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1.1 Centro de Formacin: INDUSTRIA Y SERVICIOS 1.

2 Regional:
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formacin al que da
respuesta
Nmero Total de Competencias del
Programa de Formacin
CINCO (5)
Nmero de Competencias del
programa que se alcanzan con el
proyecto
Nmero Total de Resultados de
Aprendizaje del Programa de Formacin
30
Nmero de Resultados de
Aprendizaje que se alcanzan con
el proyecto
1.5 Tiempo estimado de ejecucin del
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulacin o
financiacin: (si Existe)
1.7 Palabras claves de bsqueda
30
Direccin General
Direccin de Formacin Profesional
FORMATO PROYECTO DE FORMACIN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
1. Informacin bsica del proyecto
2. Estructura del Proyecto
TECNICO EN PROGRAMACIN DE SOFTWARE
META
18 MESES
DESAROLLO DE APLICACIONES WEB PARA EL SECTOR PRODUCTIVO Y EDUCATIVO DEL DEPARTAMENTO DEL
META.
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
CINCO(5)
Programacin orientada a objetos, Aplicaciones Online, solucin informtica, sistema de informacin.
Institucin Educativa Jos Antonio Galn - S E N A - Alcalda Del Municipio De Cumaral - Sector Productivo y Educativo de la
region del Meta.
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

2.5 Alcance
La creacin e implementacin de Software, responde a los criterios que fomentan la calidad en el manejo de la informacin y de los difernetes procesos que se llevan a cabo
con la misma; de igual forma a la implementacin de herramientas tecnolgicas, la implementacin de estrategias WEB, en cada una de la diferentes reas, el apoyo directo a
la rapidez y veracidad de los procesos planteados por las diferentes empresas, y la modernizacin de competencias que responden a la globalizacin.
Especialmente el proyecto beneficia en dos directrices: la primera en la disminucin de costos por la adquisicin de software aplicativo cuyas licencias son bastante costosas.
La segunda en el manejo de los procesos organizados para mejorar la utilizacin de la informacion empresarial almacenada. De la misma manera el proyecto, brinda un
aporte social ya que los estudiantes incrementaran significativamente su inters por adquirir conocimiento, las actividades didcticas y ludicas inictan a explorar, analizar y
aprender, retando su mente a desarrollar mltiples pruebas y juegos que tienen como enfoque disponer al alumno en una actitud adquisitiva frente a los contenidos de la
estructura curricular de la educacin primaria y secundaria. El proyecto es innovador en el sentido que
rompe con las formas tradicionales de impartir los conocimientos en el aula de clases y ademas por que se hace uso de lenguajes de programacin de ambientes WEB. El
hecho de hacer uso de de los paquetes educativos desarrollados por los estudiantes permite no solo la preparacion de pruebas SABER, si no tambien la implementacion de
nuevas estrategias interactivas en beneficio al sector educativo y productivo.
2.3 Objetivo general
5. Mostrar la aplicacin diseada de acuerdo a requerimientos del usuarios y la documentacin de desarrollo y uso.
2.4 Objetivos especficos:
4. Validar el software desarrollado en la muestra epecificada y establecidos en los requerimientos del usuario (Lista de Chequeo) .
2. Disear aplicaciones basadas en plataformas acordes a los propositos y analisis obtenidos en los requerimientos de la informacion del cliente.
3. Elaborar manuales de usuarios, software diseado, animaciones, aplicaciones y diferentes plataformas utiles para el diseo de la aplicacin con los requerimientos del
usuario del contexto microempresarial y educativo del municipio de Cumaral Meta.
2.2 Justificacin del proyecto
1.Identificar requerimientos necesarios para el analisis y tratamiento de datos que permitan construir el sistema de informacion.
Desarollar Aplicaciones WEB, que apoyen los procesos empresariales y formacion, del sector productivo y educativo del municipio de Cumaral Meta, parttiendo del apoyo
logistico y tecnico de los aprendices de la especialidad Programacin de Software de la I,E Jose Antonio Galan de Cumaral Meta.
En la era de la informtica y de las TICS, la carencia de herramientas y de fcil utilizacin tanto para el pblico en general, es un problema que se vivencia en toda la
sociedad, ya que estamos en un mundo enfocado a los cambios de la tecnologia.
