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INFORME DE AVANCE PIE

De
acuerdo al
trabajo realizado hasta esta fecha, podemos decir que los nios/as de los diferentes niveles
han tenido avances y algunos se han mantenido en su rendimiento descendido, medianamente
descendidos y tambin descendido con proyecciones.
Adems se dividen a los nios:
- En descendido: son trastornos mixtos pero con mejores proyecciones en trminos
pedaggicos.
- Medianamente descendidos: son trastorno expresivo con un descenso pedaggico
curricular pero con buenas proyecciones.
- Muy descendidos: tanto trastorno mixto, como tambin en lo pedaggico.

I. Qu se ha trabajado?
En relacin al desarrollo del proceso de trabajo podemos decir que se han trabajado en
las siguientes habilidades.
Habilidades metalingsticas:
- Conciencia fonolgica
- Fontico fonolgico ( praxas linguales, difnos voclicos, fonemas d,l).
Habilidades semnticas:
- Absurdos verbales.
- Absurdos visuales.
- Analogas.
- Categoras semnticas.
- Definiciones, descripcin (DISCURSO NARRATIVO).
Habilidades pragmticas:
- Respeto de turnos.
- Seguimiento de instrucciones.
- Intencin comunicativa.
- Educadora Diferencial - Claudia Gonzlez.
- Fonoaudiolga - Carolina Chodin.
- Psicopedagoga - Lilian Fandez.
- Inicio de tpico.
- Quiebres conversacional.
Habilidades Sociales:
- Funciones comunicativas.
Habilidades Morfosintcticas:
- Artculos gramaticales.
- Artculos, sustantivos.
- Estructuracin de oraciones simples (USO Y RECONOCIMIENTO).
Discurso Narrativo:
- Discurso Descriptivo, descripcin de lminas.
- Parafraseo.
- Elementos de la comprensin lectora (preguntas cuatro niveles).
- Elaboracin de oraciones.
- Secuencias lgicas, a travs de las secuencias de relato de sucesos.
Habilidades Cognitivas:
- Resolucin de problemas.
- Pensamiento lgico matemtico.
- Cuantificacin.
- Uso de cuantificadores.
- Relacin espacio temporales.
- Numeracin.



Adems se ha realizado un trabajo colaborativo con los padres de los nios/as del PIE, como
tambin con las educadoras de los respectivos niveles.
- Trabajo con apoderados, en forma personal y de forma grupal.
- Trabajo colaborativo con las educadoras.
- Reflexiones pedaggicas.
- Talleres.
- Talleres para los nios/as dentro de la sala.
- Intervenciones individuales y grupales.




















II. Nomina de nios/as del PIE.
PRE-KINDER B

PRE-KINDER C KINDER-A KINDER-B KINDER-C
- Diego romero. - Dayana Novoa. - Jos Luis
Yez.
- Omar
Aravena.
- Ral
Henrquez.
- Joaqun
Castro.
- Vicentt Sandoval. - Ignacia
Berrios.
- Derek
Benavides.
- Rodrigo
Concha.
- Vicente
ordenes.
- Escarlet
Orellana.
- Antonella
Navarrete.
- Franco
Sanhueza.
- Leonardo
Narambuena.
- Cristofer
albornoz.
- Toms Castillo. - Benjamn
Villagrn.
- Antonella
Suarez.
- Ives Bravo.
- Gabriel
morales.
- Sofa Navarrete. - Sofa Rojas. - Matas
Gajardo.
- Samuel Vargas.

III. Tabla de nios/as medianamente descendidos.
PRE-KINDER B

PRE-KINDER C KINDER-A KINDER-B KINDER-C
- Diego romero. - Toms Castillo. - Jos Luis
Yez.
- Derek
Benavides.
- Ral
Henrquez.
- Joaqun
Castro.
- Sofa Navarrete - Ignacia
Berrios.
- Antonella
Suarez.
- Ives Bravo.
- Cristofer
albornoz
- Sofa Rojas - Matas
Gajardo

- Gabriel
morales.









IV. Nios/as descendidos/as.
PRE-KINDER B

PRE-KINDER C KINDER-A KINDER-B KINDER-C
- Vicente
rdenes.
- Vicentt Sandoval. - Benjamn
Villagrn.
- Omar
Aravena.
- Leonardo
Norambuena.
- Escarlet - Franco - Samuel Vargas.
Orellana. Sanhueza

V. Nios/as muy Descendidos/as.
PRE-KINDER B

PRE-KINDER C KINDER-A KINDER-B KINDER-C
- Dayana Novoa. - Antonella
Navarrete.
- Rodrigo
Concha.

VI. Argumentacin
Podemos decir que todos los nios/as han presentado considerables avances
significativos en relacin a su estado inicial, tanto en los niveles del lenguaje como en los
procesos pedaggicos curriculares correspondientes a su grupo etareo.

















2 NT 2014






1
5
Kinder A Kinder B Kinder C
3 3
4
2 2
1 0 0 0
N Alumnos
Nivel
Estado Inicial
Muy Descendidos
Descendidos
Medianamente
Descendidos
1NT 2014











1
5
Kinder A Kinder B Kinder C
Antonella Navarrete,
Benjamn Villagrn,
Jos Luis Oyarce
Omar Aravena,
Franco Sanhueza,
Antonella Suarez
Rodrigo Concha,
Ives Bravo,
Samuel Vargas
Leonardo Norambuena
Sofa Rojas,
Ignacia Berrios
Matias Gajardo,
Derek Benavides
Ral Henrquez
0 0 0
N Alumnos
Nivel
Estado Inicial
Muy Descendidos (10)
Descendidos (5)
Medianamente Descendidos (0)
1
5
Kinder A Kinder B Kinder C
Antonella Navarrte
Rodrigo Concha
Benjamn Villagrn
Omar Aravena,
Franco Sanhueza
Leonardo Norambuena,
Samuel vargas
Ignacia Berrios,
Sofa Rojas,
Jose Luis Yaez.
Derek Benavides,
Antonella Suarez,
Matias Gajardo
Ral Lara,
Ives Bravo
N Alumnos
Nivel
Estado Avance a Julio 2014
Muy Descendidos (2)
Descendidos (5)
Medianamente Descendidos (8)






1
5
PreKinder A PreKinder B PreKinder C
0
Diego Romero,
Gabriel Morales,
Joaquin Castro
Dayana Novoa,
Escarlet Orellana
Toms Castillo
Vicentt Sandoval
0
Vicente Ordenes
Cristofer Albornoz
Sofa Navarrete
0 0 0
N Alumnos
Nivel
Estado Inicial
Muy Descendidos (7)
Descendidos (3)
Medianamente Descendidos (0)
1
5
PreKinder A PreKinder B PreKinder C
Dayana Novoa
Vicente Ordenes
Vicentt Sandoval,
Escarleth Orellana
Joaqun Castro,
Cristofer Albornoz,
Diego Romero,
Gabriel Morales
Toms Castillo,
Sofa Navarrete
N Alumnos
Nivel
Estado de Avance a Julio 2014
Muy Descendidos (1)
Descendidos (3)
Medianamente
Descendidos (6)