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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa : 16006 CRISTO REY Fila Alta
1.2.!a : Ci!ncia" T!cn#l#$%a & A'(i!nt!
1.). *ad# : )#
1.+. S!cci#n!s : A,-,C
1... /#0!s#!s : Ild! 1ulca C#llant!s.
1.6. /#0!s#!s alu'n#s : , C!cilia *uti2!3 4%a3
, 5ait3a 4%as /!6a
, S!a7i# 8uatan$a! T#ct#.
II.-TEMAS TRANSVERSALES: Educacin 7aa la c#nviv!ncia" la 7a3 c#n 1usticia
s#cial & ciudadan%a , Educacin A'(i!ntal.
III.-ORGANIZACIN:
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
ESTRATEGIAS INDICACIONES DE LOGRO
I II III
/#&!ct# d!
inv!sti$acin
Estudi# d! la
9u%'ica
ta(al 7!idica
Funci#n!s 9u%'icas
in#$:nicas
R!acci#n!s 9u%'icas
!n l#s s!!s viv#s.
Cicl#s (i#9u%'ic#s &
su i'7#tancia
;u%'ica #$:nica
<#s
'ic##$anis'#s
=
=
=
52t#d# E>7!i'!ntal
52t#d# Inv!sti$ativ#
52t#d# Inductiv# &
d!ductiv#
52t#d# c#nt#v!sial
52t#d# d! R!s#lucin
d! 7#(l!'as
Ta(a?# !n !9ui7#
T2cnica S.;.A
<luvia d! id!as
O$ani3ad#!s
c#$nitiv#s: 'a7a
c#nc!7tual" 'a7a '!ntal"
cuad# sin7tic#" cuad#
c#'7aativ#" uv!
@!u%stica" 'a7a aa6a
T2cnicas d! c#'7!nsin
l!ct#a: E/<ERR" S;)R"
4RTTA" OA+R"
'ulti7ass" l!ctua c%tica.
Acstic#s
*l#sai#
An:lisis d! vid!#
An:lisis d! dia7#sitivas
Ela(#a un 7#&!ct# d!
inv!sti$acin utili3and# !l
'2t#d# !>7!i'!ntal !
inv!sti$ativ# asu'i!nd#
!s7#nsa(ilidad" !n la
inv!sti$acin" sust!ntacin &
7!s!ntacin.
E>7lica la !stuctua d! la
'at!ia" sus tans0#'aci#n!s
9u! !>7!i'!nta & su i'7act#
!n !l a'(i!nt! utili3and#
!stat!$ias !sta(l!cidas.
E>7lica las !acci#n!s
9u%'icas 9u! s! 7#duc!n !n
l#s s!!s viv#s ?u3$and# su
i'7act# a tav2s d!
!stat!$ias 7lant!adas c#n
!s7#nsa(ilidad.
Ca7acidad B 4!st!3as O(?!tiv#s Cal#!s B Actitud!s
Pensamiento Crti!o " !reati#o$ id!nti0ica"
disci'ina" anali3a" #$ani3a" c#'7aa "!>7lica"
a7lica" ?u3$a" !valDa
In#esti%a!i&n$ #(s!va" !$ista" inda$a "7!dic!"
c#'unica" !>7!i'!nta" !la(#a" 0#'ula
Res'eto$ val#a" !sti'a" !scuc@a
Res'onsa(i)i*a*$ 7untualidad" 7atici7a" asu'!
So)i*ari*a*$ s!nsi(ilidad" a&uda" !'7at%a


PROGRAMACIN CURRICULAR$ I UNIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa : 16006 CRISTO REY Fila Alta
1.2.!a : Ci!ncia" T!cn#l#$%a & A'(i!nt!
1.). *ad# :)#
1.+. S!cci#n!s : A,-,C,
1... /#0!s#!s : Ild! /2!3 C#llant!s.
1.6. /#0!s#!s alu'n#s : , C!cilia *uti2!3 4%a3
, 5ait3a 4%as /!6a
, S!a7i# 8uatan$a! T#ct#.
II. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin 7aa la c#nviv!ncia" la 7a3 c#n 1usticia s#cial &
ciudadan%a , Educacin A'(i!ntal.
III. NOM+RE DE LA UNIDAD: C#n#ci!nd# la 9u%'ica" su i'7#tancia ! i'7act# !n l#s
s!!s viv#s
IV. ORGANIZACIN:
CONTENIDOS CRONOGRAMA ESTRATEGIAS INDICACIONES DE LOGRO
M A M
Pro"e!to *e in#esti%a!i&n$
, Estuctua
, I'7#tancia
, /#&!ct# !ducativ#
,-imi!a 'ara )a #i*a$
, Clasi0icacin
, A7licaci#n!s (i#t!cn#l$icas
, I'7#tancia
, E0!ct#s d! las sustancias
9u%'icas 7aa l#s s!!s viv#s.
Materia. estr-!t-ra " s-s
trans/orma!iones$
, Estuctua
, /#7i!dad!s
, Clasi0icacin
, Tans0#'aci#n!s
, 4!$adacin d! !sidu#s slid#s
Teoras at&mi!as$
, Estuctua d!l :t#'#
, 5#d!l#s at'ic#s
, Eu'!# at'ic# & d! 'asa
, Euclid#s
, ED'!#s 9u:ntic#s
, -#'(a at'ica
, <#s a&#s catdic#s
>
> >
>
> >
52t#d#.
E>7!i'!ntal
52t#d#.
Inv!sti$ativ#
52t#d#. Ta(a?# !n
!9ui7#.
52t#d# 4iscusin
c#nt#v!sial
52t#d# R!s#lucin
d! 7#(l!'as
T2cnica S.;.A
T2cnica <luvia d!
id!as
T2cnica
C#nstuccin d!
c#nc!7t#s
/#c!sad#!s
c#$nitiv#s: 'a7a
c#nc!7tual" 'a7a
'!ntal" cuad#
sin7tic#" cuad#
c#'7aativ#
*l#sai#
T2cnicas d! l!ctuas
Ela(#a un 7#&!ct# d!
ci!ncias" t!ni!nd# !n cu!nta
l#s 7as#s d!l '2t#d#
inv!sti$ativ# d!'#stand#
!s7#nsa(ilidad
Anali3a & !>7lica la
i'7#tancia d! la 9ui'ica
!n nu!sta vida & !l i'7act#
7#ducid# !n !l a'(i!nt! &
salud d! l#s s!!s viv#s a
$av!s d!l '2t#d#
c#nt#v!sial.
E>7lica la !stuctua d! la
'at!ia '!diant! !s9u!'as
# $:0ic#s
C#'7aa l#s '#d!l#s
at'ic#s a tav2s d! un
cuad# c#'7aativ#
d!'#stand# 7atici7acin
.
Ca7acidad B 4!st!3as O(?!tivas Cal#!s B Actitud!s
/!nsa'i!nt# C%tic# & c!ativ#.
, 4!sci(!
, C#'7aa
, O$ani3a
, Anali3a
, E>7lica
, A7lica
R!s7!t#
, Escuc@a
S#lidaidad
, A&uda
R!s7#nsa(ilidad
, /untualidad
Inv!sti$acin
, Inda$a
, F#'ula
, Ela(#a
, C#'unica
E0AMEN DE CIENCIA. TECNOLOGIA 1 AM+IENTE
NOM+RE$2222222222222222222222222
GRADO$22222. SECCION$22222..DEC3A$22222..
I. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SO+RE NUMEROS
CUANTICOS. 45 '-ntos6
NUMERO
CUANTICO
SIM+OLO DETERMINA
PARA EL
ELECTRON
DETERMINA
PARA EL
OR+ITAL
VALORES
Ni#e) *e
ener%a
7.8.9.:22222...
Se!-n*ario