Las estadsticas indican que las instituciones educativas y el sector productivo del Meta carecen de Aplicaciones web que le permitan a los usuarios hacer uso de stas como
herramientas de apoyo en el desarrollo de sus propias actividades; algunos indicadores obtenidos de acuerdo a la muestra recolectada por medio de las encuestas locales del
municipio de Cumaral, son: De las 14 materias bsicas que cursan los estudiantes de un grado de secundaria, solo 4 se apoyan con material didctico en internet. Y de este
subconjunto por lo general tienen que utilizar material cuyas versiones son obsoletas y no pueden actualizarse debido a la restriccin de adquirir una nueva y costosa licencia;
en la parte del sector productivo, mostro que un 5% utiliza las Tic's para dar a conocer sus productos, servicios y agilizar sus procesos en el manejo de la informacin, es por
ello que al encontar esta necesidad tratamos de dar una posible solucin con ste proyecto.
Es as como se apunta a solucionar esta necesidad a travs del programa de formacin Tcnico de programacin de software, generando multiplicidad de aplicaciones WEB
que sirvan como material de estudio y de apoyo metodolgico en la formacin y en la aplicacin del mejoramiento de procesos del manejo de informacin de las diferentes
empresas de nuestra regin. Esto conduce a cuestionarse:
Cmo desarrollar aplicaciones WEB para el sector productivo y educativo del departamento del META, que permitan apoyar los procesos educativos y empresariales en
todas las reas dentro del departamento del META?
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social:
Econmico:
Ambiental:
Tecnolgico:
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Aprendices, SENA, Sector Productivo Regional Meta, instituciones educativas, docentes, y en general toda la comunidad
educativa.
Desde lo social existe un importante impacto, ya que se estn incentivando a la utilizacin
de aplicaciones informticas como apoyo didctico y creativo en el manejo de los procesos
empresariales, logrando que las empresas se incorporen al manejo de avances
tecnolgicos y apoyos sociales de las actividades utilizando la virtualidad rapida y segura.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados)
El producto software desarrollado en este proyecto contribuir a la reduccin del consumo
de papel, de elementos contaminantes, de publicidad excesiva.
2.5.2 Impacto
2) Perdida o dao en los dispositivos de almacenamiento de informacin. Para ellos es necesario manipular diferentes dispositivos de almacenamiento, discos duros,
memorias, USB, e incluso las cuentas de internet.
Utilizacin de software como aporte tecnolgico para el crecimiento empresarial, adems
que se incentiva al aprendiz a utilizar todo el potencial tecnolgico en mejorar el desarrollo
de actividades que se ejecutan aun de formas convencionales. Igualmente, se obtienen
aplicaciones WEB para el aprendizaje con caractersticas personalizadas acorde al
contexto de uso.
Disminucin de costos de licenciamiento de software y aplicaciones adquiridos para las
empresas.
3) Recurso presupuestal bajo para la incentivacin de los aprendices. Buscar recursos usando difererentes elementos del contexto, sector industrial, sector comercial o la
realizacion de diferentes eventos que motiven y que ademas permita recolectar algunos recursos.
1. Documento con el anlisis del contexto, identificando la situacin actual sitio donde se implementar la aplicacin y los requerimientos del sistema.
2. Documento de Diseo de la aplicacin y justificacin de la plataforma a utilizar.
3. Software desarrollado o aplicacin final (para el sector productivo y educativo) y documento que registre las pruebas realizadas y tabule los resultados con su anlisis
respectivo.
4. Documento donde evidencie todo el desarrollo del proyecto plasmando las diferentes etapas para llegar su culminacin.
5. Manuales de usuario, de instalacin y dems documentacin que permita el uso correcto de la aplicacin.
6. Lista de chequeo evaluando los procesos desarrollados.
1) Mala interpretacin de la informacin suministrada por el cliente. Para ellos se debe replantear objetivos, planteamientos del problema, y nueva aplicacin y diseo de
instrumentos de informacion
4) Poca Utilizacin del software desarrollado para el manejo de la informacin del sector empresarial por ser apticos a la tecnologa. Para este caso se requiere motivar, el
uso masivo con los mismos estudiantes de grado once en sus diferentes practicas empresariales y en las instituciones educativas en donde se genere la necesidad en los
docentes para que los estudiantes utilicen el la plataforma con las aplicaciones WEB educativas, y adelanten sus procesos de construccin de conocimiento.
