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UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ JULIÁN ANDRADE”

INVESTIGACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES:
CURSO:
PRIMERO P.D.
FECHA:
29 DE ENERO DEL 2014
DOCENTE:
HENRY LLORÉ
CUESTIONARIO
INSTRUCCIONES
 Por favor, lea cuidadosamente cada una de las preguntas, y solamente luego de que las haya
comprendido, proceda a contestarlas en la respectiva hoja de respuestas.
 A cada pregunta le corresponde solo una alternativa de respuesta.
 Si marca dos o más alternativas, se invalida la respuesta.
 Si aparecen tachones o borrones, se invalida la respuesta.
 La calificación es de 1 punto por pregunta adecuadamente respondida.

La ciencia constituye una actividad mediante la cual los seres
humanos tratamos de identificar:
a. problemas y formular diferentes soluciones que se puedan probar mediante la
experimentación.
b. problemas de tipo filosófico y de formulación de respuestas.
c. problemas sociales, entenderlos y buscarles solución.
d. preguntas religiosas y de comprobar su respuesta.
2. El propósito de la ciencia es ayudarnos a:
a. entender el mundo en que vivimos y sus seres vivientes.
b. preservar nuestro medio ambiente.
c. resolver problemas que enfrentamos día a día.
d. entender el mundo en que vivimos y sus seres vivientes, preservar el medio
ambiente y resolver problemas que enfrentamos día a día.
3. Que el conocimiento científico sea empírico significa que se basa en:
a. la opinión de los científicos.
b. la experimentación y en la observación de los eventos que ocurren.
c. la opinión de los metafísicos.
d. los hallazgos de los antropólogos.
4. La observación científica no se hace:
a. con instrumentos especializados.
b. a través de nuestros sentidos.
c. por medio de la adivinación de eventos.
d. por medio de mediciones cuidadosas.
5. Cuando decimos que la ciencia es corroborable, queremos decir que:
a. los resultados se puedan probar o verificar repetidamente.
b. los resultados son únicos e imposibles de repetir.
c. un solo científico es capaz de repetir sus propios experimentos.
d. los resultados son engañosos.
6. Cuando los datos que recopila un científico no representan sus opiniones, sino la
colección cuidadosa y precisa de esos datos, se puede decir que son:
a. relativos.
b. objetivos.
1.

una variable dependiente. del problema. 15. c. b. se formula la hipótesis. tiene aplicación directa y puede afectar nuestra calidad de vida. una variable manipulada. c. b. c. 7. b. una hipótesis. La recopilación de datos ocurre cuando: a.c. interpretan los datos y formulan conclusiones. 14. un problema científico. b. d. La experimentación. 13. 11. Una respuesta tentativa o predicción a un problema científico es: a. del método científico. corroborable. se formula el problema. b. La formulación del problema. involucra a profesores olvidadizos. un experimento. d. 8. La investigación aplicada es aquella que: a. formulan el problema que va a investigarse. d. La manipulación de los datos. 9. 12. Los científicos tienen derecho a ser subjetivos y a expresar su punto de vista cuando: a. c. Se pone a prueba la hipótesis por medio: a. del experimento. c. ¿Cual de los siguientes pasos no es parte del método científico? a. empírico. pero nos ayuda a conocer el mundo en que vivimos y sus organismos. La formulación de la hipótesis. La investigación básica o ciencia pura es aquella que: a. d. tiene resultados que se pueden aplicar directamente para resolver un problema social o tecnológico. d.o para crear algo nuevo para la humanidad o el medio ambiente. c. emotivos. Se dice que usamos el método científico cuando un experimento es: a. recopilan los datos. no tiene aplicación directa en la tecnología. Una situación que surge de la observación de la naturaleza o del diario vivir y que requiere respuesta es: a. 10. una colección de datos. c. se hace la interpretación de los datos. b. . d. no tiene ningún valor. una hipótesis. planean un experimento. d. corroborable. c. del control. objetivo. subjetivos. b. b. d. se hacen las observaciones y los experimentos. un problema. objetivo y empírico. d.