S'in
II. E;')i!a )as si%-ientes 'rin!i'ios *e )a *istri(-!i&n e)e!tr&ni!a 4: '-ntos6
'rin!i'io E;')i!a!i&n E<em')o
De A-/(a-
E;!)-si&n *e Pa-)i
De m=;ima m-)ti')i!i*a*
III. Res-e)#e )os si%-ientes e<er!i!ios *e !on/i%-ra!i&n e)e!tr&ni!a. -ti)i>an*o
'ara !a*a -no *e e))os? )a re%)a *e) serr-!@o " )a *istri(-!i&n *e or(ita)es
4A '-ntos6
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IV. Pro'&n 5 e<er!i!ios !omo m=;imo -ti)i>an*o )as re%)as *e !on/i%-ra!i&n
e)e!tr&ni!a sim')i/i!a*a o Berne). 4 5 '-ntos6
EL AIRE QUE RESPIRAMOS
La poblacin, puede hacer mucho para mejorar el aire que respiramos el uso
ecesi!o del au"om!il pro!oca un al"o #rado de con"aminacin $ si a eso le
sumamos que muchos de ellos se encuen"ran en mal es"ado $ despiden #ran n%mero
de con"aminan"es que a&ec"an direc"amen"e a la salud de los indi!iduos, podremos
darnos cuen"a de lo mucho que podemos con"ribuir al medio ambien"e'
El aire que respiramos es"( compues"o por )*+ de ni"r#eno, ,-+ de o.#eno,
/'/01+ de ar#n $ una porcin de !apor de aire, cuando hablamos de
con"aminacin, nos re&erimos a la al"eracin de es"a composicin, producida por
causas na"urales o por el hombre, las primeras no se pueden e!i"ar, pero las
se#undas, es nues"ra obli#acin e!i"arlas'
Las &uen"es que pro!ocan la con"aminacin se clasi&ican en &ijas que son "oda
ins"alacin es"ablecida en un slo lu#ar que "en#a como &inalidad desarrollar
operaciones $ procesos indus"riales o comerciales $ &uen"es m!iles, que son "odo
equipo o maquinaria no &ijos, con mo"ores de combus"in $ similares que con mo"i!o
de su operacin #eneran emisiones con"aminan"es a la a"ms&era'
La indus"ria $ el "ranspor"e son las dos principales &uen"es de con"aminacin
a"mos&2rica' 3a"os o&iciales re!elan que el "ranspor"e p%blico de pasajeros, de
car#a $ par"iculares, #enera el */ + del "o"al de los con"aminan"es a la a"ms&era,
el 1+ lo represen"a la indus"ria $ el -/+ res"an"e el comercio $ los ser!icios' Se
consumen 41 millones de li"ros de combus"ible al d.a, el -/+ del presupues"o
o&icial, se des"ina al sec"or salud, donde predomina la a"encin a en&ermedades
cardio !asculares $ respira"orias, eis"en 1'5 millones de !eh.culos au"omo"ores
que circulan diariamen"e en !ialidades, carre"eras $ au"opis"as'
Los principales con"aminan"es que despiden los !eh.culos au"omo"ores $ que
a&ec"an la salud de la poblacin, son6 El monxido de carbono, que se &orma debido
a la combus"in incomple"a en los mo"ores de los !eh.culos que usan #asolina, Los
hidrocarburos, que se &orman por componen"es de la #asolina $ o"ros deri!ados
del pe"rleo, Los xidos de nitrgeno, son con"aminan"es que por si mismos no
represen"an problema, pero al hacer con"ac"o con la lu7 solar, producen
compues"os "icos, El ozono, &orma par"e de la capa superior de la "ierra, $
a$uda a &il"rar los ra$os ul"ra!iole"as pro!enien"es del sol, pero si se encuen"ra a
ni!el del suelo se con!ier"e en un con"aminan"e mu$ poderoso, El plomo, se ori#ina
a par"ir de lo combus"ibles, es usado como adi"i!o an"ide"onan"e para #asolina $
Las partculas, que pueden &lo"ar o sedimen"arse $ se conocen como par".culas
suspendidas "o"ales'
El primer Pro#rama de 8eri&icacin 8ehicular Obli#a"orio, "u!o car(c"er de
!olun"ario a par"ir de -0*,, pero en -0*) se con!ir"i en obli#a"orio $ anual para
au"os par"iculares modelos -0)9 a -0*,, la in"encin de es"a medida era que para
&ines de -0**, la aplicacin del pro#rama &uera #radual has"a abarcar "odos los
au"os par"iculares' 3esde -0** el pro#rama se con!ir"i en semes"ral $ obli#a"orio'
Los !eri&icen"ros, son empresas par"iculares encar#adas de lle!ar a cabo la labor
de inspeccionar que los !eh.culos se encuen"ren en buenas condiciones: cuen"an con
equipo especiali7ado que mide los si#uien"es #ases6 idos de ni"r#eno,
hidrocarburos, monido de carbono, biido de carbono $ o.#eno, dichos
!eri&icen"ros, super!isados por las au"oridades, cuen"an con candados como son6 la
#rabacin en !.deo de las !eri&icaciones duran"e "odo el d.a, el con"eo elec"rnico
del n%mero de !eh.culos que in#resan $ salen del !eri&icen"ro, audi"or.as "2cnicas,
adminis"ra"i!as $ de calibracin, bi"(coras de operacin, ima#en in"erior $
e"erior, as. como los se;alamien"os de in&ormacin $ se#uridad, repor"es
semanales, bu7n de quejas, e"c'
Para "ener un aire m(s limpio, es necesario que con"ribu$amos a mejorar nues"ro
en"orno, la na"urale7a es de "odos $ es"( en nues"ras manos conser!arla para
le#ar a nues"ros hijos un ambien"e sano'
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS.
1.1.- Institucin educativa.- Cristo Rey- Fila Alta
1.2.-rea.- Ciencia, Tecnologa y A!"iente
1.#.-$rado.- # %&CCI'(.- A-)-C.
1.*.-+ro,esor de aula.- - Ilde +ere- Collantes.
1...- Alu!nos docentes.- -/arit-a 0a- +e1a.
-Cecilia $uti2rre- 0a-.
-%era3io 4uatangare Tocto.
II.-NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Materia; co!tit"ci# $e% "i&er!o.
III.- APRENDIZAJE ESPERADOS:
0escri"e y co!3ara las 3ro3iedades.
'rgani-a la in,or!acin so"re la clasi,icacin de la !ateria, en un
3rocesador cognitivo.
&53lica los ca!"ios de estado de la !ateria.
&53eri!enta so"re las t2cnicas de se3aracin de las !e-clas.
IV.-SECUENCIA DIDCTICA.-
&%TRAT&$IA% /AT&RIA6&%
&l docente 3lantea las siguientes 3reguntas7
80e 9ue esta!os rodeados:
80e 9ue est;n constituidas cada una:
8<ue entiendes 3or !ateria:
&l docente anotas las ideas claves de los
alu!nos en la 3i-arra y declara el te!a de
clase.
&l docente a3lica la t2cnica de %<A.
+ara desarrollar el te!a de !ateria, el docente
!ediante un e=e!3lo de sal con agua e53lica la
estructura de la !ateria.
&l docente 3lantea e53eri!entos sencillos 3ara
9ue los alu!nos identi,i9uen las 3ro3iedades
3rinci3ales de la !ateria.
&l docente con=unta!ente con los alu!nos
clasi,ican las 3ro3iedades.
&l docente ,or!a gru3os !ediante la t2cnica
del conteo y >ace entrega de una ,ic>a con un
cuadro co!3arativo 3ara 9ue los alu!nos lo
desarrollen.
Ti-a
/ota
?aso
%al
Agua
Fic>a de tra"a=o
&l docente >ace entrega de una ,ic>a so"re la
clasi,icacin de la !ateria.
6os alu!nos a3lican la t2cnica &+6&R en la
lectura de la ,ic>a y reali-an organi-ador
cognitivo.
6os alu!nos investigan so"re los estados de la
!ateria y los ca!"ios de estado ,sico de la
!ateria.
&l docente 3resenta al 3leno un vaso de agua,
>ielo, y 3regunta lo siguiente78C!o se
encuentran las !ol2culas en el agua:
&l docente 3resenta un gr;,ico so"re los
ca!"ios de estado de la !ateria.
6os alu!nos o"servan, e53lica el gr;,ico y
de,inen conce3tos de ca!"io de !ateria.
6os alu!nos investigan so"re t2cnicas de
se3aracin de !e-clas y residuos slidos y lo
3resentan en un in,or!e.
&l docente con=unta!ente con los alu!nos
reali-an algunos e=e!3los de t2cnicas de
se3aracin de !e-clas.
%e evaluara 3er!anente!ente 3arar veri,icar
los a3rendi-a=es.
Fic>a in,or!ativa
4ielo
Cartulina
+lu!ones
Internet
6i"ros
&5a!en
V.- EVALUACIN:_
I(0ICA0'R&% /AT&RIA6&%
0escri"e y co!3ara las 3ro3iedades de la
!ateria !ediante e=e!3los.
Reali-a un organi-ador cognitivo so"re la
clasi,icacin de la !ateria.
&53lica los ca!"ios de estado de la !ateria
!ediante un gr;,ico.
&53lica la t2cnica de se3aracin de !e-clas
!ediante e=e!3los.
+rue"a escrita
In,or!e

