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PORTAFOLIO DE PRESENTACIN

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS


R E A

PARTICIPANTE
MARA DEL PILAR CABALLERO BABATIVA
SANTA MARTA (COLOMBIA)
Como docente de La Facultad de Derecho de la
Universidad Cooperativa de Colombia, de alumnos de
las jornadas diurna y nocturna, de la ctedra de
Humanidades, enfocada en el tema de los Derechos
Humanos, materia sta que se dicta de forma
presencial, y con el trabajo primordial del profesor,
para que los alumnos aprendan sobre estos temas de
actualidad, he venido contndoles a mis alumnos de
mi experiencia como participante en el Curso del
Tecnolgico de Monterrey.
Cuando inicie ste curso de Innovacin Tecnolgica,
sobre Recursos Educativos Abiertos, me di cuenta de
que existe un mundo de posibilidades en cuanto a
material educativo, para que los alumnos puedan
aprovechar al mximo el aprendizaje de estos temas,
y he comenzado a trabajar con ellos en bsqueda de
material novedoso sobre los temas que abordamos en
las clases.
Ahora ellos pueden trabajar con sus dispositivos y
realizar actividades en equipo, con ms recursos
educativos en beneficio de ellos.

C
O
N
T
E
X
T
O



APLICACIN DE REA EN LAS AULAS
QUE ES UN REA
Comenc por indagar a los alumnos sobre el conocimiento que ellos tienen sobre ste
tema, para as poder hacer un diagnstico de donde podra comenzar a trabajar con
ellos, y en realidad era casi nada lo que ellos conocan del tema, por eso he tenido que
explicarles lo que significa el trmino REA, lo que implica usar material que
encontremos en los repositorios, cul es el organismo que se ha preocupado por
trabajar en ste tema, etc., y les he comentado esto:
Son materiales y documentos que estn a disposicin de todas las personas que
quieran hacer uso de ellos, claro esta teniendo en cuenta el material que se busque, o
la especialidad de temas que se estn trabajando en el momento en que la persona lo
requiera.
Lgicamente hay unos fines especficos relacionados con la educacin, la enseanza, el
aprendizaje, la investigacin y por supuesto la evaluacin.
El acceso libre y el uso de licencias Abiertas para el material que se puede encontrar en
un repositorio educativo, es un punto fundamental para trabajar con documentos de
otros que nos pueden servir en determinados momentos, y a los cuales podemos
acceder, siempre que demos el reconocimiento al dueo del material.
El trmino se dio a conocer en 2002 por la Unesco
ste trmino es diferente a lo que es la Educacin Abierta.

SON UTILES LOS REA PARA LOS
ALUMNOS
Son muy tiles, y muy enriquecedores del conocimiento,
que cada uno est dispuesto a adquirir, y los estudiantes de
hoy en da con el manejo que tienen de las herramientas
tecnolgicas, pueden apoyarse mucho para su capacitacin
profesional en sta clase de materiales y de sitios que les
aportan gran conocimiento.
Es una nueva forma de aprender, desaprendiendo, para
volver a aprender, lo cual para estos jvenes no es nada
difcil, ya que ellos estn dados a los nuevos aprendizajes.
Es compartir el conocimiento para que otros me ayuden a
mejorar en las falencias que tengo, y para aprender
enseando lo que s, y apropindome de conocimientos de
otros para compartir un mundo de posibilidades del saber.


LES COMENTE SOBRE QUIENES PUEDEN
TRABAJAR CON LOS REA
Todos las personas, estudiantes y docentes que quieran aprender
mucho ms sobre temas diversos, de inters general, o temas
especficos.
Es una forma novedosa de trabajar, reconociendo la autora de
otras personas, y si es un material con una licencia abierta,
podemos inclusive hacer aportes al tema, cuidando lgicamente, la
autora intelectual de quien inici el desarrollo del tema.
Sobre el tema de dar el reconocimiento a quien ha trabajado un
tema, les he comentado que ste es un punto fundamental, de sta
prctica, se debe reconocer, cuando estoy haciendo uso de material
de otra persona, y lo mejor si puedo hacer aportes a esa
investigacin, sera maravilloso, entrara a colaborar con una
investigacin de una o varias personas, y estaramos todos
aprendiendo entre s.
MOTIVACIN
As fue como empec a motivarlos para
que se interesaran en el tema. Les di a
conocer la existencia de algunos
repositorios especialmente el Merlot y
Temoa, donde ellos podan investigar
algn tema de inters, propuestos en el
aula de clase de las diferentes reas del
saber.