tiene resultados que no son aplicables y sirven únicamente para incrementar nuestro conocimiento. Al usar una prueba confiable para determinar la presencia de almidón. 16. si se deja en la oscuridad? b. Concluyes: cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas sus hojas no producen almidón …………………. c. El desarrollo del microscopio. 20. Las bombas biológicas. Cuando dejas una planta en la oscuridad durante 48 horas sus hojas no producen almidón. se realiza para satisfacer la curiosidad del ser humano. Concluyes que cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas no . ¿Cuál de las siguientes aseveraciones describe la parte experimental? a. la estatura. el tiempo y la masa se miden de manera: a. d. deja de producir almidón. Utilizas una prueba confiable para medir el almidón. b. c. 21.b. encuentras que solo las hojas del grupo A contienen almidón. d. Lee el siguiente experimento y contesta las preguntas. El peso. d. irregular. 5 hojas de cada grupo y mides la presencia de almidón en ellas. Te preguntas: ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. sin dañar el medio ambiente? a. se tenga en cuenta el efecto de nuestros experimentos sobre el medio ambiente. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. La ciencia y los científicos deben demostrar una ética en la que no: a. Mides la presencia de almidón en 5 hojas de cada uno de los grupos de plantas. ¿Cuál es un ejemplo de tecnología que ha mejorado la calidad de vida de los seres humanos. Rotulas dos grupos de plantas de la misma especie. variable. si se deja en la oscuridad? b. El desarrollo de pesticidas químicos. no tiene ningún valor. Colocas el grupo A a la luz y el grupo B. b. c. se utilice el conocimiento para construir armas de destrucción masiva. c. Cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas. se respete la vida. se use adecuadamente el conocimiento adquirido. deja de producir almidón en sus hojas. El desarrollo de un virus mortal. c. 18. d. numérica o cuantitativa. d. al cabo de 48 horas. si se deja en la oscuridad? Afirmas: cuando se deja una planta en la oscuridad durante 48 horas. ¿Cuál es la hipótesis en el experimento anterior? a. 19. Rotulas dos grupos de plantas de la misma especie. Tomas. b. Mides almidón en las hojas del grupo A y en las del B. c. d. 17. verbal o cualitativa. en un sitio oscuro. ¿Cuál es la conclusión del experimento anterior? a. la temperatura. ……………………………………………… .

Utilizas una prueba confiable para medir el almidón. Tomas. d. c. b. d. Mides almidón en las hojas del grupo Ay del grupo B. d. ¿Cuál es la variable manipulada o independiente en el experimento? a. Variables manipuladas. Las plantas del grupo A. d. ¿Cuál es el grupo control en el experimento descrito? I a. d. Control. c. ¿Qué parte del experimento corresponde a la colección de datos? a. que es diferente a lo del grupo control. d. c. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es una definición de tratamiento en un experimento? a. 27. ¿Qué parte del experimento corresponde al planteamiento del problema? a. No tiene ningún control. Las plantas experimentales que se dejan a la luz. si la dejamos en la oscuridad? 22. La presencia o ausencia de luz. La cantidad de agua que se les echo a las plantas durante el experimento. ¿Cuál es la variable de respuesta o dependiente en el experimento? a. deja de producir almidón. Las plantas que se ponen en la oscuridad. La oscuridad. Es lo que controla la variable. 23. Es lo que se mantiene igual entre el grupo control y el experimental. b. Cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas. Encuentras que solo las hojas del grupo A contienen almidón. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. Tratamiento. Colocas el grupo A a la luz y el grupo B. deja de producir almidón. c. b. Cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas. Rotulas dos grupos de plantas de la misma especie. c. 24. la presente evaluación fue aprobada en junta . Es lo que se quiere manipular para observar su efecto sobre el grupo experimental. b. Mides almidón en las hojas del grupo A y en las del grupo B. al cabo de 48 horas. Las plantas del grupo B. en la oscuridad. d. c. c. Es todo lo que se le hace al grupo experimental. si se deja en la oscuridad? b. De acuerdo al artículo 215 del Reglamento de la Ley de Educación. Las plantas del jardín del laboratorio. d. Variables controladas. El almidón (su presencia o ausencia). 28. Te preguntas:¿Producirá almidón una planta. b. c. La luz. si se deja en la oscuridad? b. 26. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta.produce almidón. ¿Cómo se llaman las condiciones iguales en ambos grupos? a. 25. Utilizas una prueba confiable para medir el almidón. b. 5 hojas de cada grupo y mides la presencia de almidón en ellas. La cantidad de agua que se les echo a las plantas antes del experimento.

D. para constancia de lo actuado firman Tclg.de curso de profesores del Primero P. Henry Lloré . con fecha 17 de Diciembre del 2013.

