Está en la página 1de 12

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE CARRERA: LIC.

EN QUIMICA
FACULTAD DE CIENCIA COORDINADORA: CECILIA TOLEDO VALENCIA
DEPARTAMENTO DE FISICA SEGUNDO SEMESTRE DEL 2012
LABORATORIO DE FISICA I
INTRODUCCION
La asignatura de Fsica I para la carrera de LICENCIATURA EN QUIMICA contempla realizar
laboratorios de Fsica los cuales se desarrollarn semanalmente! Las acti"idades programadas
para este semestre son las siguientes#
PROGRAMACION DE LABORATORIO DE FISICA I (65008)
LIC. EN QUIMICA 2! SEMESTRE 2012
semana Fec$a C%NTENI&%'
( )(*A+%'T% TE%! ERR%RE'* +RAFIC%'
) ),A+%'T% TE%! ERR%RE'* +RAFIC%'
- . 'E/TIEM0RE CINEMATICA
. 11 S"#$%"&'(" CINEMATICA
. 1) *+ 2,
SEPTIEMBRE
FERIADO
1 )1 'E/TIEM0RE &INAMICA*R%CE
2 ) %ctubre TRA0A3%*ENER+IA
4 , %CT C5%QUE
6 (2 %CTU0RE R%TACI%N
, )- &E *%CTU0RE PRUEBA N! 1
(7 -7 *%CTU0RE FLUI&%' (
(( 2 N%8IEM0RE FLUI&%' )
() (-*N%8IEM0RE %N&A' MECANICA'
(- )7 *N%8IEM0RE OPTICA 1
(. )4 9N%8IEM0RE %/TICA )* Lentes
(1 . *&ICIEM0RE PRUEBA N! 2


NORMAS DE EVALUACION PARA EL LABORATORIO:
El laboratorio de :sica como parte de la asignatura e;ige a los alumnos un (77< de asistencia!
La cali:icaci=n de laboratorio se obtendr de la siguiente manera#
INF%RME' 9TRA0A3%'* TAREA' -- (>- <
/RUE0A N(? -- (>- <
/RUE0A N? ) -- (>- <
Las guas @ue se podrn a disposici=n de los alumnos contemplan una introducci=n te=rica la
cual debern estudiar de modo @ue sean ms comprensibles las acti"idades @ue desarrollarn
durante las clases A respecto de las cuales antes de iniciar cada sesi=n $abr una prueba de
entrada!
RESPECTO DEL INFORME ESTE TENDR- EL SIGUIENTE FORMATO:
(!* TITUL% &E LA EB/ERIENCIA
)!* %03ETI8% &E LA EB/ERIENCIA
-!* IN'TRUMENT%' U'A&%' Cdando las caractersticas de ellosD por eE! la sensibilidadF
.!* E'QUEMA &E M%NTA3E!
1!* 0RE8E INTR%&UCCI%N TE%RICA C &./%&0 &"1%* #.2%3*F
2!* &E'ARR%LL% EB/ERIMENTAL C%N L%' &AT%' %0TENI&%' C%34+56" $*'+*7 1" 1*$078
2(.9%4078 4.+45+07 403 +*7 ("+*4%03"7 57*1*7)
4!* Anlisis de datos
6!* C%MENTARI% FINAL! &E0E C%NTENER#
- A'/ECT%' /%'ITI8%'
- A'/ECT%' NE+ATI8%'
- A/LICACI%NE'
Me lo contaron y lo olvid, lo vi y lo entend, lo hice y lo aprend
Confucio
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
1
E:PERIENCIAS N! 1 2 ( 2 7"7%03"7)
TEORIA DE ERRORGRAFICOS
OB;ETIVOS
* Recordar el mGtodo cient:ico!
* ConocerD comprender A analizar algunos elementos bsicos de la TE%RHA &E ERR%RD
para aplicarla en el tratamiento de datos tomados en el laboratorio con el :in de
conocer una magnitud con su respecti"o rango de "alidez de la medida!
* Representar en un gr:ico los datos obtenidos e;perimentalmente de modo @ue si se da
la situaci=n se pueda determinar la relaci=n :uncional Cuna ecuaci=nF entre las
"ariables @ue estn presentes en el e;perimento!
NOTA: L"* 403 *3$%4%#*4%<3 6 +5"20 *#+%=5" +*7 ("2+*7 =5" 7" "345"3$(*3 "3 "+
anexo terico8 #.2%3* ,8 * +*7 *4$%>%1*1"7 * 1"7*((0++*(.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
I. &etermine la densidad de un obEeto CcilindroD es:eraD aroF usando propagaci=n de error