SI
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SI
ALTA
3.1 COMPETENCIA ASOCIADA
(escriba el Cdigo y la respectiva norma de
competencia)
3.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(escriba el cdigo y el RA de acuerdo
con el programa de formacin)
3.4 FASES DEL PROYECTO
24020150010 - Reconocer el rol de los
participantes en el proceso formativo,
el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodologa de
formacin, de acuerdo con la dinmica
organizacional del SENA
24020150011 - Asumir los deberes y
derechos con base en las leyes y la
normativa institucional en el marco de
su proyecto de vida.
24020150012 - Gestionar la
informacin de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin disponibles.
24020150013 - Identificar las
oportunidades que el Sena ofrece en
el marco de la formacin profesional
de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
Viabilidad de proyecto para plan de negocio
El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor? S/N
Actuar conforme las leyes lo indican en el contexto del
individuo, haciendo ejercicio de sus derechos y asumiendo
sus deberes. Para ello es necesario socializar en forma
masiva y conciente el manual de la I,E y del SENA-
Identificar en el contexto nacional e internacional las
oportunidades que le ofrece el programa de formacin.
240201500 - Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
Realizar una descripcin detallada de los rol de cada
participante dentro del proceso formativo, de la importancia
de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de
formacin de acuerdo a la dinmica organizacional del SENA,
mediante un autodiagnostico que permita identificar en los
estudiantes debilidades, fortalezas, amenazas, entre otros.
Aplicar tecnologas de la informacin y la comunicacin para
gestionar la informacin de tal manera que el estudiante se
apropie de redes de conocimiento del manejo de plataformas
y recursos TICs
2.7 Valoracin Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
3. Planeacin
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Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
24020150014 - Concertar alternativas
y acciones de formacin para el
desarrollo de las competencias del
programa de formacin, con base en
la poltica institucional.
22050103201 - Identificar cada uno de
los conceptos y principios que
constituye la programacin orientada a
objetos para interpretar el diseo
22050103202 - Interpretar los
diagramas de caso de uso, de objetos,
de estados, de secuencia, de
paquetes o componentes, de
despliegue, de colaboracin segn el
diseo entregado
24020150101 - Comprender frases y
vocabulario habitual sobre temas de
inters personal y temas tcnicos.
24020150102 - Comprender la idea
principal en avisos y mensajes breves,
claros y sencillos en ingls tcnico
22050103203 - Describir que son los
modificadores de Acceso para
aplicarlos a un proyecto de formacin.
22050103204 - Interpretar el diagrama
relacional para identificar el modelo de
datos.
Comprender avisos y mensajes breves en Ingles,
encontrados en guas y manuales de usuario de lenguajes de
programacin orientados a objetos.
Plasmar el comportamiento del sistema de informacin objeto
de estudio del proyecto mediante los diferentes diagramas de
representacin. Diagramar el problema que se desarrollara
en elaplicativo mediante algoritmos, entidades relacion y la
programacion determinada por el UML, en los procesos de
planeacion del software.
Concertar rutas de aprendizaje teniendo en cuenta
diagnstico de competencias, contexto, tipo de poblacin y
dems aspectos que influyen en la formacin del aprendiz.
240201500 - Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
240201501 Comprender textos en ingls en forma
escrita y auditiva
Describir de forma bsica componentes del proyecto en
ingles.
Explicar los conceptos que se involucran en la programacin
orientada a objetos y las aplicaciones comunes de esta.
Desarrollar y aplicar los procesos que implica el uso de los
algoritmos. Realizar simulaciones que permitan validar el uso
de codigos, reconocer problemas en el contexto y asimilar
planteamientos del problema para generar soluciones desde
la practica del desarrollo del software.
Realizar el diagrama relacional que plasme el modelo de
datos para el proyecto de formacin y en forma especifica
que se desarrollara en el proceso final de formacion
Aplicar los modificadores de acceso de segn el proyecto de
formacin, para ellos se deben generar procesos de la
investigacin relacionadas con la observacion, el
reconocimiento de contextos y el planteamiento del problema
220501032 - Analizar los requerimientos del
cliente para construir el sistema de informacin
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220501032 - Analizar los requerimientos del
cliente para construir el sistema de informacin
24020150001 - Interactuar en los
contextos Productivos y Sociales en
funcin de los Principios y Valores
Universales.
24020150002 - Asumir actitudes
crticas , argumentativas y propositivas
en funcin de la resolucin de
problemas de carcter productivo y
social.
