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LA ELABORACIN DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Para ser usado solo para fines didcticos


Dr. Arstides Tejada Arana
La siguiente pauta no es un modelo nico que se adapta al trabajo de elaboracin de
los proyectos de inestigacin! por el contrario! frente a la pluralidad metodolgica se
constituye en una manera de elaborar las monografas o trabajos de grado. "l objetio
de este documento es ilustrar y e#plicar paso a paso! el proceso de elaboracin de un
proyecto! teniendo en cuenta que $l todo es la esencia del proceso de inestigacin y
no se deben aislar conceptos ni partes del mismo para %acer elaboraciones
secundarias o dar prioridad a otros.
"l cuerpo del proyecto de inestigacin debe ser secuencial! co%erente y go&ar del
proceso de los asos comunicantes! si realmente se buscar el $#ito y la produccin de
un nueo conocimiento.

"ste documento es una pauta de seguimiento en construccin! que se debe tener en
cuenta para la reali&acin de un trabajo de inestigacin en cualquiera de los
paradigmas o tipos de inestigacin! enfoque! etapas y fases del proceso inestigatio.
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
I.- EL PROBLEMA.
'. Ttulo descriptio del proyecto.
(. )ormulacin del problema! *Descripcin+
,. -bjetios de la inestigacin.
.. /ustificacin.
0. -peracionali&acin de la inestigacin
1. Delimitacin
II.-MARCO DE REFERENCIA.
'. )undamentos tericos.
(. Antecedentes del problema.
,. "laboracin de 2iptesis! *conjetura! proposicin! afirmacin+
.. 3dentificacin de las ariables! *categora+
III.-METODOLOGA.
'. Poblacin y muestra.
(. T$cnicas e instrumentos de recoleccin de informacin.
,. 4nidad de anlisis.
.. 5ua de trabajo de campo.
0. T$cnicas de anlisis y procesamiento de la informacin.
1. Anlisis y tratamiento conceptual de la informacin
6. "laboracin del informe de la inestigacin
37.8A9P":T-9 AD;3<39T=AT37-9.
'. =ecursos %umanos.
(. Presupuesto.
,. :ronograma.
7.8 >3>L3-5=A)?A.


