SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GEBERALES:
1.1.- D.R.E

: Amazonas

1.2.- U.G..E.L

: Utcubamba

1.3.- I.E.

: Aplicacin.

1.4.- LUGAR

: Bagua Grande

1.5.- GRADO

: Tercero

1.6.- DIRECTOR DE LA I.E.

: Pedro P. Osorio Armas.

1.7.- PROFESOR DE AULA

: Iliqun Visalot,Mery.

1.8.- ALUMNO PRACTICANTE

: Linares Altamirano , Jenri.

1.9.- FORMADOR DE PRCTICA : David Bazn Cisneros

1.10.- DURACIN
II.

: 90 minutos

NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

CONOCIENDO EL PLANO CARTESIANO
- Ubicacin de pares ordenados

III.

CONTENIDOS ESPECFICOS:

* EJE DE LAS
ORDENADAS
-USO DE LAS COORDENADAS
* EJE DE LAS
ABSICAS
NOCIONES
DEL
PLANO
CARTESIANO
-UBICACIN DE PARES ORDENADOS

IV.

SELECCIN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES

SELECCIONADAS.

REA
L
O
G
I
C
O

COMPONENTES

Geometra y medida

CAPACIDAD
Interpreta y grafica
posiciones y
desplazamiento de objetos
en el plano cartesiano:
maquetas ,croquis y
cuadrculas.

- Respeta
las
opiniones de sus
compaeros.

ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS, MEDIOS Y MATERIALES.

ESTRATEGIAS

-Identifica en una
cuadrcula el plano
cartesiano y sus
elementos.
- Ubica con
precisin pares
ordenados en
una ficha.

M
A
T
E
M
A
T
I
C
A

V.

INDICADOR DE
LOGRO

RECURSOS TIC Y
NO TIC

El docente saluda a los alumnos, les da la bienvenida y

luego les hace las siguientes interrogantes para rescatar
saberes previos :

PIZARRA

Qu calle recorren para llegar a esta I.E ?

TIZA

La calle que se conecta con esta Cul es .?

Qu tipos de lneas encontramos en la primera yen la
segunda calle que se ha recorrido. ?
Qu tipos de lneas podemos formar cuando unimos estas
calles. ?

PAPELOTE

PLUMON

El docente a partir de los saberes extrados declara el

tema a tratar.
FICHA INFORMATIVA
(ANEXO 01)
-Seguidamente se reparte una ficha informativa a cada
alumno la cual contiene el tema ha desarrollarse en esta
actividad de enseanza -aprendizaje. (VER ANEXO 01 )
El docente explica el contenido de la ficha informativa
relacionndolo con alumnos de el aula.

FICHA PRACTICA
(ANEXO 02)

EL docente explica el contenido haciendo uso del

programa MINDMANAGER.
Los alumnos a travs de la dinmica La voz de los
aminales forma grupos de trabajo.
El docente reparte la ficha de practica a cada alumno.
(VER ANEXO 02 )

FICHA DE COTEJO
( ANEXO 03)
FICHA DE
EXTENSIN
( ANEXO 04 )

Los grupos de trabajo desarrollan la ficha de trabajo.

En aula de innovacin pedaggica el docente da las
indicaciones para manejar el programa GEOGEBRA
ayudado por el LANSCHOOLL (PROGRAMA)
Los alumnos utilizan el programa GEOGEBRA PARA
EJECUTAR su prctica con respecto a la ubicacin de
pares ordenados planteados por el docente en la pizarra.
El docente evala a los alumnos registrando sus avances
con la ficha de heteroevaluacin.
(VER ANEXO 04 )
Para actividad de extensin el docente escribe en la
pizarra ejercicios sobre la ubicacin de pares ordenados.
(VER ANEXO 03)
ltimamente el docente agradece a todos los alumnos por
el inters prestado a su desarrollo de su sesin de
enseanza aprendizaje.

SOFTWARE
LANSCHOLL
SOFTWARE
GEOGEBRA

POTENCIAL
HUMANO
PCs.

