Etapas del desarrollo humano

El ser humano pasa por diversas etapas a lo largo de su vida y cada etapa del
desarrollo humano tiene unas caractersticas propias que la hacen nica.

Sin embargo, no se puede decir con exactitud cundo comienza y cundo termina
una etapa, ya que en el desarrollo humano influyen diversos factores como son los
de origen biolgico, los de origen social y los de origen cultural, que hacen a cada
persona nica y diferente a las dems.

Las etapas del desarrollo humano se dividen en 6:
La etapa Prenatal
La etapa de la Infancia
La etapa de la Niez
La etapa de la Adolescencia
La etapa de la Adultez
La etapa de la Vejez
La etapa Prenatal
Va desde la concepcin del nuevo ser hasta su nacimiento.
Desde el momento de la concepcin ya estn determinadas todas sus
caractersticas fsicas, como el color de pelo, el sexo, la estructura sea,
etc.
A los 20 das aproximadamente su corazn empieza a latir y a las 10
semanas ya estn presentes todos los rganos del cuerpo.
En el nacimiento el beb pesa normalmente de 2.5 kg a 4 kg y su corazn
bombea 1140 kg de sangre al da.

Esta etapa es la base de todas las dems. Se est gestando el futuro de su
personalidad y todo lo que pase dentro y fuera del viente va a dejar huella en su
ser.











La etapa de la Infancia
Va desde el nacimiento hasta los 6-7 aos de edad.
El beb tiene una cabeza desproporcionada en relacin con su cuerpo
Duerme la mayor parte del tiempo, momento en que los rganos se forman
Aparecen los primeros actos reflejos (succin del pecho de la madre,
contraccin pupilar, reaccin a sonidos fuertes...)
Realiza movimientos espontneos como retorcer el cuerpo y agitar brazos y
piernas que van acompaados de
reacciones emocionales de
agitacin y excitacin
A los 3 meses y medio ya puede
coger un objeto perfectamente y
alrededor de los 15 meses ya
camina solo
Comienza el desarrollo de la
inteligencia
Se hace ms eficaz el aprendizaje
ya que el cerebro tiene mucha
plasticidad
El juego y la fantasa juegan un
papel predominante en esta etapa de ah que al nio le gusten las fbulas,
cuentos y leyendas
En esta etapa est muy presente el egocentrismo, esto es, todo gira en torno al
"yo" del nio y no es capaz de distinguir entre su propio punto de vista y el de los
dems

La etapa de la Niez
Va desde los 6-7 aos hasta los 12 aos aproximadamente
Coincide con el ingreso del nio en la escuela lo que da pie al desarrollo de
las funciones sociales,
afectivas y cognitivas como la
memoria y el razonamiento.
Aflora la interioridad del nio
El nio se vuelve ms objetivo
y no tan egocntrico
Es ms firme en cuanto a sus
emociones
Es tremendamente imitativo,
por lo que es esencial
transmitirle un buen ejemplo



La etapa de la Adolescencia
Comprende desde los 12 aos aproximadamente hasta los 20 aos
Esta etapa es el puente de la niez hasta la adultez y por ello implica
muchos cambios
Se produce una intensa actividad hormonal
Primera menstruacin para mujeres y primera eyaculacin para hombres
Aumento de estatura, aparicin de senos y caderas, mayor fuerza
muscular, cambio de voz...
Hay una gran intensidad de emociones y sentimientos
Cambios de humor repentinos y drsticos
Existe mucha curiosidad sexual
Necesidad de independizarse emocionalmente de los padres
El grupo de iguales es su punto de referencia
Su mayor preocupacin es la diversin
Conforme llega al final de la etapa, madura el razonamiento siendo ms
lgico y racional
Es capaz de elaborar teoras abstrayendo las circunstancias y elaborando
hiptesis que las afirmen o desmientan
Descubrimiento y formacin de valores y principios polticos, religiosos y
sociales
Mayor contacto y con la sociedad y sus problemas
Son habituales los problemas de entendimiento y comunicacin con los
padres
Bsqueda de identidad propia a travs de experimentar cosas nuevas
Comienzan a desarrollarse sentimientos de lealtad, honestidad, sensibilidad
y justicia