I.- EL PROBLEMA.
"l propsito fundamental del problema es conocer! saber lo que ser inestigado@ el por
qu$ y para qu$ de la inestigacin! cual es el alor o la importancia del %ec%o o
fenmeno a inestigar y los criterios de prioridad! noedad! oportunidad! conformismo o
comportamiento que tiene el objeto de estudio.
A. Ttulo descriptio del proyecto.
"l ttulo de la inestigacin a reali&ar! debe ser claro! preciso y completo. "st destinado
a indicar dnde! qu$! cmo y cundo se a a inestigar@ adems en forma clara y
sucinta debe indicar el lugar ! a que se refieren los datos! el fenmeno que se presenta!
las ariables que interrelacionan! y la fec%a a que se refiere la informacin. 4n buen
ttulo se puede resumir! apro#imadamente! en unas '6 o (' palabras.
>. )ormulacin del problema.
ABu$ es formular un problemaC. )ormular un problema es caracteri&arlo! definirlo!
enmarcarlo tericamente! sugerir propuestas de solucin para ser demostradas!
establecer unas fuentes de informacin y unos m$todos para recoger y procesar dic%a
informacin. La caracteri&acin o definicin del problema conduce a un ttulo! en el cual
de la manera ms clara y denotatia se indican los elementos que son esenciales.
La formulacin del problema! es la estructuracin de toda la inestigacin! de tal forma
que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo
que tenga lgica de inestigacin y sintetice la cuestin! objeto de estudio proyectado
para inestigar@ generalmente un problema se formula a tra$s de un interrogante.
"n primer lugar! se debe reisar si el problema es susceptible de respuesta mediante
una inestigacin y la significacin del problema@ es decir! si su solucin representa una
aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nueos caminos. 9e
aconseja adems preguntarseD A"s un problema nueo o ya e#isten trabajos sobre $lC
"n este caso! Alas soluciones son pertinentesC A"sta adecuadamente planteado el
problemaC A:ules %iptesis se pretenden confirmarC ALos t$rminos estn
suficientemente definidosC A 7ale la pena emplear tiempo y esfuer&o en su solucin!
aunque esta sea proisionalC. 4n problema puede formularse por medio de una
pregunta ital! pregunta fuer&a! o de manera descriptia.
:. -bjetios de la inestigacin.
Los objetios de la inestigacin e#presan los logros esperados segn las respuestas
e#presas en la %iptesis! es el propsito de la inestigacin y responde a la preguntaD
APA=A B4EC! AB4E 9" >49:A :-< LA 3<7"9T35A:3F<C. 4n objetio debe
redactarse con erbos en infinitio que se puedan ealuar! erificar! refutar! contrastar o
eidenciar en un momento dado. Los dominios o categoras a tener en cuenta al
redactar los objetios sonD ;emoria! comprensin! aplicacin! anlisis! sntesis y
ealuacin! segn las ariables o categoras que orienten el proceso inestigatio.
D. /ustificacin8
9eleccionado el tema de inestigacin! definido por el planteamiento del problema y
establecidos los objetios! es necesario justificar las ra&ones por las cuales se reali&a el
estudio y e#presar de manera clara y precisa las ra&ones y las motiaciones que
llean al inestigador a desarrollar el proyecto y responder a la pregunta ! AP-= B4E
9" 3<7"9T35AC. AcGoff *'H0,+ y ;iler *'H66+ argumentan que una inestigacin tiene
bases slidas en su justificacin cuando contempla la coneniencia! releancia social!
implicaciones prcticas! alor terico y utilidad metodolgica
". Delimitacin de la inestigacinD conceptual! espacial y temporal
"s pertinente dar al problema una formulacin lgica! adecuada! precisar sus lmites y
su alcance! para ello es necesario tener en cuenta la iabilidad o factibilidad del
estudio! disponibilidad de recursos financieros! materiales ! %umanos y los alcances de
la inestigacin
:on relacin a la iabilidad! lo importante es que el inestigador sea consciente de la
posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio! ya sean del
grado primario o secundario! y tener presente el lugar o espacio para llear a cabo la
inestigacin en un tiempo determinado.
II.- MARCO TEORICO O DE REFERENCIA.
"ste captulo es muy importante en la inestigacin por el sustento terico y prctico
