PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

DIDCTICA DE LA MATEMTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA

UGEL 04, 05 y 06
EQUIVALENCIAS ENTRE CANTIDADES Y MAGNITUDES
1 Reflexin desde la Practica Cantidad ! Ma"nit#des
DESCRIPCI$N%
El material a usar es un par de pliego de cartulina de colores, de las cuales se deber
preparar o recortar cuadrados de medidas de 3x3 cm en cantidad de 15 unidades de un color
y otras 15 del otro color. De manera similar efectuar recortes de rectngulos de 6x3 cm en
cantidad igual a lo anterior.
PR$CEDIMIENT$%
Siguiendo la distribucin del esuema mostrado en las figuras !a" y !b", en la cual
consideramos ue dic#as figuras representan el piso de una #abitacin cuyo suelo est
cubierto de losetas, tal como se $e en la figura !a", tomando una loseta como unidad, y
contando el n%mero de losetas medimos la superficie de la #abitacin. En la figura !b"
siguiente, la medida de la misma superficie da una cantidad diferente.
&ig !a" &ig !b"
'aciendo uso de las &ig !a" y &ig !b"( Exprese )d. *os conceptos de +agnitud y ,antidad
usada, para la #abitacin de nuestro caso.
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Defina )d. la )nidad de +edida en funcin de las losetas usadas en la #abitacin, con la
finalidad de ue sea expresada en forma num.rica y con atributos medibles.
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/ealice )d la comparacin entre las figuras y estable0ca su eui$alencia, de la figura !a"
respecto a !b".
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PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD
DIDCTICA DE LA MATEMTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
ACTIVIDAD GRUPAL:

CANTIDAD Y MAGNITUD CON FIGURAS
GEOMETRICAS
DESCRIPCION: el material es una hoja simple A4, haciendo uso de escuadras,
regla y compas, dibujara lo descrito en la actividad por desarrollar, usando figuras
geomtricas conocidas..
OBJETIVO: registrar y diferenciar cantidades, magnitudes.
/epresenta una circunferencia, un cuadrado circunscrito y un #exgono regular inscrito.
/epresentamos por D la longitud del dimetro de la circunferencia.
PERIMETRO CUADRADO = 4 x lado
PERIMETRO HEXAGONO = 5 x lado
PERIMETRO CIRCULO = CIRCUNFERENCIA = X D
1/E2)345S6
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DIDCTICA DE LA MATEMTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06
7. Si tomamos el dimetro de la circunferencia D como unidad de medida,
8,ul es la medida del per9metro del cuadrado:
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II. 8,ul es la medida del lado del cuadrado si tomamos el per9metro como
unidad de medida:
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III. 8,ul es la ra0n entre la longitud del per9metro del cuadrado y el lado del
cuadrado:
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7;. Si tomamos el dimetro de la circunferencia D como unidad de medida,
8,ul es la medida del per9metro del #exgono inscrito:
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V. 8,ul es la medida del per9metro del #exgono si tomamos el lado del
#exgono como unidad de medida.
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--..
VI. 8,ul es la medida del lado del #exgono si tomamos el per9metro como
unidad de medida:
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VII. 8,ul es la ra0n entre la longitud del per9metro del #exgono y el dimetro
de la circunferencia circunscrita al #exgono:
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VIII. 8,ul es la medida de la longitud de la circunferencia si tomamos D como
unidad de medida:
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Describa la diferencia entre +agnitudes y ,antidades6 --------------
<u. importancia tiene en nuestra $ida diaria estos conceptos6 -------........