Clasificacin de la Materia
<a 'at!ia s! clasi0ica !n d#s $and!s $u7#s:
1.- Cuerpo material o cuerpo fsico: Es la 'asa !n !7#s# # !n '#vi'i!nt#" c#'7u!sta
d! :t#'#s. T!n!'#s a las sustancias 9u%'icas & '!3clas.
a.-Sustancia qumica.- Es una sustancia 9u! !sta 0#'ada 7# un s#l# ti7# d!
'at!ia ti!n! la 'is'a c#'7#sicin & las 'is'as 7#7i!dad!s 0i?as a t#das sus
7at%culas. Estas 7u!d!n s! !l!'!nt#s & c#'7u!st#s.
Elemento o sustancia simple.- s#n sustancias 9u! n# 7u!d!n d!sc#'7#n!s!
!n #tas sustancias ':s s!ncillas. Est:n c#nstituidas 7# un :t#'# d! un
'is'# !l!'!nt#" !?!'7l#: 8
2
" Cl
2
" A$" O
2
" !tc.
Compuestos o sustancias compuestas.- !st:n c#nstituidas 7# :t#'#s d!
di0!!nt!s !l!'!nt#s & s! 7u!d!n d!sc#'7#n! !n sustancias 'as s!ncillas
7!# 7!di!nd# sus 7#7i!dad!s 0%sicas & 9u%'icasI !?!'7l#: CO
2
" 8
2
O
b.-Mezcla: !s la unin d! una # 'as sustancias" n# unidas 9u%'ica'!nt! & sin
!lacin. S! divid!n !n @#'#$2n!a & @!t!#$2n!a.
Mezcla homognea.- !s a9u!lla 9u! a si'7l! vista # c#n a&uda d!
instu'!nt#s c#'# !l 'ic#sc#7i#" n# s! 7u!d!n di0!!ncia la s!7aacin d!
sus c#'7#n!nt!s" c#nstitu&!n una 'asa @#'#$2n!a" 7u!s al t#'a una
7#cin" t!nd: la 'is'a c#'7#sicin & 7#7i!dadI !?!'7l#: vina$!" $as#lina.
Mezcla heterognea:- !s a9u!lla 9u! a si'7l! vista s! 7u!d! di0!!ncia la
s!7aacin d! sus c#'7#n!nt!s & cual9ui! 7#cin 9u! s! t#'! t!nd:
c#'7#sicin & 7#7i!dad!s di0!!nt!sI !?!'7l#: a$ua & ac!it!.
S! divid!n !n sus7!nsi#n!s & c#l#id!s.
-S-s'ensiones$ !s una '!3cla d! slid#s & l%9uid#sI !?!'7l#: acilla & a$ua.
-Co)oi*es$ s#n '!3cla cu&#s c#'7#n!nt!s n# s! distin$u!n a si'7l! vista &
!ci(!n n#'(!s s!$Dn su c#'7#sicinI !?!'7l#: a!#s#l!s.
8.- Energa: !s 'at!ia 9u! n# ti!n! 'asa !n !7#s#" s#l# !n '#vi'i!nt#" !?!'7l#: la
lu3 visi(l!" #ndas d! adi#" a&#s >" !tc.
ACTIVIDADES$
Anali3a & 'aca c#n una as7aJ>F!l ti7# d! sustancias:
sustancia El!'!nt# C#'7u!st# 5!3cla
@#'#$2n!a
5!3cla
@!t!#$2n!a
<i'#nada
/u2 d! 7a7a
*as d! c#cina
Ala'(! d!
c#(!
4i>id# d!
ca(#n#JCO
2
F
O>i$!n#
A$ua c#n
alc#@#l
A$ua c#n
ac!it!
A!na c#n
c!'!nt#
Cina$!
Ai!
<i'aduas d!
@i!# !n
a3u0!
K!#s!n!
E0AMEN DE CIENCIA TECNOLOGIA 1 AM+IENTE
NOM+RE2222222222222222222222222..
GRADO222222 SECION222222222.
FEC3A222222.
I. !om')eta e) si%-iente !-a*ro.
ECEMPLOS PROPIEDAD GENERAL O
EPECIFICA
PROPIEDAD
A intro*-!ir -na
man>ana en -n #aso
*e a%-a
Una (i!i!)eta en
mo#imiento
A) )an>ar -na 'ie*ra
a) es'a!io. esta *e
n-e#o !ae
C-an*o -na 'ersona
!omien>a a rea)i>ar
e<er!i!ios.
Re*-!!i&n *e oro a
@i)os m-" 'eD-eEos
A) o(ser#ar 'eD-eEos
es'a!ios *e -n 'an.
es'on<a " )a*ri))o.
A) *i#i*ir -n !-er'o
en 'artes !a*a #e>
mas 'eD-eEas.
II. A !ontin-a!i&n te 'resentamos -n %ra/i!o so(re )os !am(ios *e esta*o
/si!o *e )a materia " rea)i>a )as si%-ientes a!ti#i*a*es
aF O(s!va !l $a0ic# & !ll!na l#s !s7aci#s !n (lanc#.
(F Cita !?!'7l#s 7# cada ca'(i# d! !stad#.
III. Com')eta e) si%-iente !-a*ro *e tF!ni!as *e se'ara!i&n *e me>!)as.
E<em')os TF!ni!as *e se'ara!i&n
Se'ara!i&n *e arena %r-esa !on
arena /ina
Se'ara!i&n *e semi))as " otras
'art!-)as *e) <-%o *e naran<a
Se'ara!i&n *e !)or-ro *e so*io
4NaC)6 en a%-a 'or
!a)entamiento.
Se'ara!i&n *e arena " a%-a
IV. E)a(ora -n or%ani>a*or !o%niti#o so(re )a materia 4!on!e'to.
estr-!t-ra. !)asi/i!a!i&n. esta*os6.
Slid# <i9uid# *as!#s#
SESION DE APRENDIZACE
I. DATOS GENERALES
7.7 I.E : 16006 CRISTO REY L Fila Alta
7.8 !a : C.T.A
7.9 *ad# : )#. E.S. S!cci#n!s: A.- & C.
7.: /#0!s# d! aula : Ild! /2!3 C#llant!s.
7.5 Alu'n#s d!c!nt!s: , Ana C!cilia *uti2!3 4%a3
, 5ait3a 4%a3 /!6a
, S!a7i# 8uatan$a! T#ct#
II. NOM+RE DE LA SESIN$ Gtomo, parte fundamental de la materia.
III. APRENDIZACES ESPERADOS
C#'7aa las caact!%sticas d! las 7at%culas su(at'icas 0unda'!ntal!s.
R!su!lv! !?!cici#s d! nD'!# d! 'asa & nD'!# at'ic#.
E>7lica la utili3acin d! l#s adi#ist#7#s.
IV. SECUENCIA DIDGCTICA
Estrate%ias Materia)es
