALES
DIRECTORIO DE SITIOS Y ES PACIOS C U LT U RALES

18:00 h. Centro Recreativo Xalapeño

ORQUESTA DE GUITARRAS DE XALAPA

ÁGORA DE LA CIUDAD Bajos parque Juárez, Centro Tel. 8 18 57 30

LA CEIBA GRÁFICA Exhacienda La Orduña Coatepec, Veracruz Tel. 8 16 93 30

EL RINCÓN DE LOS TÍTERES Benito Juárez Esq. Manuel Ávila Camacho, Centro Tel. 1 86 37 34

ESCUELA VERACRUZANA DE CINE LUIS BUÑUEL Belisario Domínguez Esq. Dique, Centro Tel. 8 18 68 62

FORO LA RUECA Rodríguez Clara 2, Col. Felipe Carrillo Puerto Tel. 8 17 50 09

GALERÍA DE ARTE CONTEMPORÁNEO [GACX] Xalapeños Ilusres 135, Centro Tel. 8 18 04 12

GALERÍA CURIEL Av. 1 de Mayo 95, Col. Obrero Campesina Tel. 1 67 05 29

GALERÍA DE LA FACULTAD DE ARTES PLÁSTICAS Belisario Dominguez 25, Centro Tel. 8 17 31 20

GALERÍA FERNANDO VILCHIS DEL INSTITUTO DE ARTES PLÁSTICAS DE LA UV Av 1 de Mayo 21, Col. Obrero-Campesina, Tel. 8 40 32 44

GALERÍA FERNANDO VILCHIS DEL IAP UV Av 1 de Mayo 21, Col. Obrero-Campesina, Tel. 8 40 32 44

GALERÍA UNIVERSITARIA RAMÓN ALVA DE LA CANAL [RAC] Zamora 27, Centro Tel. 8 17 75 79

H. CONGRESO DEL ESTADO DE VERACRUZ Av. Encanto s/n, Esq. Lázaro Cárdenas, Col. El Mirador Tel. 8 42 05 00

JARDÍN DE LAS ESCULTURAS [ JEX] Murillo Vidal s/n Tel. 8 12 73 69

MUSEO DE ANTROPOLOGÍA DE XALAPA [MAX] Av. Xalapa s/n Tel. 8 18 75 62

PINACOTECA DIEGO RIVERA J.J. Herrera 5, Centro Tel. 8 18 18 19

 

19:00 h.

Casino Xalapeño

ALKIMIA González Ortega 20, Centro Tel. 8 14 01 38

REALIA Xalapeños Ilusres 66, Centro Tel. 8 17 50 09

MINIATURAS DEL SIGLO XX

19:00 h. Auditorio del ISMEV

ÁREA 51 Revolución 307, Centro

SCARABÉE DANZA Zamora 71, Centro Tel. 8 121003 y 2281451200

LA TASCA Xicoténcatl 74, Centro Tel. 8 17 50 09

V COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE LAS ARTES ESCÉNICAS

Del 22 al 24 de septiembre

AULA CLAVIJERO UV Benito Juárez 55, Centro

CASA DEL LAGODE LA UV

BIBLIOTECA CARLOS FUENTES J.J. Herrera esquina Úrsulo Galván Tel. 8 18 42 80

CAFÉ TIERRA LUNA Rayón 18, Centro Tel. 8 12 13 01

Programa completo en http:// coloquioartesescenicas.wordpress.com/ programa

Lunes 22

TEATRO DEL ESTADO Ignacio de la Llave Esq. Rubén Bouchez, col.Tamborrel Tel. 8 17 65 47

MESA 1: COMUNIDADES INDÍGENAS

Modera: Elka Fediuk De 10:30 a 12:00 h.

CASA DE LA CULTURA DE COATEPEC Pedro Jiménez del Campillo 4, Esq. Cuauhtémoc, Centro, Coatepec, Veracruz Tel. 8 16 67 57

TEATRO LA CAJA La Pérgola, Col. Lomas del E sadio Teléfono: 8 18 38 16

MESA 2: DANZA, PERFORMANCE E INTERVENCIÓN URBANA

TEATRO LA LIBERTAD Ignacio de la Llave 105 Plaza Manos Veracruzanas

Modera: Paloma López Medina Ávalos De 12:15 a 13:45 h.

MESA 3: EN TORNO A LOS PÚBLICOS Y LOS ESPACIOS

CASA DEL LAGO DE LA UV Paseo de los Lagos, Centro Tel. 8 12 12 99

TLAQNÁ, SALA DE CONCIERTOS Campus para la Cultura, las Artes y el Deporte de la UV Col. Emiliano Zapata

Modera: Carlos Gutiérrez Bracho De 15:30 a 17:00 h.