II. Cada libre de un obEeto usando propagaci=n del error.
aF A partir de una altura de )D1m apro;imadamente deEe caer una es:erita A tome el
tiempo @ue demora en caer con un cron=metro!
bF Repita el proceso 6 "eces!
cF &etermine la medida del tiempo con su respecti"o error!
dF Como usted debe saberD la ecuaci=n @ue da la posici=n en :unci=n del tiempo es
gt
y(t) y v t = +
2
0 0
2
D calcule el "alor de la aceleraci=n con @ue cae el cuerpo con
su respecti"o error Cdebe $acer uso de la propagaci=n del errorF
III. A continuaci=n se dan una serie de tabla de "alores las cuales usted deber gra:icarD en
papel milimetradoD determinando la relaci=n :uncional Cecuaci=nF @ue ligan estas "ariablesD
esto signi:ica @ueD si es necesarioD se deber recti:icar#
1. La tabla N?( se obtu"o de una e;periencia en la @ue se meda la dependencia entre la
presi=n A el "olumen! A partir de ella construAa un gr:ico presi=n "ersus "olumen!
Recti:@uelo si corresponde A determine la relaci=n :uncional interpretando las constantes!
USE PAPEL MILIMETRADO
TABLA N!1
Elongaci=n
CmetroF
7!(7 7(6 7!)2 7!-1 7!.6 7!27 7!4) 7!67
FuerzaCnF .7 4)!) (7. (.7 (,) ).7 )66 -)7
La tabla N?( muestra los resultados obtenidos en una e;periencia en @ue se trata de
determinar la relaci=n entre el estiramiento o elongaci=n de un resorte A la :uerza @ue se le
aplica para estirarlo! +ra:i@ue en Fuerza "ersus elongaci=n en PAPEL MILIMETRADO A
determine la relaci=n :uncional interpretando las constantes
2. TABLA N!2
!
p Catm=s:eraF (!1 )!( -D) .!) 1 2!) 4!1
8 ClitrosF 1-!-, -6!( )1 (,!7. (2 ()!, (7!4

DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
2
La tabla N?) da cuenta de la relaci=n entre la presi=n A el "olumen de un gas @ue se comprime
a temperatura constante
,. TABLA N!,
Esta tabla muestra como "ara la posici=n de un m="il en :unci=n del tiempo
t CsegundoF (D) (D2 )D1 -D- .D. .D, 1D- 2D( 4D.
dCmetrosF ()D1 (2D) ))D7 )6D( -2D) .7D7 ..D( .,D1 16D-
Esta tabla muestra como "ara el "oltaEe en :unci=n de la distancia para una determinada
con:iguraci=n
ANE:O TEORICO
A.? INTRODUCCI@N: METODO CIENTIFICO
La Fsica como ciencia :undamental de la naturaleza utiliza el mGtodo cient:ico! En el
trabaEo @ue desarrolla un in"estigadorD un cient:icoD estn siempre presentes de manera
indisoluble los procesos de obser"aci=n A de medici=n! Los pro:esionales del rea de
ingenieraD indudablemente @ue tambiGn deben utilizar los procesos de obser"aci=n A
medici=n!
El obEeto :undamental de la Fsica es encontrar leAes :sicasD es decirD encontrar relaciones de
interdependencia entre "arias magnitudes :sicas o entre "arios :en=menos!
Los cient:icos cuando estudian o in"estigan algunos :en=menos para llegar a establecer una
leAD utilizan el mGtodo cient:icoD si no $aA mGtodo cient:icoD no $aA ciencia! E;isten
di:erentes :ormas de abordar una in"estigaci=n cient:icaD as tambiGn podemos decir @ue no
$aA dos cient:icos @ue empleen los mismos procedimientosD pero no obstante lo dic$o
anteriormente se puede entregar los pasos ms :undamentales o generales del mGtodo
cient:ico!
No podemos deEar de mencionar el $ec$o del gran a"ance @ue $a tenido la tecnologa en las
Iltimas dGcadasD lo @ue $a permitido poder trabaEar con instrumentos A con tGcnicas
instrumentales @ue son de un gran apoAo en nuestros campos pro:esionalesD en los procesos de
diagn=sticoD en los procesos de anlisisD en los procesos de pre"enci=nD etc! La :sica como
ciencia da paso a la creaci=n de tecnologas A estas a su "ez de"uel"en la mano entregando
nue"as $erramientasD nue"as ideasD es as por eEemplo @ue los instrumentos elGctricosD la
radioD la electr=nica nacieron de la :sica A estos despuGs $an ser"ido para aAudar a resol"er
otros problemas A no solamente :sicosD sino @ue muc$o ms general!
EL MATODO CIENTBFICO
La :sica como Aa $emos dic$o utilizaD al igual @ue otras cienciasD el J MGtodo Cient:ico J! Los
pasos :undamentales @ue caracterizan este mGtodo de in"estigaci=n se pueden ordenar de la
siguiente manera#
1. INFORMACI@N SOBRE EL TEMA EN ESTUDIO
'e debern tener ideas pre"ias concernientes al tema de in"estigaci=nD las @ue debern
complementarse con una adecuada in"estigaci=n bibliogr:ica!
2. PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS
Con la in:ormaci=n pre"ia @ue se tiene sobre el tema se puede $acer conEeturas respecto
del tema en cuesti=n! Esta conEetura es la @ue se llama 5I/%TE'I'!
,. VERIFICACION DE LA HIPOTESIS
/ara "eri:icar la $ip=tesis es necesario seguir una pauta#
*. Re*obser"aci=n del :en=meno# Este paso permite en primera apro;imaci=n identi:icar
los :actores @ue estn in:luAendo A es lo @ue conocemos con el nombre de >*(%*'+"7
'. Identi:icaci=n de las "ariables# Una "ez @ue se identi:ican las "ariables es posible
clasi:icarlas en#
%) 8ARIA0LE' &E &E/EN&ENCIA FUERTE!
%%) 8ARIA0LE' &E &E/EN&ENCIA &E0IL
%%%) 8ARIA0LE' IN&E/EN&IENTE' &EL FEN%MEN%!
C. FORMULACION DE UN PLAN PARA HACER LA INVESTIGACION
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
3
Realizar un plan signi:ica establecer un orden con los respecti"os detalles @ue deben
cumplirse en cada etapaD es decirD antesD durante A despuGs de la obser"aci=n
e;perimental cuantitati"a! Este plan puede ser modi:icado de acuerdo a las condiciones A
recursos @ue se tengan!
5. MEDICION
Esta etapa consiste en realizar las mediciones pertinentes @ue nos permita encontrar la
dependencia A relaci=n entre las "ariables :uertes @ue :ueron encontradas! &el
in"estigador depende el usar los instrumentos adecuados A las tGcnicas apropiadas para
tener G;ito en su trabaEo!
6. ANALISIS DE LOS RESULTADOS
En esta etapa el in"estigador $ace el anlisis A discusi=n de los resultadosD deber re"isar
los mGtodos usadosD de modo de cerciorarse @ue los errores cometidos sean mnimos
). CONCLUSIONES
En esta etapa el in"estigador est en condiciones de entregar sus resultadosD sus
conclusiones.
8. FORMULACION DE LA LED
En esta etapa se establece la leA @ue rige el :en=menoD si es @ue es posible @ue la
in"estigaci=n lle"e a ese resultado C en general este punto se omite Aa @ue es aplicable a
pocos :en=menos A en pocas oportunidades se puede establecer una leA a partir de la
conclusionesF!
Recordaremos @ue la ciencia 30 $%"3" 53* "7$(54$5(* (E2%1* 3% "7$.$%4*D sino @ue por el
contrario siempre debe estar abierta a nue"as ideasD abierta a los cambios!
B. INTRODUCCI@N: TEORIA DE ERROR
&ebido al carcter emprico de la FsicaD como tambiGn de otras cienciasD es de gran
