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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Juan Francisco Baten López

AGOSTO, 2014

¿Qué es la investigación?

Es el proceso completo desde la consulta de fuentes de información, selección, unión y presentación final (redacción) de trabajos de ámbito académico y profesional como monografías, tesis, informes, artículos, libros, etc. (OCEANO)

Se puede decir que la investigación tiene como objeto el descubrir algo, indagar, dar respuesta de manera sistemática a las múltiples preguntas que se hace el ser humano. Su fin es llegar a la comprensión personal del mismo, con ayuda de fuentes de información, mediante procesos de asimilación y reflexión crítica.

Lases-Robles (2003) señalan que la investigación es un procedimiento complejo basado en el razonamiento metodológico, la reflexión, el análisis, la sistematicidad y la crítica, encaminado a obtener respuestas lógicas de cualquier problema planteado.

Tres son los tipos de investigación que existen:

Histórica.- Descripción de lo que era. Analiza eventos del pasado y busca relación con otros del presente

Descriptiva.- Interpretación de lo que es. Reseña rasgos cualidades o atributos de la población objeto de estudio.

Experimental.- Descripción de lo que será. Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más variables independiente sobre una o varias dependientes

Otros tipos de investigación:

Documental: Analiza información escrita sobre el tema objeto de estudio.

Correccional: Mide el grado de relación entre la variables de la población estudiada.

Explicativa: Da razones del porqué de los fenómenos.

Estudio de casos: Analiza una unidad específica de un universo poblacional.

Seccional: Recoge información del objeto de estudio en oportunidad única.

Longitudinal: Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evaluar los cambios.

Otros tipos de investigación:

Investigación pura (superficial)

Investigación aplicada

Investigación cuantitativa y cualitativa.

Investigación no experimental

Modos de hacer o realizar una investigación:

Modos de hacer o realizar una investigación, en otras palabras, la forma o manera particular en que se puede llevar acabo una investigación y que tradicionalmente se ha clasificado en:

1. Investigación bibliográfica y documental.

2. Investigación de campo.

3. Investigación de laboratorio.

4. Combinación de 2 de las 3 anteriores.

Métodos tradicionales y alternativos de investigación

METODO

Es el camino más adecuado para lograr un fin.

El método es el camino que utiliza el investigador para llegar a un objetivo.

1. Método intuitivo:

Percepción íntima e instantánea de una idea o una verdad, tal como si se tuviera a la vista. Facultad de comprender las cosas instantáneamente, sin razonamiento

Intuir (que en latín significa ver).

Ejemplo: Con una mirada podemos percibir un objeto y captarlo con los sentidos.

Describe el conocimiento que es directo e inmediato, sin intervención de la deducción o del razonamiento, siendo considerado como evidente.

2. Método dialéctico: (diálogo, discusión)

Todo está unido, nada está aislado, hay una conexión universal. Todo cambia. La realidad está en constante transformación.

La dialéctica consiste en el racionalismo, el objeto puede conocerse por el uso de la razón, no hace falta una experiencia sensorial puesto que se habla de conocimientos innatos a priori. Alguien puede saber que llueve porque ve la gota caer, no hace falta que salga y sienta las gotas para saber eso (intuición)

3. Fenomenológico:

Fenómeno + lógica. Se relaciona con la experiencia y juicio. Características:

Examinar todos los contenidos de la conciencia

Determinar si tales contenidos son reales, ideales, imaginarios, etc.

Suspender la conciencia fenomenológica, de manera tal que resulta posible atenerse a lo dado en cuanto a tal y describirlo en su pureza.

Ejemplos:

Tocar una roca que está en una fogata, esta caliente por un fenómeno EL FUEGO.

Tocar el agua: Si está fría. Solo después de esa experiencia sensorial se puede hablar del tal conocimiento.

Lluvia.

4. Método científico:

Camino hacia el conocimiento…

Pasos

Identificación del problema. (observación)

Formulación de la hipótesis.

Probar la hipótesis por experimentación.

Análisis e interpretación de los resultados.

Conclusiones.

Si la hipótesis se comprueba (verdadera) se crea una nueva Teoría o Ley, o sea un nuevo conocimiento

5. Método genético:

Se ocupa de estudiar el desarrollo de los hechos, procesos y fenómenos educativos en el de cursar de su evolución, así como los factores que lo condicionan, atendiendo a la unidad existente entre el análisis histórico y lógico.

Considera todo conocimiento bajo el ángulo de su desarrollo en el tiempo, como un proceso continuo, cuyo comienzo o finalización no puede alcanzarse nunca.

Conflicto Palestina e Israel.

6. Método semiótico:

Hay tres métodos semióticos principales, que son: la interpretación, el análisis lingüístico y la formalización. Cualquiera de ellos suele ser designado a veces con el término “semiótica”, de manera que se trata de otros tres significados del mismo término.

Tiene por objeto conocer los significados de los signos en su contexto. La semiótica es la ciencia que se encarga del estudio de los signos.

Baile de la conquista.

7. Método de observación:

La observación consiste en saber seleccionar aquello que queremos analizar. Se suele decir que “saber observar es saber seleccionar”.

La demostración es un razonamiento o serie de razonamiento que prueba la validez de un nuevo conocimiento estableciendo sus conexiones necesarias con otros conocimientos. Cuando un conocimiento queda demostrado, entonces se le reconoce como válido y es admitido dentro de la disciplina correspondiente. La demostración es el enlace, entre los conocimientos recién adquiridos y el conjunto de los conocimientos anteriores

8. Método inductivo:

Método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observación de los hechos para su registro; la clasificación y el estudio de estos hechos; la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalización; y la contrastación.

La inducción va de lo particular a lo general.

