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S E PAO L E L SSO N PLA N

MRS. KAREM MARTNEZ


FECHA: SEMANA DEL 8 AL 12 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Plan de clase realizado por: Karem Martnez
SPTIMO GRADO

Das LUNES

MARTES MIRCOLES



No hay
clases.
JUEVES
Horario B
VIERNES
Goal

Objetivo
Comprender y relacionar
los eventos que suceden en
un texto narrativo.
1. Comprender cules son las
partes de una noticia.
2. Comprender y reflexionar
sobre el propsito de una
noticia.
1. Comprender cules son las
partes de una noticia.
2. Comprender y reflexionar sobre
el propsito de una noticia.
Comprender y relacionar los eventos
que suceden en un texto.
Access
Prior Knowledge
Conocimiento
pervio
Repaso de lo visto hasta el
momento en la lectura del
libro.
Pensamiento crtico: Video Hay un
nio en la calle para activar
conocimientos previos de noticias
que tienen que ver con el abuso y
la pobreza infantil. Hacer preguntas
sobre el tema.
Hablaremos de cmo fue el proceso
para escribir y preparar la noticia.
Lluvia de ideas.

Preguntas de conexin antes de leer el
texto en el libro Innovacin Lectora
F6 Video
New
Information

Nueva informacin
Explicarle cmo hacer
conexiones con ejemplo
para hacerlas.
Los estudiantes toman
notas de la explicacin.
Explicar qu es la noticia y cules
con sus partes. Los estudiantes
toman nota. Haciendo un resumen
del contenido.
Se dirn recomendaciones para
presentar en un noticiero. Con
ejemplos.
Lectura del texto.
Application

Aplicacin o
ejercitacin.
Organizador grfico para
escribir conexiones. Para
escribir preguntas despus
de leer en parejas.
Tecnologa.
Juntos analizaremos una noticia
miraremos sus partes.


Los estudiantes presentan ideas y
trabajan en sus grupos para organizar
la noticia que estn planeando
presentar. Organizador grfico.
Tecnologa
Realizar actividad de comprensin de
lectura

Tarea: Terminar preguntas
despus de leer.

Tarea: Utiliza las preguntas
despus de leer, crea una noticia
para contarla en un noticiero.
Tarea:
Los estudiantes prepararn su noticia
para ser grabada en un video.
Tarea: Aportar preguntas para realizar
un juego literario la prxima semana.
Goal is
revisited.

Revisan si pueden hacer
conexiones y cmo
hacerlas.
Repasaremos el conocimiento del
tema con preguntas.
Se presentarn los videos y con una
rbrica cada estudiante ser evaluado
por algunos compaeros. Esto ser el
da lunes.
Revisaremos las preguntas y se
discutirn cules son las respuestas
correctas y las incorrectas. Cada
estudiante califica su propio
desempeo.



Para el lunes
S E PAO L E L SSO N PLA N
MRS. KAREM MARTNEZ
FECHA: SEMANA DEL 8 AL 12 DE SEPTIEMBRE DE 2014
Plan de clase realizado por: Karem Martnez
SEXTO GRADO

Das LUNES

MARTES MIRCOLES



No hay clases
JUEVES
Horario B
VIERNES
Goal

Objetivo
Comprender y relacionar los
eventos que suceden en un texto
narrativo a partir de hechos y
opiniones.
Participar en un debate de
manera efectiva cumpliendo
propsitos comunicativos.
1. Reconoce los elementos que
participan en un debate.
2. Comprender y relacionar los
eventos que suceden en un texto
narrativo.
Comprender y relacionar los eventos
que suceden en un texto..
Access Prior
Knowledge
Conocimiento
pervio

Hacer una lista de los eventos,
ms importantes vistos, en la
lectura del libro.
Preguntar si saben qu es un
debate. Y cules son las
condiciones para participar. Har
preguntas para llevarlos al tema.
1. Quiz sobre elementos del
debate.
2. Lectura grupal de los captulos
de cuchilla en biblioteca.

Preguntas de conexin antes de leer
el texto en el libro CLIC E Video
New
Information

Nueva
informacin

Ensear cmo escribir
opiniones de hechos que
suceden en la historia utilizando
un ejemplo del libro.

Explicar que es un debate.
Miraremos algunos ejemplos.

Ensear los valores que se
deben tener antes y durante la
discusin de un tema.
Explicar cmo encontrar ms
evidencias en el texto y realizar 2.
Lectura del texto
Application

Aplicacin o
ejercitacin.
Los estudiantes llenarn un
organizador grfico con hechos y
opiniones. Tecnologa
Participaremos en un foro para
abordar la razn y la opinin que
ellos realizaron. Tecnologa
Compartiremos las evidencias del
texto. En la biblioteca, usando un
organizador grfico. Tecnologa
Realizar actividad de comprensin de
lectura

Aportar preguntas para Juego
literario
Tarea:
Terminar en casa el organizador o
los detalles que falten
Tarea: hacer preguntas durante
la lectura de libro por dos
captulos ms.
Tarea:
Tomar ms evidencias en el texto.
Tarea: Preparar las evidencias del
texto para compartirlas el da lunes.
Goal is
revisited.


Har preguntas y pedir que me
den ejemplos en un papel para
estar segura que saben qu es un
hecho y qu es una opinin.
Se abrir un foro de
retroalimentacin y evaluacin
para que ellos reflexionen sobre
la calidad de su participacin.
En parejas cada comparten sus
evidencias y las discuten mirando
aspectos positivos y aspectos a
mejorar.
Revisaremos las preguntas y se
discutirn cules son las respuestas
correctas y las incorrectas. Cada
estudiante se califica.



Para el lunes