CENTRO RECREATIVO XALAPEÑO Xalapeños Ilusres 31, Centro Tel. 8 18 87 35

13

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SERENATA NO. 2

UNA REALIDAD EL RESCATE DEL CENTRO HISTÓRICO DE VERACRUZ

COMISIÓN ESPECIAL LEGISLATIVA CONTRIBUIRÁ:

De Johannes Brahms CONCIERTO PARA VIOLÍN De Piotr Illich Tchaikovsky OSX Dir. titular: Lanfranco Marcelletti Violín: Phillippe Quint Viernes 3 de octubre 20:30 h. Coop. $150.00 Tlaqná, sala de conciertos

TONATIUH POLA ESTRADA

 
El diputado Tonatiuh Pola Estrada, presidente de la Comisión Especial del Centro Histórico de Veracruz

El diputado Tonatiuh Pola Estrada, presidente de la Comisión Especial del Centro Histórico de Veracruz de la LXIII Legislatura del Estado, dijo que se trabajará de la mano con el Ayunta- miento de Veracruz y la Dirección del Centro Histórico, para hacer realidad el rescate y con- servación del Primer Cuadro de la ciudad.

JAZZ

 

diputado local Tonatiuh Pola

bilitación y conservación de los inmue- bles e infraestructura urbana de la zona centro de la ciudad, considerada Centro Histórico conforme a los criterios del Ins- tituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). Pola Estrada dijo que la Comisión legis- lativa especial que presidirá tiene como espíritu participar de acciones de gestión ante el Gobierno del Estado y el federal, para obtener un presupuesto adecuado para esos trabajos, además de ser vigilante de que se realicen de acuerdo con el pro- yecto. Destacó que la propuesta de la Comi- sión especial es de la diputada y presidenta la Mesa Directiva de la LXIII Legislatura,

CONCIERTO: FRANCISCO LELO Y JAM SESSION

E l

Estrada aseguró que desde el Con- greso local se trabajará de la mano

Miércoles 24 de septiembre, 20:00 h. Centro de Estudios JazzUV

con el Ayuntamiento de Veracruz y la Dirección del Centro Histórico, para hacer realidad el rescate y conservación del primer

cuadro de la ciudad: “La Comisión Especial del Centro Histórico de Veracruz es una rea- lidad que se instalará en los próximos días”. Al reunirse con el director del Centro Histórico de Veracruz, Manolo Ruiz Falcón, le notificó que en el Congreso del Estado fue aprobada la Comisión Especial, que presidirá en su calidad de diputado local por el Distrito XXI. Expuso que desde la LXIII Legislatura se dará seguimiento a los trabajos de reha-

CLASE MAESTRA DE FRANCISCO LELO

Miércoles 24 de septiembre, 17:00 h. Centro de Estudios JazzUV

CLASE MAESTRA DE FRANCISCO LELO

Jueves 25 de septiembre, 11:00 h. Centro de Estudios JazzUV

MARTES DE JAZZ EN EL ÁGORA

Martes 30 de septiembre, 19:00 h. Auditorio de El Ágora de la Ciudad

Anilú Ingram Vallines: “Juntos hemos tra- bajado por Veracruz, de la mano con todas las instituciones interesadas en el rescate de nuestra ciudad”.

ROCK

NG4: ALL TIME ROCK

 

Sábado 20 de septiembre, 21:00 h. Coop. $40.00 Café Teatro Tierra Luna

AYUNTAMIENTOS DEBEN OTORGAR PRESUPUESTO A CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PIDE EL DIPUTADO DAVID VELASCO CHEDRAUI QUE LOS CABILDOS DESTINEN RECURSOS PARA QUE NIÑOS Y JÓVENES DESARROLLEN PROYECTOS TECNOLÓGICOS Y DE INNOVACIÓN.

que los niños y jóvenes –principal-

DANZA

FATA

Las Sangres Jueves 25 de septiembre, 20:30 h. Foro Miguel Herrera de la Casa del Lago UV

DANZA PARA LA DIOSA

Catarsis Danza Viernes 26 de septiembre, 20:00 h. Sábado 27 de septiembre, 19:00 h. Coop. $60.00 Instituto Realia

P ara

mente– tengan apoyos económicos y desarrollen proyectos de ciencia,

El presidente de la Comisión Permanente de Ciencia y Tecnología del Congreso local, diputado David

El

presidente de la Comisión Permanente de Ciencia y Tecnología del Congreso local, diputado David Velasco Chedraui, pidió a los cabildos que al momento de crear su Programa Operativo Anual (POA) incluyan un apartado de Ciencia

Tecnología, con su respectivo esquema de financiamiento, para que niños y jóvenes –principalmente- desarrollen proyectos.