importancia el conocer lo @ue in"olucra el proceso de medir A el c=mo tratar los datos
obtenidos durante la medici=n! Como Aa diEimos en el laboratorio pasado &"1%( "7 40&#*(*(
45*3$%$*$%>*&"3$" 53* &*23%$51 #*$(<3 403 53* &*23%$51 1"740304%1*8 A diEimos @ue $aA
tipos de medici=n DIRECTAD como tambiGn $aA de tipo INDIRECTA.
/ara medir se debe elegir el instrumento adecuado de medida cuAo rango C F ) A sensibilidad
(FF) debe estar de acuerdo con la magnitud a medirD as por eEemplo no resultara apropiado
medir el espesor de una $oEa de papel con una reglaD ni la temperatura de un insecto con un
term=metro comIn A corriente!
'upongamos @ue se necesita conocer el dimetro de un tubo de ensaAo A para realizar la
medici=n se usa el instrumento conocido como /ie de Metro @ue tiene una precisi=n a la
centGsima de milmetroD se le pide a dos alumnos @ue realicen la medida A obtienen los
siguientes "alores#
/rimer alumno# &imetroK (6D)1mm 'egundo alumno# &imetro K (6D)7mm
A pesar de @ue la medici=n se $iciese lo ms cuidadosamente posibleD siempre estar presente
esta di:icultad A nuestra misi=n ser la de comunicar lo ms preciso el "alor de dic$a
medici=n!
El realizar una medici=n implica @ue siempre estar suEeta a un 2(*10 1" %34"($"G* 0 1"
"((0(D situaci=n @ue es in$erente al proceso mismo de medici=nD Aa @ue para poder realizarla
se usa de algIn instrumento de medida el cual tiene una determinada precisi=n A por otra
parte esa medici=n depender de la $abilidad @ue posea cada uno de nosotros para realizarla!
Al realizar una medici=n designaremos por la letra H*I la medida de la magnitud A por H*I
a la %&#("4%7%<3 0 "((0( @ue llamaremos L "((0( *'70+5$0 HD el resultado de esa medici=n lo
podemos entregar en la siguiente :orma#
Esto signi:ica @ue se $a realizado la medida de una cierta magnitud A se obtu"o el resultado
H*I8 pero un e;amen del instrumento utilizado A del mGtodo de la medici=n nos lle"a a la
conclusi=n de @ue la medida se encuentra comprendida entre los "alores * * A * J *
( F) RANGO: 'e entiende por rango de un instrumento a la m;ima medici=n posible de
realizar con Gl!
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
4
a a
(FF) SENSIBILIDAD: Es la mnima medici=n para la cual la escala del instrumento se encuentra
diseMadoCprecisi=nFD as por eEemplo una regla comIn mide $asta
(milmetro CmmF
TIPOS DE ERRORES
'e pueden clasi:icar los errores en#
I. ERRORES SISTEM-TICOS.
'on errores @ue se repiten constantemente a lo largo del e;perimentoD siendo su in:luencia de
una Inica :orma Aa sea por e;ceso o bien por de:ecto! Las :uentes ms comunes de error
sistemtico son!
aF /or calibraci=n del instrumento!
bF /or condiciones e;perimentales inadecuadas!
cF /or tGcnicas imper:ectas de medici=n!
dF /or el uso de :=rmulas incorrectas!
eF /or error de paralelaEe!
II. ERRORES ALEATORIOS
'on los @ue se producen por :actores imposibles de predecir o controlarD como por eEemplo
apreciaci=n al $acer la lecturaD condiciones de :luctuaciones del sistema en estudioD causas
:ortuitas o "ariables en general! Este tipo de error pueden disminuirse realizando un nImero
apreciable de mediciones A luego $acer un tratamiento estadstico de los datos
CALCULO DE ERRORES
'e $a dic$o @ue una medici=n LaN siempre debe lle"ar asociado un error a denominado error
absoluto @ue depende del instrumento A e;isten di:erentes maneras de determinarlo!
I!* 'i se realiza una sola medici=n de un obEeto es recomendable usar lo @ue se conoce
como HERROR INSTRUMENTAL LD el cual se determina tomando la mitad de la menor di"isi=n
de la escala del instrumento usado!
As por eEemplo en la medici=n del tubo de ensaAo por parte de uno de los alumnos este midi=
(6D)1mm A como el pie de metro usado tena como menor di"isi=n la centGsima de mm
C7D7(mmFD el ERR%R IN'TRUMENTAL asociado es de 7D771mm! Es decir la medida realizada la
podemos e;presar como#
D%.&"$(0K 188250 0.005 (&&)
S" L*4" 30$*( =5" +* &"1%1* 0(%2%3*+ 7" "/#("7< 403 53* #("4%7%<3 * +* &%+M7%&*8 %25*+ =5"
+* 1"+ "((0( *704%*108 #0( +0 $*3$0 7" 4037%1"(* =5" "+ "((0( "7 "+ =5" "3 1"9%3%$%>*
1"$"(&%3* +*7 4%9(*7 1"4%&*+"7 1" 53* &"1%1*.
II!* 'i se $ace ms de una medici=n de la magnitud @ue se est midiendoD se debe $acer un
tratamiento estadstico para obtener el "alor ms representati"o del total de las medicionesD
como el error absoluto!
/ara obtener el "alor representati"o se puede aplicar un elemento estadstico de tendencia
central como lo es la media aritmGtica A @ue se determina como#
a K C a( O a) O a- O!!!!!!!!!!O an K
n
a
n i
1 i
i
=
=
D siendo n el numero de mediciones!
/ara obtener el error absoluto a se debe usar un estadgra:o de dispersi=nD entre los cuales
se recomienda usar la * DESVIACI@N ESTANDAR ( ) la @ue se de:ine operacionalmente
como#
K
) 1 - n (
) a - a ( ) a a ( ) a (a
2
n
2
2
2
1
........ + +
K a
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
5
Es decirD generalizando esta e;presi=n se tiene @ue#
K
=