El d#c!nt! 7!s!nta $:0ic#s !0!id#s a la (#'(a at'ica.
<#s alu'n#s #(s!van l#s $:0ic#s & #7inan M/# 9u2 suc!di dic@a
!>7l#sinN
MCu:l 0u! !l #i$!n d! !sa !>7l#sinN
M4! 9u! !sta(a c#nstituida !sta (#'(aN
<#s alu'n#s !s7#nd!n & !l d#c!nt! d!claa !l t!'a @aci!nd# una
int#duccin.
El d#c!nt! 7id! a l#s alu'n#s 9u! di(u?!n la !stuctua d!l :t#'# &
s!l!cci#na al$unas & las 7!$a !n la 7i3aa
El d#c!nt! 7id! a l#s alu'n#s 9u! #(s!v!n & c#'7a!n (uscand# !l
di(u?# ':s !alista.
El 4#c!nt! c#n la a&uda d! l#s alu'n#s id!nti0ican las 7at!s d!l :t#'# &
!la(#an un cuad# c#'7aativ#" utili3and# !l li(# d! C.T.A 7aa
!sta(l!c! cit!i#.
El d#c!nt! an#ta las id!as c#@!!nt!s & !>7lica.
El d#c!nt! 7!s!nta ta?!tas c#n !l!'!nt#s c#n#cid#s c#nt!ni!nd# !l
$:0ic# d! su !stuctua at'ica.
El d#c!nt! !>7lica !n (as! a las ta?!tas c#'# calcula !l nD'!# at'ic#
& nD'!# d! 'asa.
<#s alu'n#s !su!lv!n !?!cici#s c#n la a&uda d! sus ta?!tas.
El d#c!nt! 7!s!nta una l!ctua d! adi#ist#7#s & sus a7licaci#n!s.
<#s alu'n#s l!!n la 0ic@a" !>ta!n id!as 7inci7al!s" #$ani3an la
in0#'acin !n un 7#c!sad# c#$nitiv#.
El d#c!nt! !valua: !n !l tanscus# d! la c!sin.
, *:0ic#s
, Ti3as
, 5#ta
, /a7!l
, <i(# d!
CTA
, Ta?!tas
, Fic@a
in0#'ativa
V. EVALUACIN.
INDICADORES MATERIALES
C#'7aa las di0!!nt!s 7at%culas su(at'icas '!diant! un cuad#
c#'7aativ#.
4!sa#lla !?!cici#s s#(! !l nD'!# d! 'asa & nD'!# at'ic#
a7licand# 0#'ulas.
E>7lica las a7licaci#n!s d! adi#ist#7#s
/u!(a !scita
ISOTOPOS RADIOACTIVOS
%on n@cleo de algunos ele!entos, 9ue de"ido a su inesta"ilidad 3roducen la
e!isin de energa, la cual tiene !@lti3les a3licaciones en diversos ca!3os de
la actividad >u!ana.
Tene!os7
I!#to'o Co-(o, se e!3lea en el trata!iento 3ara el c;ncer,
esterili-acin de !aterial 9uir@rgico. &l tie!3o de vida es de ..A a1os.
I!#to'o C!-)*+, se usa en el trata!iento de c;ncer, 3ara !edir la vida
!edia de los ,;r!acos radioactivos del cuer3o. %u tie!3o de vida !edia es
de #2 >oras.
I!#to'o I-)*), en ,or!a de Ioduro de sodio, es usado 3ara trata!iento
en a,ecciones tiroideas. %u tie!3o de vida !edia es B.C. das.
I!#to'o P-*,- en ,or!a de ,os,ato se e!3lea 3ara el trata!iento de
c;ncer a los >uesos, leuce!ia, su duracin es de 1*.# das.
I!#to'o Tc-.., se utili-a 3ara >acer ga!!agra,a i!;genes seas,
visuali-a el !ovi!iento del cora-n. %u duracin es de A.C1 >oras.
I!#to'o N-)/- usado 3ara la a"sorcin de a"onos, deter!inando la
cantidad de a"onos necesarios 3ara cada 3lanta, es !uy esta"le.
I!#to'o C!-)*+, conserva los ali!entos de las radiaciones, sus
duracin es #C.D a1os.
I!#to'o A0-,1), es un detector de >u!o en negocios y casas, !ide los
niveles t5icos de 3lo!o en las 3inturas. %u duracin es de 1,2 u.s.
I!#to'o Br-2,, anali-a el trans3orte de 3etrleo en oleoducto, su
duracin es de #..#C >.
I!to'o Po-,)3, reduce la carga est;tica en 3elculas ,otogr;,icas y en
gra"aciones ,onogr;,icas au!entando la calidad de sonido e i!agen, su
duracin es de 1#B.#D das.
,1#D Esado 3ara retardar la ger!inacin en se!illas y
tu"2rculos 3ara esterili-ar los insectos Fcontrol de 3lagasG.
;ui!n!s 0u!#n !>7u!st#s a l#s a&#s cal#%0ic#s c!ca d! 1.2K' d!l @i7#c!nt# !ci(i!#n
s!v!as 9u!'aduas !n la 7i!l & t!?id#s" & da6#s !n l#s $an#s int!n#s. <a vasta 'a&#%a
'ui in'!diata'!nt! # al$un#s d%as d!s7u2s. Casi t#d#s l#s !di0ici#s d! la ciudad s!
c#la7sa#n" ata7and# a ci!nt#s d! 7!s#nas (a?# sus !sc#'(#s" inca7ac!s d! li(!as!
'ui!#n 9u!'ad#s !n un 'a d! 0u!$#.
<#s da6#s in0lin$id#s s! divid!n !n l!si#n!s a$udas & !0!ct#s 7#st!i#!s. <as l!si#n!s a$udas
0u!#n causadas 7# una c#'7l!?a int!accin !nt! a&#s calic#s & 9u!'aduas 7# 0u!$#I
c#ntusi#n!s" lac!aci#n!s & #tuas d! @u!s#s 7# la t!'!nda #nda !>7ansivaI l#s !0!ct#s
7#st!i#!s 0u!#n l#s da6#s 7# adiacin. S! ci!a !st! ca7%tul# d!dicad# a la (#'(a at'ica
!>7licand# 9u!" aun9u! su !>7l#sin &a !s su0ici!nt!'!nt! morta)" ca7acidad d!stuctiva n#
