ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS ECACEN
DISEO DE PROYECTOS 102058
Parte B




Presentado Por:
Greis Yuleth Fontecha Castellanos
Cdigo: 634385019
Omar Fabin Tiria Medina
Disney Arias
Grupo: 102058_601





Tutora
William Mendoza Galvis





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD CEAD VELEZ
Septiembre 2014



INTRODUCCION

El bullying, es una de las formas de violencia que se dan entre los escolares y que por ser un
fenmeno socioeducativo, debe ser motivo de preocupacin en las autoridades educativas y padres de
familia, por las consecuencias negativas que este tipo de conductas ocasionan en los nios, nias y
adolescentes que sufren de este tipo de maltratos.
Este es el motivo fundamental por el cual se hacen este tipo de investigaciones, para conocer y dar a
conocer la magnitud real de estos hechos y as ir rompiendo el crculo del silencio. As mismo
debemos romper el patrn cultural de concebir como algo normal estas situaciones de intimidacin,
violencia, exclusin, discriminacin como propio de los nios y de la cotidianidad de los
establecimientos educativos.



















Cules son las causas del problema?
La violencia en el colegio tiene actualmente gran difusin dada la problemtica social que
conlleva. Segn revelan estudios recientes, uno de cada cuatro alumnos es vctima de la
violencia escolar. El ndice de acoso en las aulas, en su mayora de tipo psquico, es hasta
siete veces ms alto en los alumnos de los primeros cursos que entre los que acaban
bachillerato. Desde hace varias dcadas, investigadores de muchos pases vienen informando
de las serias consecuencias que conlleva el acoso escolar, que en casos extremos puede llevar
al suicidio, de lo que lamentablemente tenemos ejemplos recientes. Amenazas verbales,
exclusin, ridiculizacin, desprecio o agresiones fsicas son algunos de los malos tratos que
los nios soportan o infligen a diario. Si no se interviene a tiempo, esta conducta agresiva
puede arruinar la infancia tanto de los abusones como de las vctimas y los testigos pasivos,
pues deja secuelas psicolgicas que pueden durar toda la vida, adems de crear estrs,
depresin y baja autoestima.
Por qu se evidencia o existe el problema?
El bullying o acoso escolar ocurre cuando los nios o adolescentes son atormentados
continuamente por otro u otros con ms poder, ya sea por fortaleza fsica o por su nivel social.
Este nombre lo creo en 1993 el Psiclogo escandinavo Dan Olwes, de la universidad de
Bergen (Noruega), a partir de estudios realizados en los aos 70 sobre el suicidio de algunos
adolescentes. Encontr que estos jvenes haban sido vctimas de agresin fsica y
emocional de parte de sus compaeros de escuela.
Dan Olwes es el psiclogo que lleva aos estudiando el fenmeno Bulliyng ya que este
fenmeno crea un desequilibrio de poder, cuando un grupo o individuo tiene una conducta
negativa, agresiva y repetitiva sobre alguien que tiene problemas para defenderse. El
fenmeno ha existido desde siempre, pero anteriormente se consideraba una conducta normal
y no un problema social.





Qu efectos tiene el problema?
El acoso escolar no puede ser visto como un fenmeno transitorio ni subestimarse ya que se
ha convertido en una situacin preocupante en el pas porque, tarde o temprano, afecta el
sano desarrollo de nios, nias y adolescentes. Padres y madres de familia, docentes y
directivas escolares deben aunar esfuerzos para detectar esta problemtica social y aplicar
correctivos desde la psicologa y la pedagoga.
Por qu se hace necesario e importante resolver el problema?
La idea es analizar la presencia de algunos aspectos bsicos de matoneo como el abuso del
poder constante, la exclusin, la dominacin, la delimitacin violenta del territorio y las
consecuencias que de ello se desprende; pues la violencia genera ms violencia o tal vez
podramos encontrar dinmicas de resistencia diferentes. Hasta el momento son solo
supuestos. En este sentido, se investigar la existencia y presencia de matoneo, las
configuraciones y particularidades y se analizar su grado de incidencia en los diferentes
cursos acadmicos.


