1 n
) a - (a
i
2
i
a
Para un nmero de medidas pequeos n menor que !" no se $ace un tratamiento
estadsticoD sino @ue se usa el promedio A el "alor ; se determina mediante la siguiente
e;presi=n#
2
x x
x
MIN MAX

=
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Cuando realizamos una medici=nD por eEemplo el largo de una barraD e;iste la tendencia a
pensar @ue la e;actitud con @ue se $a $ec$o la medici=n @ueda indicada por el nImero de
ci:ras decimales con @ue se entregue el resultado A esto no es cierto!
'e entiende por ci:ras signi:icati"as al nImero de ci:ras @ue razonablemente se est seguroD
de acuerdo con el instrumento @ue se $aAa usado para $acer la medici=n! La precisi=n de la
medida @ueda relacionada con el nImero de ci:ras con @ue se escribe el resultado de la
medici=n!
Como eEemplo se entregan ciertos nImeros con sus respecti"as ci:ras signi:icati"as#
1 ( ci:ra signi:icati"a
1D7 ) ci:ras signi:icati"as
)(D- - ci:ras signi:icati"as
)(D-7 . ci:ras signi:icati"as
7D7-) ) ci:ras signi:icati"as
7D7).7 - ci:ras signi:icati"as
&e acuerdo a estos eEemplos se puede decir @ue se consideran como ci:ra signi:icati"a los
dgitos necesarios para representar la precisi=n de la medida! No se consideran ci:ras
signi:icati"as los ceros @ue estn a la iz@uierda del primer dgito real distinto de cero!
Una medici=n puede e;presarse en NOTACI@N CIENTBFICAD esta con"enci=n permite emplear
el mismo nImero de ci:ras signi:icati"as cuando se trabaEa con distintas cantidadesD lo @ue
permite no dar la impresi=n de e;actitudes :alsasD sobre todo cuando se emplean distintas
unidades para medir una magnitud! /or eEemplo en las siguientes medidas se tiene lo
siguiente#
) m K )P(7
7
m ( ci:ra signi:icati"a
)77 cm K )P(7
)
m ( ci:ra signi:icati"a
)777 mm K )P(7
-
m ( ci:ra signi:icati"a!
Cuando se realizan clculos en una medici=n se deben utilizar CRITERIOS DE APRO:IMACION
de las medidas @ue son los siguientes este es un criterioD e;isten otrosF#
(!* 'i la medida se tiene @ue tener con - ci:ras signi:icati"asCdgito nF A la ci:ra @ue ocupa
el lugar nO( es menor @ue 1D la ci:ra @ue ocupa el lugar n no se altera!
EEemplo# el nImero medido es )-D4.-# A@u nK 4 Q nO( K . D el nImero debe @uedar
como )-D4 !
)!* 'i la medida se tiene @ue tener con - ci:ras signi:icati"asCdgito nF A la ci:ra @ue ocupa
el lugar nO( es maAor o igual @ue 1D a la ci:ra @ue ocupa el lugar n se le agrega una unidad!
EEemplo# el nImero medido es )-D42 # A@u nK 4 Q nO( K 2 D el nImero debe @uedar
como )-D6 !
E;EMPLO
'e midi= con un reloED diez "ecesD el tiempo @ue demora en desplazarse una cierta distancia
un cuerpoD registrndose los siguientes datos#
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
6
t CsF -2D. -2D6 -2D1 -2D. -2D1 -2D4 -2D6 -2D1 -2D( -2D)
n ( ) - . 1 2 4 6 , (7
El tiempo promedio con su error se puede determinar usando las e;presiones dadas
anteriormente#
t K -2D.6 s K 7D). t K 7D)s
El resultado de la magnitud medida se puede e;presar como#
tK t t tK C-2D1 7D) F CsF
'i obser"amos el resultado @ue se $a puestoD "eremos @ue la precisi=n de la medida la
determina el error absoluto aportado por la des"iaci=n estndarD A @ue 1" *45"(10 *
403>"3%07 1"'" "/#("7*(7" 403 53* 4%9(* 7%23%9%4*$%>*! /or este moti"o el error se apro;im=
a la dGcima de grado!
'uponiendo @ue en eEemplo anterior solo se $ubiesen $ec$o las 2 Iltimas medidasD la medida
de la temperatura promedio con su error se debiera e;presar de la siguiente manera#
tK t t t K C-2D1 7D. F CsF con t obtenido como
MAX MIN
t t
t

=
2

, ,
t ,

= =
36 8 36 1
0 4
2
El 3N&"(0 1" 4%9(*7 7%23%9%4*$%>*7 1" 53* 4*3$%1*1 1"(%>*1* 1" 0$(*7 debe obtenerse de las
siguientes reglas#
I. /ara la suma de ,D, A 7D-(2-D p! eE!D
por lo tantoD el nImero de decimales del resultado de una suma algebraica debe coincidir con
el nImero de decimales de a@uel sumando @ue tiene la menor cantidad de ellos!
II. /ara la multiplicaci=n de -D.(- A )D-D p! eED
/ara la multiplicaci=n de O K ,81C15PQ8 ( K C85 4& A
LK558) 4&D el "alor de O debe tomarse con al menos tres ci:ras
signi:icati"as! El resultado :inal de este producto debe escribirse
-D1;(7
)
!
La cantidad de ci:ras signi:icati"as del resultado debe coincidir con
a@uel :actor de menor nImero de ci:ras signi:icati"as!
PROPAGACI@N DE ERRORES
Cuando una magnitud :sica se deduce de otras medidas realizadas en :orma directaD decimos
@ue se est $aciendo una medida indirecta! /or eEemplo el clculo de la rapidez con @ue se
desplaza una partcula se calcula mediante la e;presi=n " K d> tD a@u para el calculo de la
distancia CdF A del tiempo CtF se $acen en :orma directa con cierto error R A c=mo se conoce el
error en el clculo de la rapidezS
/ara obtener dic$o error se aplican ciertas reglas @ue describen a continuaci=n!
'ean LaN A LbN los "alores de las magnitudes medidasD siendo a A b sus respecti"os
errores absolutosD entonces se tiene @ue para la #
1. SUMA: (* *) J (' ') K (*J') (* J ')
2. RESTA (* *) (' ') K (*') (* J ')
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
7
09,9????
00,3163?
10,2???? = 10,2
, ? , ?
? ????
?
?
, ????? ,