t!'ina a@%.
<as c#ns!cu!ncias at'icas c!an #t# ti7# d! a'!na3a: la lluvia 9u! si$u! a cual9ui!
d!t#nacin d! !sta clas! !st: ll!na d! 7at%culas ra*ia!ti#as. 5uc@#s su7!vivi!nt!s d! las
!>7l#si#n!s d! 8i#s@i'a & Ea$asaKi 'ui!#n 7# !nv!n!na'i!nt# d!l '!di# a'(i!nt!" 7u!s
la (#'(a #culta(a una s#7!sa l!tal" 9u! a0!cta%a a las $!n!aci#n!s 0utuas: la )e-!emia.
A 7i'!as @#as d!l A *e a%osto *e 7H:5" la ciudad industial & 7#tuaia d!
3iros@ima" !n la isla d! 3on*o" la 'a&# d!l ac@i7i2la$# ?a7#n2s" c#'!n3a(a a ani'as!.
<a ciudad s! @a(%a li(!ad# @asta !nt#nc!s d! las calcinant!s (#'(as inc!ndiaias d! l#s +-
8H !stad#unid!ns!s 9u! @a(%an d!vastad# ToBio & #t#s c!nt#s u(an#s" 7!# sus @a(itant!s
n# s! s!nt%an a salv#" 7u!s 3iros@ima c#nstitu%a un i'7#tant! !nclav! 'ilita" al(!$a(a
d!7sit#s d! a'a'!nt# & 7lantas d! inv!sti$acin d!l ulta,s!c!t# ca3a a !accin ?a7#n2s
J9u! nunca ll!$ a t!'inas!F. En 7!visin d! ata9u!s inc!ndiai#s" la 7#(lacin s! @a(%a
!ducid#" '!diant! la !vacuacin d! +00.000 a 2+..000 7!s#nas.
/#c# d!s7u2s d! las I$JJ @oras s#n la ala'a a2!a cuand# un avin '!t!##l$ic#
!stad#unid!ns! s#(!v#l la ciudad. <a a7aicin d! !st#s avi#n!s !a un ac#nt!ci'i!nt#
@a(itual & la 'a&#%a d! l#s @a(itant!s n# s! '#l!st !n (usca !0u$i#. A las I$98 s#n la
s!6al 9u! 7#n%a 0in a la ala'a. In'!diata'!nt! d!s7u2s d! las K$JJ l#s #7!ad#!s d! ada
?a7#n!s!s d!t!cta#n t!s avi#n!s ':s 9u! s! a7#>i'a(an a 3iros@ima a $an altua" 7!#
su7usi!#n 9u! !an avi#n!s d! !c#n#ci'i!nt# & n# di!#n una s!$unda ala'a.
S!$und#s d!s7u2s d! las O:1." d#s d! l#s avi#n!s !0!ctua#n !v#luci#n!s d!sc!nd!nt!s
'u& c!adas" !n di!cci#n!s #7u!stas. Al $ia" un avin d!? ca! t!s 7aaca%das d! l#s 9u!
7!nd%a !9ui7# 7aa !$ista la !>7l#sinI !l #t# lan3 una (#'(a at'ica 7!7aada 7aa
d!t#na a 5AJ m d! altua s#(! la ciudad.
<a (#'(a !stall !n un (illant! d!st!ll#" s!$uid# d! una (#la d! 0u!$# tan int!nsa 9u!
!du?# a c!ni3as a 'il!s d! 7!s#nas c!ca d!l c!nt# d! 3iros@ima & 7#du?# 9u!'aduas a
#tas situadas !n un adi# d! @asta : Lm. d! distancia. A c#ntinuacin s#(!vin# !l
!sta'7id# !9uival!nt! al i'7act# d!l vi!nt# a KJJ BmM@" 9u! as#l 7:ctica'!nt! t#d# !n un
adi# d! ':s d! 9 Lm. <#s 0a$'!nt#s d!s$a?ad#s d! 'ad!a" ladill#" t!?as & cistal s!
c#nviti!#n !n 7#&!ctil!s '#tal!sI las c#lu'nas d! 7i!da d! un @#s7ital situad#
di!cta'!nt! d!(a?# d! la !>7l#sin 9u!da#n @undidas !n !l su!l#. <as c#nducci#n!s d!
a$ua s! @ici!#n a6ic#s & l#s inc!ndi#s 7#v#cad#s 7# l#s 'illa!s d! !stu0as d! ca(n
v!$!tal v#lcadas" t#dav%a !nc!ndidas 7aa la c#ccin d!l d!sa&un#" aca(a#n la #(a 9u!
@a(%a iniciad# !l cal# & !l !sta'7id#. T#d#s l#s !di0ici#s situad#s d!nt# d! l#s 79 Bm8 d!l
!7ic!nt# 9u!da#n d!stuid#s. <a ciudad d! 3iros@ima 9u!d aasada. <as c#ns!cu!ncias
n# aca(a%an d! c#n#c!s! sin# a6#s d!s7u2s.
En#'!s $#tas d! @u'!dad c#nd!nsada d! la nu(! !n 0#'a d! @#n$# 9u! s! al3a(a a
75.JJJ m. s#(! la ciudad d!sc!nd%an !n 0#'a d! ll#vi3na n!$a & $asi!nta. Final'!nt!"
cuant#s s! @a(%an dii$id# @acia l#s %#s & 7a9u!s @u&!nd# d! las lla'as s! vi!#n ata7ad#s
7# !l $an Pvi!nt# d! 0u!$#P 9u! (ai !l c!nt# d! la ciudad" d!s$a?and# :(#l!s &
7#v#cand# !n#'!s #las !n l#s %#s" 9u! a@#$a#n a 'uc@#s d! l#s 9u! @a(%an (uscad#
!0u$i# !n !l a$ua.
/# l# '!n#s unas IK.JJJ 'ersonas" 7#si(l!'!nt! ':s" !sulta#n 'u!tas # 0atal'!nt!
@!idas !n 3iros@ima. T#das las vivi!ndas 9u!da#n da6adas # d!stuidas. <a $uanicin
'ilita d! la ciudad 9u!d aasada. Sl# 9u!da#n viv#s un 7u6ad# d! '2dic#sI la 'a&#%a
d! l#s @#s7ital!s & d!7sit#s d! '!dicina !sta(an d!stuid#s.
<#s @a(itant!s d! las ciudad!s c!canas d!sci(i!#n a l#s 9u!'ad#s" viv#s & 'u!t#s"
c#'# s!!s 9u! n# 7a!c%an @u'an#s" 9u! !>@i(%an can! viva & !nn!$!cida" 9u! n# t!n%an
7!l# & '#sta(an l#s as$#s 0acial!s d!sdi(u?ad#s.
El d%a si$ui!nt! al (#'(ad!#" !l 'and# su7!'# ?a7#n2s !nvi a 3iros@ima al $!n!al