24020150003 - Generar procesos
autnomos y de trabajo colaborativo
permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes
racionales y emocionales orientados
hacia el Desarrollo Humano Integral.
24020150004 - Redimensionar
permanentemente su Proyecto de
Vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto y con
visin prospectiva.
24020150104 - Encontrar informacin
especfica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos
24020150105 - Encontrar vocabulario
y expresiones de ingls tcnico en
anuncios, folletos, pginas web, etc.
24020150106 - Comunicarse en
tareas sencillas y habituales que
requieren un intercambio simple y
directo de informacin cotidiana y
tcnica
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Interactuar en procesos comunicativos con herramientas
como foros, chat y E-mail que se generen en lengua inglesa y
que permitan intercambiar conocimiento o elementos para
agregar al proyecto de formacin.
Establecer relaciones interpersonales de acuerdo con los
criterios de trabajo de equipo.
240201500 - Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social
Argumentar la importancia de actuar dentro del marco de las
leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
Emplear instrumentos y estrategias para formular su
propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos
personales y laborales.
240201501 - Comprender textos en ingls en
forma escrita y auditiva
Navegar por la web en pginas cuyo contenido se encuentra
en ingles y que presenta acceso a informacin relevante a la
programacin orientada a objetos.
Analizar el problema planteado y asumir criticas
argumentativas y propositivas para su resolucin.
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240201501 - Comprender textos en ingls en
forma escrita y auditiva
Obtener informacin especfica y predecible en escritos
sencillos y cotidianos de textos en ingles.
24020150103 - Leer textos muy
breves y sencillos en ingls general y
tcnico..
24020150005 - Desarrollar procesos
comunicativos eficaces y asertivos
dentro de criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la
construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de
problemas de carcter productivo y
social.
24020150006 - Asumir
responsablemente los criterios de
preservacin y conservacin del Medio
Ambiente y de Desarrollo Sostenible,
en el ejercicio de su desempeo
laboral y social.
22050100701 - Construir las tablas
que hacen parte del diseo del
diagrama relacional en el motor de
base de datos empleando las cuatro
formas de normalizacin
22050100702 - Relacionar las tablas
construidas para presentar la
informacin solicitada en el diseo
22050100703 - Construir el mapa de
navegacin de acuerdo con el diseo
entregado para orientar al usuario en
el uso del aplicativo
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Desarrollar bases de datos inicial conforme al diagrama
relacional del proyecto de formacin, y los seudocodigos
propuestos en los algortimos y diagramas de flujo
220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los
requerimientos de la solucin informtica
Vincular las tablas elaboradas y construidas con su
respectivo anlisis a un motor de bases de datos (MySQL)
con el cual se da diseo y forma al sistema de informacin
planteado para el proyecto de formacin, de la misma
manera compilar aplicativos en donde la interaccion, la
creatividad sea el resultado en su producto final
Extraer informacin bsica de manuales de usuario, tutoriales
y antecedentes de proyectos escritos en ingles, referentes a
lenguajes de programacin orientados a objetos.
Construir el mapa de navegacin del proyecto "aplicacin
WEB de aprendizaje".y el paquete de distribucion compilado
con sus respectivos manuales de usuario.
Fomentar en la creacin del software y ambientes WEB al
respeto por la naturaleza y todos los recursos naturales.
Desarrollar normas de convivencia apropiadas que fomenten
el respeto a los dems, el respeto a la propiedad privada,
para lo cual se articula con los proyectos de creacin de
peridicos y revista de la institucin.
240201500 - Promover la interaccin idnea consigo
mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social
240201501 - Comprender textos en ingls en
forma escrita y auditiva
24020150007 - Generar hbitos
saludables en su estilo de vida para
garantizar la prevencin de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el
diagnstico de su condicin fsica
individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.
24020150008 - Aplicar tcnicas de
cultura fsica para el mejoramiento de
su expresin corporal, desempeo
laboral segn la naturaleza y
complejidad del rea ocupacional.
24020150009 - Desarrollar
permanentemente las habilidades
psicomotrices y de pensamiento en la
ejecucin de los procesos de
aprendizaje.
240201501 Comprender textos en ingls en forma
escrita y auditiva
24020150107 - Realizar intercambios
sociales y prcticos muy breves, con
un vocabulario suficiente para hacer
una exposicin o mantener una
conversacin sencilla sobre temas
tcnicos.