que da a la inestigacin y la direccionalidad que imprime al proceso y a la bsqueda
de literatura y teoras sobre el problema objeto de estudio
"l ;arco terico destaca en el proyecto la estrec%a relacin que e#iste entre teora!
prctica! proceso de inestigacin ! realidad! entorno ! y reela las teoras y eidencias
empricas relacionadas con la inestigacin. *estado del arte+. La inestigacin puede
iniciar una teora nuea! reformar una e#istente o simplemente definir con ms claridad!
conceptos o ariables ya e#istentes.
La teora se utili&a para guiar nuestras decisiones! predicciones o e#plicaciones y
sire de arias formas! como una orientacin que amplia el rango de los %ec%os que
se requiere estudiar! sugiere un sistema para manejar los datos o clasificarlos de la
mejor manera. Tambi$n reune lo que se conoce como objeto de estudio! en este
sentido proee al inestigador del estado actual del conocimiento y de las
posibilidades de la inestigacin
Por lo tanto la teora es un conjunto de conceptos sistematicamente
interrelacionados! definiciones y proposiciones que siren para e#plicar y predecir
los fenmenos
*Tomado de ;etodologa de inestigassem <A;AI)-=--92! ;o%ammad <ag%i!
;e#i#oD limusa (.JJJ! p! 0.+ 0(0 P
"l marco conceptual se estructura de manera amplia! teniendo en cuenta las
categoras descriptias tanto e#plicita como en proposiciones supuestas! para llegar a
una definicin clsica como resultado de un sistema de proposiciones que estn
interrelacionadas en una forma que permite que algunas de esas proposiciones sean
deriadas de otras.
)undamentos tericos.
"s lo mismo que el marco de referencia! donde se condensa todo lo pertinente a la
literatura que se tiene sobre el tema a inestigar. "s una bsqueda detallada y Al
proceso inestigatio y poder debatir! ampliar! conceptuar ! concluir y generali&ar sobre
el tema. <inguna inestigacin debe priarse de un fundamento o marco terico o de
referencia.
"s necesario que el grupo de trabajo cono&ca y maneje todos los nieles tericos de su
trabajo! para eitar repetir %iptesis o planteamientos ya trabajados. La reseKa de este
aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar que terico*s+ es el que a a
serir de pauta en su inestigacin.
"stos fundamentos tericos an a permitir presentar una serie de conceptos! que
constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones!
por medio del cual se sistemati&an! clasifican y relacionan entre s los fenmenos
particulares estudiados. Para el caso se sugiere una redaccin en prosa a manera de
ensayo y cargada con argumentos que tienen respaldo en las citas de pie de pginas.
Antecedentes del tema.
la capacidad inestigadora del grupo de trabajo y del inestigador es muy importante y
se constituyen en %erramientas de inestigacin para! condensar todo lo relacionado
y lo que se %a escrito e inestigado sobre el objeto de estudio. 2ay que diferenciar
entre tericos consultados y antecedentes del problema! ya que a eces confundimos
los dos aspectos. "l primero! los tericos! son los planteamientos escritos sobre el
tema que se trata en el estudio y los antecedentes del problema! las inestigaciones
que se %an %ec%o sobre el objeto de inestigacin y que pueden serir para ampliar o
continuar la inestigacin. "n algunos casos sire para negar el objeto de inestigacin!
cuando esto sucede se entra a elaborar postulados! que ms tarde entran a formar el
campo de las inestigaciones negatias! sector an sin e#plotar a fondo! porque la
mayora de los trabajos de inestigacin se limitan a ampliar sobre conceptos
trabajados o a plantear nueos postulados pero siempre con alta carga de
complemento sobre lo inestigado. "s %ora de iniciar un proceso de negacin a
muc%as inestigaciones que estn en los anaqueles de las bibliotecas de las diferentes
uniersidades del pas porque no %an aportado a la construccin del conocimiento en
cualquiera de sus modalidades.
"s oportuno recordar que para citar los antecedentes se pueden retomar fec%as!
cronogramas de otros proyectos reali&ados! pero es indispensable citar la fuente de
consulta. :omo ayuda para la reali&acin de este trabajo se recomienda elaborar
fic%as.