La etapa de la Adultez

Es la etapa comprendida entre los 20 y los 65 aos de edad aproximadamente.
De los 20 a los 25 aos se da la Adultez Joven, donde:
mayor tranquilidad con respecto a la adolescencia
la personalidad se presenta ms firme y segura
el joven es capaz de orientar su vida e integrar todos los aspectos de su
personalidad
el exceso emocional disminuye y se da una visin mas clara y objetiva de la
realidad
deja de ser inconformista y pasa a ser un rebelde sano
asume la responsabilidad de sus actos
el joven se orienta hacia una profesin
se plantea su propio futuro y proyecto de vida
las emociones son ms reales y sentidas, como el amor, el engao...
La Adultez propiamente dicha va desde los 25 aos hasta los 65, donde:
se da la plenitud biolgica y psquica
la persona se adapta por completo a la vida social y cultural y ejerce
plenamente su actividad profesional formacin de uniones sentimentales
creacin de una familia
es capaz de reconocer sus habilidades y limitaciones, lo que le otorga una
visin objetiva y realista emocional y mentalmente estable
en el ltimo periodo de la adultez se da la menopausia en la mujer




















La etapa de la Vejez
Es la etapa final de la vida y se inicia aproximadamente a los 65 aos.
Prdida de fuerza fsica y mental
Reduccin de capacidades y habilidades fsicas
Menor capacidad visual y auditiva
Dificultades circulatorias
Disminucin del funcionamiento de los rganos internos
Poca plasticidad cerebral, que implica la dificultad para aprender cosas
nuevas
Disminucin de la estatura y de masa muscular
Retraimiento de encas
La actividad del Sistema Nervioso se ve reducida
La piel pierde elasticidad y provoca arrugas
Deterioro de funciones intelectuales como la memoria y la inteligencia
El corazn bombea aproximadamente un 8% menos de sangre al cuerpo
Reduccin de la capacidad pulmonar
Los rasgos de personalidad se modifican presentando una actitud
predominantemente conservadora y opuesta a los cambios



















Plano: Representacin grfica y a escala de un terreno, de una poblacin o de la planta de
un edificio: un plano de la ciudad.
Elementos que componen un plano
LNEAS Y CURVAS. Son los elementos que definen el objeto. Pueden tener distintos
aspectos: continuo, trazos, puntos y rayas
COTAS. Representan las dimensiones reales del objeto representado. Estn constituidas
por un conjunto de lneas, flechas, cifras, letras, y smbolos convenientemente dispuestos.
SIMBOLOGA. Elementos con significado universalmente aceptado.
ANOTACIONES. Cuando se refiere de forma general al dibujo se sita cerca de l,
mientras que si se trata de un comentario especfico a uno de los elementos se suele
acompaar de una flecha que lo seala.
ESCALA. Relacin dimensional entre los dibujado y la realidad.
CUADROS DE CARACTERSTICAS TCNICAS O LEYENDAS. Incluyen
descripcin, caractersticas, referencia fabricante, cantidad, etc., de todos los elementos o
componentes del documento grfico.
CUADRO DE ROTULACIN O CARTULA. Identifica al plano o dibujo y contiene
informacin sobre el mismo.
PARTES DE LA CARATULA O CUADRO DE ROTULACIN DEL PLANO:
Ttulo del plano, N o identificacin, versin sustituye a, sustituido por- escalas y fecha.
Ttulo del proyecto y referencia del autor y versin (original, revisin, modificado)
Ubicacin del proyecto. Direccin completa, coordenadas.
Peticionario, promotor o propietario de la obra objeto del proyecto. (Nombre, NIF, )
Datos relativos al autor o autores del proyecto y de los colaboradores. Nombres, direccin,
N de colegiado. Telfonos, e_mail, etc.
Firma del autor o autores.
Logotipos, sellos de calidad, publicidad.


Coordenada es un concepto que se utiliza en la geometra y que permite nombrar a las
lneas que se emplean para establecer la posicin de un punto y de los planos o ejes
vinculados a ellas.
Coordenada
Se conoce como sistema de coordenadas al conjunto de los valores que permiten identificar
de manera inequvoca la posicin de un punto en un espacio eucldeo (un tipo de espacio
geomtrico). Los sistemas de coordenadas ms simples se definen sobre espacios planos.