=
3 413 2 3
10239
6826
7 8 7 8
,. MULTIPLICACION )
b
b
a
a
( * ) b * a ( ) b * a ( ) b b ( * ) a a (

+

=
C. DIVISION
)
b
b
a
a
(
b
a
) b b (
) a a (
+

=


*
b
a
5. POTENCIAS D RAICES ( * *)
3
K *
3
*
3
F R
a
a * n
S
C!* INTR%&UCCI%N# +RTFIC%' U 'U A/LICACIVN
En :sica C como tambiGn en otras reasF se tiene @ue con :recuencia
los datos de una e;periencia se presentan en una tabla de "alores!
&e modo @ue a cada "alor de H /I C"ariable independienteF le
corresponde un "alor H 6I C"ariable dependienteFD entendiendo por
>*(%*'+" %31"#"31%"3$" a la @ue se le atribuAe un "alor arbitrario A
por >*(%*'+" 1"#"31%"3$" a a@uella cuAo "alor depende de la
independienteD los "alores ; e A de la tabla se pueden representar
en un GRAFICO el cual permitir de una :orma "isual "7$51%*( 53*
("+*4%<3 9534%03*+ ("45*4%<3)para las "ariables @ue se estn usando!
INSTRUCCIONES PARA LA CONFECCION DE UN GRAFICO
(!* Todo gr:ico debe lle"ar un ttulo @ue indi@ue el :en=meno @ue representa para @ue
sir"a de gua a @uien $aga uso de Gl!
)!* 'e debe elegir un sistema de coordenadas adecuadoD a menudo se usa el sistema de
coordenadas ortogonal!
-!* 'obre los eEes se indican las magnitudes :sicas @ue ellos representan con sus
respecti"as unidades! 'e debe usar las escalas adecuadas para representar las medidas!
.!* +eneralmente en el eEe de las abcisas se representa la "ariable independiente A en el
eEe de las ordenadas la "ariable dependiente!
1!* /ara la con:ecci=n del gr:ico puede usarse papel milimetradoD logartmico o
semilogartmico dependiendo de las relaciones entre las "ariables!
2!* Al seleccionar la escala en la representaci=n gr:ica se recomienda
aF Que los puntos no @ueden muA Euntos A esto se logra ampliando la o las escalas!
bF No deben unirse los puntos e;perimentales por medio de segmentos rectos como lo
muestra el gr:ico N?(D sino @ue debe construirse mediante una cur"a sua"e A continua
o si as se "islumbra puede ser una lnea recta como lo muestra el gr:ico N?) Cambos
gr:icos estn incompletosF
GRAFICO N!1 GRAFICO N!2
RELACION ENTRE LAS MAGNITUDES MEDIDAS
Uno de los principales obEeti"os de representar gr:icamente el comportamiento de
magnitudes medidas en :orma e;perimental es encontrar un MODELO LINEAL C ecuaci=n de
una rectaF @ue permita determinar los parmetros caractersticos del sistema o mecanismo
en estudio!
'i la relaci=n :uncional o dependencia entre ambas magnitudes :sicas NO ES LINEALD se debe
estudiar A aplicar un cambio de "ariables apropiado @ue permita encontrar una relaci=n
:uncional entre tales magnitudesD de tal :orma 1" 0'$"3"( 53 &01"+0 +%3"*+ representati"o!
RELACION FUNCIONAL LINEAL
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
8
X
3

X
9
Y
9
Y
3
y = f(x)
X
Y
Cuando la relaci=n :uncional entre dos "ariables medidas e;perimentalmente tiende a ser una
lnea rectaD generalizamos diciendo @ue nuestro gr:ico es una lnea recta A en consecuencia
le podemos asociar una e;presi=n del tipo#
donde & es la pendiente de la recta A 3 es el coe:iciente de posici=n o corte con el eEe de
las ordenadas! /ara determinar el "alor de estos parmetrosD se pueden aplicar los siguientes
mGtodos#
*) METODO GRAFICO
') METODO DE PROMEDIOS
4) METODO DE MINIMOS CUADRADOS.
A $(*>M7 1" 53* *#+%4*4%<3 *3*+%G*("&07 107 1" +07 &M$0107.
APLICACI@N:
En una e;periencia de laboratorio se tiene un carrito @ue desliza por una super:icie $orizontal
prcticamente sin roce! Mediante un programa computacional se obtiene la siguiente
in:ormaci=nD donde ; CtF indica la posici=n A el tiempo transcurrido!
'e desea encontrar la ("+*4%<3 9534%03*+ =5" +%2* * +*7 >*(%*'+"7D es decir al desplazamiento
con el tiempoD esto implica conocer la Lecuaci=n itinerarioNdel m="il @ue $a ocupado las
siguientes posiciones en :unci=n del tiempo#!
t CsF (!) (!4 )!1 -!- .!. .!, 1!. 2!) 4!.
d
CcmF
()!1 (2!) ))!( )6 -2!) -,!, ..!2 .,!1 16!.
I. MM$010 G(.9%40
'e $a dibuEado con una regla la meEor recta estimada en el gr:ico! Tomamos dos puntos de
:cil lectura Ct(D;(FD Ct)D;)F A calculemos su pendiente m! /ara el "alor de b leemos donde la
recta corta al eEe x!
1 2 3 4 5 6 7 8
10
20
30
40
50
60
d