 La calificación es de 1 punto por pregunta adecuadamente respondida. proceda a contestarlas en la respectiva hoja de respuestas. 1 . Cuando decimos que la ciencia es corroborable. un solo científico es capaz de repetir sus propios experimentos. d. b. los resultados son únicos e imposibles de repetir. 3. la experimentación y en la observación de los eventos que ocurren. c. Que el conocimiento científico sea empírico significa que se basa en: a.I. queremos decir que: a. se invalida la respuesta. objetivos. c. preguntas religiosas y de comprobar su respuesta. c. d. con instrumentos especializados. por medio de la adivinación de eventos.UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ JULIÁN ANDRADE” INVESTIGACIÓN APELLIDOS Y NOMBRES: CURSO: PRE B. La ciencia constituye una actividad mediante la cual los seres humanos tratamos de identificar: a.  Si aparecen tachones o borrones. La observación científica no se hace: a. Cuando los datos que recopila un científico no representan sus opiniones. b. entender el mundo en que vivimos y sus seres vivientes. y solamente luego de que las haya comprendido. d. entenderlos y buscarles solución. d. d. b. problemas de tipo filosófico y de formulación de respuestas. 2. FECHA: 29 DE ENERO DEL 2014 DOCENTE: HENRY LLORÉ C U E S T I O N A R I O INSTRUCCIONES  Por favor. b. c. los resultados son engañosos. b. entender el mundo en que vivimos y sus seres vivientes. la opinión de los metafísicos. 5. resolver problemas que enfrentamos día a día. relativos. a través de nuestros sentidos. la opinión de los científicos. problemas y formular diferentes soluciones que se puedan probar mediante la experimentación.  A cada pregunta le corresponde solo una alternativa de respuesta. preservar nuestro medio ambiente. preservar el medio ambiente y resolver problemas que enfrentamos día a día. los resultados se puedan probar o verificar repetidamente. 4. El propósito de la ciencia es ayudarnos a: a. problemas sociales. sino la colección cuidadosa y precisa de esos datos. se puede decir que son: a. los hallazgos de los antropólogos. por medio de mediciones cuidadosas. 6. c.  Si marca dos o más alternativas. lea cuidadosamente cada una de las preguntas. se invalida la respuesta. b.

14. una variable dependiente. d. Una respuesta tentativa o predicción a un problema científico es: a. La formulación del problema. 9. del problema. c. tiene resultados que se pueden aplicar directamente para resolver un problema social o tecnológico. d. una variable manipulada. corroborable. d. La investigación aplicada es aquella que: a. c.o para crear algo nuevo para la humanidad o el medio ambiente. 13. una hipótesis. no tiene aplicación directa en la tecnología.c. 12. un problema científico. un problema. involucra a profesores olvidadizos. c. b. b. empírico. objetivo y empírico. d. b. 11. Una situación que surge de la observación de la naturaleza o del diario vivir y que requiere respuesta es: a. La formulación de la hipótesis. c. 15. recopilan los datos. d. c. del método científico. 8. subjetivos. . La investigación básica o ciencia pura es aquella que: a. b. una hipótesis. no tiene ningún valor. 10. 7. planean un experimento. objetivo. La manipulación de los datos. interpretan los datos y formulan conclusiones. b. b. se formula el problema. un experimento. emotivos. d. se formula la hipótesis. del experimento. b. c. tiene aplicación directa y puede afectar nuestra calidad de vida. d. La experimentación. b. d. c. corroborable. Se pone a prueba la hipótesis por medio: a. pero nos ayuda a conocer el mundo en que vivimos y sus organismos. Se dice que usamos el método científico cuando un experimento es: a. La recopilación de datos ocurre cuando: a. se hace la interpretación de los datos. d. ¿Cuál de los siguientes pasos no es parte del método científico? a. se hacen las observaciones y los experimentos. una colección de datos. c. del control. Los científicos tienen derecho a ser subjetivos y a expresar su punto de vista cuando: a. formulan el problema que va a investigarse.