EL MATONEO Y
VIOLENCIA ESCOLAR
Carencia de afecto, soledad y
sociedad corrupta
Mala educacin, mal
seguimiento y descuedo
De acuerdo al nivel de
maltrato se ver un ser
humano apto o no para vivir
en sociedad
Suicidio abuso contra la
persona
Disfuncionalidad en las
familias, es su mayora
monoparentales.
Falta de comunicacin y
dialogo familiar
Problemas sociales,
trastornos psicolgicos
Discriminacin, aumento de
poblacin agresiva y
resentida.
Personas deprimidas que se les
dificulta ingresar a una vida
social normal
Abuso sexual, humillacin
social
Desigualdad social -
econmica







rbol de problemas El matoneo y violencia escolar


























rbol De Objetivos





























Tabla 2. Anlisis de alternativas.

MEDIOS ACCION A ACCION B ACCION C
Realizar procesos de
capacitacin en temas
relacionados con el bullying,
parmetros legales, gnero,
transmisin de roles y valores en
la familia.

Desarrollo de talleres
comunitarios sobre: los
diferentes tipos de Violencia
en la familia, legislacin
familiar, En centros
educativos.

Realizar jornadas de
sensibilizacin para propiciar
en la poblacin participante
actitudes crticas frente a las
situaciones de violencia
intrafamiliar
Taller bullying sistema de responsabilidad penal
para adolescentes.
Realizacin de jornadas de
promocin de estilos de vida
contrapuestos a los patrones
violentos determinados en el
diagnstico de la actividad
escolar.
Realizar campaas en
colegios y universidades
fomentando el buen trato
hacia los dems.
Identificar acoso escolar
hacia los estudiantes, falta de
compromiso de los docentes
y el sentido de pertenencia.
Disear un afiche publicitario sobre prevencin
de la del acoso y maltrato y el respeto hacia los
dems.




















Sensibilizar a los estudiantes,
directivos y docentes, ante la
problemtica que se viene
presentando, brindando
informacin de manejo, tanto de
los actores activos que hacen
parte del flagelo que afecta a los
estudiantes como es el acoso
escolar o bullying.
Realizar jornadas
comunitarias de carcter
cultural para la promocin
del buen trato en la familia.
Crear comits comunitarios
de orientacin para la
atencin a vctimas de acoso
maltrato o bullying.
Creacin de una Red comunitaria para la
prevencin del maltrato en instituciones
educativas.












MEDIOS CRITERIO ACCION A ACCION B ACCION C
Realizar procesos de
capacitacin en temas
relacionados con el
bullying, parmetros
legales, gnero,
transmisin de roles y
valores en la familia.
Costo: 36.000.000

Beneficio para los
usuarios: miembros de 3
colegios conocern la
temtica y estarn en
capacidad de orientar a
personas afectadas por el
acoso o maltrato escolar.

Riesgos de tipo
econmico: ninguno

Riesgos de tipo
ambiental: ninguno

Riesgos de tipo
administrativo: Que otras
comunidades incrementen
la demanda del proceso
formativo.
Desarrollo de talleres
comunitarios sobre: los
diferentes tipos de
Violencia en la familia,
legislacin familiar, En
centros educativos.
VALORACIN: ALTA
Realizar jornadas de
sensibilizacin para
propiciar en la poblacin
participante actitudes
crticas frente a las
situaciones de violencia
intrafamiliar
VALORACIN MEDIA
Taller bullying sistema de
responsabilidad penal para
adolescentes.