(
c
m
)
t (s)
Q
As resultaD
b K-D2 cm
de manera @ue la relaci=n :uncional es / ($)K,86 J )8C $
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
9
POSICIN EN FUNCION E!
"IE#PO P$%$ UN #O&I!
y(! " # $%
1 2
1 2
t t
x x
m

=
s
m
m 4 , 7
7 , 1 4 , 7
2 , 16 4 , 58
=

=
&esde el punto de "ista :sico la ecuaci=n anterior corresponde a la ecuaci=n itinerario de un
m="ilD @ue entrega la posici=n en :unci=n del tiempo! A@u la #"31%"3$" &K)8C corresponde a
la "elocidad Ccomponente F con la @ue se desplaza el m="il A nos dice @ue en tK7 el m="il
estaba en la posici=n ;K -D2 m del origen del sistema $acia la derec$a!
') MATODO DE PROMEDIOS:
Entrega meEor resultado @ue el mGtodo gr:icoD cuando se dispone de 2 o ms puntos de
moderada precisi=n!
Este mGtodo se basa en la suposici=n de @ue la suma de los residuos CrF es igual a cero#
r K 7
'e entiende por residuo la di:erencia entre el "alor e;perimental de LAN A el "alor dado por la
e;presi=n Cm; O bF#
r K A * Cm; O nF
/ara calcular m A nD se necesitan dos ecuaciones! /or lo tantoD para utilizar todas las
medidasD se di"iden las LnN ecuaciones en dos grupos#
A( K m;( O n Ai K m;i O n
A) K m;) O n A i+( K m; i +( O n
A- K m;- O n
An K m;n O n


&el +rupo ID se obtiene una nue"a ecuaci=n C(F A del grupo II se obtiene otra ecuaci=n C)F!
Con C(F A C)FD se :orma un sistema @ue permite determinar LmN A LnN!
En el problema planteado A de la tabla de "alores se tomaron los cuatro primeros A los cinco
Iltimos para :ormar los dos grupos de manera @ue resulta un sistema de dos ecuacionesD
(,D4K)!)!m O b
.1D4K1D4mOb
A de all se obtiene la relaci=n lineal
; CtF K-D.O4D.t cm
C) METODO DE LOS MINIMOS CUADRADOS
El tercer mGtodoD el de +07 &E3%&07 45*1(*107 es ms preciso peroD necesita muc$os ms
datos @ue los comentados $asta a$ora A se basa en consideraciones estadsticas para obtener
la pendiente LmN de la recta A LnN el intersecto de la recta con el eEe de las ordenadas!
Cabe $acer notar @ue las "ariables ; e A son de carcter genGrico en la e;presi=n
matemticaD A @ue estas pasan a tomar otra designaci=n dependiendo de las "ariables @ue se
estn trabaEando!
RELACI@N FUNCIONAL NO LINEAL
R U c=mo se trabaEa cuando la distribuci=n de puntos no es una lnea rectaS Con los datos
e;perimentales se deben realizar ciertos cambios con"enientes en las "ariables de modo @ue
con"irtamos la cur"a obtenida en una recta! Este mGtodo se conoce con el nombre de
METODO DE RECTIFICACION! Es un mecanismo @ue consiste en $acer un nue"o gr:ico con una
de las "ariables modi:icadas matemticamente de tal manera @ue el nue"o gr:ico resulte una
lnea recta
Las relaciones :uncionales no lineales @ue se presentan con mas :recuenciaD son las del tipo
e;ponencial A potencial!
I!* Los gr:icos N?( A N?) son cur"as cuAa intersecci=n con el eEe de las ordenadas es de
pendiente nulaD la recti:icaci=n se logra cambiando la "ariable ; por la de ;
n
con 3 nImero
real maAor @ue ceroD como lo muestra el gr:ico N?-!
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
1&
GRAFICO N1 GRAFICO N2 GRAFICO N3
y
x
y
x
y
x
n
GRUPO I
GRUPO II
II. /ara este gr:ico N?. 6 disminuAe cuando / aumentaD la recti:icaci=n se $ace con
1 T /
3
/odemos generalizar los casos a
:unciones e;ponenciales A :unciones potenciales
F534%03"7 E/#03"34%*+"7: 6 K A"
B/
En este caso la relaci=n lineal se obtiene $aciendo el siguiente cambio de "ariables#
Ln A K 0; O Ln A
@ue al compararla con la ecuaci=n de la recta se obser"a @ue m K 0 A n K LnA!
F534%03"7 P0$"34%*+"7: 6 K A/
&
En este caso la relaci=n lineal se obtiene $aciendo el siguiente cambio de "ariables#
Log A K mlog ; O Log A
A continuaci=n se entregan algunas de:iniciones de conceptos @ue se deben maneEar en este
curso!
MAGNITUDES FBSICAS:
Las magnitudes :sicas son los conceptos :undamentales de la :sica @ue se e;presan por
smbolos con"encionales! /or eEemploQ longitud CLFD masa CmFD tiempo CtFD rapidez C" FD
"elocidad C v

FD :uerza C F

FD presi=n CpFD densidad C FD corriente elGctrica CiFD etc!