220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla
con los requerimientos de la solucin informtica
22050100704 - Construir la matriz
crud en el lenguaje de programacin
seleccionado para verificar la
funcionalidad del sistema de acuerdo
con el diseo entregado
RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA
Aplicar en la resolucin de problemas
reales del sector productivo, los
conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las
competencias del programa de
formacin, asumiendo estrategias y
metodologas de autogestin.
Implementar en los contextos en donde el estudiantes
desarrolla su proyecto el respeto por su cuerpo, su mente y el
rescate y aplicacin de los buenos hbitos, para lo cual se
articula con el proyecto institucional de convivencia.
Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
Describir con trminos sencillos su entorno y entablar
conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y
frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes
breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas,
mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls
general y tcnico.
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Implementar ejercicios de desarrollo de la mente bajo
instrumentos que permitan evidenciar conocimientos como
mapas mentales, mapas conceptuales.
Aplicar correctamente los conocimientos y herramientas
adquiridas durante el proceso de formacin (etapa lectiva) en
la solucin de un problema real en el rea del proyecto de
formacin
Aplicar la matriz crud al proyecto de formacin, verificando la
funcionalidad del sistema de acuerdo con el diseo
entregado. De la misma manera realizar pruebas pilotos en
los procesos de evaluacion con el cliente.
Implementar en los aprendices que desarrollan el proyecto
hbitos sanos implementados en la practica del deporte, para
lo cual se articula con el docente de educacin fsica.
240201500 - Promover la interaccin idnea consigo
mismo, con los dems y con la naturaleza en los
contextos laboral y social
3.5.1 No. Instructores requeridos 6 45
RECURSOS ESTIMADOS
Talento Humano (Instructores)
Descripcin de Equipos Cantidad Especialidad
ANALISIS 4
Impresora, video bean,
fotocopiadora.computador
1
Profesional en competencias
Humanstica, Salud Ocupacional,
Analista
PLANEACION 2
Impresora, video bean, fotocopiadora.
Computadores
1
Profesional educacin fsica,
recreacin y deportes, Manejo de
competencias laborales y/o en
proyectos.
EJECUCION 6
Computadores, Software (Entornos de
desarrollo) , acceso a Internet, Video
Bean
20
Profesional en Idiomas, Ingeniero de
sistemas, manejo de Competencias
laborales y/o proyectos.
EVALUACION 6
Computadores, Software (Entornos de
desarrollo), Video Bean
20 Profesional Ingeniero de Sistemas.
18
valor
500,000
500,000
600,000
200,000
200,000
TOTAL 2,000,000
RECURSOS VALOR
Equipos $ 27,900,000
Herramientas $ 4,000,000
Talento Humano $ 40,000,000
Materiales
3.8 Materiales para la formacin
3.7 Organizacin del proyecto
3.5 Organizacin del proyecto
DURACIN
(Meses)
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
4. Presupuesto Estimado del proyecto
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
Instaladores (Entornos desarrollos para la programacin)
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
Equipos/Herramientas
3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido
Generacin de los portafolios fsicos
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el
Material impreso (Guas, planillas)
Ambiente dotado de:
Mesas y sillas en U
Servidor de aplicaciones
Acceso a internet
Video Beam
Acceso a bibliotecas virtuales
Aire acondicionado
Dispositivos de almacenamiento magntico
Tablero/ Marcadores
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
Materiales de Formacin $ 2,000,000
TOTAL $ 73,900,000
NOMBRE ESPECIALIDAD Cargo IP
LUIS FERNANDO ROJAS SALAZAR PROGRAMACION DE SOFTWARE DOCENTE
JORGE ALEJANDRO OBANDO BASTIDAS PROGRAMACION DE SOFTWARE DOCENTE
MARA ANDREA SALCEDO HERNNDEZ PROGRAMACION DE SOFTWARE INSTRUCTOR SENA
ESMERALDA FERNANDEZ RUEDA PROGRAMACION DE SOFTWARE INSTRUCTOR SENA
RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF
CONTRATACION INSTRUCTORES
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS
MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES
MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS
MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO
MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE
MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
ADECUACION DE CONSTRUCCIONES
EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL
Descripcin Cantidad
Equipos con los
requerimientos
mnimos:
Sistema operativo:
Windows XP Disco
Duro: 80 GB
Procesador: Intel
Core Duo de 1,77 MHz
Aplicaciones: Java,
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Materiales de Formacin