Sei>o Aris-e" 9ui!n d!sci(i as% las c#ns!cu!ncias d! la (#'(a: PCuando nuestro avin
sobrevol Hiroshima slo quedaba un nico rbol, negro y muerto, como si un cuervo
estuviera posado sobre la ciudad. No haba nada ms que ese rbol. Cuando aterriamos en
el aeropuerto toda la hierba era ro!a, como si la hubieran tostado. "a no haba ningn
incendio. #odo se haba quemado simultneamente$ la
ciudad misma haba sido borrada en su totalidad.P.
Aris-e n# @a(%a #%d# @a(la d! la (om(a at&mi!a" 7!# un 0%sic# nucl!a ?a7#n2s 9u!
ll!$ a la ciudad !l O d! a$#st# adivin la causa d! la d!stuccin. El Conse<o S-'remo *e
G-erra <a'onFs s! !uni !l nu!v! d! a$#st# 7aa tata d! la !ndicin" 7!# &a !a tad!
7aa i'7!di #t# d!sast!. A las 77$J8 AM d! !s! d%a una s!$unda (#'(a at'ica !stalla(a
s#(! la ciudad d! Na%asaBi.
<a !s7#nsa(ilidad 7# la d!cisin d! usa la (#'(a at'ica" d!scita 7# Ninston%
C@-r!@i)) c#'# Pel segundo advenimiento con iraP" @a sid# discutida !>@austiva'!nt! 7#
l#s @ist#iad#!s. <a d!cisin 0inal la ad#7t !l 7!sid!nt! Tr-man" 9u! @a(%a #cu7ad# !l
ca$# al '#i Roose#e)t !l 12 d! a(il d! 1H+.. Si!nd# vic!7!sid!nt!" Tr-man n# @a(%a
sid# in0#'ad# d!l s-'erse!reto Pro"e!to Man@attan D-e !re& )a (om(a I c#'#
7!sid!nt!" s#l# 2l 7#d%a aut#i3a su !'7l!#
PROTAGONISTAS
El 7il#t# Pa-) N. Ti((ets & !l ca7it:n d! la 'aina Ni))iam Parsons" 9u! ac#'7a6a#n
a l#s ti7ulant!s c#n !l 0in d! a7!cia l#s !0!ct#s & l#$a !0icacia !n su !'7l!#" ll!$a#n a
!sta ciudad c#n !l 0in d! in0#'a al $!n!al Car) S'aat>. Estuvi!#n d! acu!d# !n a0i'a
9u! 3iros@ima 0u! aasada" 7#duci2nd#s! un 0#$#na3# tan (illant! c#'# !l s#l. /#c#s
'inut#s d!s7u2s ,dic!n, !l @u'# asc!nd%a @asta la !stat#s0!a. El $!n!al S'aat> a0i'
t:$ica'!nt! 9u! una d! !sas (#'(as !9uival! al ata9u! d! 2.000 su7!,0#tal!3as & a$!$
9u! las 0#t#s t#'adas n# d!'u!stan #ta c#sa 9u! una d!nsa c#lu'na d! @u'#.
DESPUOS DE LA +OM+A
S! lan3a#n d#s (#'(as at'icas & 1a7n s! indi. /!# la c#sa n# 9u!d a@%" 7u!st#
9u! a la $!nt! 9u! 7ad!ci l#s !0!ct#s d! la (#'(a n# l!s (ast c#n !ndis!. Ell#s
aasta#n a l# la$# d! t#da su vida l#s !0!ct#s s!cundai#s d! l# 9u! a7!nas du un#s
s!$und#s.
<#s su7!vivi!nt!s d! a9u!ll#s d%as !'7!3a#n a s! c#n#cid#s c#'# 3i(aB-s@a &
vivi!#n una vida d! diai# d#l# & su0i'i!nt#: /#(l!'as @!7:tic#s" !7id2'ic#s" l!si#n!s
#cula!s" !n l#s a7aat#s $!nital!s !tc... s#n al$un#s d! l#s !?!'7l#s ':s cla#s d! l# 9u! l!
#cu! a la $!nt! 9u! @a sid# !>7u!sta a una (#'(a at'ica. Altas t!'7!atuas" vi!nt#s
@uacanad#s & la cantidad d! !n!$%a 9u! 7#s!%a la (#'(a 0u!#n l#s causant!s d! t#d#s
!st#s 'al!s. /!# t#d# !st# s! 7u!d! c#nsid!a a c#t# 7la3#. 8a(%a #t#s !0!ct#s 9u! s!
@ac%an n#ta c#n !l 7asa d! l#s a6#s. *!nt! 9u!" d!(id# al !0!ct# d! la adiacin" '#%a a6#s
d!s7u2s d!l incid!nt!. *!nt! 9u!" s!$Dn l# c!ca 9u! !sta(a d!l !7ic!nt# d!l @#l#caust#
@a(%a 9u!dad# s!6alad# 7# la adiacin !s ci!t# 9u! l#s 9u! !sta(an ':s c!ca d!l
!7ic!nt# n# tada#n 'uc@# !n 7!!c!" 7!# ta'(i2n !s v!dad 9u! l#s ':s Pa0#tunad#sP
tuvi!#n 9u! 'alvivi duant! a6#s" c#n lla$as" 9u!'aduas & d!':s" @asta 9u! l!s ll!$ la
@#a.
En !l #t#6# d! 1H+. la !s7!an3a d! 7a3 !n !l 'und# 7a!c%a adica !n las !ci2n
c!adas Eaci#n!s Qnidas" 7!# l#s d!l!$ad#s 9u! @a(%an 0i'ad# su cata !l 26 d! ?uli# d!
1H+. n# !sta(an 7!7aad#s 7aa la !a nucl!a. En ?uni# d! 1H+6 la 7#7u!sta
!stad#unid!ns! d! una aut#idad 7aa !l d!sa#ll# at'ic# aus7iciadas 7# las Eaci#n!s
Qnidas 0u! s#cavada 7# la insist!ncia s#vi2tica !n 9u! Estad#s Qnid#s d!stu&!s! sus a'as
al'ac!nadas ant!s d! c!a nin$Dn sist!'a d! ins7!ccin.
E0AMEN DE CIENCIA TECNOLOGIA. TECNOLOGIA 1 AM+IENTE
NOM+RE$2222222222222222222222222222
GRADO$22222222 SECCION$222222.. FEC3A$22222
I. E;')i!a !omo se /orman )os &;i*os a tra#Fs *e -n ma'a !on!e't-a).
II. Res-e)#e )os si%-ientes e<er!i!ios$
a6 Forma )os !om'-estos e in*i!a D-e o;i*o es4(=si!o o a!i*o6$