y

Informó que al nivel nacional se des- tina uno por ciento para este concepto, y es necesario que en la entidad los ayunta- mientos aporten una cantidad similar, cola- borando con ello a generar oportunidades para niños y jóvenes, quienes podrían con- tinuar con sus proyectos tecnológicos. “Desde el Congreso del Estado estare- mos atentos –continuó– de que los presu- puestos que los alcaldes presenten antes de terminar septiembre incluyan alguna par- tida para Ciencia y Tecnología”. De acuerdo con Velasco Chedraui, la inversión en obras de alumbrado público, pavimento y drenaje son de gran impor- tancia, pero no se debe dejar a un lado el apoyo que los veracruzanos deben recibir para incursionar en las áreas de la ciencia, la tecnología y la investigación. El legislador recordó que algunos estu- diantes de la entidad han obtenido triunfos en concursos nacionales e internacionales de Ciencia y Tecnología, poniendo en alto el nombre de Veracruz.

PRESENTACIONES

tecnología e innovación, es necesario que las autoridades de los 212 ayuntamientos del estado destinen a ello al menos uno por

EL MAÍZ EN LA CULTURA

ciento de su presupuesto anual, dijo el presi- dente de la Comisión Permanente de Cien- cia y Tecnología del Congreso local, dipu- tado David Velasco Chedraui. Por ello, pidió a los cabildos que al momento de crear su Programa Operativo Anual (POA) incluyan un apartado de Ciencia y Tecnología, con su respectivo esquema de financiamiento. Velasco Chedraui recordó que el Con- sejo Veracruzano de Ciencia y Tecnolo- gía ( Covecyt) y su homólogo federal, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

De Alessandro Lupo Con Alessandro Lupo, Félix Báez-Jorge y Sara Ladrón de Guevara Martes 23 de septiembre, 19:00 h. Auditorio del Instituto de Investigaciones Históricos- Sociales

SITIO DEL VERANO

De José Homero Con José Homero, Eliseo Hernández Gutiérrez, José Luis Martínez Suárez, Raciel D. Martínez y Rafael Toriz

Conacyt), tienen entre sus funciones apo-

(

Jueves 25 de septiembre, 19:00 h. Auditorio del MAX

yar proyectos de investigación tecnológica de jóvenes talentosos: “Pero han estado muy limitados con sus recursos, por eso se busca que los ayuntamientos de Veracruz hagan una aportación económica”.

PERFORMANCEINTERPRETACIONESSOBRE INTERPRETACIONES

17 SEPTIEMBREDE2014 I NÚMERO 205

LEER A JOSÉ REVUELTAS ES EL MEJOR HOMENAJE: GUILLERMO VILLAR

LUIS ENRIQUE ROMANO PÁEZ

 

L as facultades de Sociología, Letras Españolas e His-

toria de la Universidad Veracruzana (UV) realizaron

el encuentro interdisciplinario “Cien años de José

Según Villar, El cuadrante de la soledad (1948) fue una novela tachada de “decadentista”, mientras que Los días terrenales (1943) refleja en los personajes Gregorio y Fidel un contraste ideológico político, que permitía al autor situarse desde los dos frentes políticos de aquella época. El tono con el que Villar narraba sus vivencias al lado de Revueltas provocó que el público no parara de reír a lo

largo de toda la conferencia. La picardía con la que manejó

Guillermo Villar imparte cátedra

Guillermo Villar imparte cátedra

Revueltas” los días 4 y 5 de septiembre en el Salón Azul de

la

Unidad de la Unidad de Humanidades.

Antes de la conferencia de Guillermo Villar González, quien profundizó acerca de la relación del escritor con esta casa de estudios y con Xalapa, la académica Mirna Benítez

Juárez se refirió a Revueltas como “uno de esos herejes que hacen falta en todas las sociedades”. Con un agudo sentido del humor, lúcido en sus recuer- dos y emocionado por la oportunidad de participar en la conmemoración, Villar recordó al público la procedencia de Revueltas (Santiago Papasquiaro, Durango) y la enorme influencia que sus hermanos Silvestre, Fermín y Rosaura

la

charla, fue brillante. Los asistentes, entre los que se encon-

traban los catedráticos Luis Arturo Ramos y Ricardo Corzo, escucharon atentos a Villar González, con quien el escritor homenajeado sostuvo una relación intelectual y de amistad. “Leer a Revueltas es el mejor homenaje que se le puede hacer”, expresó emocionado el académico. “Fue expulsado en varias ocasiones del Partido Comunista, no era un hom-

tuvieron en su desarrollo artístico. “Revueltas detestaba que

bre fácil cuando de política se trataba”, asentó. En 1964 salió

le

llamaran maestro, prefería el término ¡compañero!, tam-

a

la luz Los errores, crítica al Partido Comunista calificada

bién era un outsider de las grillas institucionales y políticas”.