"laboracin y formulacin de %iptesis.
La %iptesis es una proposicin de carcter afirmatio que enuncia o indica lo que se
busca o trata de probar para responder tentatiamente a un problema! y se plantea con
el fin de e#plicar %ec%os o fenmenos que caracteri&an o identifican al objeto de
conocimiento. "#isten diferentes clases de %iptesis! las de primer grado describen
situaciones de la realidad del objeto de conocimiento! que es conocida por el saber
popular! y que pueden ser sometidos a comprobacin emprica. La de segundo grado!
establecen una relacin causa8efecto *s L entonces M+! y tienen relacin con un modelo
terico.
"n las 2iptesis de tercer grado se afirma la presencia de relaciones e#istentes entre
ariables complejas y sugieren e#plicaciones entre fenmenos de mayor e#tensin.
La 2iptesis nula es aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener es
contraria a la %iptesis de trabajo
Al respecto de la %iptesis 2ernande& 9ampieri e#presaD N dentro de la inestigacin
cientfica las %iptesis son proposiciones tentatias acerca de la relaciones entre dos o
ms ariables y se apoyan en conocimientos organi&ados y sistemati&ados N
'

3dentificacin de las ariables.
1
HERNNDEZ Sampieri Roberto et all Metodologa de la investigacin Mxico Mc!R"# $ H%&&
%N'ER"MER%()"N"* +,--
Toda %iptesis constituye! un juicio! o sea una afirmacin o una negacin de algo. 9in
embargo! es un juicio de carcter especial. "s realmente un juicio cientfico! t$cnico o
ideolgico! en cuanto a su origen o esencia que se somete a comprobacin emprica.
9iendo as! toda %iptesis llea implcita un alor! un significado! una solucin especfica
al problema. "sta es la ariable! o sea el alor que le damos a la %iptesis. La ariable
iene a ser el contenido de solucin que le damos al problema de inestigacin@ e#isten
diferentes clases de ariables en un estudio cuantitatioD 7ariable independiente!
dependiente! interiniente.
"l alor de erdad que se le da a una %iptesis en relacin con la causa! se denomina
ariable independiente.
7ariable dependienteD Denominamos de esta manera a las %iptesis cuando su alor de
erdad %ace referencia no ya a la causa! sino al efecto.
7ariable interinienteD 9er aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es
causa! tampoco efecto! pero s modifica las condiciones del problema inestigado.

333.8 ;"T-D-L-53A
A.8 DiseKo y t$cnicas de recoleccin de informacin.
La metodologa de la inestigacin tiene relacin con el diseKo de la inestigacin y los
procedimientos que se siguen para responder a la pregunta de inestigacin
"l diseKo y las t$cnicas de inestigacin tienen que er con los procesos que se utili&an
para la obtencin de informacin relacionada! con el cmo a a reali&ar su trabajo
objeto de estudio! que parmetros an a utili&ar para dar tratamiento a los datos
estadsticos! y cmo ealuar la informacin obtenida. =":4"=D" B4" T-DA
3<)-=;A:3-< no siempre sire para el trabajo! por esta ra&n debe seleccionar lo
que sire de una entreista! de un artculo de reista! de un comentario ya sea radial!
te#tual o de otra ndole.
>.8 Poblacin y muestra.
Poblacin o unierso es cualquiera conjunto de unidades o elementos como personas!
instituciones! municipios! empresas y otros! claramente definidos para calcular las
estimaciones en la bsqueda de la informacin. "s muy importante tener definidas las
unidades! su contenido y e#tensin para reali&ar una buena inestigacin.
:uando es imposible obtener datos de todo el unierso es coneniente e#traer una
muestra! subconjunto del unierso! que sea representatia. "n el proyecto se debe
especificar el tamaKo y tipo de muestreo a utili&arD estratificado! simple al a&ar! de
conglomerado! proporcional! sistemtico! etc. 4na muestra es representatia cuando
como mnimo contempla un 'J O de la poblacin. "n uniersos pequeKos se debe
utili&ar el censo.

:.8 T$cnicas de anlisis.
Para poder definir las t$cnicas de anlisis! se debe elaborar! con base en las %iptesis
generales y de trabajo! un plan o proyecto tentatio de las diferentes correlaciones!
especificandoD 9istema de codificacin y tabulacin. Las t$cnicas estadsticas son
itales para ealuar los datos y determinar la calidad de los mismos! comprobar las
%iptesis y obtener conclusiones.

D.8 ?ndice analtico tentatio del proyecto.
"s aconsejable elaborar un ndice analtico tentatio que de una isin general de las
partes o captulos que a a contener el trabajo a reali&ar.
".8 5ua de trabajo de campo.
"n algunos proyectos de inestigacin es necesario presentar una gua de trabajo de
campo! para su elaboracin se pueden seguir los siguientes pasosD
4 "studio preio o sondeo.
4 DiseKo de la muestra.
4 Preparacin de los materiales de recoleccin de datos.
4 "quipo de trabajo necesarioD grabadoras! cmaras fotogrficas! filmadoras! etc.
4 9eleccin y entrenamiento de personal.
4 =eisin de las etapas anteriores y prueba e#perimental piloto.
4 =ecoleccin de datos! ya sea primarios o secundarios.
4 Anlisis de los datos! conclusiones y generali&aciones
4 "laboracin del informe del trabajo de campo.
4 "stimacin del personal necesario y costos.