b. la temperatura. Lee el siguiente experimento y contesta las preguntas. Concluyes: cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas sus hojas no producen almidón. Cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas. Colocas el grupo A a la luz y el grupo B. c. dejade producir almidón. d. Colocas el grupo A a la luz y el grupo B. Rotulas dos grupos de plantas de la misma especie. Rotulas dos grupos de plantas de la misma especie. no tiene ningún valor. d. ¿Cuál es la conclusión del experimento anterior? a. 21. tiene resultados que no son aplicables y sirven únicamente para incrementar nuestro conocimiento. Mides la presencia de almidón en 5 hojas de cada uno de los grupos de plantas. Tomas. Mides almidón en las hojas del grupo A y en las del B. b. encuentras que solo las hojas del grupo A contienen almidón. en un sitio oscuro. si se deja en la oscuridad? b. b. deja de producir almidón en sus hojas. c. en la oscuridad. Concluyes que cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas no produce almidón. al cabo de 48 horas. c. Cuando dejas una planta en la oscuridad durante 48 horas sus hojas no producen almidón. verbal o cualitativa. al cabo de 48 horas. c. numérica o cuantitativa. variable. b. el tiempo y la masa se miden de manera: a. 5 hojas de cada grupo y mides la presencia de almidón en ellas. c. irregular. se use adecuadamente el conocimiento adquirido. 17. Utilizas una prueba confiable para medir el almidón. se utilice el conocimiento para construir armas de destrucción masiva. Tomas. la estatura. El desarrollo de pesticidas químicos. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones describe la parte experimental? a. El peso. d. 5 hojas de cada grupo y mides la presencia de almidón en ellas. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. Al usar una prueba confiable para determinar la presencia de almidón. d. c. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. b. 19. si se deja en la oscuridad? Afirmas: cuando se deja una planta en la oscuridad durante 48 horas. se tenga en cuenta el efecto de nuestros experimentos sobre el medio ambiente. El desarrollo del microscopio. d. se respete la vida. El desarrollo de un virus mortal. si se deja en la oscuridad? b. ¿Cuál es la hipótesis en el experimento anterior? a. se realiza para satisfacer la curiosidad del ser humano. sin dañar el medio ambiente? a. 20. Te preguntas: ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. Las bombas biológicas. 18. 16. ¿Cuál es un ejemplo de tecnología que ha mejorado la calidad de vida de los seres humanos. d. Rotulas dos grupos de plantas de la misma especie. . La ciencia y los científicos deben demostrar una ética en la que no: a.

Utilizas una prueba confiable para medir el almidón. La cantidad de agua que se les echo a las plantas durante el experimento. c. d. El almidón (su presencia o ausencia). que es diferente a lo del grupo control. c. 26. d. 28. b. si se deja en la oscuridad? b. c. 27. b. la presente evaluación fue aprobada en junta de curso de profesores del 1ero Pre B. De acuerdo al artículo 215 del Reglamento de la Ley de Educación. ¿Cuál es la variable manipulada o independiente en el experimento? a. Las plantas del grupo B. c. Las plantas experimentales que se dejan a la luz. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. b. La luz. deja de producir almidón. ¿Cómo se llaman las condiciones iguales en ambos grupos? a. si la dejamos en la oscuridad? 22. ¿Qué parte del experimento corresponde al planteamiento del problema? a. c. 23. d. No tiene ningún control. Variables controladas. d. Es lo que se mantiene igual entre el grupo control y el experimental. b. Es lo que controla la variable. Variables manipuladas. ¿Qué parte del experimento corresponde a la colección de datos? a. . La oscuridad. para constancia de lo actuado firman. La presencia o ausencia de luz. c. d. 24. Encuentras que solo las hojas del grupo A contienen almidón.I. Utilizas una prueba confiable para medir el almidón. Mides almidón en las hojas del grupo Ay del grupo B. deja de producir almidón. Cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas. Las plantas del grupo A. c. d. ¿Producirá almidón en sus hojas una planta. Control. Las plantas que se ponen en la oscuridad. 25. La cantidad de agua que se les echo a las plantas antes del experimento. ¿Cuál es el grupo control en el experimento descrito? a. Te preguntas:¿Producirá almidón una planta.c. Mides almidón en las hojas del grupo A y en las del grupo B. Es todo lo que se le hace al grupo experimental. Cuando una planta se deja en la oscuridad durante 48 horas. Es lo que se quiere manipular para observar su efecto sobre el grupo experimental. b. si se deja en la oscuridad? b. con fecha 17 de Diciembre del 2013. d. Las plantas del jardín del laboratorio. d. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones no es una definición de tratamiento en un experimento? a. Tratamiento. ¿Cuál es la variable de respuesta o dependiente en el experimento? a.