A

los 14 años llegó a las juventudes del Partido Comunista

y durante un mitin fue atrapado por la policía y llevado a

 

una correccional. Más adelante mencionó el primer trabajo literario de Revueltas, Los muros de agua (1941), una reflexión de su estancia en las Islas Marías. En 1943 publicó la novela galardonada con el Premio Nacional de Literatura, El luto humano, la cual no le trajo estabilidad económica pero sí éxito personal.

por intelectuales de la época de “existencialista”. Esto dio pie para que el escritor desarrollara el ensayo El proletariado sin cabeza, que reflejaba lo inútil que resultaba el Partido Comunista en México. Fue durante una de sus estadías en la cárcel que el autor empezó la redacción de uno de sus trabajos cumbre, El apando (1975), publicado por Editorial Era, creada por refu- giados españoles, entre ellos Vicente Rojo. La obra narra la historia de dos hombres atormentados por sus adicciones. Años más tarde fue llevada al cine por Felipe Cazals.

Guillermo Villar recordó la primera vez que interactuó con José Revueltas: “Se asomó desde el tercer piso, me aventó las llaves para poder entrar, y al llegar al departa- mento me encontré con un tipo en chancletas, una batita arriba de las rodillas y el pelo mojado, yo me quedé perplejo, quizá no era lo que esperaba”, esto provocó carcajadas entre los asistentes. Mientras Revueltas firmaba una edición de El apando, Villar lo invitó a participar en unas conferencias en la ciudad de Xalapa, él aceptó y días más tarde les prestaron un coche para viajar a la ciudad y dar dichas conferencias. Villar terminó su intervención con la siguiente confesión:

“Haberlo conocido me marcó para siempre… después de esta plática, cuando lo lean, va a calar más hondo en ustedes”.

DE ARTES PLÁSTICAS

EGRESADO DE LA UV EXPONE EN INSTITUTO DE AUSTRIA

MARCELO SÁNCHEZ CRUZ

UV EXPONE EN INSTITUTO DE AUSTRIA MARCELO SÁNCHEZ CRUZ A partir del martes 9 de septiem-

A partir del martes 9 de septiem- bre el Palais Schlick del Instituto Austriaco para América Latina, en

Viena, Austria, expone la pieza El pajarero de Ricardo Pozos, egresado de la Facultad de Artes Plásticas de la Universidad Vera- cruzana (UV). Pozos participó en el programa 2014 del proyecto Künstlergärten en St. Leonhard am Hornerwald, actividad que promueve estancias artísticas para creadores latinoa- mericanos con el fin de que en un mes desarrollen una obra a la par que establecen un vínculo con el espacio natural del lugar. “El proyecto tiene componentes artísti- cos y ecológicos; ofrece a los artistas invi- tados la posibilidad de realizar un jardín en este lugar. Así, el artista actúa como un jar- dinero que ha venido de la lejanía, como un

nómada que se adapta a las circunstancias. No son intervenciones espectaculares en la naturaleza como los proyectos de land art en los que se procede con excavadoras. Aquí el interés reside en una intervención directa de jardinería. La estancia de un mes obliga a los artistas a trabajar muy intensa- mente desde el encuentro de las ideas hasta su realización”, explica el sitio del proyecto Künstlergärten. Además de crear sus jardines, los artistas tienen la posibilidad de presentar sus tra- bajos gráficos en Viena y otras ciudades de Austria. Con el tiempo, el proyecto inicial de los jardines evolucionó a una iniciativa que abarca varios sectores como la litera- tura, la antropología, la música, etcétera; haciéndose una iniciativa abierta para otras disciplinas y gracias a esto en noviembre

tres académicos de la UV participarán en una serie de conferencias en cooperación con la Universidad de Innsbruck. Carlos Alberto Casas Mendoza y Yamile Lira López, del Instituto de Antropolo- gía, y Homero Ávila Landa, del Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación, presentarán durante la segunda semana de noviembre una serie de ponencias en el Ins- tituto de Filología Románica de la Universi- dad de Innsbruck y en el Instituto Cervantes de Viena. Ricardo Pozos nació en 1977 en Cór- doba, Veracruz. Realizó estudios en Artes Plásticas en la UV, estudios en restauración de pintura y cuenta con experiencia profe- sional en pintura mural. En las obras de Pozos se encuentran per- sonajes de animales; en su estructura pictó- rica estos seres tienen una posición central. El lenguaje de su pintura recuerda el estilo de art brut, a manera de una formulación realista. Una de sus características es con- ducir al espectador a un mundo onírico y surrealista. La pieza El pajarero, creada por Ricardo Pozos, se presenta todo septiembre en el Palais Schlick del Instituto Austriaco para América Latina, en Viena Austria.

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