44 544. P
,
O
/ 4444444444444

44 544. P
,
O
/ 4444444444444

44 544. N
,
O
* 4444444444444

44 544. P
,
O
*

4444444444444

44 544. Na
,
O
4444444444444

44 544. FeO
4444444444444

44 544. CrO
*

4444444444444

44 544. CaO
4444444444444

(6 Forma )os si%-ientes !om'-estos$

44 5 44. 44.. 444. H5ido


"r!ico

44 544. II.. III.


H5ido ,erroso

44 544. II.. III. H5ido


de Calcio.

44 5 44. II.. III. '5ido


de sodio

44 5 44.. II.. III


an>drido ,os,rico

44 5 44. II.. III. H5ido


de >ierroFIIIG

44 5 44.. II.. III.


H5ido de cro!oF?IG

44 5 4.4. II.. III.


H5ido de sodio
III. P)antea 9 e<er!i!ios " n&m(ra)es -ti)i>an*o )a nomen!)at-ra D-e *esees.
IV. E;')i!a )os e/e!tos *e )os &;i*os en e) me*io am(iente. " s-s a')i!a!iones
EXAMEN DE !EN!A "EN#L#$!A % AM&!EN"E
N#M&'E()))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))*
$'AD#())))))))** +E!#N()))))))*)**,E-A())))))))))*)))
!* DE,!NE L#+ +!$.!EN"E+ #NE/"#+(
ENLAE+
0.!M!#+
E+"'.".'A DE
LE1!+
/'!N!/!#
,.NDAMEN"AL
'E$LA DEL
#"E"#
!!* #M/LE"A EL +!$.!EN"E .AD'# E+"A&LE!END# D!,E'EN!A+ %
+EME2AN3A+ +#&'E ENALE+ 0.!M!#+*
A"E$#'!A+
ENLAE !#N!# ENLAE #4ALEN"E ENLAE ME"AL!#
,.E'3A+ DE
A"'A!#N
+E DA EN"'E
ELEMEN"#+
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E2EM/L#+
!!!* 'E+.EL4E L#+ +!$.!EN"E+ E2E'!!#+*
NOTA