9. Método analítico:

Es aquél que distingue las partes de un todo y procede a la revisión ordenada de cada uno de sus elementos por separado. Analizar significa: Observar y penetrar en cada una de las partes de un objeto que se considera como unidad. En la Investigación documental es aplicable desde el principio en el momento en que se revisan, uno por uno los diversos documentos o libros que nos proporcionarán los datos buscados. El Análisis es provechoso en cuanto que proporciona nuevos elementos de juicio.

10. Método sintético:

Consiste en reunir los diversos elementos que se habían analizado anteriormente. En general la Síntesis y Análisis son dos fases complementarias. La síntesis es indispensable en cuanto reúne esos elementos y produce nuevos juicios, criterios, tesis y argumentación

11. Método analógico:

El método analógico sirve para trasladar el conocimiento obtenido de una realidad a la que se tiene acceso hacia otra que es más difícil de abordar, siempre y cuando existan propiedades en común, puesto que las posibilidades de observación y verificación en la primera permiten, mediante el adecuado manejo de similitudes existentes, la comprensión y formulación de conclusiones acerca de la segunda, sentando las bases para una interpretación más objetiva de dicha realidad.

EJEMPLO: Es algo parecido a lo que sucede en la investigación aeroespacial, en la que previamente al lanzamiento de una nave tripulada se intentan reproducir las condiciones que presumiblemente encontrarán los austronautas en el espacio exterior, con lo que se facilita la solución de problemas que se puedan presentar y se prevé, con gran aproximación, la solución por enfrentar.

No obstante siempre será necesaria la comprobación para no restringirse a lo probable, dado que la analogía en sí carece de validez absoluta requiriendo que sus aseveraciones se demuestren y confirmen en la práctica, para que se puedan considerar como conocimientos verdaderos.

12. Método experimental:

El método experimental tienes sus orígenes a partir de la propia experiencia del ser humano, en la práctica diaria, por medio de su estilo de vida, el hombre va obteniendo su propio conocimiento, el mismo se da de forma espontánea

13. Método trascendental:

Es un método trascendental, porque los resultados considerados no se limitan a las categorías de un sujeto o de un campo particular, sino que se refieren a cualquier resultado a que puedan tender las nociones transcendentales, que son totalmente abiertas.

Para el bien del ser humano.

Es parte del método teológico.

14. Método de la fenomenografía:

Pretende conocer las formas, cualitativamente diferentes en que las personas experimentan, conceptualizan, perciben y comprenden el mundo que les rodea.

Su propósito es descubrir las formas de comprensión que la gente tiene de fenómenos específicos para encuadrarlos dentro de categorías conceptuales.

No realiza clasificaciones sobre el mundo tal cual, sino sobre las concepciones de las personas sobre el mundo. Aplicada a ciencias SOCIALES

15. Método etnográfico:

Es un método de investigación social que no solo incluye descripción, sino también procesos de interpretación o teorización. En términos generales, es un enfoque metodológico de investigación de tipo cualitativo.

Por ejemplo conocer el comportamiento de la cultura ambiental (desechar residuos sólidos) de una comunidad urbana. Migración.

16. Método deductivo

La deducción va de lo general a lo particular. El método deductivo es aquél que parte los datos generales aceptados como valederos, para deducir por medio del razonamiento lógico, varias suposiciones, es decir; parte de verdades previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar así su validez. Se puede decir también que el aplicar el resultado de la inducción a casos nuevos es deducción.

Otros métodos

1. El grupo de discusión o focales.

2. El estudio de casos.

3. El método clínico,

4. La investigación-acción,

5. Investigación colaborativa,

6. Investigación participativa,

7. Investigación evaluativa,

8. Marco lógico (X y Y),

9. Análisis de contenidos

10. Estudios biográficos

11. Hermenéutico. MP

Conclusión del tema de métodos

Cada tema de investigación tiene sus propios métodos en particular.

Los

por

ningún método específico sino que deben hacer uso adecuado de su talento, conocimiento y creatividad, buscando siempre la verdad y el respeto por el hombre.

investigadores

no

deben

dejarse

determinar

La mayoría de los métodos son aplicables para todas las áreas de las ciencias.

Algunos

métodos

específicas.

sólo

son

aplicables

para

áreas

TECNICA

Conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se recorre el camino de la investigación.

Las técnicas permiten la recolectar información y ayudan a ser del método. Son propias de cada tema. Y necesitan de instrumentos de investigación para que sean operativas.

Conjunto de habilidades, reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilian al individuo en la aplicación de métodos

Instrumento de investigación:

Lo que permite operativizar a la técnica es el instrumento de investigación. Se aclara que en ocasiones se emplean de manera indistinta las palabras técnica e instrumento de investigación; un ejemplo es lo que ocurre con la entrevista que es una técnica, pero cuando se lleva a cabo, se habla entonces de la entrevista como instrumento.

TECNICAS y sus instrumentos

PRIMARIAS:

1. Observación (Test, libreta de campo, ficha de registro, grabaciones en audio, videos, fotografías, oyente)

2. Test de clases (estandarizado y no)

3. Entrevistas (personal, vía telefónica): Grabada en video, grabada en audio.

4. Encuestas (personal, por correo electrónico): Hoja de encuesta

5. Cuestionarios: Hoja de cuestionario

6. Mediciones de campo: Brújula, GPS, clinómetro, estación total. MP

SECUNDARIAS:

- Análisis estadístico, y

- Análisis, revisión y recopilación documental:

- Película (video).

- Documentales.

- Audios.

- Documentos.

- Imágenes.

- Planillas de Excel.

- Otros formatos.

Referencias:

Verónica Laura Martínez Godínez. Métodos, técnicas e instrumentos de investigación