VALORACIN BAJA
Realizacin de jornadas de
promocin de estilos de
vida contrapuestos a los
patrones violentos
Costo: 54.000.000

Realizar campaas en
colegios y universidades
fomentando el buen trato
Identificar acoso escolar
hacia los estudiantes, falta
de compromiso de los
docentes y el sentido de
Disear un afiche publicitario sobre
prevencin de la del acoso y maltrato
y el respeto hacia los dems.
determinados en el
diagnstico de la actividad
escolar.
Beneficio para los
usuarios: estudiantes de 3
colegios y 3 universidades
conocen patrones para el
fomento del buen trato en
la familia.

Riesgos de tipo
econmico: Ninguno

Riesgos de tipo
ambiental: contaminacin
por uso de papel

Riesgos de tipo
administrativo: Ninguno
hacia los dems.




VALORACIN: ALTA
pertenencia.



VALORACIN: BAJA



VALORACIN: MEDIA
Sensibilizar a los
estudiantes, directivos y
docentes, ante la
problemtica que se viene
presentando, brindando
informacin de manejo,
tanto de los actores activos
que hacen parte del flagelo
que afecta a los
estudiantes como es el
Costo: 51.000.000

Beneficio para los
usuarios: Las
comunidades contarn con
fuentes de informacin y
prevencin, evaluacin y
solucin de situaciones de
Realizar jornadas
comunitarias de carcter
cultural para la promocin
del buen trato en la
familia.

VALORACIN: BAJA
Crear comits comunitarios
de orientacin para la
atencin a vctimas de acoso
maltrato o bullying.
VALORACIN: MEDIA
Creacin de una Red comunitaria para
la prevencin del maltrato en
instituciones educativas.
VALORACIN: ALTA

Tabla 3. Anlisis de factibilidad de cada alternativa.





acoso escolar o bullying. acoso o maltrato escolar.
Riesgos de tipo
econmico: Que se
demore ms de lo previsto
el tiempo de consolidacin
de la Red comunitaria, lo
cual implicara ms dinero.

Riesgos de tipo
ambiental: ninguno

Riesgos de tipo
administrativo: que el
dinero no se suficiente
para dar cumplimiento a
las obligaciones.

MEDIOS ACCION CON MEJOR VALORACIN Y/O
FACTIBILIDAD
OBSERVACIN
Tabla 4. Anlisis a los resultados de la evaluacin de factibilidad de cada alternativa.


Realizar procesos de
capacitacin en temas
relacionados con el bullying,
parmetros legales, gnero,
transmisin de roles y valores en
la familia.
Desarrollo de talleres comunitarios sobre: los diferentes
tipos de Violencia en la familia, legislacin familiar, En
centros educativos.
Es importante que los docentes, directivos y
comunidad estudiantil estn formadas en el tema
de acoso y maltrato, sus causas y sus efectos,
para que puedan comprender y dimensionar la
afectacin que esta problemtica est generando
en toda la sociedad y especficamente en los
menores de edad.
Realizacin de jornadas de
promocin de estilos de vida
contrapuestos a los patrones
violentos determinados en el
diagnstico de la actividad
escolar.
Realizar campaas en colegios y universidades
fomentando el buen trato hacia los dems.
Es fundamental orientar a nios, adolescentes y
jvenes sobre la importancia del buen trato, tanto
para que lo promuevan como para que lo exijan.
Adems desde edades tempranas es necesario que
hombres y mujeres se reconozcan desde la
equidad y el respeto de gnero y como ser
humano.
Sensibilizar a los estudiantes,
directivos y docentes, ante la
problemtica que se viene
presentando, brindando
informacin de manejo, tanto de
los actores activos que hacen
parte del flagelo que afecta a los
estudiantes como es el acoso
escolar o bullying.
Creacin de una Red comunitaria para la prevencin del
maltrato en instituciones educativas.
La consolidacin de una Red comunitaria para la
prevencin del acoso, maltrato y el fomento del
buen trato, contribuir a disminuir los ndices de
violencia en las comunidades educativas, en tanto
que la orientacin de la ruta de atencin y el
acompaamiento frente a un caso se realizara en
el mismo contexto de la vctima, y esta red
seguira promoviendo acciones para la
disminucin de esta problemtica.