LES HE CONTADO QUE:
El trmino REA fue constituido por la
UNESCO y es definido como Recursos
Educativos Abiertos, los cuales tiene
como funcin el ofrecer de forma libre
recursos mediados por las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin para
consultas y uso sin fines de lucro de
acuerdo a Atkins, Seely y Hammond
(2007), citados por Ramrez y Burgos
(2010)
HABLE SOBRE LOS OBJETIVOS
Promover en los estudiantes el uso de los recursos
educativos abiertos
.
Capacitar a los docentes y estudiantes de los
diferentes programas de la Universidad, en el uso de
los Recursos Educativos Abierto.
Motivar a los estudiantes y docentes para que se
interesen en el tema del Movimiento Educativo
Abierto, a utilizar los Recursos Educativos Abiertos y
utilizar los repositorios.
Promover la participacin de la comunidad acadmica
de la Universidad en la elaboracin de recursos
educativos
HOJA DE RUTA
Luego de la motivacin que he realizado con
los alumnos sobre el tema de los REA, es
necesario que los docentes de otras reas del
conocimiento y de los diferentes programas
de la Universidad, en especial de la sede Santa
Marta, entren a formar parte de la comunidad
de personas que conocen sobre ste tema, lo
manejen y lo hagan parte de sus labores
acadmicas.
HOJA DE RUTA
Dando a
conocer lo
aprendido
La comunidad
Acadmica
Docentes
capacitados
Todos los
Programas
Adquiriendo
Conocimiento
Docentes
en
formacin
Diferentes
Programas
Beneficiados
Estudiantes

Para el desarrollo de los objetivos propuestos
aqu, planteo la necesidad de la realizacin de
un Seminario permanente de Investigacin,
sobre movilizacin de REA, para que stas
actividades no se queden en la memoria de
los que participamos en ellas, sino que las
conozcan ms personas, porque como bien lo
dice Antonio Machado en cuestiones de
cultura y del saber Slo se pierde lo que se
guarda, slo se gana lo que se da.
HOJA DE RUTA
CONCLUSIN
Un logro, que puedo decir que he obtenido con la
participacin en ste curso, es que he conocido de una
temtica novedosa, como lo es el Movimiento
Educativo Abierto, y tambin puedo decir que he
desarrollado cierta clase de competencias para
participar de manera activa con los REA.
Han sido muchas as nuevas experiencias que he vivido
en el desarrollo del curso, que han enriquecido mi
conocimiento, y s que lo que aprend es un valor
agregado para mi desempeo como persona, como
Docente, y como mam, ya que an tengo un hijo
menos de edad, a quien podre guiar mejor por la senda
de la adecuada educacin.
AGRADECIMIENTOS
Agradezco, en primer lugar a Dios, por permitirme la oportunidad de
compartir con todos mis compaeros de ste maravilloso curso, a todos
los que participaron desde diferentes partes del mundo.
A todos los Tutores y al valioso equipo de personas que trabajaron con
nosotros desde el Tecnolgico de Monterrey.
A la Dra. Mara Soledad Ramrez Montoya, quien con su gran motivacin
lo hace a uno enamorarse de la temtica del curso.
A el Mtro. Jos Vladimir Burgos Aguilar, quien tambin con sus capsulas de
conocimiento nos encamino por el querer conocer ms sobre los REA.
A los TA, que se mantuvieron pendientes del desarrollo del curso, y que
nos ayudaron tambin en los momentos que pedamos ayuda en los foros.
A la Universidad Cooperativa de Colombia, por permitirme participar de
una actividad tan enriquecedora.
A mis compaeras de sede de universidad, con las que compart mis
angustias cuando iniciamos el curso y an no tenamos claro como era el
desarrollo del mismo. Gracias Vilma y Omaira!!

GRACIAS