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#
5

#
5

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6
!4* E X/L!A AL$.NA+ A/L!A!#NE+ DE #M/.E+"#+ !#N!#+ %
#4ALEN"E+*
E=A5EE 4E CIEECIA TECEO<O*RA Y A5-IEETE
EO5-RE:
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
SSSSSS.
*RA4O : SSSS SECCITE: SSSS.. FEC8A: SSSS.
I. CO5/<ETA E< SI*QIEETE ES;QE5A J+ 7unt#sF
II. CO5/<ETA E< SI*QIEETE CQA4RO CO5/ARAE4O SQS /RO/IE4A4ES
/ERIT4ICAS.
/RO/IE4
A4
/ERIT4IC
A
4EFIEICITE
CARIACITE
E1E5/<O
EE *RQ/O EE /ERIO4O
Ca:ct!
'!t:lic#
El ca:ct! '!t:lic#
# 0u!3a !duct#a d!
l#s !l!'!nt#s
au'!ntan alS.
SSSSSS
<a ca$a nucl!a
Ta(la
/!idic
a
Clasi0ica
O$ani3a
Oi$!n
/#7i!dad!s
/!id#s
*u7#s
A SS EatS.
5!tal!s
E
F%sic#s ;u%'ic#s
F%sic#s ;u%'ic#s
Au'!nta !l C.5
A
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C
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5
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Ca:ct! n#
'!t:lic#
Radi#
At'ic#
Es la SSS..
SSSSSS
Ent! SSS..
SSSSSS
SSSSSS
SSSSSS
El!ct#n!$a
tividad
E s la ca7acidad 9u!
ti!n!n l#s !SSSS.
III. CO5/<ETA E< SI*QIEETE CQA4RO
ELEMENTO
,UPMICO
APLICACIONES
IC. ESCRI-E E< SI5-O<O 4E <OS SI*QIEETES E<E5EETOS ;QR5ICOS J)
7t#sF
Au'!nta !l C.E.5
A
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ELEMENTO
,UPMICO
SPM+OLO ELEMENTO
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C. REA<IUA <A COEFI*QRACITE E<ECTRTEICA 4E< FTSFORO J
1.
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CA<CIO J
20
CaF" SEVA<AE4O A ;QE *RQ/O Y /ERIO4O /ERTEEECE
J) 7t#sF
ACTIVIDAD DE APRENDIZACE
I. DATOS GENERALES$
I.7. Instit-!i&n e*-!ati#a $ Cist# R!& LFila Alta
I.8. Grea $ Ci!ncia T!cn#l#$%a & A'(i!nt!
I.9. %ra*o $ )# s!ccin : A" -" C & 4
I.:. 'ro/esor *e a-)a $ Yn!s 5#nsalv! /in!d#
I.5. a)-mnos *o!entes $ , 5ait3a 4%a3 /!6a
,S!a7i# 8uatan$a! T#ct#
,C!cilia *uti!!3 4%a3
II. NOM+RE DE LA ACTIVIDAD$ Qtilidad d! l#s @id>id#s ! i'7#tancia 9u! ti!n! !n
la vida diaia.
III. APRENDIZACES ESPERADOS.
E>7lica la 0#'acin d! un @id>id#.
A7lica c#!cta'!nt! las !$las d! n#'!nclatua.
R!0l!>i#na s#(! la i'7#tancia d! l#s @id>id#s !n l#s di0!!nt!s as7!ct#s d! la
vida diaia.
IV. SECUENCIA DIDGCTICA.
ESTRATEGIAS MATERIALES
El d#c!nt! saca l#s sa(!!s 7!vi#s '!diant! la si$ui!nt! 7!$unta. M7aa 9u! siv! la
l!c@! 'a$n!siaN
<#s alu'n#s vi!t!n sus id!as al 7l!n#
El d#c!nt! !sci(! sus id!as !n la 7i3aa" aclaand# id!as 7aa ll!$a a a c#nclusi#n!s.
El d#c!nt! d!claa !l t!'a d! clas!.
<#s alu'n#s l!!n su li(# & !>7lican c#'# s! 0#'a un @id>id# & s! 7lant!an !?!cici#s
El d#c!nt! c#n l#s alu'n#s d!sa#llan una 7:ctica s#(! @id>id#s.
<#s alu'n#s inv!sti$an s#(! l#s us#s d! l#s @id>id#s !n la salud d!l @#'(! & l#
7!s!ntan !n un in0#'!
<#s alu'n#s d!sa#llan una 0ic@a d! !valuacin 7aa c#'7#(a l# a7!ndid#.
V. EVALUACIN.
INDICADORES DE
LOGRO
PTEMS PUNTACE INSTRUMENTO
E>7lica la
0#'acin d! un
@id>id#
Esci(! & l!!
c#!cta'!nt!
a7licand# las
!$las d!
n#'!nclatua.
Cal#a la
i'7#tancia d!
l#s @id>id#s &
sus a7licaci#n!s
8
8
7
K
K
:
Fic@a d! !valuacin
ACTIVIDAD DE APRENDIZACE
I. DATOS GENERALES.
1.1 I.E : Cist# R!&,Fila Alta
1.2 REA : Ci!ncia T!cn#l#$%a & A'(i!nt!
1.) *RA4O : )# s!cci#n!s: A" -" C.
1.+ 4OCEETE 4E AQ<A : Yn!s 5#nsalv! 7in!d#
1.. A<Q5EOS 4OCEETES :5ait3a 4%a3 /!6a
C!cilia *uti!!3 4%a3
S!a7i# 8uatan$a! T#ct#
II. NOM+RE DE LA ACTIVIDAD$
!cidos inorg"nicos #tiles o per$udiciales
III. APRENDIZACES ESPERADOS$
E>7lica la 0#'acin d! un acid# & sus 7#7i!dad!s.
A7lica ad!cuada'!nt! las !$las d! n#'!nclatua 7aa !sci(i &
n#'(a :cid#s.
R!0l!>i#na s#(! la i'7#tancia ! i'7act# d! l#s :cid#s !n la industia "
salud & '!di# a'(i!nt!
IV. SECUENCIA DIDGCTICA
ESTRATEGIAS MATERIALES
S! 0#'an $u7#s !7ati!nd# ta?!tas d!
l#s !l!'!nt#s 9u%'ic#s Jn# '!tal!sF
El d#c!nt! 7lant!a la si$ui!nt! 7!$unta
M9u! ti7#s d! :cid#s c#n#c!sN
<#s alu'n#s !s7#nd!n las 7!$untas
7lant!adas
El d#c!nt! s#licita a l#s alu'n#s 0#'a
:cid#s a 7ati d!l !l!'!nt# 9u! ti!n!n !n
las ta?!tas.
<#s alu'n#s l!!n una 0ic@a in0#'ativa
El d#c!nt! !nt!$a una 0ic@a d! 7actica
<#s alu'n#s 7lant!an sus @i7t!sis s#(!
l#s !>7!i'!nt#s a !ali3a.
Cul'inada la 7actica d! la(#at#i#" l#s
alu'n#s 7!s!ntan 7# $u7#s l#s
!sultad#s a tav2s d! un in0#'!
El d#c!nt! 7!s!nta una l!ctua s#(! la
lluvia acida
<#s alu'n#s !s7#nd!n a las 7!$untas
7lant!adas !n la l!ctua.
<#s alu'n#s s! 7lant!an !?!cici#s s#(!
:cid#s.
<#s alu'n#s d!sa#llan una 0ic@a d!
avaluacin 7aa c#'7#(a l# a7!ndid#.
ta?!tas
ti3a
'#ta
0ic@a in0#'ativa
0ic@a d! 7actica
in0#'!
0ic@a d! l!ctua
0ic@a d! !valuacin
V. E#a)-a!i&n
in*i!a*ores instr-mento
E>7lica c#'# s! 0#'an l#s :cid#s a
7ati d! una !cuacin
<!! & !sci(! 0#'ulas d! :cid#s
a7licand# las !$las d! n#'!nclatua.
O7ina s#(! l#s !0!ct#s d! la lluvia acida
& 7#7#n! alt!nativas d! s#lucin.
Fic@a d! !valuacin