37.8 A9P":T-9 AD;3<39T=AT37-9.
"n $sta seccin se deben ubicar los aspectos administratios del proyecto que son
itales para obtener financiacin! total o parcial del proyecto. Los proyectos que se
presentan para obtener recursos de :olciencias! deben se diligenciados en los
formatos predeterminados para tal fin.
A.8 =ecursos %umanos.
=elacionar las personas que participarnD asesores! equipo de recoleccin de datos!
etc.! especificando la calificacin profesional y su funcin en la inestigacin.
>.8 Presupuesto.
9e debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes
fuentes! si e#isten! y discriminando la cuanta de cada sector o rengln en la
inestigacin. "l cronograma financiero debe cubrir todo el desarrollo del proyecto! en
cada una de las etapas y fases.
:.8 :ronograma.
"s un plan de trabajo o un plan de actiidades! que muestra la duracin del proceso
inestigatio. "l tipo de :ronograma recomendado para presentar el plan de actiidades
que orienten un trabajo de inestigacin es el de 5A<TT. Las actiidades aqu
indicadas no son definitias. La especificacin de las actiidades depende del tipo de
estudio que se desea reali&ar.

:=-<-5=A;A.
A:T373DAD"9 T3";P-
4 8 A9"9-=3A ;"T-D-L-53:A
4 8 P=-P4"9TA! D39"P- D"L P=-M":T-
4 8 ->9"=7A:3-<"9
4 8 "<:4"9TA
4 "<T="739TA9
4 8 :LA93)3:A:3-< D" ;AT"=3AL
4 8 T=ATA;3"<T- 3<)-=;A:3F<
4 8 A<QL3939 " 3<T"=P="TA:3F<
4 8 ="DA::3F<
7.8 >3>L3-5=A)?A
"n la bibliografa se registran las obras que tratan del tema! implcita o e#plcitamente!
no es recomendable citar obras de cultura general! como enciclopedias! diccionarios!
etc. La lista bibliogrfica o referencia bibliogrfica puede subdiidirse en dos partesD
)uentes bibliogrficas consultadas y fuentes bibliogrficas para consultar. =ecuerde
que este es un esquema del proyecto de inestigacin! es la gua de lo que a a
inestigar! en ningn caso es la 3<7"9T35A:3-< como tal.
Al presentar la bibliografa en la elaboracin de todo el proyecto! debe tener presente
las normas 3contec. La siguiente es la bibliografa que sustenta este te#to y que
puede ser consultada
:A=-!7! >elarmino. 3nestigacin y Acreditacin. "nD 4niersidad de 9an
>uenaentura. ;edelln D <o!H /ulio 'HHR . p!.,80,
"DSA=D9!D. y ;"=:"=!<. "l conocimiento :ompartido."l desarrollo de la
comprensin en el aula. >arcelonaD Pados.'HRR. p! '6H
53;"<- 9A:=39TA< !/os$.Planificacin de la inestigacin educatia y su impacto en
la realidad. "nDLa "nseKan&a su teora y su prctica. AGal.;adrid 'HR,.
8888888888888888888comprender y transformar la enseKan&a. ;adridD "diciones ;orata 9.L
'HH6. ..6 P
2"=<Q<D"T 9ampieri =oberto. et all ;etodologa de la inestigacin ;$#icoD
;c5=AS U 23LL 3<T"=A;"=34:A<A. P!66
;g! >elarmino :aro 7argas
3<9T3T4T- :-L-;>3A<- D" <-=;A9 T":<3:A9 M :"=T3)3:A:3F< :ompendio
de <ormas T$cnicas :olombianas sobre Documentacin! Tesis y otros trabajos de
grado. 9antaf$ de >ogotD 3:-<T":! (.JJJ
<A/;A<-73:2!Denise. <ueos paradigmas en el campo de la subjetiidad. >uenos
Aires D 9ociedad Argentina de Psicodrama. 'HH1 . p! '8'.
<A;AI)-=--92! ;o%ammad <ag%i. ;etodologa de la inestigacin.;$#icoD
Limusa. (JJJ. 0(0 p.
94A="T!/.;! ). Aliaga.:.>"LL-:2- y <.-="LLA<A!Lineas emergentes en
inestigacin a partir de la reformas educatias en "spaKa!en el ambito de los m$todos
de inestigacin. 7alenciaD ;.3.D.". 4niersidad de 7alencia. "spaKa. P! '8,