MAGNITUDES FUNDAMENTALES:
Las magnitudes :sicas :undamentalesD son a@uellas cantidades @ue no pueden e;presarse o
de:inirse a partir de otras! /or eEemplo# longitudD masaD tiempoD temperaturaD corriente
elGctricaD etc!
MAGNITUDES DERIVADAS:
'on a@uellas cantidades :sicas @ue se e;presan en :unci=n de las magnitudes :sicas
:undamentalesD por medio de de:iniciones operacionalesD @ue no son otra cosa @ue las leAes
de la :sica! /or eEemplo# presi=nD "olumenD densidadD aceleraci=nD "elocidadD etc!
DEFINICI@N OPERACIONAL:
En generalD las magnitudes :sicas se de:inen operacionalmenteD puesto @ue no tiene sentido
en :sica generar una magnitud :sicaD @ue no sea medible en :orma prctica!
'e entiende por de:inici=n operacionalD la descripci=n del mGtodo e;perimental @ue permite
medir una magnitud :sica! /ara medir una magnitud :sicaD es necesario comparar la
magnitud a medir con otra unitaria de la misma especie!
MEDICI@N DE LAS MAGNITUDES FBSICAS:
MEDIR es comparar cuantitati"amente un patr=n * unidad de medida * con una magnitud
desconocida! A$oraD tanto los patrones de medida como los procedimientos de medici=nD se
encuentran estandarizados por determinadas normas!
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
11
x
y
y
1/x
n
'%$FICO N(4
ANEXO SOBRE MAGNITUDES FSICAS Y METODOS DE MEDICION
MATODOS DE MEDICI@N.
E;isten mGtodos de medici=n directo e indirecto
DIRECTO : el patr=n de medida se con:ronta directamente con la magnitud a medir!
EEemplo# con una $uinc$a graduada se puede medir el anc$o del pizarr=nD el largo de un bebe
al nacer!
INDIRECTO # un dispositi"o o mecanismoD trans:orma una seMal de entrada en otra seMal @ue
puede ser leda A>o registrada! EEemplo# sistema ecogr:ico!
SISTEMA DE UNIDADES. El conEunto de unidades asociadas a las magnitudes :sicas
:undamentalesD es lo @ue se llama un 'istema de Unidades! /odemos citar cuatro sistemas de
unidades @ue se usan A estos son#
aF el sistema internacional de unidades (SI)
bF el sistema C.G.S.
cF el sistema TGcnico gra"itacional
dF sistema tGcnico inglGs 9.#.7.
&e estos cuatro sistemas el sistema internacional es el @ue se $a tratado de uni"ersalizar!
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
UNIDADES FUNDAMENTALES
MAGNITUD FBSICA NOMBRE DE LA UNIDAD SBMBOLO
Longitud metro m
Tiempo segundo s
Corriente ElGctrica mpere A
Temperatura termodinmica Wel"in X
Cantidad de 'ustancia mol mol
Intensidad Luminosa candela cd
ALGUNAS UNIDADES DERIVADAS
MAGNITUD FBSICA NOMBRE DE LA UNIDAD SBMBOLO
Trea metro cuadrado m
)
8olumen metro cIbico m
-
8elocidad metro>segundo m>s
Aceleraci=n metro>segundo cuadrado m>s
)
&ensidad Wilogramo>metro cIbico Xg!>m
-
Concentraci=n mol>metro cIbico Mol>m
-
Irradiancia candela>metro cuadrado# cd>m
)
UNIDADES DERIVADAS QUE TIENEN NOMBRES PROPIOS
MAGNITUD FBSICA NOMBRE DE LA UNIDAD SBMBOLO
Frecuencia $ertz 5z
Fuerza neYton N K Xg!m>s
)
/resi=n pascal /aK N>m
)
Energa D TrabaEo Eoule 3 K N.m
Cantidad de Calor Eoule 3 K N.m
/otencia Yatt Z K 3>s
Carga elGctrica Coulomb C
BIBLIOGRAFBA :
(!* Introducci=n a las Mediciones de Laboratorio! A! /! Maiztegui A R! 3! +leisner!
)!* Fsica /rctica! +! L! '@uires!
-!* Fsica E;perimental! &ais$ A Fender!
.!* A LaboratorA Manual o: /$Asics 'I Units! F! TAler!
1!* Fsica I !'erYaA
DEPARTAMENTO DE FISICA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
12