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Ejemplo de trastorno por dficit de atencin:

Gerardo Rodrguez es un joven adolescente de 15 aos, que tena tendencias conflictivas; en la


escuela renda muy poco, y generaba violencia en forma constante, ante la desesperacin
sobre su conducta, fue mandado con el psiclogo que visita el colegio en forma bimestral.
Este despus de unas revisiones, nos dijo que Gerardo se encontraba ante un problema de
TDAH, y que debamos canalizarlo a un especialista para que nos indicara el tratamiento
correspondiente; el especialista nos indico que bebamos administrarle un frmaco llamado
Ritalin que inhibira su hiperactividad y la extrema ansiedad, dicindonos que se la debamos
administrar una vez al da.
Al paso de tres semanas, su conducta mejoro, aunque no mejoro su rendimiento escolar, los
problemas por violencia disminuyeron drsticamente.
Al parecer, ya no responda a las provocaciones que el deca le hacan, y despus de dos
meses, se logro un mejoramiento escolar.
Es claro que no rinde como el promedio de los estudiantes, pero mientras consume el
medicamento.
En una ocasin el se tomo varias pastillas del medicamento, pero su efecto fue nocivo, pues no
pudo dormir y sufri de una ansiedad desesperante.
Posteriormente el mdico le receto metilfenidato, que lo estabiliz y le disminuyo la ansiedad.
As que la administracin el medicamento quedo hecha exclusivamente por la madre, quien
llevar un diario con el fin de presentrselo al final del mes al medico.
URL del artculo: http://www.ejemplode.com/39-psicologia/2082-
ejemplo_de_trastorno_por_deficit_de_atencion.html
Nota completa: Trastorno por dficit de atencin
Tengo un hijo de 5 aos , y no s si sufre TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION. ( TDA) El ao
pasado cursando 2 de EI la profesora me coment en reiteradas ocasiones que se despistaba, que no
terminaba las tareas, que ni le escuchaba. Pero lo achaqu al cambio de cole y dems. Pero este nuevo
curso, de nuevo la profesora me indica que no atiende, que no hace las tareas. Lo ha intentado todo,
ponerle con nuevos amigos, cambiarle de clase, castigarle.. y nada. He estado leyendo en internet y
puede ser que se trate de que mi hijo sufra TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION. Pero en mie caso
sin hiperactividad, ya que mi hijo es muy tranquilo. Sin embargo me hace muchas preguntas, la fase del
PORQUE lleva ya meses, quiere saberlo todo y yo le respondo siempre.
Alguien en la misma situacin me puede aconsejar que hacer, si lo consulto con profesionales o es algo
pasajer.o
Un saludo
Lola
Quera comentarte que durante 8 aos que llevaba mi hijo en su colegio, nunca se les ocurri
mencionarnos la palabra dficit. Siempre nos mencionaban que era un nio disperso, que molestaba a
sus compaeros constantemente, que era demasiado impulsivo con sus movimientos (por ejemplo,
cuando quera saludar a algn compaero de clase, le daba tal abrazo que sin querer le tiraba al suelo)
por lo que luego me vena la tutora diciendo que era un poco agresivo. Siempre le cost mucho aprender
las letras, las slabas, y por consiguiente leer. Comenz la primaria con dificultad, siempre aguantando los
comentarios de despistado, hablador, molestn, inquieto, un poco desobediente, etc. La verdad es que los
problemas reales comenzaron cuando lleg a secundaria; siempre ha tenido unos arranques de curso un
poco flojos, aunque luego le coga el ritmo al curso y terminaba en junio con buena nota.
El curso pasado comenz bastante mal , con lo que nos empez a preocupar, porque adems, l tambin
notaba que por ms que estudiaba y se esforzaba, no le cunda lo suficiente. Una madre enseguida nota
que algo pasa, y yo evidentemente me angustiaba vindole abatido. Una tarde decid visitar a su pediatra
a solas para contarle que algo le ocurra a nuestro hijo y no sabamos lo que era, y fue el primer ser
humano que por fin le puso nombre y apellidos: TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION. Lo que haba
que averiguar inmediatamente era si iba acompaado de Hiperactividad. Gracias a unas consultas con
psicloga y con psiquiatra infantiles respectivamente, se diagnostic TDA sin H, pero estaba en un 50 %
para medicarle o no.
Decidimos no medicarle en enero de 2008, ya que el curso pareca que le haba cogido el ritmo.
El problema ha venido en la primera evaluacin de este curso, que ha sido bastante desastre, y al acudir
a una revisin con la psiquiatra, nos dijo que era evidente que con esos resultados haba que hacer algo.
Con un lgico temor por nuestra parte al tenerle que medicar, comenz el tratamiento en noviembre de
2008, y te puedo decir que mis miedos a esa medicacin que tantos detractores tiene, al menos con mi
hijo ha funcionado de tal manera que ha logrado recuperar todas las que le quedaron en la 1 ev.; est
ms centrado en clase, con lo cual escucha mejor las explicaciones de los profesores y trae las nociones
bien asimiladas a casa, ya no habla prcticamente molestando a nadie, y nosotros sus padres, le vemos
mejor; la nica pena que tenemos es que se le haya detectado un poco tarde, encima coincidiendo con la
dichosa adolescencia, pero en fin, para eso hay que tener ojo avizor, y respirar hondo. En el fondo son
buenos chicos (al menos nuestro hijo lo es). El problema es que hay que echarle valor y ayudarles,
porque muchas veces o casi siempre se dan cuenta de lo que les pasa pero no saben por qu.
Espero haberte ayudado. Saludos