TIPO
HETEROEVALUACION

TECNICAS

INSTRUMENTO

OBSERVACION

FICHA
HETEROEVALUATIVA

BLBLIOGRAFIA:
CUADERNO DE TRABAJO :LGICO MATEMATICA : Ministerio de Educacin.
TERCER GRADO

DISEO CURRICULAR NACIONAL

: Ministerio de Educacin

LINKOGRAFIA:
http://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070209155657AAgZ3ko
http://usuarios.lycos.es/calculo21/id350.htm
http://www.edilatex.com/index_archivos/algebra5tintas.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Par_ordenado

Bagua Grande, 13 de junio del 2007.

ALUMNO PRACTICANTE:
LINARES ALTAMIRANO,

ANEXO 01
DIAGRAMA CARTESIANO
Concepto.- Sistema de localizacin de un punto en un plano mediante dos valores,
representados sobre dos ejes de coordenadas perpendiculares, en el que su interseccin
o unin es el origen de las coordenadas. Donde :
- Eje de las abscisas, la lnea horizontal.
- Eje de las ordenadas, la lnea vertical.
Donde sus elementos pueden estar representados por nmeros o letras.

E
j
e

Y
10
9

d
e

O
r
d
e
n
a
d
a
s

7
JHON

5
4

LISBETT

ROSSY

3
2
DIEGO

1
0

10

Eje de las Abcisas

PARES OREDNADOS.
Llamamos pares ordenados a la unin de los puntos ubicados en el plano cartesiano.
Como vemos en el grfico:
DIEGO esta en el par ordenado (2,2)
JHON esta en el par ordenado (4,6)

LISBETT esta en el par ordenado (1,4)

ROSSY esta en el par ordenado (6,

ANEXO 02
NOTA
FICHA DE PRCTICA
INTEGRANTES :
............................................................................
............................................................................
..............................................................................
GRADO: SECCIN:
INSTRUCCIONES: Responde y resuelve las siguientes preguntas:
1. COMO SE LLAMA LA LINEA HORIZONTAL Y PORQUE LETRA ESTA
REPRESENTADA .?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
2. COMO SE LLAMA LA LINEA VERTICAL Y PORQUE LETRA ESTA
REPRESENTADA. ?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
-Ubicar los siguientes pares ordenados:
A = (2,6)

B= (5,3)

C= (7,5)

E= (6,1)

F = (4,9)

Y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
0

10

ANEXO 03
FICHA DE EXTENSIN
*UBICA LOS SIGUIENTES PARES ORDENADOS
CASA .

CON LOS OBJETOS DE TU

MESA = (5,7)

TELEVISOR = (5,7)

ESCOBA = (5,7)

RADIO = (5,7)
* UBICA LOS SIGUINTES PARES ORDENADOS EN UN PLANO ORDENADO
PREVIAMENTE ELABORADO POR TI MISMO.

K = (8,7)
L = (8,7)
H = (5,9)

ANEXO 04
FICHA HETEROEVALUATIVA
N
D
E
INDICADOR
O
R
D
E
N

ALUMNOS

01

Arbail Calle Estefany.

02

Cabrera prieto Jhon.

03

Calle Daz Oliver Jean Carlo.

04

Calle Daz Rossy Mardely.

05

Crdova Rojas Lus Miguel.

06

Garca Montenegro Arturo

Bruno.

07

Garca Rafael Rosa Esperanza.

08

Gil Segovia Lisbett Noem.

09

Gonzles Chvez Jos Enrique.

10

Heredia medina Carla Liseth.

11

Jave Jimnez Max Alex.

12

Lucero Cabanillas Manuel

Fernando.

13

Menor Prez Wilder Yoni.

14Oc Ochoa Quintana ,Lider Jhon.

15

Perales Ysuiza Edwin.

16

Santos Ramos Berbelinda del

Milagro.

17

Silva Villena Juan Anthony

18

Surez Saucedo Diego Antonio

Identifica en una

Ubica con

Respeta las

cuadricula el

precisin pares

opiniones de

plano cartesiano

ordenados en

sus

y sus elementos.

una ficha.

compaeros.

SI

SI

SI

NO

NO

NO